LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Disusun Oleh:

MARLINIS
NIM : 201000288201004

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
NAMA PERGURUAN TINGGI
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : STKIP Ahlussunnah Bukittinggi
Mahasiswa

1. Nama Lengkap : MARLINIS

2. NIM : 201000288201004
3. NPSN Sekolah : 10303082
4. Sekolah Penugasan : SMP N 3 Kinali
5. Nama DPL : BENIARIO, S. Pd.I., M. Pd
6. Nama Koordinator PT : FEPRYNA YENTI,M.PD

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Awiruddin, S.Pd., M.Si Beniario, S. Pd.I., M. Pd

NIP : 19670901 1998 02 1003 NIDN : 1006118302
ISI LAPORAN
A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah
SMPN 3 Kinali beralamat di Lubuk Anau, Kecamatan Kinali,Kabupaten
Pasaman Barat, Provinsi Sumatera Barat, kode pos 26567. Sekolah ini berstatus
negeri dengan luas tanah 20.000M2 sekolah ini mempunyai 14 rombel, 5 rombel kelas
7, 5 rombel kelas 8 dan 4 rombel kelas 9. Jumlah siswa di SMPN 3 Kinali ada 400
siswa (189 siswa laki-laki) dan (211 siswa perempuan). Jumlah guru di SMPN 3
Kinali ada 40 orang. (21 orang berstatus sebagai PNS) dan (19 orang berstatus
honorer). Kurikulum di SMPN 3 Kinali ada 2 jenis yaitu kurikulum merdeka untuk
kelas 7 dan 8, sedangkan kelas 9 masih menggunakan kurikulum 2013.
SMPN 3 Kinali memiliki 14 kelas, 2 labor TIK, 1 labor IPA, 1 ruangan UKS,
1 ruang sanggar seni, 1 ruang osis, 1 ruang BK, 1 Perpustakaan, 2 WC guru, 2 WC
siswa namun yang bisa dipakai hanya 1, 2 lapangan (1 lapangan upacara dan 1
lapangan bola) 1 kantor majelis guru dan 1 kantor TU yang gabunng dengan ruangan
kepala sekolah. Dari hasil observasi penugasan di awal kami melakukan kegiatan
pengamatan sekolah atau observasi sekolah kami menemukan beberapa kebutuhan
sekolah yang terlihat kemudian kami membuat dalam bentuk rancangan program yang
akan di jalankan ke depan. Yang pertama dalam hal-hal sebagai berikut:
1). Literasi
a. kami membuat latihan soal literasi di semua mata pelajaran.
b. Games literasi di semua mata pelajaran.
c. Pojok literasi di dalam kelas.
d. Club Litersi.
2). Numerasi
a. Latihan soal Numerasi
b. Turnamen Numerasi
c. Variasi pembelajaran Numerasi
3). Adaptasi Teknologi
a. Shering session
b. Work shop desaint
c. Membuat media sosial untuk sekolah
d. Membuat logo untuk sekolah
e. Pengaplikasian media pembelajaran berbasis IT kepada siswa
f. Pelatihan pembuatan PPT kepada siswa
4). Pengelolaan Dan Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu Dan Perpustakaan
a. Membuat administrasi perpustakaan
b. Menata ruang perpustakaan
c. Wajib kunjung perpustakaan
d. Pemanfaatan buku bacaan literasi dan numerasi
5). Pengelolaan Dan Pemanfaatan Pojok Baca
a. Kelas wajib membuat pojok baca
b. Membuat pondok baca di luar kelas
6). Pelestarian Lingungan
a. Pembuatan taman toga
b. Taman organisasi
c. Reboisasi taman depan sekolah
d. Pelestarian taman kelas
e. Lingkungan berbudaya literasi numerasi
B. Perancangan Program
Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan di SMPN 3 Kinali dan diskusi
dengan pihak sekolah dan DPL dapat dituangkan dalam deskripsi berikut.
1) Program Literasi
a) Latihan soal literasi di semua mata pelajaran
➢ Di program ini Siswa diarahkan untuk berlatih membuat soal,dan
menjawab soal literasi dari semua mata pelajaran. Dengn tujuan
untuk mengetahui dan mengukur kemampuan siswa literasi dalam hal
pembelajarn.
b) Penayangan film literasi di kelas
➢ Dalam meningkatkan pengetahuan siswa terkait pemahaman literasi
maka kami menayangkan film-film yang berbau literasi dengan tujuan
Untuk menambah pemahaman siswa dengan media visual film dalam
pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan kemampuan
literasinya
c) Games literasi di semua pelajaran
➢ Disini akan dilakukan sebuah permainan dalam pembelajaran literasi
berbentuk teka-teki, tebak kata dan tebak gambar dengan tujuan untuk
 meningkatkan semangat belajar siswa, maka kami menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan dengan berbagai game literasi.
d) Pojok literasi di dalam kelas
➢ Kami menjadikan kelas VIII.2 sebagai model untuk penerapan pojok
litersi yang baik dan benar di dalam kelas sebagai contoh untuk kelas
lainnya. Tujuannya untuk menciptakan kelas yang berliterasi dengan
adanya pojok baca ini,siswa bisa membaca buku di kelas dengan buku
yang sudah di sediakan di pojok baca.
e) Pondok literasi
➢ Membuat pondok literasi diluar kelas yang nantinya akan digunakan
siswa untuk membaca buku di jam istirahat dengan tujuan untuk
menarik minat baca siswa di jam istirahat.
f) Club literasi
➢ Mengumpulkan siswa yang hobi menulis, menggambar dan membaca
untuk dibimbing dalam pembuatan sebuah karya yang akan dipajang
dimading sebagai bentuk apresiasi. Tujuannya untuk mengumpulkan
siswa yang memiliki bakat menulis dan membaca untuk mengasah
kemampuan siswa dalam hal tersebut dan bisa diupload di media
sosial.
2) Program Numerasi
a) Pembelajaran numerasi dengan game
➢ Disini akan dilakukan variasi pembelajaran numerasi dalam kehidupan
sekolah dan kehidupan sehari-hari dalam pemahaman dengan game-
game yang menyenangkan. Tujuannya untuk mengurangi kebosanan
siswa dalam pembelajran matematika yang monoton, dan untuk
memberikan variasi dalam proses pembelajaran.
b) Latihan soal numerasi
➢ Latihan ini berbentuk soal-soal numerasi berbentuk soal yang berada
dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuannya untuk mengasah kemampuan numerasi siswa.
c) Turnamen soal numerasi
➢ Disini akan mengadakan semacam lomba numerasi yang nantinya
siswa akan berpacu secara berkelompok menjawab soal dan nantinya
 akan mendapatkan reward bagi kelompok yang menang dan yang
kalah akan mendapatkan sanksi. Tujuannya untuk mengasah
kemampuan siswa dan memacu dalam hal menjawab soal numerasi.
d) Variasi media pembelajaran numerasi
➢ variasi media pembelajaran bisa berupa variasi media visual yang kan
ditayangkan dan akan ada media visual yang berbentuk langsung,
seperti bagan-bagan dan media numerasi lainnya.Tujuannya untuk
memberi pemahaman siswa dengan mepermudah dalam proses
pembelajaran numerasi dikelas.
3) Adaptasi teknologi
a) Sharing sassion
➢ Kami bersama guru-guru untuk bisa lebih memahami bagaimana
membuat media pembelajaran yang inovatif, berbasis digital, dengan
menggunakan canva dengan bantuan AI.
b) Membuat media sosial untuk sekolah
➢ Disini kami membantu sekolah untuk membuat akun-akun media
sosial untuk ajang promosi sekolah.
c) Mengplikasikan media pembelajaran berbasis IT kepada siswa
➢ Disini kami akan membuat media pembelajaran dalam bentuk aplikasi-
aplikasi yang nantinya digunakan siswa untuk belajar dan menjawab
sosal-soal yang diarahkan guru
4) Pengelolaan dan pemnfaatan buku
a) Membuat administrasi perpustakaan
➢ Disini kami membantu semua administrasi perpustakaan seperti grafik
kunjungan, pelabelan buku, program kerja perputakaan, struktur
perpustakaan
b) Wajib kunjung perpustakaan
➢ Berupa jadwal wajib perpustakaan
5) Pengelolaan Dan Pemanfaatan Pojok Baca
a) Kelas wajib membuat pojok baca
b) Membuat pojok baca diluar
6) Pelestarian Lingkungan Atau Mitigasi Perubahan Iklim
a) Pelestarian taman kelas
b) Lingkungan berbudaya literasi dan numerasi
 c) Pembuatan tanaman obat-obatan
7) Pengembangan Karakter Siswa
a) Mengadakan program rutin shalat zduhur berjamaah
b) Berbaris sebelum masuk kelas
c) Berdoa dan membaca ayat Al-Qur’an sebelum belajar
d) Salim dengan guru di depan gerbang
8) Kegiatan Di Lur Kelas
a) OSIS
➢ Membantu pembina dalam menjalankan program OSIS
b) Drumband
➢ Membantu melatih drumben
c) UKS
➢ Membantu pembina UKS dalam menjalankan kegiatan

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Dalam penugasan kampus mengajar angkatan 6 di SMP N 3 Kinali, mitra
yang terlibat yaitu Dinas Pendidikan Kabupaten Pasaman Barat, Kepala Sekolah SMP
N 3 Kinali, Guru Pamong, Majelis Guru SMPN 3 Kinali, Pembina Osis, Pengurus
Anggota Osis, Siswa/i SMPN 3 Kinali dan beberapa masyarakat luar seperti Wali
Nagari.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pelaksanaan AKM kelas kami mengambil sempel kelas 8.2 sebanyak 30 siswa.
Pada kegiatan pretest AKM didapatkan hasil literasi sebesar 41% dan numerasi
sebesar 19%. Sedangkan pada posttest AKM didapat hasil literasi sebesar 50% dan
numerasi 27%. Sehingga dapat ditarik kesimpulan terjadi kenaikan persentase literasi
dan numerasi siswa.
E. Implementasi Program
1). Program yang terjalankan
1. Program Literasi
a. Latihan soal literasi
b. Membaca buku literasi selama 15 menit sebelum memulai
pembelajaran di jam pertama
c. Penayangan film literasi
 d. Game literasi di kelas
e. Pojok literasi di perpustakaan
f. Pojok literasi di kelas
g. Club literasi
h. Turnament literasi di kelas
1 Program Numerasi
a. Pembelajaran numerasi dengan games
b. Latihan soal numerasi
c. Variasi pembelajaran numerasi dengan soal-soal yang tertera menyangkut
kehidupan sehari-hari
2 Adaptasi Teknologi
a. Sharing Session
b. Membuat media sosial untuk sekolah
c. Membuat logo untuk srkolah
3 Pengelolaan dan pemanfaatan buku dan perubahan perpustakaan
a. Membuat administrasi yang berkaitan semuanya tentang perpustakaan
b. Menata ulang perpustakaan dalam perubahan yang lebih baik
c. Pemanfaatan ruangan perpustakaan untuk siswa secara maksimal untuk
literasi dan sebagainya
d. Pengelolaan buku literasi dan numerasi untuk bahan bacaan siswa di
perpustakaan
e. Membuat jadwal wajib kunjung perpustakaan
f. Menata ulang ruang perpustakaan
4 Pengelolaan dan pemanfaatan pojok baca
a. Kelas wajib membuat pojok baca
5 Pelestarian lingkungan atau mitigasi perubahan iklim
a. Setiap kelas membuat lahan untuk menanam tanaman yang bermanfaat
(ada tanaman sayur,tanaman buah-buahan,tanaman bunga dan tanaman
obat-obatan)
b. Membuat taman toga obat-obatan SMP N 3 Kinali
6 Pengembangan karakter siswa
a. Mengadaan rutin shalat dzuhur berjamaah
b. Berbaris sebelum masuk kelas
c. Melakukan kegiatan 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun)
 2) Program yang tidak terjalankan
1. Program literasi
a. Membuat pondok literasi (kendala di sini yaitu jika
membuat di luar kelas nanti tidak ada yang menjaganya
atau tidak aman dan nanti siswa banyak yang merusak
jadi tidak di laksanakan).
2. Program Numerasi
a. Turnamen soal numerasi (tidak terjalankan karena
banyaknya siswa yang tidak mau pusing memikirkan
soal-soal yang mereka anggap sangat rumit)
3. Adaptasi teknologi
a. Worksop desain (tidak terjalankan karena sulitnya
mengajak siswa berkumpul setelah jam pulang sekolah
dan banyaknya siswa tertarik kedunia seni)
b. Mengaplikasikan pembelajaran berbasis IT kepada
siswa
c. Pelatihan membuat PPT kepada siswa

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

1) Hal baik yang di dapatkan
Hal baik yang sudah di dapatkan dari sekolah tentunya banyaknya
pengalaman dan pelajaran yang bisa di ambil dari proses awal berkoordinasi,
obsevasi sampai dengan penjalan program hingga akhir, hal baiknya tentu yang
pertama sekolah bisa menerima kedatangan kami dengan baik, bisa mengarahkan
kami dalam apa yang patut di perbaiki dan sekolah bisa memberikan kami
fasilitas yang cukup memadai, dan pengalaman terbaik ialah bisa berbaur
langsung bersama siswa dan bisa memberikan hal-hal positif kepada siswa.
Mengetahui bagaimana keadaan dunia kerja secara langsung. Hal baik yang di
dapatkan dari sekolah kami selalu di beri support terhadap apapun kegiatan yang
kami lakukan,kami juga mendapatkan arahan dalam keberlangsungan kegiatan
yang kami lakukan,selain itu kami juga dianggap ada dan di terima secara baik di
sekolah.Selain itu siswa-siswi di SMP N 3 KINALI juga memberikan tanggapan
yang positif
 2) Hal yang sudah di lakukan di sekolah
Hal yang sudah di lakukan untuk sekolah selain program-program
yang sudah terlaksanakan yang tertera di atas, selanjutnya kami bisa membantu
sekolah dalam hal lainnya seperti membantu kepala sekolah dalam menyiapkan
administrasi untuk akreditasi sekolah, membantu majelis guru lainnya seperti
mengantikan guru yang berhalangan untuk masuk kelas.Membantu guru dalam
membuat media pembelajaran yang menarik.Membantu guru dalam menyiapkan
kegiatan dalam sekolah.Menanamkan kebiasaan literasi kepada siswa.
3) Tantangan yang dihadapi
Dengan banyaknya hal baik yang kami terima dari sekolah membuat
kami semakin tertantang dalam memberikan perubahan kearah yang baik untuk
sekolah,memberikan kebutuhan yang mampu untuk kami berikan kepada
sekolah.Kami merasa tertantang untuk membuat pembelajaran di sekolah lebih
menyenangkan.Oleh karena itu kami membuat beberapa program kerja yang
tertuju untuk kemajuan sekolah,memberikan perubahan baik dari segi
lingkungan,kebiasaan,pola pikir dan keterampilan yang dapat di jadikan bekal
dalam mewujudkan perubahan tersebut.Setiap tantangan tresebut kami selalu
mencari solusi secara bersama,bertukar fikiran,berkoordinasi bersama teman
sejawat,pamong dan kepala sekolah agar keberlangsungannya dapat berjalan
dengan lancar.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Kegiatan yang kami lakukan berpedoman pada buku panduan,mulai dari tahap
observasi sekolah,pembuatan RAK,pelaksanaan program dari awal hingga akhir
kegiatan.Selain itu DPL juga memandu keberlangsungan kegiatan kami,mulai dari
menghantarkan kami untuk melakukan kegiatan di sekolah,membimbing kami dalam
pembuatan RAK,serta membimbing dalam kegiatan penugasan yang di tandai dengan
kunjungan beliau ke tempat penugasan dan komunikasi melalui telepon dan diskusi
secara online.

H. Kesimpulan dan Saran

1) Kesimpulan
 Dari awal penugasan 14 Agustustus sampai selesai di sini
kami kampus mengajar 6 yang berjumblah 5 orang bertempatan di SMP N
3 Kinali Kabupaten Pasan Barat, sangat banyak pelajaran serta
pengalaman luar biasa dari program ini, dari program literasi beserta
numerasi yang bisa di terapkan di sekolah, program adaptasi di sekolah
yang bisa di rasakan oleh guru beserta siswa mengikuti perkembangan
zaman dan perkembangan teknologi, kami bisa membawa perubahan
iklim untuk perubahan sekolah kelebih baik yang bisa di gunakan secara
berlanjutan di masa yang akan datang. Adapun program yang kami susun
untuk membuat perubahan di sekolah antara lain yaitu program literasi
dan numerasi yang kami terapkan di kelas dan menata ruang perpustakaan
supaya bisa termanfaatkan sebagai tempat untuk menambah wawasan
literasi dan numerasi siswa. Untuk adaptasi teknologi kami membuat
sharing session untuk guru, pembuatan media sosial untuk sekolah serta
pemanfaatan media pembelajaran berbasis IT kepada siswa. Sedangkan
untuk pelestarian lingkungan kami memanfaatkan lahan kosong untuk
dijadikat taman obat karena organisasi UKS belum ,empunyai taman obat.
Dan sesuatu yang dapat digunakan secara berkrlanjutan untuk sekolah,
kami membuat logo sekolah karena sekolah belum memiliki logo yang
bisa dijadikan sebagai identitas sekolah itu sendiri.
2) Saran
Kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang telah bisa membantu sedikit banyaknya program Kampus Mengajar
6 yang bertempatan di SMP N 3 Kinali, terutama pihak sekolah, DPL
Kampus Mengajar beserta DPL kampus, dan Dinas Pendidikan Kabupaten
Pasaman Barat.
Semoga apa yang sudah kami lakukan bisa bermanfaat untuk
masa sekarang dan masa yang akan datang, dan kami mengucapkan
banyak maaf jika masih banyak kekurangan beserta kesalahan yang di
sengaja maupun tidak sengaja di perbuat oleh rekan tim kampus mengajar
kami mohon maaf sebesar-besarnya. Semoga program Kampus Mengajar
selanjutnya bisa lebih baik, dan kami Kampus Mengajar 6 di SMP N 3
Kinali mengucapkan banyak terimakasih
 3) Lampiran
Dokumentasi implementasi program kerja

No. Dokumentasi Keterangan

1. Kegiatan observasi
sebelum penugasan

2.
3. Kunjungan ke dinas
pendidikan Pasaman
Barat untuk meminta
surat penugasan.

4. Pengantaran surat
tugas dari dinas
pendidikan ke sekolah
sekaligus pelepasan
penugasan mahasiswa
oleh DPL ke pihak
sekolah

5. Kondisi perpustakaan
diawal penugasan
6.

7. Mendampingi siswa
dalam kegiatan lomba
menyambut HUT RI
yang ke 78

8. Melakukan kegiatan
penilaian kelas dalam
rangka HUT RI ke 78

9. Perayaan HUT RI di
SMP N 3 Kinali
bersama masyarakat
sekolah.
10. Mengikuti upacara
bendera tanggal 17
Agustus di kantor
Camat Kinali

11. Lomba di acara

memeriahkan acara 17
agustus 2023
12. Membantu sekolah
dalam kegiatan latihan
upacara

13. Mengawasi siswa

dalam barisan saat
upacara

14. Rapat bersama majelis

guru dan kepala
sekolah
15. Acara rutinitas jum’at
pagi di SMPN 3 kiali
yaitu kultum pagi

16. Pembiasaan literasi di

kelas sebelum PBM

17.
18. Salam di depan
gerbang untuk
pembiasaan sikap 5S

19. Kegiatan bakti sosial

bersama anggota
pramuka di kantor
wali nagari

20. Membawa siswa

untuk belajar di dalam
perpustakaan
21. Kondisi perpustakaan
setelah di lakukan
revitalisasi meskipun
belum maksimal

22. Kegiatan bersama

kepala sekolah dan
wali murid dalam
rangka
menindaklanjuti
perjanjian wali murid
dengan sekolah
mengenai tahfidz.
23. Mengajar di kelas
24. Adaptasi teknologi
kepada siswa

25. Pemilihan buku fiksi

dan non fiksi
26. Penghitungan suara
pada pemilu ketua dan
wakil ketua osis 2023

27. Partisipasi dalam

kegiatan pilketos.
28. Partisipasi guru dalam
pilketos

29. Pengecatan pot bunga

oleh siswa
30. Pengantaran RAK ke
dinas pendidikan

31. Pemanfaatan lemari

buku perpustakaan
yang rusak untuk
dijadikan mading
literasi numerasi yang
nantinya akan di
tempel karya siswa
dan di pajang di
perpustakaan.
32. Kegiatan P5 membuat
lahan untuk ditanami
sayuran.

33. Mengawasi siswa

ANBK

34. Pelantikan osis

35. Sharing session
kepada guru mengenai
media pembelajaran
berbasis IT

36. Mengikuti sosialisasi

fokan dan
mendampingi siswa

37. Mitigasi lingkungan

bersama siswa.
38 Pencegahan 3 dosa
besar dengan
penempelan poster di
tempat-tempat
tertentu.

39. Kunjungan DPL

40. Pemberian kenang-

kenangan untuk
kepala dinas
41. Acara semarak bulan
bahasa

42. Pengiringan siswa

dengan menggunakan
musik tambua

43. Pembukaan dan

penyambutan kepala
dinas pendidikan
dengan tari
pasembahan

44.
45. Pelaksanaan pretest
AKM

46. Pelaksanaan post test

AKM

47. Pelaksaan Sholat

Ghaib untuk palestina
48. Pembuatan pohon
literasi

49.
50. Pembelajaran dengan
game literasi

51. Pembelajaran dengan

game Numerasi
52.

53.
54. Kondisi perpustakaan
before dan after
Setelah revitalisasi
oleh mahasiswa

55. Mahasiswa kampus

mengajar bersama
majelis guru
mengikuti upacara
peringatan Hari Guru
Nasional & HUT
PGRI ke-78

56. Mahasiswa kampus

mengajar bersama
kepala sekolah, camat,
kapolsek.
57. Penerbangan balon
oleh Kepala Sekolah
acara peringatan Hari
Guru Nasional &
HUT PGRI ke-78

58. Penyerahan sertifikat

penghargaan Kepada
Majelis Guru

59. Keaadan lahan

tanaman toga sebelum
di bersihkan
60. Membersihkan lahan
tanaman toga

61. Pembersihan lahan

tanaman toga

62. Tanaman Toga SMP

N 3 Kinali
63. Tanaman Obatan SMP
N 3 Kinali