Hihi,… Para guru sibuk buat PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Bisa jadi proyek neh
bantu-bantu ngetik,… (Ngarep dapat penghasilan sampingan). Eh,… ternyata tugas lebih
berat,… Tadinya cuman satu orang yang nyuruh, tapi waktu udah mepet gini malah
tambah buanyaaaaak yang ikut-ikutan minta pertolongan,… (Waduh,… Cuape dah,….)
Nih salah satu PTK yang ta’ bantuin buat ngetiknya. Judulnya PENINGKATAN
KREATIFITAS BELAJAR SENI RUPA MELALUI PRAKTEK BERKARYA
SENI PATUNG DENGAN TEKNIK CARVING SISWA KELAS VIII-B DI SMP
NEGERI 1 TAMBAKSARI TAHUN PELAJARAN 2009/2010, ya tentunya ini buat
mata pelajaran Seni Budaya.
Oleh
KASTUM
KABUPATEN CIAMIS
2010
2009/2010
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh nilai angka kredit dalam
pembuatan karya seni rupa tiga dimensi seni patung dengan teknik carving.
pembuatan seni patung teknik carving dan memberikan konsep pengajaran untuk dalam
pembelajaran pembuatan seni patung dengan PTK ini mampu meningkatkan kreatifitas
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat-Nya
kredit pengembangan profesi jabatan guru yang merupakan persyaratan wajib bagi guru
yang akan naik pangkat dari golongan IV/a ke golongan IV/b dan seterusnya.
laporan penelitian tindakan kelas jauh dari sempurna. Untuk itu saran dan kritik yang
membangun demi kesempurnaan dan perbaikan sangat kami harapkan agar berguna bagi
semua pihak.
Penyusun,
DAFTAR ISI
ABSTRAK
…………………………………………………………………………………………… i
KATA PENGANTAR
……………………………………………………………………………. ii
DAFTAR ISI
………………………………………………………………………………………… iii
BAB IPENDAHULUAN
…………………………………………………………………… 1
……………………………………………………… 1
B.Identifikasi Masalah
……………………………………………………………. 2
C.Pembatasan Masalah
………………………………………………………….. 2
D.Perumusan Masalah
…………………………………………………………… 3
E.Tujuan Penelitian
……………………………………………………………….. 3
F.Manfaat Penelitian
……………………………………………………………… 4
……………………………………………………….. 5
…………………………………………………………….. 5
D.Corak Patung
……………………………………………………………………. 6
E.Ragam Patung
…………………………………………………………………… 7
12
H.Gaya Patung
…………………………………………………………………….. 15
15
J.Model Patung
…………………………………………………………………… 16
K.Ukuran Patung
………………………………………………………………….. 17
L.Membuat Patung
……………………………………………………………….. 18
M.Kerangka Pemikiran
…………………………………………………………… 22
N.Hipotesis
………………………………………………………………………….. 23
…………………………………………………………. 24
24
B.Prosedur Penelitian
…………………………………………………………….. 25
28
B.Deskripsi Data
………………………………………………………………….. 28
C.Hasil Penelitian
………………………………………………………………….. 28
D.Analisis Data
…………………………………………………………………….. 48
48
BAB VPENUTUP
…………………………………………………………………………….. 51
A.Kesimpulan
………………………………………………………………………. 51
B.Saran
………………………………………………………………………………
. 51
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah
Seni patung adalah karya seni rupa tiga dimensi yang berfungsi sebagai
sarana hiasan. Karya seni tersebut berkembang sejak mulai jaman purba, primitif,
klasik, kontemporer. Karya seni patung modern saat ini mulai berkembang pesat
kita.
patung ini perlu diketahui oleh masyarakat atau siswa. Karya seni tiga dimensi yang
yang berbeda-beda.
Untuk itu peneliti akan membahas pembuatan patung dengan teknik carving
dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi siswa SMP Negeri 1
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era globalisasi saat ini
maju pesat. Proses pembuatan dan proses informasi berkembang pesat seiring
dengan perkembangan zaman mobil, sepeda motor, robot, alat-alat berat dan ringan
Situasi tersebut di atas menuntut pada guru seni rupa SMP Negeri 1
1.Seni patung adalah karya seni rupa tiga dimensi yang teknik pembuatannya
beraneka ragam.
2.Dalam perwujudannya seni patung dengan teknik carving adalah yang paling
disukai sebab mudah didapat alat dan bahannya dalam mewujudkan kreatifitas
bagi siswa.
C.Pembatasan Masalah
1.Dalam upaya meningkatkan kreatifitas dan prestasi siswa pembuatan karya seni
2.Jenis karya seni rupa tiga dimensi yang dibuat siswa ada seni patung.
4.Hasil penelitian ini diambil dari tes tertulis dalam bentuk angket dan hasil
D.Perumusan Masalah
many).
berikut:
1.Kreatifitas jenis karya tiga dimensi apakah yang dilakukan siswa kelas VIII-B SMP
Negeri 1 Tambaksari.
E.Tujuan Penelitian
diuraikan tujuan penelitian yang ingin dicapai (umum dan khusus) sehingga tampak
jelas indikator keberhasilannya. Indikator keberhasilan itu perlu ditulis karena akan
carving.
F.Manfaat Penelitian
1.Manfaat penelitian bagi siswa adalah untuk meningkatkan kreatifitas dalam
2.Manfaat penelitian bagi guru adalah untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan
3.Sebagai wacana para pembaca dalam memahami seni rupa patung beserta teknik
proses pembuatannya.
BAB II
Menurut Soenarso dan Soeroto dalam bukunya kerajinan tangan dan seni
rupa (1992:6): “Patung adalah semua karya dalam bentung dan ruang”. Menurut
kamus besar Bahasa Indonesia: patung adalah benda tiruan, bentuk manusia dan
hal. 275: “Patung adalah tiruan atas benda sesungguhnya dengan menggunakan kayu,
Tangan Dan Kesenian SLTP 2:105: “Karya seni rupa tiga dimensi yang punya
ukuran panjang lebar dan tebal memiliki volume dapat dilihat, diraba dan dinikmati
Menurut pendapat Sugiyanto (2006: 57) “Patung adalah karya seni rupa tiga
B.Fungsi Patung
Mesir kuno orang membuat patung untuk disembah. Pada perkembangan selanjutnya
peristiwa atau kebesaran suatu bangsa. Apabila kita ingat patung yang ada di lubang
buaya 7 jenderal, patung Sukarno Hatta dan patung pembebasan Irian Barat. Patung
juga difungsikan untuk menghias taman. Secara umum fungsi seni patung tidak
3.Patung arsitektur yaitu patung yang ikut aktif berfungsi dalam konstruksi
bangunan.
D.Corak Patung
yangterdapat di Irian Jaya (Asmad) dan Sulawesi Selatan (Toraja). Menurut pendapat
berkembang di Jawa dan Bali. Karya patung primitif dan klasik secara tradisional
berlangsung turun temurun hingga sekarang. Selanjutnya primitif dan klasik disebut
corak tradisional sedangkan patung di luar primitif dan klasik disebut patung yang
bercorak modern”.
menjadi tiga:
Corak ini merupakan tiruan dari bentuk alam (manusia, binatang dan
anatomi proporsi, maupun gerak. Patung corak realis tampak pada karya
2.Corak Deformatif
Patung corak ini bentuknya telah banyak berubah dari tiruan alam. Bentuk-
bentuk alam digubah menjadi bentuk baru yang keluar dari bentuk aslinya.
E.Ragam Patung
di rumah, di taman atau di museum. Jenis karya patung dapat dibedakan menjadi tiga
yaitu patung dada, patung torso, patung lengkap. Menurut Dyah Purwani
1.Patung Dada
2.Patung Torso
Torso disebut juga badan. Patung torso adalah penampilan karya patung
yang hanya menampilkan bagian badan, dari dada, pinggang dan panggul.
3.Patung Lengkap
Penampilan karya patung lengkap maksudnya terdiri dari badan, anggota
Menurut Sugianto (2004: 61) media karya patung adalah: “Kalau kita akan
membuat patung kita harus mempelajari dahulu tentang media berkarya patung.
Yang dimaksud dengan media adalah bahan, alat dan teknik. Media berkarya patung
adalah bahan, alat dan teknik yang digunakan dalam berkarya patung”.
…………………………………………………………………………. (dst.)
BAB V
tindakan kelas, dari kajian teoritik, praktek pengolahan data serta saran-saran yang
A.Kesimpulan
Dengan penelitian ini, para pendidik baik itu guru ataupun calon guru dalam
prestasi kreasi dan penciptaan karya yang inovatif dalam pembuatan karya seni
B.Saran-Saran
Berdasarkan implikasi di atas ada beberapa hal yang perlu peneliti sarankan
demi peningkatan kualitas pembelajaran (seni rupa) seni patung khususnya sebagai
berikut:
2.Perlunya ada perhatian dan dukungan yang maksimal bagi guru seni rupa dalam
putra-putrinya disekolah.
atasannya juga ngerti anak buah lah,…. Minimal ngasih komisi kek gto,… Emang kerja
Do’ain ya mudah-mudahan abi dapat komisi dari yang bersangkutan,… Buat yang nitip
April 10th, 2010 at 23:52 and tagged Daftar Pustaka, Kelas VIII, Kerja Rodi, Latar
Belakang, Penelitian Tindakan Kelas, PTK, Seni Budaya, Seni Patung, Seni Rupa, SMP,
SMP Negeri 1 Tambaksari | Comments & Trackbacks (2) | Permalink
@2