LINGKUNGAN PENDIDIKAN Lingkungan pendidikan di artikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian

dari lingkungan sosial. Dari pengertian tersebut muncul nama yang sering disebut dengan Tri pusat pendidikan: 1. Keluarga 2. Sekolah 3. Masyarakat:
y y y

Pendidikan informal: tidak terprogram,berlangsung kapanpun dan dimanapun. Pendidikan Formal: berprogram,berstruktur dan berlangsung di dalam kelas. Pendidikan Nonformal: berstruktur,berprogram dan terjadi di luar persekolahan.

1. LINGKUNGAN PENDIDIKAN KELUARGA Keluarga : lingkungan pendidikan pertama dan utama. Lingkungan pendididkan pertama: sebelum manusia mengenal lembaga pendidikan yang lain lembaga pendidikan inilah yang pertama ada. Lingkungan pendidikan utama: segenap potensi, kepribadian, manusia terbentuk dan dikembangkan lewat lingkungan keluarga. Dasar tanggung jawab keluarga terhadap anak:
y

Motivasi cinta kasih: mendorong sikap dan tindakan untuk menerima tanggung jawab danmengabdiakan hidup untuk sang anak. Motivasi kewajiban moral: konsekuensi kedudukan orang tua terhadap keturunannya. Memberikan contoh moral yg baik. Tanggung jawab sosial: sebagai bagian dari keluarga yang juga menjadi bagian masyarakat maka keluarga harus memberi pengertian tentang sosialisasi dengan masyarakat.

2. LINGKUNGAN PENDIDIKAN SEKOLAH Dasar tanggung jawab sekolah terhadap pendidikan:

y y y

Tanggung jawab formal kelembagaan: sesuai perundang-undangan dalam pendidikan. Tanggung jawab keilmuan: berdasakan isi,tujuan,dan bentuk jenjang pendidikan. Tanggung jawab fungsional: tanggung jawab profesional pengelola dan pelaksana pendidik berdasar ketentuan jabatannya.

3. LINGKUNGAN PENDIDIKAN MASYAKAT 5 pranata sosial yang terdapat dalam masyarakat:

1. 2. 3. 4. 5.

pranata pendidikan pranata ekonomi pranata politik pranata teknologi pranata moral atau etika

4. HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT a. Hubungan transaksional antar sekolah dengan masyarakat Sekolah sebagai partner masyarakat dalam melakukan fungsi pendidikan. Sekolah sebagai produsen yang melayani pesanan-pesanan pendidikan dari masyarakat. b. Hubungan Transmisi dan Transformasi Hubungan transmisi terjadi manakala sekolah berperan sebagai pewarisan kebudayaan. Hubungan transformasi terjadi manakala sekolh berperan sebagai agen pembaharu dalam kebudayaan masyarakat.

LINGKUNGAN PENDIDIKAN Lingkungan pendidikan di artikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian dari lingkungan sosial. Dari pengertian tersebut muncul nama yang sering disebut dengan Tri pusat pendidikan: 1. Keluarga 2. Sekolah 3. Masyarakat Philip H. Coombs:
y y y

Pendidikan informal:tidak terprogram,berlangsung kapanpun dan dimanapun. Pendidikan Formal: berprogram,berstruktur dan berlangsung di dalam kelas. Pendidikan Nonformal: berstruktur,berprogram dan terjadi di luar persekolahan.

LINGKUNGAN PENDIDIKAN KELUARGA Keluarga : lingkungan pendidikan pertama dan utama. Lingkungan pendididkan pertama: sebelum manusia mengenal lembaga pendidikan yang lain lembaga pendidikan inilah yang pertama ada. Lingkungan pendidikan utama: segenap potensi, kepribadian, manusia terbentuk dan dikembangkan lewat lingkungan keluarga. Dasar tanggung jawab keluarga terhadap anak:
y

Motivasi cinta kasih: mendorong sikap dan tindakan untuk menerima tanggung jawab danmengabdiakan hidup untuk sang anak.

Motivasi kewajiban moral: konsekuensi kedudukan orang tua terhadap keturunannya. Memberikan contoh moral yg baik. Tanggung jawab sosial: sebagai bagian dari keluarga yang juga menjadi bagian masyarakat maka keluarga harus memberi pengertian tentang sosialisasi dengan masyarakat.

LINGKUNGAN PENDIDIKAN SEKOLAH Dasar tanggung jawab sekolah terhadap pendidikan:

y y y

Tanggung jawab formal kelembagaan: sesuai perundang-undangan dalam pendidikan. Tanggung jawab keilmuan: berdasakan isi,tujuan,dan bentuk jenjang pendidikan. Tanggung jawab fungsional: tanggung jawab profesional pengelola dan pelaksana pendidik berdasar ketentuan jabatannya.

LINGKUNGAN PENDIDIKAN MASYAKAT 5 pranata sosial yang terdapat dalam masyarakat: 1. 2. 3. 4. 5. pranata pendidikan pranata ekonomi pranata politik pranata teknologi pranata moral atau etika

HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT a. Hubungan transaksional antar sekolah dengan masyarakat Sekolah sebagai partner masyarakat dalam melakukan fungsi pendidikan. Sekolah sebagai produsen yang melayani pesanan-pesanan pendidikan dari masyarakat. b. Hubungan Transmisi dan Transformasi Hubungan transmisi terjadi manakala sekolah berperan sebagai pewarisan kebudayaan. Hubungan transformasi terjadi manakala sekolh berperan sebagai agen pembaharu dalam kebudayaan masyarakat.