SILABUS

Sekolah : SMP
Kelas : VIII
Mata Pelajaran : IPA
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.1 Menganalisis Pertumbuhan  Melakukan Studi pustaka  Menyebutkan Tes tulis uraian Tuliskan 4 faktor yang 4 x 40’ Buku siswa, carta
pentingnya dan untuk mendapat kan faktor-faktor yang mempengaruhi metamorfosis dan
pertumbuhan dan Perkembangan informasi tentang konsep mempengaruhi pertumbuhan dan metagenesis, video
perkembangan pada pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan pada pertumbuhan dan
makhluk hidup perkembangan perkembangan makhluk hidup perkembangan
 Mencari informasi melalui makhluk hidup Tes tulis Tes uraian
nara sumber (ahli
tumbuhan, ahli peternakan,  Menyimpulkan Deskripsikan
petani, peternak) tentang perbedaan perbedaan
faktor-faktor yang pertumbuhan dan pertumbuhan dan
mempengaruhi perkembangan Tes tulis Isian perkembangan pada
pertumbuhan dan pada makhluk makhluk hidup !
perkembangan makhluk hidup
hidup
 Mengamati melalui  Membandingkan Perubahan bentuk
gambar/video proses metamorfosis dan tubuh dari berudu
metamorfosis dan metagenesis hingga menjadi katak
metagenesis dewasa disebut ....
 Melakukan percobaan
pertumbuhan pada macam-
macam tumbuhan
berdasarkan titik
tumbuhnya
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
1.2 Mendeskripsikan Perkembangan  Melihat gambar dan/atau  Mendeskripsikan Tes tulis Tes isian Perkembangan 2 x 40’ Buku siswa, carta,
tahapan manusia tayangan perkembangan tahapan remaja terjadi pada video
perkembangan manusia perkembangan usia antara .... th, perkembangan
manusia  Mengkaji pustaka tentang manusia mulai hingga .... tahun manusia
karakteristik setiap dari bayi, anak- Tes tulis Uraian
tahapan perkembangan anak, remaja, dan Kemukakan dua ciri
manusia dewasa morfologi yang
 Membedakan ciri membedakan antara
anak-anak dan anak-anak dan
remaja remaja!

Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
Sistem Gerak  Mengidentifikasi  Membandingkan Tes tulis Tes PG 2.1.1 4 x 40’ Buku siswa, video sistem
2.1 Mendeskripsikan
pada manusia macam organ macam organ gerak, carta sistem gerak
sistem gerak
penyusun sistem penyusun sistem
pada manusia
gerak pada gerak pada Tes tulis Tes isian Zat yang membedakan
dan
manusia manusia antara tulang rawan dan
hubungannya
 Studi pustaka  Membedakan tulang keras adalah ....
dengan
kesehatan tentang anatomi fungsi tulang
dan fungsi tulang, rawan, tulang
otot, dan sendi keras, otot, dan Tes unjuk Tes Berdasarkan 4 gambar
 Studi pustaka dan/ sendi sebagai kerja identifikasi persendian berikut ini
atau melihat penyususn rangka sebutkan 3 gambar yang
tayangan video tubuh termasuk sendi gerak !
tentang kelainan Penugasa Tugas
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
dan penyakityang  Mengidentifikasi n rumah Buatlah klipping tentang
berkaitan dengan macam sendi dan kelainan dan penyakit
tulang dan otot fungsinya yang berhubungan
dengan tulang dan otot
yang biasa dijumpai
 Mendata contoh dalam kehidupan sehari-
kelainan dan hari
penyakit yang
berkaitan dengan
tulang dan otot
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
Sistem  Mengidentifikasi  Membedakan Tes tulis Tes PG Bahan makanan yang 4 x 40’ Buku siswa, video sistem
2.2 Mendeskripsikan
Pencernaan macam organ antara saluran mengandung lemak pencernaan, alat
sistem
pada manusia penyusun sistem pencernaan dan diubah menjadi asam praktikum uji makanan
pencernaan pada
pencernaan pada kelenjar lemak dan gliserol
manusia dan dan
manusia pencernaan oleh ....
hubungannya
 Studi pustaka sebagai penyusun a. lambung c. hati
dengan
tentang jenis sistem Tes tulis Tes uraian b. pangkreas d.
kesehatan
makanan pencernaan pada usus
berdasarkan manusia
kandungan zat Sebutkan 3 contoh jenis
yang ada di  Mendeskripsikan Tes tulis Tes isian makanan yang
dalamnya jenis makanan kandungan zatnya
 Melakukan berdasar berupa karbohidra!
percobaan tentang kandungan zat Tes tulis Tes lisan
kandungan zat yang ada di Hal yang membedakan
yang ada di dalamnya pencernaan mekanik dan
dalamnya (Uji kimia adalah ....
makanan)  Membandingkan
 Studi kepustakaan pencernaan Berikan dua contoh
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
untuk merumuskan mekanik dan kelainan dan penyakit
pengertian kimiawi, pada sistem
pencernaan pencernakan!
mekanik dan kimia  Menyebutkan
 Studi pustaka dan/ contoh kelainan Bagaimana cara
atau melihat dan penyakit pada mengatasi diare karena
tayangan video sistem infeksi kuman!
tentang kelainan pencernaan yang
dan penyakit yang biasa dijumpai
berkaitan dengan dalam kehidupan
sistem pencernaan sehari-hari dan
upaya
mengatasinya
 Mengidentifikasi  Membandingkan Tes tulis Tes PG Pertukaran udara secara 4 x 40’ Buku siswa, video sistem
2.3 Mendeskripsikan
macam organ macam organ difusi dilakukan pada .... pernapasan, carta sistem
sistem
Sistem penyusun sistem penyusun sistem a. alveulus c. pernapasan
pernapasan pada
Pernapasan pernapasan pada pernapasan pada Bronkus
manusia dan
pada manusia manusia manusia c. tracea d. polmo
hubungannya
 Melihat gambar Tes tulis Tes uraian
dengan
dan/ atau video Buatlah tabel perbedaan
kesehatan.
tentang proses  Membandingkan proses inspirasi dengan
ekspirasi dan proses inspirasi Penugasa Tugas ekspirasi
inspirasi pada dan ekspirasi n rumah
proses pernapasan pada proses Buatlah daftar nama
 Studi pustaka dan/ pernapasan kelainan dan daftar
atau melihat  Mendata contoh nama penyakit yang
tayangan video kelainan dan berhungan dengan
tentang kelainan penyakit pada sistem pernapasan yang
dan penyakit yang sistem sering dijumpai dalam
berkaitan dengan pernapasan yang kehidupan sehari-hari
sistem pernapasan biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
mengatasinya
 Mengidentifikasi  Membandingkan Tes tulis Tes PG Fungsi darah putih .... 4 x 40’ Buku siswa, video sistem
2.4 Mendeskripsikan
Sistem macam organ macam organ a. mengangkut oksigen peredaran darah dan
sistem peredaran
peredaran darah penyusun sistem penyusun sistem b. mengangkut sari carta sistem peredaran
darah pada
pada manusia peredaran darah peredaran darah makanan darah
manusia dan
pada manusia pada manusia c. membunuh kuman
hubungannya
 Studi pustaka d. membawa
dengan
fungsi jantung, Tes tulis Tes uraian karbondioksida
kesehatan
pembuluh darah,
dan darah  Menjelaskan Deskripsikan susunan
 Melihat carta fungsi jantung, darah manusia !
dan/atau tayangan fungsi pembuluh
tentang peredaran darah dan darah Penugasa Tugas
darah manusia dalam sistem n rumah
 Studi pustaka dan/ peredaran darah Buatlah daftar nama
atau melihat penyakit yang
tayangan video  Mendata contoh berhubungan dengan
tentang kelainan penyakit yang sistem peredaran darah
dan penyakit yang berhubungan yang sering dijumpai
berkaitan dengan dengan sistem dalam kehidupan sehari-
sistem peredaran peredaran darah hari
darah yang biasa
 dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari
 Standar Kompetensi : 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan Tes tulis Tes PG Yang berfungsi 4 x 40’ Buku siswa,
3.1 Mengidentifikasi
Struktur dan fungsi  Mengamati struktur struktur dan fungsi mengangkut hasil mikroskop,
struktur dan fungsi
jaringan tumbuhan jaringan pada jaringan di akar, fotositesis adalah .... preparat jadi,
jaringan tumbuhan
tumbuhan dengan batang dan daun a. Xilem c. dan carta
menggunakan Stomata struktur tubuh
mikroskop Tes Unjuk Tes b. Floem d.Lenti tumbuhan
 Mengidentifikasi letak  Menunjukkan letak kerja identifikasi sel
epidermis, kortek dan epidermis, korteks,
stele dengan dan stele pada Berdasarkan carta
menggunakan carta tumbuhan Tes tulis Tes uraian struktur akar berikut
struktur tubuh ini, tunjukkanlah letak
tumbuhan  Menjelaskan fungsi kortek dan letak
jaringan tertentu epidermis
yang dijumpai pada
tubuh tumbuhan Deskripsikan fungsi
jaringan meristem
pada bagian ujung
akar
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Menunjukkan Tes tulis Tes PG Bagian daun yang 4 x 40’ Buku siswa,
3.2 Mendeskripsikan
Fotosintesis  Studi pustaka untuk bagian daun yang melakukan foto alat praktikum
proses perolehan
merumuskan tentang berperan dalam sintesis adalah .... percobaan
nutrisi dan
konsep fotosintesis fotosintesis a. plastida c .lenti fotosintesis
transformasi energi
dan transformasi sel
pada tumbuhan
energi Tes unjuk Uji petik b. stomata
hijau
 Melakukan percobaan kerja kerja d.kortex
proses fotosintesis  Melakukan dan produk
 Mencari informasi membuat laporan Deskripsikan makna
tentang faktor-faktor hasil percobaan Tes tulis Tes uraian perubahan warna pada
yang mempengaruhi fotosintesis daun setelah ditetesi
proses fotosintesis yodium
 Menjelaskan faktor-
faktor yang Sebutkan 2 faktor yang
mempengaruhi mempengaruhi
fotosintesis pproses fotosintesis

Gerak Tumbuhan  Studi pustaka untuk  Mendeskripsikan Tes tulis Tes PG Tumbuhnya akar ke 3 x 40’ Buku siswa,
3.3 Mengidentifikasi
merumuskan macam- macam-macam bawah merupakan LKS
macam-macam
macam gerak pada gerak pada gerak ....
gerak pada
tumbuhan tumbuhan a. geotropis c. Nasti
tumbuhan
 Mengidentifikasi  Menjelaskan b. pototropis d.
berbagai macam gerak perbedaan gerak Tes tulis Tes isian tropis
pada tumbuhan tropisme dengan
disekitar lingkungan gerak nasti Hal yang membedakan
 Melakukan percobaan gerak tropisme dengan
gerak tropisme dan gerak nasti
nasti yaitu ....

Hama dan  Studi pustaka untuk  Menjelaskan Tes tulis Tes uraian Deskripsikan 2 x 40’ Buku siswa,
3.4 Mengidentifikasi
penyakit pada merumuskan konsep perbedaan hama perbedaan hama dan Carta, video
hama dan penyakit
tumbuhan hama dan penyakit dan penyakit penyakit
pada organ
 Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pembelajaran
Instrumen Instrumen
 Melihat carta, gambar Penugasan Tugas
tumbuhan yang
dan/atau tayangan  Mendata contoh proyek Lakukanlah
dijumpai dalam
video tentang contoh- hama dan penyakit wawancara dengan
kehidupan sehari-
contoh hama dan pada organ nara sumber (petani)
hari
penyakit pada tumbuhan yang tentang hama penyakit
tumbuhan dijumpai dalam tanaman dan membuat
kehidupan sehari- laporannya
hari