RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4 Amanah
Bil. Murid : 41 Orang
Tema : Keluargaku Berwawasan
Tajuk : Pendidikan untuk Masa Depan
Tarikh : 21 Januari 2008
Masa : 60 minit

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;

1. Melafazkan ayat tanya tanpa kata tanya berdasarkan
intonasi yang betul.
2. Mengembangkan idea dengan menggunakan perkataan
yang sesuai.
Fokus Utama : 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila.
Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam intonasi soalan
tanpa kata tanya.

Fokus Sampingan : 3.2 menghuraikan maklumat dengan alasan yang

Meyakinkan.
Aras 1 (i) mengembang idea tentang sesuatu perkara
dengan memberikan alasan yang sesuai.

Kemahiran berbahasa : Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.

Sistem bahasa : Kosa kata; akaun peserta, peratus, insurans, mencarum.
Tatabahasa; sintaksis (ayat tanya).
Ilmu : Ekonomi.
Nilai Murni : Kesyukuran, berkeyakinan, kerjasama.
Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran berfikir; mengenal pasti sebab dan akibat.
Kajian masa hadapan; meramal akibat.
Kecekapan Pelbagai : Interpersonal, verbal linguistik, logik matematik
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui dan pernah membaca tentang amalan
Menabung.
Bahan Bantu Belajar : Buku teks, kertas sebak, kotak.
ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
DAN PEMBELAJARAN
Teke-teki: Tabung duit Set Induksi ( 5 minit )

Soalan Guru: 1. Guru memberi BBM: Kotak-Tabung duit

sebuah kotak kepada
1. Kenapa kita perlu semua murid dan KB: Meramal
menabung? murid diminta
2. Bagaimana cara meneka isi kotak KP: visual, intrapersonal
menabung yang tersebut.
paling sesuai? 2. Guru menerima NILAI: kesyukuran
3. Apakah yang boleh jawapan murid yang
kita buat dengan pertama meneka
duit simpanan? dengan tepat dan
murid disoal tentang
amalan menabung.
3. Guru mengaitkan
perbincangan
dengan tajuk hari ini
iaitu ‘ pendidikan
untuk masa depan’.
Kosa kata: Langkah 1 ( 20 minit ) BBM

Akaun peserta- penyata 1. Guru menampal Kertas sebak

simpanan wang seseorang. dialog di hadapan Petikan dialog
kelas dan
Insurans- perjajnijan untuk mengedarkan
membayar sebarang petikan dialog yang KP
bayaran oleh sesuatu sama kepada tiga Verbal linguistik
syarikat orang murid.
2. Tiga orang murid KB
Mencarum- membuat diminta ke hadapan Mengkategori
bayaran secara tetap. kelas dan membaca
dialog dengan NILAI
intonasi yang betul. Kesyukuran
AYAT TANYA: Murid-murid lain bertatasusila
meneliti dialog yang
Sudah kamu kemaskan terdapat di hadapan
buku untuk ke sekolah kelas.
esok? 3. Murid dan guru
bersoal jawab
Boleh ibu Tanya satu tentang perkataan-
soalan? perkataan sukar
yang terdapat dalam
Apabila kamu besar nanti, dialog.
kamu hendak jadi apa? 4. Beberapa murid
diminta melafazkan
Insurans pelajaran? ayat tanya yang
terdapat dalam
Insurans pelajaran tu apa dialog.
ayah?

Dua puluh peratus dari

akaun peserta?

Langkah 2 ( 15 minit ) BBM

Ayat tanya Ayat tanya Kad-kad ayat tanya
dengan tanpa kata 1. Guru membuat dua Kertas sebak
kata tanya tanya lajur di depan kelas
dan menulis ayat- KB
ayat tanya yang Mengkategori
 terdapat dalam NILAI
dialog. keyakinan
2. Beberapa murid
secara sukarela
dipanggil kehadapan
untuk menulis ayat-
ayat tersebut pada
lajur yang sesuai.

Tatabahasa Langkah 3 ( 15 minit ) BBM

Kertas A4 dan pen marker
Ayat tanya dengan kata 1. Murid dibahagikan
tanya dan ayat tanya tanpa kepada tiga KP
kata tanya. kumpulan dan setiap Verbal linguistik
kumpulan diberi
Contoh ayat tanya: kertas A4 dan pen KB
untuk membina ayat Mengkategori
Bilakah kamu akan mula tanya berdasarkan
mencaraum? petikan dialog yang NILAI
telah dibaca. kerjasama
Bapa kamu sudah membeli 2. Wakil kumpulan
insurans? diminta ke depan
untuk
Kenapa kamu menabung? membentangkan
hasil perbincangan.
Murid-murid dan
guru berbincang
tentang ayat tanya
yang telah dibina.
Kognitif: Soalan Penutup ( 5 minit ) BBM
Kamu berumur sepuluh 1. Guru bertanya satu Hadiah
tahun sekarang, jika ayah soalan berbentuk Kertas mahjong
kamu mencarum insurans matematik dan
kepada kamu sebanyak murid pertama yang KP
RM100 sebulan, berapa menjawab dengan Logik matematik
juml;ah caruman kamu betul akan diberikan
apabila kamu berusia 18 hadiah. KB
tahun? 2. Murid dan guru Membuat inferens
merumuskan
Jawapan- RM 9,600 pembelajaran pada NILAI
hari ini. keyakinan

REFLEKSI ( 21 JANUARI 2008 ) BAHASA MELAYU

Hari ini merupakan hari pertama aku akan mengajar. Tidak dapat tidak, perasaan
berdebar terasa kerana ini merupakan kali pertama aku berpeluang untuk berhadapan
dengan murid dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Aku memulakan pengajaran
dengan set induksi dengan memberikan kotak teka teki kepada murid. Semua murid
menunjukkan minat untuk menjawab soalan yang aku berikan. Melihat kepada
penerimaan murid dan juga tindak balas merekas, aku berasa sedikit lega.
Memulakan langkah satu, aku memanggil tiga orang murid ke hadapan kelas
untuk membacakan dialog dan ramai murid yang sukarela ingin tampil kehadapan kelas.
Justeru, aku memberikan peluang kepada enam orang murid untuk membacakan diaolg
tersebut. Namun begitu, terdapat murid yang menyatakan mereka tidak mendengar apa
yang aku sampaikan kerana kedaan di luar kelas yang agak bising. Aku terpaksa
menguatkan suara supaya apa yang ingin aku sampaikan akan dapat didengar oleh semua
pelajar. Aku pada awalnya berasa teragak-agak kerana akau merasakan suara aku telah
cukup kuat, namun begitu aku kuatkan juga suara kerana setiap pelajaran yang aku
sampaikan perlu didengar oleh semua murid supaya tidaka ada yang ketinggalan dalam
kelas.
Semasa melakukan aktiviti, aku lihat murid-muridku boelh memahami arahan
yang diberikan dan kebanyakkan mereka menjawab soalan yang aku berikan dengan
betul. Namun begitu, semasa pembahagian kumpulan, masa yang diambil agak lama dan
ini menyebabkan langkah seterusnya perlu aku pendekkan masanya. Keadaan ini berlaku
kerana jumlah murid yang agak ramai menyebabkan mereka sukar mencari kedudukan
yasng sesuai dan berlaku juga maslah bising semasa pembentukan kumpulan. Oleh itu,
pada masa akan datang aku akan mengambil langkah berlainan untuk membentuk
kumpulan.
Secara keseluruhannya, aktiviti pengajaran dan pembelajaran pada hari ini dapat
terlaksana dan dengan maklum balas daripada murid semasa diajukan solan, aku dapati
mereka dapat memahami apa yang telah aku ajarkan kepada mereka.