Ruang-Kelas.

com

SILABUS IPA KURIKULUM 2013

NAMA GURU : …………………………………..

NIP : …………………………………..
KELAS :8
SEMESTER : 1 dan 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

20…

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP Ruang-Kelas.com
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI) : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Materi Penialaian
Alokas
Indikator Pencapaian Nilai Pokok/ Sumber Ke
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk i
Kompetensi (IPK) Karakter Pembelajara Tekhnik Contoh Instrumen Belajar t
Instrumen Waktu
n
1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
1. Menganalisis 1.1. Menyebutkan Pertumbuhan ● Melakukan Studi Tes tulis uraian ● Tuliskan 4 faktor yang 4 x 40 ● Buku TM
1 pentingnya 1 faktor-faktor yang dan pustaka untuk mempengaruhi siswa,
pertumbuhan mempengaruhi Perkembanga mendapat kan pertumbuhan dan
dan pertumbuhan dan n informasi tentang perkembangan pada
perkembanga perkembangan makhluk konsep pertumbuhan makhluk hidup
n pada hidup dan perkembangan ● Deskripsikan perbedaan
makhluk 1.1. Menyimpulkan ● Mencari informasi Tes tulis Tes uraian pertumbuhan dan
hidup 2 perbedaan melalui nara sumber perkembangan pada
pertumbuhan dan (ahli tumbuhan, ahli makhluk hidup !
perkembangan pada peternakan, petani, ● Perubahan bentuk tubuh
makhluk hidup peternak) tentang dari berudu hingga
1.1. Membandingkan faktor-faktor yang Tes tulis Isian menjadi katak dewasa
3 metamorfosis dan mempengaruhi disebut ....
metagenesis pertumbuhan dan
perkembangan
makhluk hidup

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

● Mengamati melalui
gambar/video proses
metamorfosis dan
metagenesis
● Melakukan percobaan
pertumbuhan pada
macam-macam
tumbuhan
berdasarkan titik
tumbuhnya
1. Mendeskripsi 1.2. Mendeskripsikan Perkembanga ● Melihat gambar Tes tulis Tes isian ● Perkembangan remaja 2 x 40 ● Buku TM
2 kan tahapan 1 tahapan perkembangan n manusia dan/atau tayangan terjadi pada usia antara .... siswa,
perkembanga manusia mulai dari perkembangan th, hingga .... tahun carta,
n manusia bayi, anak-anak, manusia ● Kemukakan dua ciri video
remaja, dan dewasa ● Mengkaji pustaka morfologi yang perkemba
1.2. Membedakan ciri tentang karakteristik Tes tulis Uraian membedakan antara ngan
2 anak-anak dan remaja setiap tahapan anak-anak dan remaja! manusia
perkembangan
manusia
2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
2. Mendeskripsi 2.1. Membandingkan Sistem Gerak ● Mengidentifikasi Tes tulis Tes isian ● Zat yang membedakan 4 x 40 ● Buku TM
1 -kan sistem 1 macam organ pada manusia macam organ antara tulang rawan dan siswa,
gerak pada penyusun sistem gerak penyusun sistem tulang keras adalah ....
manusia dan pada manusia gerak pada manusia ● Berdasarkan 4 gambar
hubungannya 2.1. Membedakan fungsi ● Studi pustaka tentang Tes unjuk Tes persendian berikut ini
dengan 2 tulang rawan, tulang anatomi dan fungsi kerja identifikasi sebutkan 3 gambar yang
kesehatan keras, otot, dan sendi tulang, otot, dan sendi termasuk sendi gerak !
sebagai penyususn ● Studi pustaka dan/ ● Buatlah klipping tentang
rangka tubuh atau melihat tayangan kelainan dan penyakit
2.1. Mengidentifikasi video tentang kelainan Penugas Tugas yang berhubungan dengan
3 macam sendi dan dan penyakityang an rumah tulang dan otot yang biasa
fungsinya berkaitan dengan dijumpai dalam kehidupan
2.1. Mendata contoh tulang dan otot sehari-hari
4 kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang
biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

dan upaya
mengatasinya
2. Mendeskripsi 2.2. Membedakan antara Sistem ● Mengidentifikasi Tes tulis Tes PG ● Bahan makanan yang 4 x 40 ● Buku TM
2 -kan sistem 1 saluran pencernaan Pencernaan macam organ mengandung lemak siswa,
pencernaan dan kelenjar pada manusia penyusun sistem diubah menjadi asam
pada pencernaan sebagai pencernaan pada lemak dan gliserol oleh ....
manusia dan penyusun sistem manusia - lambung
dan pencernaan pada ● Studi pustaka tentang - Hati
hubungannya manusia jenis makanan - pangkreas
dengan 2.2. Mendeskripsikan jenis berdasarkan Tes tulis Tes uraian - usus
kesehatan 2 makanan berdasar kandungan zat yang ● Sebutkan 3 contoh jenis
kandungan zat yang ada di dalamnya makanan yang kandungan
ada di dalamnya ● Melakukan percobaan zatnya berupa karbohidra!
2.2. Membandingkan tentang kandungan Tes tulis Tes isian ● Hal yang membedakan
3 pencernaan mekanik zat yang ada di pencernaan mekanik dan
dan kimiawi, dalamnya (Uji kimia adalah ....
2.2. Menyebutkan contoh makanan) Tes tulis Tes lisan ● Berikan dua contoh
4 kelainan dan penyakit ● Studi kepustakaan kelainan dan penyakit
pada sistem untuk merumuskan pada sistem pencernakan!
pencernaan yang biasa pengertian ● Bagaimana cara
dijumpai dalam pencernaan mekanik mengatasi diare karena
kehidupan sehari-hari dan kimia infeksi kuman!
dan upaya ● Studi pustaka dan/
mengatasinya atau melihat tayangan
video tentang kelainan
dan penyakit yang
berkaitan dengan
sistem pencernaan
2. Mendeskripsi 2.3. Membandingkan Sistem ● Mengidentifikasi Tes tulis Tes PG ● Pertukaran udara secara 4 x 40 ● Buku TM
3 -kan sistem 1 macam organ Pernapasan macam organ difusi dilakukan pada .... siswa,
pernapasan penyusun sistem pada manusia penyusun sistem - alveulus
pada pernapasan pada pernapasan pada - Bronkus
manusia dan manusia manusia - tracea
hubungannya 2.3. Membandingkan proses ● Melihat gambar dan/ Tes tulis Tes uraian - polmo
dengan 2 inspirasi dan ekspirasi atau video tentang ● Buatlah tabel perbedaan
kesehatan. pada proses proses ekspirasi dan proses inspirasi dengan
pernapasan inspirasi pada proses ekspirasi
pernapasan

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

2.3. Mendata contoh ● Studi pustaka dan/ Penugas Tugas ● Buatlah daftar nama
3 kelainan dan penyakit atau melihat tayangan an rumah kelainan dan daftar nama
pada sistem video tentang kelainan penyakit yang berhungan
pernapasan yang biasa dan penyakit yang dengan sistem
dijumpai dalam berkaitan dengan pernapasan yang sering
kehidupan sehari-hari sistem pernapasan dijumpai dalam kehidupan
dan upaya sehari-hari
mengatasinya
2. Mendeskripsi 2.4. Membandingkan Sistem ● Mengidentifikasi Tes tulis Tes PG ● Fungsi darah putih .... 4 x 40 ● Buku TM
4 kan sistem 1 macam organ peredaran macam organ - mengangkut oksigen siswa,
peredaran penyusun sistem darah pada penyusun sistem - mengangkut sari
darah pada peredaran darah pada manusia peredaran darah pada makanan
manusia dan manusia manusia - membunuh kuman
hubungannya 2.4. Menjelaskan fungsi ● Studi pustaka fungsi Tes tulis Tes uraian - membawa
dengan 2 jantung, fungsi jantung, pembuluh karbondioksida
kesehatan pembuluh darah dan darah, dan darah ● Deskripsikan susunan
darah dalam sistem ● Melihat carta dan/atau darah manusia !
peredaran darah tayangan tentang ● Buatlah daftar nama
2.4. Mendata contoh peredaran darah Penugas Tugas penyakit yang
3 penyakit yang manusia an rumah berhubungan dengan
berhubungan dengan ● Studi pustaka dan/ sistem peredaran darah
sistem peredaran darah atau melihat tayangan yang sering dijumpai
yang biasa dijumpai video tentang kelainan dalam kehidupan
dalam kehidupan dan penyakit yang sehari-hari
sehari-hari berkaitan dengan
sistem peredaran
darah
3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan
3. Mengidentifik 3.1. Menjelaskan struktur Struktur dan ● Mengamati struktur Tes tulis Tes PG ● Yang berfungsi 4 x 40 ● Buku TM
1 asi struktur 1 dan fungsi jaringan di fungsi jaringan pada mengangkut hasil siswa
dan fungsi akar, batang dan daun jaringan tumbuhan dengan fotositesis adalah .... ● mikroskop
jaringan 3.1. Menunjukkan letak tumbuhan menggunakan Tes Unjuk Tes - Xilem
tumbuhan 2 epidermis, korteks, dan mikroskop kerja identifikasi - Stomata
stele pada tumbuhan ● Mengidentifikasi letak - Floem
3.1. Menjelaskan fungsi epidermis, kortek dan Tes tulis Tes uraian - Lenti sel
3 jaringan tertentu yang stele dengan ● Berdasarkan carta struktur
dijumpai pada tubuh menggunakan carta akar berikut ini,
tumbuhan

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

struktur tubuh tunjukkanlah letak kortek

tumbuhan dan letak epidermis
● Deskripsikan fungsi
jaringan meristem pada
bagian ujung akar
3. Mendeskripsi 3.2. Menunjukkan bagian Fotosintesis ● Studi pustaka untuk Tes tulis Tes PG ● Bagian daun yang 4 x 40 ● Buku TM
2 kan proses 1 daun yang berperan merumuskan tentang melakukan foto sintesis siswa
perolehan dalam fotosintesis konsep fotosintesis adalah .... ● alat
nutrisi dan 3.2. Melakukan dan dan transformasi Tes unjuk Uji petik - plastida praktikum
transformasi 2 membuat laporan hasil energi kerja kerja - lenti sel percobaan
energi pada percobaan fotosintesis ● Melakukan percobaan produk - stomata fotosintesi
tumbuhan 3.2. Menjelaskan proses fotosintesis Tes tulis Tes uraian - kortex s
hijau 3 faktor-faktor yang ● Mencari informasi ● Deskripsikan makna
mempengaruhi tentang faktor-faktor perubahan warna pada
fotosintesis yang mempengaruhi daun setelah ditetesi
proses fotosintesis yodium
● Sebutkan 2 faktor yang
mempengaruhi proses
fotosintesis
3. Mengidentifik 3.3. Mendeskripsikan Gerak ● Studi pustaka untuk Tes tulis Tes PG ● Tumbuhnya akar ke 3 x 40 ● Buku TM
3 asi 1 macam-macam gerak Tumbuhan merumuskan bawah merupakan gerak siswa,
macam-maca pada tumbuhan macam-macam gerak .... LKS
m gerak pada 3.3. Menjelaskan perbedaan pada tumbuhan Tes tulis Tes isian - geotropis
tumbuhan 2 gerak tropisme dengan ● Mengidentifikasi - Nasti
gerak nasti berbagai macam - Pototropis
gerak pada tumbuhan - tropis
disekitar lingkungan ● Hal yang membedakan
● Melakukan percobaan gerak tropisme dengan
gerak tropisme dan gerak nasti yaitu ....
nasti
3. Mengidentifik 3.4. Menjelaskan perbedaan Hama dan ● Studi pustaka untuk Tes tulis Tes uraian ● Deskripsikan perbedaan 2 x 40 ● Buku TM
4 asi hama dan 1 hama dan penyakit penyakit pada merumuskan konsep hama dan penyakit siswa,
penyakit 3.4. Mendata contoh hama tumbuhan hama dan penyakit Penugas ● Lakukanlah wawancara Carta,
pada organ 2 dan penyakit pada ● Melihat carta, gambar an dengan nara sumber video
tumbuhan organ tumbuhan yang dan/atau tayangan (petani) tentang hama
yang dijumpai dijumpai dalam video tentang Tugas penyakit tanaman dan
dalam kehidupan sehari-hari contoh-contoh hama proyek membuat laporannya

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

kehidupan dan penyakit pada

sehari-hari tumbuhan
4. Menjelaskan konsep partikel materi
4. Menjelaskan 4.1. Mendefinisikan Atom, ion dan ● Studi pustaka tentang Tes tulis Tes uraian ● Deskripsikan pengertian 2 x 40 ● Buku TM
1 konsep atom, 1 pengertian partikel molekul atom, ion dan molekul atom, ion dan molekul siswa,
ion, dan materi (atom, ion, dan ● Mengidentufikasi ● referensi
molekul molekul). contoh materi yang
4.1. Memberikan contoh terdiri atas ion-ion
2 materi tertentu yang
terdiri atas ion-ion.
4. Menghubung- 4.2. Menjelaskan hubungan Hubungan ● Studi pustaka tentang Tes tulis Tes uraian ● Deskripsikan hubungan 2 x 40 ● Buku TM
2 kan konsep 1 atom, ion dan molekul atom,ion dan hubungan atom, ion atom, ion dan molekul siswa,
atom, ion, 4.2. Mendeskripsikan molekul dan molekul dengan Tes tulis Tes uraian ● Sebutkan komponen yang ● referensi
dan molekul 2 komponen penyusun dengan produk kimia menyusun air accu
dengan salah satu produk kimia produk kimia sehari-hari
produk kimia ● Membaca isi kemasan
sehari-hari produk kimia untuk
memperoleh
komponen
penyusunnya
4. Membanding- 4.3. Menjelaskan dengan Perbandingan ● Mengamati gambar Tes tulis Uraian ● Kemukakan dengan 2 x 40 ● Buku TM
3 kan molekul 1 simbol perbedaan molekul unsur perbedaan molekul menggunakan dengan siswa,
unsur dan antara molekul unsur . dan molekul unsur dengan molekul simbol perbedaan antara ● referensi
molekul 4.3. Menunjukkan beberapa senyawa senyawa Penugas Tugas molekul unsur
senyawa 2 contoh molekul ● Studi pustaka an rumah ● Buatlah daftar contoh
sederhana dalam contoh-contoh molekul molekul sederhana yang
kehidupan sehari-hari. sederhana dalam dijumpai dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari
5.
5. Mencari 5.1. Menyebutkan Kimia Rumah ● Mendata bahan kimia Tes tulis Tes uraian ● Sebutkan bahan kimia 2 x 40 ● Buku TM
1 informasi 1 bahan-bahan kimia Tangga alami pada kemasan yang sering digunakan siswa,
tentang yang dapat produk kebutuhan dalam pembuatan ● referensi,
kegunaan dimanfaatkan dalam rumah tangga dan makanan dan minuman ! ● kemasan
dan efek kehidupan sehari-hari. mengklasifikasikannya ● Efek samping bahan suatu
samping 5.1. Menjelaskan efek sesuai dengan Tes tulis Tes isian pemutih pakaian produk
bahan kimia 2 samping bahan kimia kegunaannya menyebabkan ....
dalam yang terdapat dalam

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

kehidupan produk kebutuhan ● Studi pustaka untuk

sehari-hari rumah tangga mendapatkan
informasi tentang
bahan-bahan kimia
yang berguna dalam
produk kebutuhan
rumah tangga
● Mencari informasi
melalui referensi/nara
sumber tentang efek
samping bahan kimia
yang terdapat pada
produk kebutuhan
rumah tangga
5. Mengkomuni 5.2. Mengidentifikasi fungsi Kegunaan ● Studi pustaka efek Tes tulis Tes PG ● Tentukan efek samping 2 x 40 ● Buku TM
2 kasikan 1 bahan kimia yang dan efek samping bahan kimia bahan kimia yang terdapat siswa,
informasi terdapat dalam samping ● Menelaah kemasan pada kemasan makanan ● referensi,
tentang makanan bahan kimia suatu produk untuk berikut ini! ● kemasan
kegunaan 5.2. Mengidentifikasi efek mendapatkan Tes unjuk Tes suatu
dan efek 2 samping bahan kimia informasi tentang efek kerja identifikasi produk
samping yang terdapat dalam samping bahan kimia
bahan kimia suatu produk yang digunakannya
5. Mendeskripsi 5.3. Menjelaskan Bahan kimia ● Mencari informasi Tes tulis Uraian ● Jelaskan bahan-bahan 4 x 40 ● Buku TM
3 -kan bahan 1 bahan-bahan kimia alami dan melalui referensi kimia alami dan siswa,
kimia alami alami dan bahan-bahan buatan tentang bahan kimia bahan-bahan kimia buatan ● referensi
dan bahan kimia buatan yang alami dan bahan kimia yang dapat digunakan
kimia buatan dapat digunakan buatan sebagai bahan pewarna,
dalam sebagai bahan ● Mendata berbagai pemanis, pengawet dan
kemasan pewarna, pemanis, jenis makanan yang penyedap yang terdapat
yang terdapat pengawet dan menggunakan bahan dalam bahan makanan
dalam bahan penyedap yang kimia alami kemasan!
makanan terdapat dalam bahan ● Mendata berbagai ● Kumpulkan kemasan
makanan kemasan jenis makanan yang makanan yang
5.3. Menunjukkan contoh menggunakan bahan Penugas Tugas mencantumkan komponen
2 makanan yang kimia buatan an rumah penyusunnya. Buat
menggunakan bahan laporan tentang bahan
kimia alami dan buatan kimia alami dan buatan

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

● Studi pustaka tentang yang ada pada makanan

pengertian zat adiktif tersebut!
dan psikotropika
5. Mendeskripsi 5.4. Menjelaskan pengertian Zat adiktif dan ● Mendata contoh zat Tes tulis Tes uraian ● Apa yang dimaksud 2 x 40 TM
4 -kan sifat/ 1 zat adiktif dan psikotropika adiktif dengan :
pengaruh zat psikotropika ● Mendata contoh zat - Zat adiktif
adiktif dan 5.4. Menjelaskan dampak psikotropika Tes tulis Tes uraian - Zat psikotropika
psikotropika 2 negatif zat adiktif (rokok ● Mencari informasi dari ● Jelaskan dampak negatif
dan minuman keras) nara sumber tentang rokok dan minuman keras
dan psikotropika bagi dampak negatif bagi kesehatan manusia !
kesehatan, ekonomi, penggunaan zat adiktif
dan sosial. dan psikotropika
5. Menghindar-k 5.5. Menjelaskan cara Cara ● Mencari informasi dari Tes tulis Tes uraian ● Bagaimanakah cara kita 2 x 40 TM
5 an diri dari 1 menghindarkan diri dari menghindari nara sumber tentang terhindar dari zat adiktif
pengaruh zat zat adiktif (rokok dan diri dari cara menghindari diri dan psikotropika?
adiktif dan minuman keras) dan pengaruh zat dari pengaruh zat Jelaskan!
psikotropika psikotropika. akditif dan adiktif dan ● Buatlah data tentang
5.5. Mendata zat adiktif dan psikotropika psikotropika Penugas Tugas zat-zat adiktif dan
2 psikotropika yang an rumah psikotropika yang
digunakan di bidang digunakan dalam bidang
kesehatan kesehatan

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP ……………..
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII/2 (Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI) : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Nilai Penialaian Alokas

Indikator Pencapaian Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Ke
Kompetensi Dasar Karakte Bentuk i
Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Tekhnik Contoh Instrumen Belajar t
r Instrumen Waktu
6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
6. Mengidentifikasi 6.1. Melukiskan Gaya ● Memetakan Tes tulis Tes uraian ● Bila A memiliki gaya 4 x 40 ● Buku TM
1 jenis-jenis gaya, 1 penjumlahan gaya gaya-gaya yang 10 N dan B 20 N yang siswa,
penjumlahan gaya dan selisih ada pada suatu arahnya sama, Hitung ● neraca
dan pengaruhnya gaya-gaya segaris benda resultan gayanya ? lengan
pada suatu benda baik yang searah ● Menentukan ● Lakukan percobaan ● neraca
yang dikenai gaya maupun jenis-jenis gaya tentang gaya gesek pegas,
berlawanan. yang bekerja pada pada permukaan licin ● LKS
6.1. Membedakan besar suatu benda Tes unjuk Uji petik dan permukaan kasar
2 gaya gesekan pada ● Menghitung kerja kerja lalu bandingkan hasil
berbagai permukaan resultan gaya produk dari kedua percobaan
yang berbeda segaris yang tsb.
kekasarannya yaitu searah ● Sebutkan contoh gaya
pada permukaan ● Menghitung gesek yang
benda yang licin, resultan gaya menguntungkan dan
agak kasar, dan segaris yang yang merugikan dalam
kasar berlawanan arah kehidupan sehari-hari.
6.1. Menunjukkan ● Melakukan Tes tulis Tes isian
3 beberapa contoh percobaan gaya

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

adanya gaya gesek pada ● Apakah perbedaan

gesekan yang permukaan yang berat dan massa suatu
menguntungkan dan kasar dan licin benda?
gaya gesekan yang ● Merumuskan
merugikan adanya gaya
6.1. Membandingkan gesek yang Tes tulis Tes uraian
4 berat dan massa menguntungkan
suatu benda dan merugikan
dalam kehidupan
sehari-hari
● Mencari
perbedaan berat
dan masa
menggunakan alat
6. Menerapkan hukum 6.2. Mendemonstrasikan Hukum Newton ● Melakukan Tes unjuk Uji petik ● Lakukan percobaan 4 x 40 ● Buku TM
2 Newton untuk 1 hukum I Newton percobaan hukum kerja kerja tentang Hukum I siswa,
menjelaskan secara sederhana I, II, III Newton prosedur Newton ● LKS,
berbagai peristiwa dan penerapannya dengan ● Lakukan percobaan ● buku
dalam kehidupan dalam kehidupan menggunakan tentang hukum II referensi
sehari-hari sehari-hari alat-alat. Newton.
6.2. Mendemonstrasikan ● Mengaplikasikan Tes unjuk Uji petik ● Berikan contoh
2 hukum II Newton hukum newton kerja kerja penerapan hukum
dan penerapannya dalam kehidupan prosedur Newton dalam
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
sehari-hari
6.2. Mendemonstrasikan Tes tulis Tes uraian
3 hukum III Newton
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
6. Menjelaskan 6.3. Menunjukkan ● Studi pustaka Tes lisan Daftar ● Apakah yang kamu 4 x 40 ● Buku TM
3 hubungan bentuk 1 bentuk-bentuk untuk pertanyaa ketahui tentang siswa,
energi dan energi dan mendeskripsikan n bentuk-bentuk energi ? ● buku
perubahan nya, contohnya dalam pengertian energi ● Dalam rangkaian listrik referensi,
prinsip “usaha dan kehidupan dan bentuk-bentuk tertutup dengan ● LKS
energi” serta sehari-hari energi sebuah lampu terjadi
penerapan nya perubahan energi ....

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

dalam kehidupan 6.3. Mengaplikasikan ● Studi referensi Tes tulis Tes uraian ● Jelaskan perbedaan
sehari-hari 2 konsep energi dan untuk antara energi kinetik
perubahannya membadingkan dan energi potensial.
dalam kehidupan pengertia energi ● Jelaskan hukum
sehari-hari kinetik dan energi kekekalan energi dan
6.3. Membedakan pitensial Tes tulis Tes uraian berikan contohnya
3 konsep energi ● Mencari informasi dalam kehidupan
kinetik dan energi tentang hukum sehari-hari.
potensial pada suatu kekekalan energi ● Apakah perbedaan
benda yang ● Melakukan antara energi dan
bergerak percobaan untuk usaha ?
6.3. Mengenalkan menemukan Tes tulis Tes uraian ● Daya merupakan
4 hukum kekekalan hubungan antara kecepatan dalam
energi melalui daya, usaha dan melakukan ......
contoh dalam kecepatan
kehidupan
sehari-hari
6.3. Menjelaskan kaitan Tes tulis Tes uraian
5 antara energi dan
usaha
6.3. Menunjukkan Tes tulis Isian
6 penerapan daya
dalam kehidupan
sehari-hari
6. Melakukan 6.4. Menunjukkan ● Melakukan Tes unjuk Uji petik ● Lakukan percobaan 6 x 40 ● Buku TM
4 percobaan tentang 1 penggunaan percobaan tentang kerja kerja dengan menggunakan siswa,
pesawat sederhana beberapa pesawat pesawat prosedur alat-alat untuk ● LKS,
dan penerapannya sederhana yang sederhana (Tuas, dan menemukan konsep ● Alat-alat
dalam kehidupan sering dijumpai Katrol, bidang produk pesawat sederhana praktek
sehari-hari dalam kehidupan miring) ● Untuk memudahkan
sehari-hari misalnya ● Diskusi untuk melakukan pekerjaan
tuas (pengungkit), memecahkan digunakan ....
katrol tunggal baik masalah yang
yang tetap maupun berhubunan
yang bergerak, dengan pesawat
bidang miring, dan sederhana
roda gigi (gear)

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

6.4. Menyelesaikan Tes tulis Isian

2 masalah secara
kuantitatif
sederhana yang
berhubungan
dengan pesawat
sederhana
6. Menyelidiki tekanan 6.5. Menemukan ● Melakukan Tes unjuk Uji petik ● Lakukan percobaan 8 x 40 ● Buku TM
5 pada benda padat, 1 hubungan antara percobaan tentang kerja kerja untuk menemukan siswa,
cair, dan gas serta gaya, tekanan, dan tekanan sampai prosedur konsep tekanan ! ● LKS,
penerapannya luas daerah yang menemukan dan ● Sebutkan contoh ● Alat-alat
dalam kehidupan dikenai gaya melalui konsep tekanan produk peristiwa dalam praktikum
sehari-hari percobaan ● Melakukan kehidupan sehari-hari
6.5. Mengaplikasikan percobaan bejana Tes tulis Tes isian berdasarkan prinsip
2 prinsip bejana berhubungan bejana berhubungan !
berhubungan dalam ● Melakukan ● Lakukan percobaan
kehidupan percobaan tentang untuk menemukan
sehari-hari hukum pascal, konsep hukum Pascal
6.5. Mendeskripsikan hukum Archimides Tes unjuk Uji petik dan Hukum archimides
3 hukum Pascal dan ● Mencari informasi kerja kerja !
Hukum Archimedes melalui lingkungan prosedur ● Kelompokkan alat-alat
melalui percobaan alat-alat yang yang prinsip kerjanya
sederhana serta prinsip kerjanya berdasarkan hukum
penerapannya berdasarkan Pascal ?
dalam kehidupan hukum Pascal dan ● Mengapa tanggul di
sehari-hari Hukum Archimides tepi sungai pada
6.5. Menunjukkan ● Studi lapangan Tes tulis Tes Uraian bagian bawah dibuat
4 beberapa produk untuk menemukan agak lebih kuat dari
teknologi dalam konsep tekanan pada bagian atas ?
kehidupan
sehari-hari
sehubungan dengan
konsep benda
terapung, melayang
dan tenggelam
6.5. Mengaplikasikan Tes tulis Tes isian
5 konsep tekanan
benda padat, cair,

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

dan gas pada

peristiwa alam yang
relevan (dalam
penyelesaian
masalah sehari-
hari)
7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
7. Mendeskripsi-kan 7.1. Mengidentifikasi Getaran dan ● Mencari informasi Tes tulis Tes isian ● Diskripsikan 6 x 40 ● Buku TM
1 konsep getaran dan 1 getaran pada gelombang melalui referensi pengertian getaran ! siswa,
gelombang serta kehidupan tentang pengertian ● Hitunglah frekuensi ● LKS,
parameter-paramete sehari-hari getaran suat getaran bila ● alat-alat
rnya 7.1. Mengukur perioda ● Melakukan Tes tulis Tes uraian periodnya 25 sekon. praktikum
2 dan frekuensi suatu percobaan untuk ● Disediakan data
getaran mencari perbedaan percobaan, carilah
7.1. Membedakan periode dan Tes unjuk Tes perbedaan ciri
3 karakteristik frekwensi suatu kerja identifikasi gelombang
gelombang getaran longitudinal dan
longitudinal dan ● Menentukan gelombang
gelombang besarnya periode transversal.
transversal dari hasil percobaan ● Bila panjang
7.1. Mendeskripsikan ● Melakukan Tes tulis Tes uraian gelombang 60 meter
4 hubungan antara percobaan untuk dan cepat rambat
kecepatan rambat mencari perbedaan gelombang 100m/s.
gelombang, periode dan Hitunglah frekuensi
frekuensi dan frekwensi suatu gelombang?
panjang gelombang getaran
● Menentukan
besarnya periode
dari hasil percobaan
● Mencari informasi
melalui referensi
tentang pengertian
gelombang
● Melakukan
percobaan untuk
mencari perbedaan
karakteristik
gelombang

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

longitudinal dan
gelombang
transversal
● Menggali informasi
dari nara sumber
untuk menemukan
hubungan antara
kecepatan rambat
gelombang,
frekwensi dan
panjang gelombang
7. Mendeskripsi-kan 7.2. Membedakan Bunyi ● Mencari informasi Tes tulis Tes uraian ● Jelaskan perbedaan 4 x 40 ● Buku TM
2 konsep bunyi dalam 1 infrasonik, ultrasonik dari nara sumber antara infrasonik, sumber,
kehidupan dan audiosonik untuk ultrasonik,audiosonik ● buku
sehari-hari 7.2. Memaparkan membedakan Tes unjuk Uji petik ● Lakukan percobaan referensi,
2 karakteristik pengertian kerja kerja tentang resonansi dan ● LKS,
gelombang bunyi infrasonik, prosedur buatlah ● alat
7.2. Menunjukkan gejala ultrasonik dan kesimpulannya. praktek
3 resonansi dalam audiosonik ● Sebutkan contoh
kehidupan ● Mencari informasi dalam kehidupan
sehari-hari. tentang pengertian sehari-hari tentang
7.2. Merencanakan bunyi Tes tulis Tes uraian pemanfaatan
4 percobaan untuk ● Melakukan pemantulan bunyi.
mengukur laju bunyi percobaan tentang
*) resonansi.
7.2. Memberikan contoh ● Mengaplikasikan
5 pemanfaatan dan pemantulan bunyi
dampak pemantulan dalam kehidupan
bunyi dalam dalam sehari-hari
kehidupan
sehari-hari dan
teknologi
7. Menyelidiki sifat-sifat 7.3. Merancang dan Cahaya ● Melakukan Penugasa Tugas ● Rancanglah 6 x 40 ● Buku TM
3 cahaya dan 1 melakukan pengamatan n proyek percobaan untuk siswa,
hubungannya percobaan untuk tentang jalannya menunjukkan sifat ● buku
dengan berbagai menunjukikan sinar untuk perambatan cahaya. referensi,
menentukan sifat

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

bentuk cermin dan sifat-sifat perambatan ● Bagaimanakah bunyi

lensa perambatan cahaya cahaya. hukum pemantulan
7.3. Menjelaskan hukum ● Melakukan Tes tulis Tes uraian cahaya ?
2 pemantulan yang percobaan tentang ● Bagaimanakah bunyi
diperoleh melalui pemantulan hukum pembiasan
percobaan cahaya dan cahaya?
7.3. Menjelaskan hukum pembiasan cahaya Tes tulis Tes uraian ● Lukiskan
3 pembiasan yang ● Menggali informasi pembentukan
diperoleh dari nara sumber bayanagan pada
berdasarkan untuk mengenal cermin cekung bila
percobaan sifatsifat bayangan benda terletak antara
7.3. Mendeskripsikan pada cermin dan Tes tulis Tes uraian F dan R, dan sebutkan
4 proses lensa sifat bayangannya?
pembentukan dan ● Lukiskan
sifat-sifat bayangan pembentukan bayanga
pada cermin datar, pada lensa cembung
cermin cekung dan bila benda terletak di 2
cermin cembung. F, dan sebutkan sifat
7.3. Mendeskripsikan Tes tulis Tes uraian bayangannya?
5 proses
pembentukan dan
sifat-sifat bayangan
pada lensa cekung
dan lensa cembung
7. Mendeskripsi-kan 7.4. Menjelaskan fungsi Alat-alat Optik ● Menggali informasi Tes tulis Tes isian ● Apakah funsi mata ? 4 x 40 ● Buku TM
4 alat-alat optik dan 1 mata sebagai alat dari nara sumber ● Gambarkan siswa,
penerapannya optik untuk memperoleh pembentukan ● buku
dalam kehidupan 7.4. Menggambarkan penjelasan tentang Tes tulis Tes uraian bayangan pada retina referensi,
sehari-hari 2 pembentukan fungsi mata ? ● alat-alat
bayangan benda sebagai alat optik ● Apakah perbedaan seperti :
pada retina dan tentang cacat antara mata dan mikroskop
7.4. Menjelaskan mata Tes tulis Tes uraian kamera sebagai alat
3 beberapa cacat ● Studi pustaka optik?
mata dan untuk ● Jelaskan cara kerja
penggunaan kaca membedakan mikroskop dan
mata ciri-ciri kamera dan gambarkan jalannya
lup sebagai alat sinar hingga terbentuk
optik bayangan.

Ruang-Kelas.com
Ruang-Kelas.com

7.4. Menyelidiki ciri-ciri ● Melalui diskusi Tes tulis Tes uraian

4 kamera sebagai alat kelompok dapat
optik dijelaskan cara
7.4. Menjelaskan konsep kerja alat-alat optik
5 lup sebagai alat yang terdapat
optik dalam kehidupan
7.4. Menjelaskan cara sehari-hari
6 kerja beberapa
produk teknologi
yang relevan,
seperti : mikroskop,
berbagai jenis
teropong, periskop
dan sebagainya *)

……….., .............................. 20.....

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas 8

............................................................ ............................................................
NIP. ................................................... NIP. ...........................................

Ruang-Kelas.com