Kaedah Abjad

Kaedah ini: kanak-kanak diajar

mengenal setiap huruf abjad dan
bunyinya dahulu.
FASA 1:
Dalam kaedah abjad, murid diajar
mengenal nama huruf secara
teratur dalam abjad: a b c…...
x y z
 Berbagai cara membantu murid
mengenal huruf dan mengingat
nama huruf.
1. Guru memperkenalkan setiap huruf
dengan menulisnya di papan tulis, a, b
c
2. Guru menyebut nama huruf dan murid
ikut.
3. Guru mengguna kad imbasan atau
carta huruf (abjad) untuk melatih murid
lihat dan sebut nama huruf.
 Smbg.
4. Guru mengaitkan gambar dengan sesuatu
huruf, misalnya ‘a’ untuk ‘ayam’, ‘b’ untuk
buku, ‘c’ ‘cawan’, dsb.
5. Guru mengajar menyanyi lagu ‘a, b, c..’
6. Murid melatih menulis setiap huruf dalam
buku tulis. Kadang-kadang 1 muka surat
untuk satu huruf.
7. Murid menulis huruf besar dan huruf kecil.
Mengenal dan menghafal huruf
 Satu kepercayaan pekat ialah jika murid
tidak kenal semua huruf a b c…x, y, z
mengikut susunan dalam abjad, murid
tidak boleh diajar membaca.
 Sebab itu dari awal lagi mengenal dan
menghafal a b c..x y z dianggap penting,
sebelum murid diajar membaca.
(Fasa 1 mengambil masa kira 2 bulan)
Mengenal dan menghafal huruf
 Guru menunjukkan kepada m urid cara
mencantum huruf konsonan dengan huruf
vokal menjadi suku kata
 ba bi bu be be bo
 ca ci cu ce ce co …
 ya ti yu ye ye yo
 Murid menyebut nama suku kata dan tulis
dalam buku latihan
(Fasa 2 ini 2 minggu)
 Fasa 2: Mencantum huruf konsonan
dengan huruf vokal menjadi suku kata
 Guru menunjuk kepada murid cara
mencantum suku kata terbuka menjadi
perkataan, seperti ‘buku’ ‘kata’ ‘suka’
 Guru menunjukkan pula membentuk
perkataan suku kata tertutup eg. ‘malam’
 ‘bukit’, ‘kasut’ ‘lampu’ ‘kapal’ ‘jambu’
 Murid membaca dan menulis perkataan
suku kata terbuka dan tertutup
 (Fasa 3 ini 2 minggu)
 Fasa 3: Membentuk perkataan
suku kata terbuka
 Guru menunjuk kepada murid cara mencantum
suku kata terbuka menjadi perkataan, seperti
‘buku’ ‘kata’ ‘suka’
 Guru menunjukkan pula membentuk perkataan
suku kata tertutup eg. ‘malam’‘bukit’, ‘kasut’
‘lampu’ ‘kapal’ ‘jambu’
 Murid membaca dan menulis perkataan suku
kata terbuka dan tertutup
 (Fasa 3 ini 2 minggu)
Fasa 4: Membaca dan menulis ayat
mudah
 Guru menulis ayat mudah untuk murid
baca dan salin.
Contohnya:
‘Ali buka buku. Ali baca buku’
‘ Kasim pergi ke sekolah. Dia suka belajar
membaca dan menulis.’
* Latihan dibuat. Murid juga mula membaca
cerita.
 Kaedah Abjad: Ringkasnya
Fasa 1: Murid diperkenalkan nama huruf kecil dan huruf
besar abjad a b c …x y z. Murid menulis huruf-huruf ini
( 1 bulan )
Fasa 2: Murid diajar membentuk dan membaca nama suku
kata: ba bi bu be be bo, ca ci cu ce ce co
(2 minggu)
Fasa 3: Murid diajar membentuk dan membaca nama
perkataan, seperti: buku, buka, kuku, kapal, bukut jambu
(2 minggu)
Fasa 4: Kemudian murid diajar membaca ayat. (1 bulan)
* Kaedah ini mengambil masa 3-4 bulan sebelum
murid boleh membaca ayat dan cerita mudah.