Kurikulum Kursus Pembantu Farmasi Xu36x38x40x

KURIKULUM KURSUS TAHAP KECEKAPAN (TK 4)
BAGI PEMBANTU FARMASI GRED U36

KEMENTERIAN KESIHATAN MALAYSIA
1. MATLAMAT
Menilai kebolehan pegawai dalam mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran umum dan khusus yang berkaitan dengan bidang tugasnya
serta kebolehan pegawai memberi sumbangan yang berkesan terhadap
peranan dan tugas jawatannya.
2. TUJUAN
2.1. Untuk menilai kompetensi umum dan khusus pegawai bagi
memenuhi salah satu syarat Anjakan Gaji di Tahap Kecekapan 4;
2.2. Untuk memberi pendedahan kepada pegawai mengenai

pengetahuan dan kemahiran umum dan khusus serta nilai-nilai
peribadi supaya dapat menyumbang secara berkesan kepada
organisasi.
3. PEGAWAI YANG LAYAK MENGHADIRI KURSUS
Pegawai Perkhidmatan Pembantu Farmasi Gred 36 yang memenuhi

syarat-syarat berikut:
3.1. berada pada Gred 36 secara hakiki;
3.2. mendapat markah Laporan Nilaian Prestasi terkini di tahap yang

baik; dan
3.3. diperakukan oleh Ketua Jabatan
1
4. KURIKULUM KURSUS
Kurikulum kursus merangkumi Kompetensi Umum dan Kompetensi
Khusus seperti berikut :
4.1 KOMPETENSI UMUM
4.1.1 Pengurusan Sumber Manusia
 Pengurusan prestasi
 Pengurusan tatatertib
 Pembangunan kerjaya
4.1.2 Pengurusan Kewangan
 Inventori
 Pelupusan dan Hapus kira
 Pengurusan stok
4.1.3 Kepimpinan dan Organisasi
 Kecemerlangan kepimpinan
 Kepimpinan dan halatuju organisasi
4.1.4 Komunikasi dan Interpersonal skills
 Fungsi komunikasi
 Proses komunikasi
 Bentuk-bentuk komunikasi
 Keberkesanan komunikasi
 Halangan komunikasi
2
4.1.5 Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam
 Etika dan sikap murni dalam perkhidmatan awam
 Budaya kerja cemerlang
 Penerapan nilai dan sikap murni dalam perkhidmatan awam
4.1.6 Pengurusan Masa
 Konsep dan teori pengurusan masa
 Ciri-ciri pengurusan masa
 Perancangan jadual kerja
4.1.7 Kemahiran menggunakan ICT
 Word,
 Excell
 Power Point dan
 E-mail
4.2 KOMPETENSI KHUSUS
4.2.1 Pengurusan Pemesanan dan Perolehan Bekalan Di Sub-Stor dan

Perkhidmatan Farmasi Aseptik
 Pengurusan stor
1.Perolehan
2.Verifikasi Stok
3.Anggaran Keperluan
 Pengendalian Sediaan Aseptik
1. Pengetahuan tentang Prosedur Operasi Standard
3
2. Pemantauan keperluan/standard
3. Kemahiran penyediaan
4.2.2 Pengurusan kualiti
 Prosidur keselamatan dan penstoran baik (GSP)
 Prosidur dan peraturan penjagaan clean room
 Pengurusan QAP (Pengurusan Kepastian Kualiti)
Pengurusan Data
Analisa Data
Lapuran Data
4.2.3 Keselamatan Pekerjaan
 Pengurusan bahan berjadual
Sisa Bahan Toksik
Sisa Bahan Biologi
Pelebelan
 Keselamatan persekitaran kerja.
Langkah Keselamatan
Tindakan tindakan susulan.
4.2.4 Pemantauan sediaan untuk pendispensan
Keperluan Asas
Tindakan tindakan susulan
4.2.5 Pengurusan Data, Rekod dan Eksibit ( Penguatkuasa)
 Pengkelasan data dan eksibit
 Keselamatan maklumat dan eksibit
4
4.2.6 Berkemahiran melaksanakan tugas (Regulatori)
 Pengujian makmal.
Pendaftaran untuk ujian
Analisa Makmal
Penggunaan Media
Pengendalian/penyimpanan data teknikal.
5. TEMPOH KURSUS: 6 hari
6. PENDEKATAN KURSUS
 Ceramah
 Tugasan Kumpulan.
 Kertas Tugasan Individu
 Ujian Kursus
 Penilaian Personaliti
7. PENILAIAN KURSUS
Penilaian Kursus adalah berasaskan penyediaan kertas tugasan individu,

persembahan tugasan kumpulan, sikap/disiplin dan penilaian personaliti.
7.1 Komponen Penilaian
a. Ujian : 40%
b. Penilaian : 60%
 Tugasan Individu : 50
 Tugasan Kumpulan : 40
 Personaliti/sikap Peserta
Peer Rating :5
Fasilitator :5
5
7.2 Skop Ujian
Peserta dikehendaki menjawab soalan-soalan ujian bertulis

berkaitan bidang tugas khusus (functional) bertujuan untuk menilai
kompetensi pegawai dalam bidang tugas semasa. Sebanyak
EMPAT soalan daripada ENAM soalan perlu dijawab oleh peserta
dalam masa 3 jam pada hari akhir kursus.
7.3 Skop Penilaian
7.3.1 Kertas Tugasan Individu

Peserta dikehendaki menyediakan kertas tugasan individu
mengenai bidang tugas umum (generic) bagi
mengenalpasti keupayaan pegawai dalam pengetahuan
pengurusan dan pentadbiran am. Kertas tugasan
hendaklah diserahkan pada akhir kursus atau dalam satu
tempoh yang ditetapkan selepas kursus.
7.3.2 Penilaian Personaliti

Penilaian personaliti dilaksanakan bertujuan untuk menilai
ciri-ciri penampilan diri, tatakelakuan, potensi kepimpinan,
kematangan berkomunikasi, kematangan idea, penggerak
kumpulan dan keyakinan diri. Penilaian ini akan dilakukan
oleh Fasilitator dan Rakan Kursus.
8. RUJUKAN
8.1 KOMPETENSI UMUM
8.1.1 Arahan Perkhidmatan
8.1.2 Perintah Am Bab A – G.
8.1.3 Peraturan-Peraturan Pegawai Awam ( Kelakuan dan
Tatatertib)
6
8.1.4 Arahan Perbendaharaan dan Akta Acara Kewangan
8.1.5 Pekeliling Kemajuan perkhidmatan Awam ( PKPA )
8.1.6 Peraturan-Peraturan Lembaga Kenaikan Pangkat
Perkhidmatan Awam ( P.U.A. 151 Tahun 1986 )
8.1.7 Dasar Pembangunan Negara (INTAN)
8.1.8 Pentadbiran Organisasi Dalam Pentadbiran
8.1.9 Tonggak 12
8.1.10 Panduan Perkhidmatan Cemerlang- Etika Perkhidmatan
Awam.
8.1.11 Buku Nilai dan Etika- Citra Karya (INTAN)
8.1.12 Malaysia Kita
8.2.1 Guidelines Towards Excellence In Clinical Pharmacy Practice,

Bahagian Perkhidmatan Farmasi, KKM Bil 7/2001
8.2.2 Quality Procedures for Hospital Pharmacy Practice, Bahagian

Perkhidmatan Farmasi, KKM 1998
8.2.3 Hospital Pharmacy Operational Policies And Practices In Malaysia,

Bahagian Perkhidmatan Farmasi, KKM 1996
8.2.4 Good Storage Practice (GSP) – Guidelines, Edisi 1 Tahun 1995

PICs
8.2.5 British National Formulary (BNF), - British Medical Association and

Royal Pharmaceutical Society Great Britain
8.2.6 Martindale (The Extra Pharmacopoeia), 31 Edition, The Royal

Pharmaceutical Society
8.2.7 Senarai Ubat-ubatan KKM, Third Edition (Ammendment) 2000,

KKM
8.2.8 Good Manufacturing Practice (GMP), GMP Pharmaceutical –

Feb.2003 PICs
7
8.2.9 Good Laboratory Practice (GLP) – Guidelines, Pharmaceutical
products / PICs
8.2.10 Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994
8.2.11 Poison Act 1952, Poisons (Psychotropic Substances) Regulations

1989
8.2.12 Quality Manual for the Pharmacy Department, Bahagian

8.2.13 British Pharmacopoeia (BP), Published by Council of Europe
Bahagian Pembangunan Kompetensi

Kementerian Kesihatan Malaysia
8
KURIKULUM KURSUS TAHAP KECEKAPAN (TK 4A)
1. MATLAMAT
Menilai kebolehan pegawai dalam penyeliaan sumber tenaga manusia
(sokongan) dengan berkesan berasaskan pengetahuan dan kemahiran
umum dan khusus yang berkaitan dengan bidang tugasnya.
2. TUJUAN
2.1 Untuk menilai kompetensi umum dan khusus pegawai bagi
memenuhi salah satu syarat Anjakan Gaji di Tahap Kecekapan 4A;
2.2 Untuk memberi pendedahan kepada pegawai mengenai

pengetahuan dan kemahiran umum dan khusus serta nilai-nilai
peribadi supaya dapat menyumbang secara berkesan kepada
organisasi.
Pegawai Perkhidmatan Pembantu Farmasi Gred 38
yang memenuhi syarat-syarat berikut:
3.1 berada pada Gred 38 secara hakiki;
3.2 mendapat markah Laporan Nilaian Prestasi terkini di tahap yang

baik; dan
3.3 diperakukan oleh Ketua Jabatan
9
4. KURIKULUM KURSUS
4.1 KOMPETENSI UMUM
 Pengurusan prestasi
 Pengurusan tatatertib
 Pembangunan kerjaya
 Pengurusan Aset
 Pelupusan dan Hapus kira
 Pengurusan stok
 Pengenalan
 Kecemerlangan kepimpinan
 Kepimpinan dan halatuju organisasi
4.1.4 Kemahiran Komunikasi
 Fungsi dan saluran komunikasi
 Komunikasi dalam organisasi
 Networking skills
4.1.5 Keutuhan dan kemantapan Nilai dan Etika
 Falsafah/konsep nilai dan etika
 Kepentingan nilai dan etika dalam perkhidmatan awam
 Penghayatan dan pengamalan nilai dan etika murni
10
4.1.6 Kemahiran ICT
 word
 Excel
 Power Point
 E-mail
4.1.7 Penyelidikan dan Statistik
 Kepentingan penyelidikan dalam pengurusan
 Menginterpritasi data/maklumat
4.2.1 Pemantauan dan penyediaan tugasan anggota
 Pengurusan Perkhidmatan Farmasi Aseptik
 Pengurusan kualiti penyimpanan dan peraturan penjagaan

(clean room)
 Keselamatan Pekerjaan
 Penyediaan farmaseutikal
4.2.2. Asas Penyelidikan dan Pembangunan
 Teknik-teknik asas penyelidikan dan pembangunan
Kajian Kepuasan Pelanggan.
Kumpulan Meningkatkan Mutu Kerja.
Inovasi.
QA,(HSA, HSR)
11
 Ceramah
 Persembahan Tugasan Kumpulan.
 Tugasan Individu
 Pengucapan Awam
 Ujian
7. PENILAIAN KURSUS
Penilaian Kursus adalah berasaskan penyediaan kertas tugasan individu,

persembahan tugasan kumpulan, komunikasi, sikap/disiplin dan penilaian
personaliti.
7.1 Komponen Penilaian
a. Ujian : 40%
b. Penilaian : 60%
 Tugasan Kumpulan : 25
 Pengucapan Awam : 25
Peer Rating :5
Fasilitator :5
7.2 Skop Ujian
Setiap peserta dikehendaki menjawab EMPAT soalan daripada

ENAM soalan yang disediakan berasaskan bidang tugas khusus
(functional) masing-masing. Ujian ini boleh disediakan dengan
merujuk bahan-bahan bacaan dan disediakan dalam tempoh 3 hari
12
semasa berkursus dan diserahkan kepada Urusetia pada hari akhir
kursus.
7.3 Skop Penilaian
7.3.1 Tugasan Individu
Peserta dikehendaki menyediakan kertas tugasan individu

mengenai bidang tugas umum (generic) bagi mengenal
pasti keupayaan pegawai dalam pengetahuan pengurusan
dan pentadbiran am. Kertas tugasan hendaklah diserahkan
pada akhir kursus atau dalam satu tempoh yang ditetapkan
selepas kursus.
7.3.2 Pengucapan Awam
Pegawai dikehendaki membuat pengucapan awam di

hadapan panel penilai dalam Bahasa Inggeris (dalam
tempoh 10 minit) berdasarkan tajuk-tajuk yang disediakan
oleh pihak penganjur.

kumpulan dan keyakinan diri.
13
8. RUJUKAN
8.1 KOMPETENSI UMUM

Tatatertib)
8.1.9 Tonggak 12
Awam.



14
PICs
8.2.5 British National Formulary (BNF), British Medical Association and



KKM

Feb.2003 PICs

products / PICs

1989


15
KURIKULUM KURSUS TAHAP KECEKAPAN (TK 4B)
1. MATLAMAT
Menilai kepimpinan dan pengurusan pegawai dalam memenuhi misi, visi

dan objektif organisasi serta mengemudi perubahan dan usaha-usaha
pembaharuan dalam organisasi dan perkhidmatan pegawai
2. TUJUAN
2.1 Untuk menilai kompetensi umum dan khusus pegawai bagi

memenuhi salah satu syarat Anjakan Gaji di Tahap Kecekapan 4B;
2.2 untuk memantapkan pegawai sebagai pemimpin dan pengurus

yang berkaliber dan berwibawa yang boleh menggerakkan
perubahan organisasi/perkhidmatan ke satu tahap yang lebih tinggi
Pegawai Perkhidmatan Pembantu Farmasi Gred 40 yang memenuhi
syarat-syarat berikut:
3.1 berada pada Gred 40 secara hakiki;
3.2 mendapat markah Laporan Nilaian Prestasi terkini di tahap yang

baik; dan
3.3 diperakukan oleh Ketua Jabatan
16
4. KURIKULUM KURSUS

4.1 KOMPETENSI UMUM
4.1.1 Akauntabiliti Pegawai-Pegawai Awam
 Konsep, falsafah dan teori
 Kepentingan kepertanggungjawaban pegawai-pegawai
 Proses pelaksanaan
 Perancangan dan pengurusan sumber manusia
 Perancangan latihan dan pembangunan kerjaya
 Perancangan dan pengurusan belanjawan organisasi
 Kepimpinan dalam organisasi dan kepimpinan dalam

kumpulan
 Dinamika Organisasi dan kumpulan
4.1.5 Kemahiran Komunikasi
 Fungsi dan saluran komunikasi
 Halangan-halangan komunikasi
 Interpersonal skills
 Komunikasi dalam organisasi
 Networking skills
17
4.1.6 Pengurusan Integriti (Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan
Awam)
 Konsep dan falsafah
 Kepentingan Nilai dan Etika dalam perkhidmatan awam
 Keutuhan dan pemantapan nilai dan etika dalam

perkhidmatan awam
 Usaha-usaha ke arah keutuhan dan pemantapan nilai

dan etika dalam perkhidmatan awam
4.1.7 Penyelidikan dan Statistik
 Kepentingan penyelidikan dalam pengurusan
 Menginterpritasi data/maklumat
4.1.8 Mengenal Diri Melalui Myers Briggs Types Indicator

(MBTI)/EQ Test
4.2.1 Merancang Teknik Siasatan dan Penulisan Laporan
4.2.2 Merancang Teknik-teknik asas penyelidikan dan

pembangunan
4.2.3 Chemotraphy Drug Reconstitution(CDR)
 Spillage management
 Penyediaan clean room
18
 Ceramah
 Persembahan Kumpulan.
 Lawatan dan Penyediaan Kertas Renungan
 Pengucapan Awam
 Tugasan Individu
7. PENILAIAN
Penilaian adalah berasaskan penyediaan kertas tugasan individu,

persembahan tugasan kumpulan, sikap / disiplin, komunikasi dan
penilaian personaliti.
7.1 Komponen Penilaian (100 %)
a. Penilaian : 100
 Kertas Renungan : 15
 Persembahan Tugasan Kumpulan : 25
 Pengucapan awam : 20
Peer Rating :5
Fasilitator :5
19
7.2 Tugasan Individu
Setiap peserta dikehendaki menjawab SATU soalan ujian yang

disediakan berasaskan bidang tugas umum (generic). Soalan-
soalan ini boleh disediakan dengan merujuk bahan-bahan bacaan
dan disiapkan dalam tempoh berkursus, dan diserahkan kepada
Urusetia pada hari akhir kursus atau pada suatu tempoh yang
ditetapkan selepas kursus.
7.3 Skop Penilaian
7.3.1 Kertas Renungan
Pegawai dikehendaki menyediakan kertas tugasan

mengenai satu lawatan korporat. Setelah selesai lawatan
pegawai diminta menulis kertas renungan berhubung
dengan lawatan yang telah diadakan berdasarkan kepada
pemerhatian kepada pengurusan, kepimpinan, kerja
berpasukan, budaya dan etika kerja, pengurusan masa
dan lain-lain aspek yang dapat menyokong maklumat
dalam kertas renungan peserta.
7.3.2 Pengucapan Awam
Pegawai dikehendaki membuat pengucapan awam di

hadapan panel penilai dalam Bahasa Inggeris (dalam
tempoh 10 minit) berdasarkan tajuk-tajuk yang disediakan
oleh pihak penganjur.
20

kumpulan dan keyakinan diri.
8. RUJUKAN
8.1 KOMPETENSI UMUM

Tatatertib)
8.1.9 Tonggak 12
Awam.
21




PICs
8.2.5 British National Formulary (BNF), British Medical Association and



KKM

Feb.2003 PICs

products / PICs

1989


22

Kurikulum Kursus Pembantu Farmasi Xu36x38x40x

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Kursus Pembantu Farmasi Xu36x38x40x

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM KURSUS TAHAP KECEKAPAN (TK 4)

BAGI PEMBANTU FARMASI GRED U36

2.2. Untuk memberi pendedahan kepada pegawai mengenai

3. PEGAWAI YANG LAYAK MENGHADIRI KURSUS

Pegawai Perkhidmatan Pembantu Farmasi Gred 36 yang memenuhi

3.1. berada pada Gred 36 secara hakiki;

3.2. mendapat markah Laporan Nilaian Prestasi terkini di tahap yang

3.3. diperakukan oleh Ketua Jabatan

4.1 KOMPETENSI UMUM

4.1.1 Pengurusan Sumber Manusia

4.1.2 Pengurusan Kewangan

 Pelupusan dan Hapus kira

4.1.3 Kepimpinan dan Organisasi

 Kepimpinan dan halatuju organisasi

4.1.4 Komunikasi dan Interpersonal skills

 Etika dan sikap murni dalam perkhidmatan awam

 Budaya kerja cemerlang

 Penerapan nilai dan sikap murni dalam perkhidmatan awam

4.1.6 Pengurusan Masa

 Konsep dan teori pengurusan masa

 Ciri-ciri pengurusan masa

 Perancangan jadual kerja

4.1.7 Kemahiran menggunakan ICT

4.2 KOMPETENSI KHUSUS

4.2.1 Pengurusan Pemesanan dan Perolehan Bekalan Di Sub-Stor dan

 Pengendalian Sediaan Aseptik

1. Pengetahuan tentang Prosedur Operasi Standard

4.2.2 Pengurusan kualiti

 Prosidur keselamatan dan penstoran baik (GSP)

 Prosidur dan peraturan penjagaan clean room

 Pengurusan QAP (Pengurusan Kepastian Kualiti)

4.2.3 Keselamatan Pekerjaan

 Pengurusan bahan berjadual

Sisa Bahan Toksik

Sisa Bahan Biologi

 Keselamatan persekitaran kerja.

Tindakan tindakan susulan.

4.2.4 Pemantauan sediaan untuk pendispensan

Tindakan tindakan susulan

4.2.5 Pengurusan Data, Rekod dan Eksibit ( Penguatkuasa)

 Pengkelasan data dan eksibit

 Keselamatan maklumat dan eksibit

5. TEMPOH KURSUS: 6 hari

Penilaian Kursus adalah berasaskan penyediaan kertas tugasan individu,

7.1 Komponen Penilaian

Peserta dikehendaki menjawab soalan-soalan ujian bertulis

7.3 Skop Penilaian

7.3.1 Kertas Tugasan Individu

7.3.2 Penilaian Personaliti

8.2 KOMPETENSI KHUSUS

8.2.1 Guidelines Towards Excellence In Clinical Pharmacy Practice,

8.2.2 Quality Procedures for Hospital Pharmacy Practice, Bahagian

8.2.3 Hospital Pharmacy Operational Policies And Practices In Malaysia,

8.2.4 Good Storage Practice (GSP) – Guidelines, Edisi 1 Tahun 1995

8.2.5 British National Formulary (BNF), - British Medical Association and

8.2.6 Martindale (The Extra Pharmacopoeia), 31 Edition, The Royal

8.2.7 Senarai Ubat-ubatan KKM, Third Edition (Ammendment) 2000,

8.2.8 Good Manufacturing Practice (GMP), GMP Pharmaceutical –

8.2.10 Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994

8.2.11 Poison Act 1952, Poisons (Psychotropic Substances) Regulations

8.2.12 Quality Manual for the Pharmacy Department, Bahagian

8.2.13 British Pharmacopoeia (BP), Published by Council of Europe

Bahagian Pembangunan Kompetensi

2.2 Untuk memberi pendedahan kepada pegawai mengenai