Pengurusan Bilik Darjah Matematik

1. Persekitaran Fizikal
Keselamatan dan perlindungan Kontek sosial Identifikasi simbolik Penyempurnaan tugas Keseronokan Pertumbuhan dan perkembangan

a. Keselamatan dan perlindungan

Keadaan bilik matematik yang baik dan mampu melindungi guru dan murid-murid daripada cuaca buruk, kebisingan yang keterlaluan dan sebagainya. Keadaan bilik matematik yang dapat membekalkan keselamatan psikologikal bagi menyakinkan murid-murid bahawa bilik tersebut adalah tempat yang mesra dan selamat.

b. Kontek sosial
Merujuk kepada susun atur meja di bilik matematik yang menentukan sejauh mana murid dapat berinteraksi antara satu sama lain. Contoh susun atur meja:
Gaya seminar Gaya bersemuka Gaya barisan melintang Gaya bentuk ladam kuda

c. Identifikasi simbolik
Merangkumi maklumat mengenai guru dan murid-murid. Termasuk pencapaian akademik matematik, kegemaran topik matematik, latar belakang pelajar dan sebagainya.

d. Penyempurnaan tugas
Pelbagai tugas dan aktiviti yang akan dikendalikan dalam bilik matematik. Contoh aktiviti:
Secara individu atau kumpulan Melayari internet/ alat multimedia yang lain Aktiviti mengikut stesen / litar Aktiviti amali atau latihan bertulis

e. Keseronokan
Sejauh mana bilik matematik itu menarik minat pelajar. Cara untuk mewujudkan suasana yang seronok:
Catkan dinding dengan warna yang dingin Sediakan kawasan yang terbuka dan sudut kecil yang mesra Alaskan lantai yang keras dengan permaidani

f. Pertumbuhan dan perkembangan

Sediakan buku bacaan yang biasa, buku rujukan matematik, buku kerja, kamus dan sebagainya. Sediakan bahan manipulatif matematik, puzzle, model 3D dan sebagainya.

2. Disiplin murid
Sedia maklum mengenai peraturan dan prosedur bilik matematik. Merancang peraturan bilik matematik.

a. Sedia maklum mengenai peraturan dan prosedur bilik matematik

Tingkah laku spesifik yang dilarang sama sekali
Tidak dibenarkan membawa telefon bimbit ke kelas

Konsekuen yang akan diterima oleh murid yang melanggar peraturan

Melapor kes salah laku kepada guru disiplin

b. Merancang peraturan bilik matematik

Bersopan dan bersifat saling bantu-membantu Hormati harta orang lain Dengar semasa orang lain bercakap Hormati orang lain Patuhi peraturan bilik matematik

3. Persekitaran pembelajaran
Kemahiran hubungan manusia umum
Beramah mesra Bersikap positif Kemahiran mendengar Kebolehan memberi kata-kata pujian secara ikhlas

 Kemahiran hubungan manusia dengan muridmurid

Menerapkan nilai murni dalam penyampaian pengajaran Memodelkan sifat sopan santun Memberi layanan yang baik Sanggup membantu secara berterusan Menggunakan pengukuh verbal dan bersifat behavioral

Kepentingan pengurusan bilik darjah yang efektif