PENULISAN KARYA ILMIAH

Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) PSG Rayon 15 Malang 2009

Persiapan Penulisan Karya Ilmiah Memahami jenis-jenis penulisan karya ilmiah yang biasanya dijumpai Memahami Teknik Penulisan Karya Ilmiah meliputi penulisan karya ilmiah berasal dari hasil penelitian dan bukan hasil penelitian Memahami Sistematika.TUJUAN Memahami hakikat. konsep. Membuat tulisan karya ilmiah berdasarkan hasil penelitian dan atau bukan hasil penelitian . dan tataurutan penulisan karya ilmiah yang benar. Komponen. dan karakteristik ilmiah dan karya ilmiah.

gagasan. 2000). Melalui penulisan karya ilmiah diharapkan penulis dapat mengkomunikasikan informasi baru. jurnal. dah atau hasil penelitian kepada orang lain. uskup. Kebenaran ilmiah yaitu kebenaran pengetahuan yang berasal dari gabungan dari suatu anggapan terhadap suatu permasalahan yang kemudian diuji datanya untuk menghasilkan pernyataan ilmiah dengan menggunakan prosedur atau metode ilmiah baik secara deduktif maupun induktif. Kebenaran otoriter yaitu kebenaran pengetahuan yang diambil/berasal dari pernyataan tokoh yang berkuasa seperti raja. KONSEP. Konsep dan Karakteristik Karya Ilmiah Ilmiah merupakan pernyataan empiris yang paling tinggi dari empat jenis kebenaran ilmiah sbb. buku ajar. DAN KARAKTERISTIK ILMIAH DAN KARYA ILMIAH Hakikat Karya Ilmiah karya ilmiah adalah tulisan/karya tulis ilmiah merupakan karya seseorang didasarkan atas kebenaran logika rasional dan kebenaran ilmiah. Berupa karya ilmiah hasil peneltian lapangan atau laboraturium dan karya ilmiah hasil ide atau inovasi baru. kepala adat. Karya tulis ilmiah ialah karya tulis yang berasal dari hasil penelitian dan bukan hasil penelitian. desertasi. tesis. seperti berupa skrisi. buku ajar. kajian. . dan sejenisnya (Universitas Negeri Malang. tesis. makalah. dan hasil penelitian lainnya serta artikel. Karya tulis ilmiah itu meliputi skripsi. dan sejenisnya. desertasi. dan hasil penelitian lainnya serta artikel. Kebenaran mistik yaitu kebenaran pengetahuan yang diambil/berasal dari pernyataan yang terkait dengan kepercayaan dengan hal-hal gaib seperti kepercayaan terhadap para dewa. Kebenaran logika rasional yaitu kebenaran pengetahuan yang diambil/berasal dari kaidah dan prosedur logika formal atau pola pikir (rasional) manusia. dan sejenisnya.HAKIKAT. jurnal. makalah.

PERSIAPAN PENULISAN KARYA ILMIAH Menentukan jenis karya ilmiah yang akan ditulis (hasil penelitian atau non-hasil penelitian) Mengidentifikasi permasalahan dan judul karya ilmiah yang akan ditulis Mengumpulkan bahan-bahan (pustaka) yang dibutuhkan Memahami rambu. dan kompnen karya tulis ilmiah yang akan ditulis Memahami berbagai aturan jenis karya ilmiah yang akan ditulis. dls . isi.

JENIS-JENIS PENULISAN KARYA ILMIAH BENTUK KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN:  penelitian tindakan termasuk penelitian tindakan kelas. TULISAN KARYA ILMIAH NON-RISET:  buku atau bahan ajar  artikel teoritik/konsep  jurnal berupa teoritik/konsep  makalah ilmiah  atau sejenisnya. .  Karya skripsi  karya tesis  karya desertasi  artikel ilmiah  jurnal ilmiah serta  berbagai makalah dan buku ilmiah yg ditulis berdasar hasil riset.

PENULISAN KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN BUKAN HASIL PENELITAN SKRIPSI TESIS DISERTASI ARTIKEL/ JURNAL/ MAKALAH .

ASOSIATIF (KECENDERUNGAN) HUB. 1980) . 1994) REGRESIF/ PREDIKTIF (Babby. KORELASIONAL 2) PRESKRIPTIF (Wallace.TEKNIK MENULIS KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN BERDASAR TINGKATAN ILMIAH DALAM ANALISIS KUANTITATIF DESKRIPTIF 1) DESKRIPTIF HUB.

PBM.MENULIS KARYA ILMIAH BERDASAR KARAKTERISTIK KHUSUS PTK PTK mempunyai karakteristik khusus yang berbeda dengan penelitian pada umumnya. kolaboratif. Terkait dengan permasalahan sesungguhnya yg dihadapi guru di kelas. PTK harus menghasilkan ke arah yang lebih baik. «« dst. Tahapan/spiral itu meliputi: perencanaan. bersifat kontekstual. PTK-nya yang salah atau dianggap gagal . Dilakukan secara kolaboratif dg sesamanya Menjembati kesenjangan teori dan praktik pendidikan: dirancang. dan melakukan refleksi --. prestasi belajar. tindakan/aksi. tindakan/aksi. jika tidak.perbaikan rencana tindakan yg akan datang. keahlian mengajar. berulang secara spiral. dilaksanakan. dilakukan dikelas. Terkait dengan pelaksanaan PBM sehari-hari yang dialami guru. metode mengajar. dan dievaluasi sendiri (guru) dg melibatkan siswa & guru lainnya. dan melakukan refleksi. Penelitian reflektif dilakukan guru untuk perbaikan praktik mengajar: pengembangan sekolah. melakukan observasi dan evaluasi proses+hasil tindakan. untuk perbaikan PBM dan hasilnya (misalnya: nilai). termasuk nilai hasil belajar siswa. Riset bersifat reflektif pertisipatif. melakukan observasi dan evaluasi proses+hasil tindakan. & sejenisnya.

. IV «««««. V PEMBAHASAN VI PENUTUP BAGIAN AKHIR: DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BAGIAN AWAL BAGIAN ISI: BAB I PENDAHULUAN II METODE PENELIT. III «««««. ATAU DESERTASI ( GAYA-UM ) PENELITIAN KUALITATIF PENELITIAN KAJIAN PUSTAKA PENELTIAN KUANTITATIF BAGIAN AWAL BAGIAN ISI: BAB I PENDAHULUAN II KAJIAN PUSTAKA III METODE PENELIT IV HASIL PENELITI.. TESIS.««««. BAGIAN AKHIR: DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP RIWAYAT HIDUP ..PENULIS KARYA ILMIAH: SKRIPSI.. BAGIAN AKHIR: DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP BAGIAN AWAL BAGIAN ISI: BAB I PENDAHULUAN II . III PAPARAN DATA IV TEMUAN PENELIT.

RAMBU-RAMBU PENULIS KARYA ILMIAH: JURNAL. Tujuan .PENDAHULUAN 1.SAMPUL . Ltr Blk Masalah 2. ATAU ARTIKEL (GAYA SELINGKUNG UM) HASIL PENELTIAN I JUDUL II NAMA PENULIS III ABSTRAK & KATA KUNCI IV PENDAHULUAN V METODE VI HASIL VII PEMBAHASAN VIII KESIMPULAN & SARAN IX DAFTAR RUJUKAN HASIL NON-PENELTIAN I II JUDUL NAMA PENULIS MAKALAH BAGIAN AWAL: . Masalah 3.PENUTUP IV BAGIAN AKHIR: DAFTAR RUJUKAN I III ABSTRAK & KATA KUNCI IV V PENDAHULUAN BAGIAN INTI/ ISI VI PENUTUP VII DAFTAR RUJUKAN .DAFTAR ISI III BAGIAN INTI: .ISI/ TEKS UTAMA . MAKALAH.

TERIMA KASIH .