SI,T,IT

JABATAN PELAJARAN NEGERI WILAYAI{ PERSEKUTUAN

BAIIASAMELAYU
Kertae 2 2 /, jalrr

PEPERTKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

lt03t2

Dua

jan tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALA]\I

IM SEEINGGA DIBERITAEU

l.
2. J"

Kertas soalan ini mengandungi empat soalan. ,Iawab semua soalan"

J-!op*

6agr soalan 2(b), soalan2(c), soalan2(d) dan soaran 4 berdasarkan terrs Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkntan I dan'itngkatan 5.

Jo,tapanbaleh ditulis dalam tulisan Rami atauJawi.

Kertas soalan ini mengandurlgill

fi,ihat halaman sebelah

1to3l2,
Soalan

: Rumusan

[30 markah]
Baca petikan di bowah dengan teliti dan kenudian buat satu rumusan tentang ciri-ciri remaja yang berkualiti dan kesan-kesannya terhadap negara. Panjmg rumutan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

"Beri saya seratus belia waja, nescaya akan saya gegarkan dunia" begitulah proHamasi Soekamo, Presiden tndonesia yang pertama tentang golongan remaja. Jelaslah bahawa remaja merupakan aset penting dalam sesebuah negara kerana mereka ialah generasi pewaris yang akan mengambil alih tampuk kepemimpinan negara pada masa hadapan. Generasi remaja pada masa ini merupakan fokus utama dan elemen penting yang mesti digerakkan unnrk dijana menjadi produk negara yang berkualiti tinggi. Kewibawaan dan kecemerlangan mereka me4iadi input dalam membina kekuatan dan nilai masyarakat dala:n pelbagai bidang.
Menyedari peranrn remaja kini amat berharga kepada negar4 maka seharusnya remaja memajukan diri supaya dapat menjamin kecemerlangan dalam bidang yang diceburi nanti. Golongan remaja diharap akan terlibat secara langsung dengan pertumbuhan, kemajuan dan perkembangan negaftr secara positif dan proaktif. Remaja perlu membina kecemerlangan diri secara holistik baik dari segi peribadi, mental, ilmu dan juga amal. Remaja heodaklah berpegang teguh pada agama. Tidak kira apa-apa pun agama yang dianuti, remaja mestilah melakukan ibadat pada setiap hari. Agama merupakan pedoman dan 'pelita hidup' yang membawa remaja ke jalan yang betul. Sementelahan pula kita sekarang berada dalam arus dunia tanpa sempadan atau globalisasi yang penuh dengan cabaran. Pembaharuan dan perubahan berlaku dengan pantas. Di bahu remajalah tersandanrya harapan negma untuk mendepani segala cabaran yang *Jika ingin melihat masa depan sesebuah negar4 maka mendatang. Hamka pernah mengatakan,
lihatlah kepada pemuda- pemudinya."

Untuk mendepani dunia moden alaf baru ini, remaja perlu melengkapkan diri dengan ilrnu pengetahuan. R-emaja ya-ng majoritinya terdui daripada pelajar seharrsnya meneroka pelbagai disiplin keilmuan yang ada. Bagi pelajar aliran sains misalnyq mereka tidak seharusnya bertumpu kepada bidang sains sahaja tetapi hendaklah juga mengambil peluang mencedok ilmu daripada bidang sasterajuga. Begitulah sebaliknya bagi pelajar aliran sastera. Dari segi tanggungjawab sosial pul4 remaja seharusnya berusaha mewujudkan kesejahteraan sosial berasaskan prinsip saling menghomlati untuk membina sebuah masyarakat majmuk yang maju dan harmoni sesuai dengan Gagasan 1 Malaysia. Remaja hendaklah prihatin terhadap isu semasa dan segala masalah masyarakat. Mereka seharusnya tampil bersama-s.rma menanga[i
pemrasalahan yang timbul,

Selain itu" remaja juga mestilah menanam sikap mengambil berat terhadap sejarah negara. Semangat yang ditunjukkan oleh pejuang-pejuang bangsa hendaklah dijadikan iktibar dalam mempertahankan maruah negara. Sebagai aset negar4 remaja hendaklah menjauhkan diri daripada terlibat dalam gejala negatif seperti penyalahgunaan dadah, melepak, berlumba haram, laku musnah, jenayah dan seumpamanya yang akan merugikan diri sendiri dan negara.

1103/2

fi,ihat halaman sebelsh

Lt03/2

SI'LIT
Soalan 2(b)

Sebalikny4 remaja hendaklah merebut peluang yang ada dan tidak leka atau alpa kerana 'masa itu emas' .lan peluang tidak akan datang berkali-kali. Tegasny4 remaja mempunyai peranan yang penting dan tanggungjawab yang besar terhadap negara. Oleh hal yang demikian, remaja hendaklah melengkapkaa diri dengan pelbagai . melahirksn jati diri yang benar-benar kemahiran atau latihan supaya nuunpu berdikari ampuh rmhrk berdepan dengan perubahan semasa. Tenaga muda yang ada pada hari ini akan menjadi modd insan yang bakal memacu kemajuan negara ke singgahsana kegemilangan pada

- Petikan Drama
teliti, kemudianjawab soalan-soalan berilatfttya

Baea petikan drana di bawah ini dengan dengan menggunakan ayat anda sendiri.

SENIN:

A s s al a nacl a i latm,

kak.

SABARIAH:
SENIN:

(Merenung meretal Hei, bila aku kabwin dengan abang kamu? Maaf kak...ehh, cik!

alafbaru ini.
(Diubah suai daripada 'Mengelek Harapan Mengusung Wibawa' oleh Izan Haji Daud dalam Fokus SPM, Mac 2010)

SABARIAH: WAHID:

dari PBB. Datang untuk buat bar:cian mangsa bencana

SABARIAH: PBB uhi kucing kamu. PBB itu di New York. Iru Pernrbuhan Bangsa-bangsa Bersafu. Ini Pertubuhan Bantu Bangsaku. Kami ditugaskan membanci kerugian mangsa-mBngsa tsunami, kak, ooopp cik. SABARIAH: Mata kau orang berdua ni butakah? Kamu tidak nampakkah rumah ini masih

WAHID:

tegak tersergam. Kamu hendak bantu apa? Cakap!

SENIN:

Kami tahq cik. Kami dengar bapa cik hitang di tengah+engah iaut. Jadi kami
hendak tahu masalah-masalah yang menimpa keluarga cik. Itu yang kami hendak bantu. Beginilah Kalau kamu betr"rl-betul hendak bantu, kamu toloag tukar pakaian kamu ini. Cari selum pendelc, atau piqiam ski* adik aku. Lepas itu kamu tolong pergi terjun ke laut dan menyelam. Tolong cari bapa aku sampai dapat" Pergi.

Soalan 2.: Pemahanan

SABARIAHI

Soalan 2

(aJ

Pefikan Umum

SENZ{ dan VAEID terhedu seketika sebab tipu muslihat merelm tidak berkesan. Ketika ini MAN BENGAP sampai.

Berdasarkan petikan Soalan anda sendiri.

1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunalan ayat

MAN:

(i) (ii) (iii)

Beril<an maksud rangkai kata melahirkan terdapat dalam.petikan di atas.

jati diri seperti

yang

Hai, kamu ada sini Iagi? Nak mampus betsllah kamu orang ini. (Atela*ik merel(a SENIN dqn fr/AHn bri lintang- pukang. Ketika ini dua orang anggota polis tetserernpsk dengan mereka. WAHID dan SENnf bingkas berlari ke sah
lain)

Qma*ahl
POLIS:
L3

Apakah cabaran-cabaran yang dihadapi oleh remaja kini ? markahl

Jangan

lari! Kami polis! Kami tembak nanti.

Pada pendapat and4 jelaskan usaha-usaha yang patut

dilahrkan untuk melahirkan

[4 markah]

remaja yang memiliki sahsiah yang terpuji

(Dipetik dadpada dramaTiang Cengal Dtnding Sryung oleh Suriani Mohd. Yusof dalam'antologi
Dirgahayu Bahasaku" Dewan Bahasa dan Pustaka)

fl0|.n

pihatHalaman Sebelah

SIILIT

S[]LIT
Soalan 2 (c) -Petil<an Prosa
12

(1)

Apakah tujuan Wahid dan Senin berjumpa dengan Sabariah?

Klasik

rnsrkal\

(ii)

Sebagai seorang rakyat yang prihatin, apakah baatuan yang boleh *nda berikan kepada meng$a bncana alae?

Baca petilcon prosa Husik di bawah dengan teliti, kemudianjawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

[4 narkah]

(iii)

Huraikan satu latar masyarakat yang terdapat dalarn petikan dan dua latar masyarakat yang terdapst .lFlem kesehuuban drama
13

narkahj

Setelah sudah maka Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi pun turua mandi. Maka Raja tndera Bumaya pun turur berjalan di tepi kolam itu, seorang pun tiada melihat dia" Maka Raja lndera Bumaya pan berlindung pada pohon kemrmting. Maka baginda pun meqjadikan dirinya seekor burung bayan terlalu indah-indah rupanya- syahadan, adapun matanya itu daripada intan dan bulunya itu daripadapusparagam dan kakinya daripada emas. Maka bayan itu pun hinggap pada pohon kemunting itu seraya berbunyilal terlalu merdunya suaranya. Setelah didengar oleh Tuan Puteri Mandu Ratrra Dewi bunyi bayan itu maka tuan puteri pun mernandang ke atas pohon kemunting itu. Maka dilihat oleh tuan puteri seekor bwung bayan terlalu indah ruparya. Maka kata tuan puteri kepada inangda" *Tangkaplah bayan itu," Maka inangda pun segeralah naik hendak menrmgkap bayan itu. Maka bayan itu terbanglah ke atas puncak kemunting itu Maka sembah inangda kepada tuan puteri, Tiada dapatlah patik menanskap bayan ini." setelab didengar oleh tuan puteri sembah inangda itu, maka titah tuatr puteri kepada seonmg dayang-dayang, Pergilah diri tangkapkan kami bayan itu." Maka dayang-dayang itu pun segeralah berbangkit naik dari kolam itu dengan kainnya basah. Maka dijolok oleh dayatg-dayang itu hendak menangkap bayan itu Maka bayan itu prm terbnngta! puia kepada suatu dahan kepada suatu dahan seraya tertrawa- Maka sembah daylang itu, ,. ya fuanku fuan puteri, tiada tertangkap bayan itu terlalu liamya burung ini."

"

"

( Dipetik daripada "Hikayat Langlang Buana''

daiam antologi Dirgahayu Bahasaku, Dewan Bahasa dan hrstaka)

(t
(ii)

Berikan maksud mngkai kata berlindunglah pada pohon

[2 markah]
Jelaskan rupa bayan seperti yang digambarkan dalam petikan.

13 markahl

(iii)

Sekiranya anda Raja Indera Bumaya ,apakah usaha yang akan anda lakukan untuk memikat Tuau Puteri Mandu Ratna Dewi?

[3 narkah)

STJLIT Soalan2

TMN

(4*Sajak tli
bawah dengan teliti, ktmsdian jawab soalan-soalan yory berifuitnya dengan

(i)

Berikanraksud baris
Terlalu hening di sini Guapendeta bersemadi

Baca puisi

menggunalran ayat anda sendiri"

[2markah]

Di Perpustakaan
Melangkah ke ruangmu Satu pertukaran yang konfas Dai kehangatanmerata Ke kedinginan yang menerpa Terlalu hening di sini Gua pendeta bersemadi

(i0

Apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk menggalakkan murid-murid

menggunakan perpustakaan ?

[3 nmkahl

(iii)

Huraikan dua persoalan yang terdapat dalarn sajak tersebut.

14mwkahl

Dipwcak

sepi

Di sanasid
Kepala-kepala runduk meneliti Mata dan fikir bersebati

Maju ke ruang buku Terlalu kerdil aku di sini

Teraprmg di

lautilmu

Tercwah berzaman Dalam tak terselam

Betapaprm klrlayari Bahtera ilmu di sini

Tak terteroka Yang akan kucatat Hanya setitik dari tinta Yang aknn kupetik Hanya sebiji dari mutiara Engkau adalah pusnkn moy6ag Gedung peradaban insan Terhimpun berzaman Bersemadi di sini Aku adalah pelayar yang dnhaga

Di dada samudera
Tak berpantai Betapapun kuteguk darinya Dahaga tak pemab langsai Shafie Abu Bakar

Antologi Harya Remaja

Dewan Bahasa dan Pustaka

pihatHalaman Sebelah

ULIT

L103/2

SI]LIT

1n3n

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

130

(d)

marknhl

Dalam setiap ryat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan sajnr kesalahan tatabahasa Senarailcan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu" Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kBsalahan penggmaan ksta atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidah perlu
menyalin ayat itu semula,

Jawab semua soalan.

Tulis sstu ayat bagi setiap perkataan dalam pasangan kata di bawah

untuk

(i) (ii) (iii)

Sesetengahpendudukdi Tarran Indahtidak bertanggungiawab di dalamusaha

menangani masalah penularan nyamuk Aedes. PelukiJyang paling terkemuka itu telah membuat kunjungan dengan melewati galeri seni di Balai Seni Lukis NegaraChe Ani ialah antara pelajar yang telah berjaya meraih tempat di sekolah berasrama

menunjukkan bahawa andafaham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahlan imbuhan, menukarkan inbuhan atau menggunakan perlutaan itu sebagai peribahasa atau nama Htas.

(i) (ii) (iii)

persatuan peperiksaan

pemeriksaan penyatuan
pertemruuo

Penub'

f6markah]

penemrum -

[6 markah]

(e)

Baca ryat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian fiyataLfun peribahasa yang sesuai dengan ayat-ayat tersebut.

di bawah ini dengan teliti. Kenal pasti dan nyatakan ienis-ienis ayat berihtt samaadaayatsuruhan, ayatlarangan" ayatsilaan atauayatpetmintaan.
Baca ayat-ayat

(i) (ii) (iii)

(i) "Usah kamu pujuk dia lagi," kata ibu kepada Farhanah. (ii) Kepada tuan-tuan yang hadir, jemputiah minun teh yang terhidang itu(iii) Makanlah kuih itu dahulu sebelum pergi ke sekolah' (rO Tolong hantar semua buku latihan pemahaman pada hari Isnin nanti. (v) Jangan bising ketika berada di perpustakaan. (vi) Sila buat laporan tentang kejadian kebakaran kecil di makmal kimia itu dengan
segera"

Yusof telah membuat kesilapan kerana menegur wanita itu yang disangkakannya penyanyi terkenal Ziana Zarn Mustaqim telah berhenti daripada kerja lamanya apabila dia mendapat berita bahawa dia akao nemperolehpekerjaan baru itu.

sentiasa berada dalam keadaan keakuUn sejak dia gagal rrelunaskan wang yang dipinjam daripada peminjam wang tanpa lesen.

Ah Chun berasa terancarn dan

16

marlahl

[6

nmlah]

Dalan setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satn kesalahan penggunaan imbuhan Senaraikan dan betulkan leesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap
ayat anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kzsalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula'

(i)
(ii) (iii)

Qaisara yang sentiasa ingin mengikuti perkembangan fesyen semasa telah mengambil keputusan unnrk digubahkan fesyen rambutnya daripada lurus kepada kerinting. Satu jawatan kuasa telah dibentuk unhrk ditangani permasalahan sosial yang semakin meruncing di kampung itu. Mereka telah melakar plan ke rumah pengantin untuk diterakan pada kad jemputan tersebut.
t6 marknhl

Ll0312

fl,ihat llalaman Sebelah

TBN

l0

[Lihat Halaman Sebelah

SULIT
Soalan 4 : Novel
115

LIO3D

markahl

no]'el yang anda Jawab soalan-soalan di bowah. Jawapan anda hendawah berdasarkan pelajari.

i) ii) iii) iv) v) vr) vii) viii)

PAPA... (akhinya kau tewas iua!) karya Deana Yusuf

MelunasRindukwyaHarliniHamzah Azfa Hananikarya Halis Azhan Mohd Hanafiah RenyahkuyaGunawanMahmood

InterlokkuYa Abdullah Hussain

Kabus

di

PerbukitankatyaMohamad

Kholid Hamzah

Kembara Amirakarya Amer HarnzahL.l(adft

Sutera dalam Lukisankarya Abd Talib Hassan

a) Tema nnerupakan -

persoalan pokok sesebuah karya" Tema sesebuah karya mampu mengekalkan perhatian pembaca untuk terus menikmati hasil karya tersebut'
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, nyatakan dan hurdikan tema novel
tersebut.
17

narkahl

b)

Sesebuah novel yang menarik banyak bergantung pada latar masyarakat yang dipaparkan oleh pengarang

Berdasarkan novel yang telah anda kaji, huraikan tiga peristiwa yang memperlihatkan latar masyarakat yang prihatin terhadap masalah orang lain, 18 markahl

KERTAS SOALAN TAMAT

Lt0312

l1

SULIT