RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

1. Nama Matakuliah : Dasar-dasar Logika

2. Kode/SKS : ISF 115/3 sks
3. Semester : Genap
4. Status : Pilihan
5. M.Kul. Prasyarat : -
6. Dosen Pengampu : 1. Prof. Dr. Bustanuddin Agus, MA
2. Rahmi Dewi, S.Ag., MSi

7. Sinopsis Mata Kuliah: Mata kuliah ini uraian tentang objek kajian dan
pentingnya logika, berbagai unsur dalam
berargumentasi, serta berbagai aliran logika,
seperti logika deduktif, iduktif, simbolik, dan
logika lateral dengan penekanan pada logika
ilmiah.
8. Tujuan pembelajaran :
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mahasiswa
mampu:

a. menjelaskan berbagai jenis logika dan kelebihan suatu dari yang lain,
b. menerapkan logika yang lebih tepat dalam kehidupan sehari-hari dan
dalam kajian sosiologi.
c. menjelaskan pengaruh perbedaan logika dalam perbedaan paradigma
dan perbedaaan teori ilmiah dalam kajian sosiologi.
9. Jumlah jam:

Kegiatan di dalam kelas (3 SKS x 16 minggu):

Dalam setiap pertemuan dilakukan gabungan kegiatan, yaitu:

a. Pertama selama 20 menit setiap awal pertemuan diadakan kuiz dan

kemudian menjelaskan lagi bagaimana jawabannya.

b. Kelompok menyajikan makalah yang telah mereka siapkan sebagai

tugas terstruktur tentang materi kuliah hari itu di kelas selama
1 

 
 kira-kira setengah jam. Lalu tanya jawab dan dibantu oleh dosen
menjawab masalah yang tidak terjawab oleh kelompok pemakalah.

c. Sehabis seminar kelas, dosen menambah penjelasan materi kuliah

atau seminar kelas a tidak kurang dari 30 menit/tatap muka.

d. Ujian midterm = 2,5 jam ( 1 pertemuan)

Total 15 x 2,5 jam + 2,5 jam = 40 jam (16 pertemuan)

Yang dimaksud dengan jam di sini adalah jam pelajaran (50 menit) untuk
tatap muka di kelas dan 60 menit untuk tugas terstruktur dan tugas
mandiri sesuai dengan definisi SKS. Maka 3 SKS berarti 16 x 3 jam tatap
muka, 16 x 3 jam tugas terstruktur, dan 16 x 3 jam untuk tugas mandiri.

Tugas terencana di luar kelas (3 SKS, 3 jam x 16 minggu):

a. Menyiapkan makalah kelompok dengan mencari dan memahami

bahan-bahan dari buku ajar dan sumber-sumber lain terlebih
dahulu (kelompok genap atau kelompok ganjil secara bergantian)
a 8 x 3 jam = 24 jam

b. Memperbaiki makalah berdasarkan penjelasan dosen dan

pendapat yang berkembang dalam seminar kelas, a 8 x 3 jam
=24 jam

Tugas Mandiri adalah aktivitas mahasiswa untuk menguasai dan

mengembangkan bahan yang ditentukan, yaitu dalam waktu a 16 x 3
jam = 48 jam

2 

 
10. Jadwal kegiatan mingguan :
Minggu Kegiatan di dalam kelas
Paruh semester pertama
I Penjelasan mata kuliah dan
kuliah tentang Logika dan
Kehidupan
II Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-2
III Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-3
IV Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-4
V Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-5
VI Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-6
VII Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-7
VIII Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-8
Paruh semester kedua
IX Ujian midterm
Kegiatan di luar kelas
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Studi Mandiri
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
3 
 Minggu Kegiatan di dalam kelas
X Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-9
XI Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-10
XII Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-11
XIII Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-12
XIV Diskusi/seminar dan pembahasan
materi minggu ke-13
XV Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-14
XVI Kuiz. Diskusi/seminar dan
pembahasan materi minggu ke-15
11. Materi perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout
yang tersusun
berdasarkan topik sebagai berikut:
Materi Topik
Kegiatan di luar kelas
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Kelompok ganjil mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok genap
memperbaiki makalah
Kelompok gnp mencari
bahan makalah dan
menyikapkan makalah.
Klmpok ganjil
memperbaiki makalah
Rincian isi materi
4 
 Materi Topik Rincian isi materi
I Logika dan Beragam cara pandang dan logika dlm
kehidupan kehidupan
II Logika dan SDM a. Ragam kebutuhan dan daya manusia
b. Kerja otak: mengingat dan berpikir
III Jenis Pengetahuan a. Pengetahuan biasa c. Pengetahuan
filosofis
b. Pengetahuan ilmiah d. Pengetahuan
agama

IV Teori kebenaran a. Konsistensi b. Koherensi

c. Inter-subjektif d. Teologis
V Berbagai peryataan a. Preposisi dan premis
b. argumen dan konklusi
c. Eksplanasi dan assersi
VI Logika Deduktif Pengertian, contoh2 dn pentingnya

VII Logika Simbolis Pengertian, contoh2 dn pentingnya

VIII Logika Induktif Pengertian, contoh2 dn pentingnya

IX Logika lateral Pengertian, contoh2 dn pentingnya
X Logika ilmiah a. Pengertian dan definisi
b. Ciri-ciri
XI c. Penjelasan ilmiah
1. deskriptif, korelasi, kausalitas
2. Mono, multi dan tran-disiplin
XII d. Pendekatan ilmiah
1. positivisme-kuantitatif
2. fenomenologis-kualitatif

XIII e. Landasan pemikiran penelitian

1. objek materia, objek forma,
2. Paradigma, postulat, konsep, asumsi,
hipotesis
XIV Perspektif Islam a. Sejarah ilmu Zaman Islam Klasik
dalam b. Islamic world view
Pengembangan Ilmu
XV c. Kritik thdp Sekularisasi ilmu
d. Pentingnya Islamisasi

12. Selama buku ajar dasar-dasar logika belum diterbitkan, mahasiswa

disilakan untuk mengkopinya sebelum perkuliahan dimulai. Mahasiswa
diwajibkan untuk mempelajari setiap materi secara mandiri sebelum
pertemuan pembahasan materi di kelas, sehingga pembahasan di kelas
5 

 
 lebih difokuskan pada konfirmasi, diskusi, dan/atau pengembangan
lebih lanjut atas apa yang telah dipelajari sendiri di luar kelas.
Pembahasan materi difokuskan pada bagian-bagian penting dari materi
dan detil-detil yang menjadi minat mahasiswa. Hal ini dimaksudkan
untuk meningkatkan motivasi dan minat mahasiswa.

13. Sesuai dengan sistem Student Active Learning, kuliah Logika ini
dilaksanakan dalam bentuk:
A. Tatap muka (3 jam/minggu) dengan kegiatan:
1. Mahasiswa dibagi perkelompok 3-5 orang. Kelompok ganjil menyiapkan
makalah mengenai topik yang akan dibahas minggu (pertemuan) ke
dua. Salah satu kelompok bertindak sebagai penyaji. Lalu ditanggapi
oleh yang lain. Makalah diperbaiki oleh semua kelompok yang menulis
judul yang sama setelah seminar/diskusi di kelas berdasarkan masukan
peserta dan dosen yang diterima oleh kelompok. Perbaikannya
diserahkan minggu depannya (nilai makalah berdasarkan kemampuan
merekam masukan dari literatur dan masukan seminar degan baik).
Kelompok genap menyiapkan makalah tentang judul yang akan
dibicarakan pada minggu/pertemuan ke-3 dan memperbaikinya setelah
seminar/pertemuan ketiga dan diserahkan pada minggu ke-4. Demikian
seterusnya secara bergantian, kelompok ganjil menyiapkan makalah
dan mempresentasikan bahan minggu/pertemuan genap, lalu
memperbaikinya setelah seminar/pertemuan ybs dan menyerahkan
perbaikan kepada dosen ybs minggu/pertemuan berikutnya.
Menyiapkan makalah, mempresentasikan dan memperbaiki secara
berkelompok dimaksudkan supaya masing-masing memberikan andil
untuk bahan penyiapan makalah dan perbaikannya (sama-sama
mencatat masukan yang dikemukakan oleh peserta/kelompok lain dan
dosen).
2. Untuk evaluasi individual, setiap awal kuliah kuliah (persis jam mulai
kuliah) diberikan kuiz selama kira-kira 15 menit. Mahasiswa yang
terlambat tentu tidak dapat mengerjakan kuiz.

B. Tugas Terstruktur (3 jam/minggu selama satu semester):

Menyiapkan makalah kelompok, menyajikan, dan memperbaikinya.
Waktu untuk menyiapkan hanya satu minggu dan memperbaiki juga
hanya satu minggu.

C. Tugas mandiri (3 jam/minggu selama satu semester):

Mencari bahan untuk penulisan makalah kelompok dan
mengembangkan/mempelajari bahan ajar.

6 

 
14. Penilaian:
1. Makalah kelompok 20 %
2. Kuiz dan aktivitas individual 15 %
3. Ujian mid semester 30 %
4. Ujian akhir semester 35 %

Standar konversi nilai disesuaikan dengan peraturan akademik universitas.

15. Bahan, sumber informasi dan referensi:

Abri, Ali, 1994, Pengantar Logika Tradisional, Usaha Nasional, Surabaya.

Agus, Bustanuddin. 1995. Al-Islam. Buku Ajar Mata Kuliah Agama Islam.
RajaGrafindo
Persada. Jakarta.
_______. 2008. “Logika dan Pengetahuan. Diktat Kuliah Logika”. FISIP Unand
2008.

_______.1999. Pengembangan Ilmu-Ilmu Sosial. Studi Banding antara

Pandangan

Ilmiah dan Ajaran Islam . Gema Insani Press, Jakarta.

_______. 2003. Ilmu Sosial Dalam Perspektif Islam, Angkasa Raya, Padang,
2003.

_______. 2005.Islamisasi Ilmu-ilmu Sosial. Persepsi danKarya Ilmiah Ilmuwan

Sosial Pro Islamisasi. Laboratorium Sosiologi, FISIP Unand, Padang.

2003. Ilmu Sosial Dalam Perspektif Islam, Angkasa Raya, Padang, 2003.

_______. 2005.Islamisasi Ilmu-ilmu Sosial. Persepsi danKarya Ilmiah Ilmuwan

Sosial Pro Islamisasi. Laboratorium Sosiologi, FISIP Unand, Padang.

Anshari, Endang Saifuddin, Ilmu, Filsafat dan Agama, Bina Ilmu, Surabaya.

Hatta, Mohammad, Pengantar ke Jalan Ilmu Pengetahuan, Mutiara, Jakarta.

7 

 
Kafie, Jamaluddin, tt., Logika: Form Berfikir Logis, Karya Anda, Surabaya.

Myrdal, Gunar, Objektivitas Penelitian Sosial, LP3ES, Jakarta.

Poedjawijatna, I.R., Tahu dan Pengetahuan. Pengantar ke Ilmu dan Filsafat,

Bina Aksara,
Jakarta.

Soekadijo, R.G, 1983, Logika Dasar: tradisional, simbolik dan induktif,

Gramedia,
Jakarta.

Sharvy, Robert, c. 1962, Logic. An Outline, Littlefield, Adams & Co., New
Jersey.

Suriasumatri, Jujun S., Filsafat Ilmu, Sinar Harapan, Jakarta.

_______, Ilmu dalam Perspektif, Gramedia, Jakarta.

_______, Ilmu dalam Perspektif Moral, Sosial dan Politik, Gramedia,

Jakarta.

Veeger, K.J., 1986, Realitas Sosial, Gramedia, Jakarta.

Vergez, Andre dan Huisman, Denis, tt., Logique, Fernand Nathan, Paris.

Wallace, Walter L, 1990, Metoda Logika Ilmu Sosial, Bumi Aksara,

Jakarta.

Padang, 25 Agustus 2008

8