Pengenalan

Dikenali juga sebagai kaedah linguistik.

Mementingkan penggunaan bahasa dalam
konteks.
Membolehkan memahami serta bertutur
dalam bahasa sasaran.
Mengutamakan bahasa lisan.
Penggunaan bahasa ibunda kanak-kanak
dibenarkan jika perlu.
 Kaedah Fonik/Fonetik
• Dalam Kaedah Fonik, murid diajar bunyi setiap
huruf a b c….x, y, z
Langkah
1. Guru memperkenalkan setiap huruf dengan
menulisnya di papan tulis, a, b c.
2. Guru membunyikan huruf dan murid ikut.
3. Guru mengguna kad imbasan atau carta
huruf (abjad) untuk melatih murid lihat dan
membunyi huruf.
 sambungan
4. Guru mengaitkan gambar dengan sesuatu
huruf, misalnya ‘a’ untuk ‘ayam’, ‘b’ untuk
buku, ‘c’ ‘cawan’, dsb.
5. Guru mengajar menyanyi lagu ‘a, b, c..’.
6. Murid melatih menulis setiap huruf dalam
buku tulis. Kadang-kadang 1 muka surat
untuk satu huruf.
7. Murid menulis huruf besar dan huruf kecil.
Mengenal dan menghafal huruf
Guru menunjukkan kepada murid cara
mencantum huruf konsonan dengan huruf
vokal menjadi suku kata
ba bi bu be be bo
ca ci cu ce ce co …
ya ti yu ye ye yo
Murid membunyi suku kata dan tulis
dalam buku latihan (Fasa 2 ini 2 minggu)
 Fasa 2: Mencantum huruf konsonan
dengan huruf vokal menjadi suku kata
Guru menunjuk kepada murid cara
mencantum suku kata terbuka menjadi
perkataan, seperti ‘buku’ ‘kata’ ‘suka’
Guru menunjukkan pula membentuk suku
kata tertutup eg. ‘malam’
‘bukit’, ‘kasut’ ‘lampu’ ‘kapal’ ‘jambu’
Murid membatang dan menulis perkataan
suku kata terbuka dan tertutup
(Fasa 3 ini 2 minggu)
 Fasa 3: Membentuk perkataan
suku kata terbuka
Guru menunjuk kepada murid cara
mencantum suku kata terbuka menjadi
perkataan, seperti ‘buku’ ‘kata’ ‘suka’
Guru menunjukkan pula membentuk
perkataan suku kata tertutup eg. ‘malam’
‘bukit’, ‘kasut’ ‘lampu’ ‘kapal’ ‘jambu’
Murid membaatang dan menulis
perkataan suku kata terbuka dan tertutup
(Fasa 3 ini 2 minggu)
 Fasa 4: Membaca dan menulis
frasa
Guru menulis frasa mudah untuk murid
baca dan salin, contohnya
“ Kasim pergi”
“pergi ke sekolah”
“Dia suka”
“Suka belajar “
“membaca dan menulis.’
* Latihan dibuat.
 Fasa 5: Membaca dan menulis
dan ayat mudah
Guru menulis ayat mudah untuk murid
baca dan salin, contohnya
‘Ali buka buku. Ali baca buku’
‘ Kasim pergi ke sekolah. Dia suka belajar
membaca dan menulis.’
* Latihan dibuat. Murid juga mula membaca
cerita.
Kaedah Fonik/Fonetik: Ringkasnya
Fasa 1: Murid diperkenalkan bunyi huruf kecil dan huruf
besar abjad a b c …x y z. Murid menulis huruf-huruf ini
( 1 bulan )
Fasa 2: Murid diajar membentuk dan membaca suku kata:
ba bi bu be be bo, ca ci cu ce ce co
(2 minggu)
Fasa 3: Murid diajar membentuk dan membaca perkataan,
seperti: buku, buka, kuku, kapal, bukut jambu (2 minggu)

Fasa 4: Kemudian murid diajar membaca ayat. (1 bulan)

* Kaedah ini mengambil masa 3-4 bulan sebelum
murid boleh membaca ayat dan cerita mudah.