back

RENCANA PEMBELAJARAN MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR NO
1

MATERI
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan Hak azasi manusia

METODE PEMBELAJARAN
Ceramah interaktif dengan ilustrasi Ceramah singkat ,studi kasus dan pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi. Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang (kelompok / individu). Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan simulasi. Ceramah singkat, studi pustaka dan studi lapang. Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah kasus aktual. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL, JUMLAH Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ALOKASI WAKTU
1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 1 kali pertemuan 1 kali pertemuan 2 kali pertemuan 3 kali pertemuan 3 kali pertemuan 2 kali pertemuan 15 kali pertemuan

BOBOT NILAI
5%

10%

3 4 5 6 7 8

Hak dan Kewajiban warga negara Bela negara Demokrasi Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Politik dan Strategi Nasional.

10% 5% 15% 20% 20% 15% 100%

Tim UNAIR - PULSE 05

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk PULSE (Public University Link System Of East Java)
Disusun oleh :

Tim MKU - Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga E.M.Agus Subekti D. Duta Nurdibyanandaru Wisjnu Pramutanto Susilo Hadi Qudsi Fauzi
Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 3

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

( UU RI 20/2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA (Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003) PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN : UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB ( Ps 3 UU RI No.20 Tahun 2003)

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(Udin : 2003) 4

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. 20/2003)

KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN c. BAHASA

( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA; b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN; c. BAHASA.

( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(Udin : 2004)
5

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No. 20/2003)

Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003:

Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan

untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(Udin : 2004)
6

Tim UNAIR - PULSE 05

SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI

WAWASAN KEWARGAKEWARGANEGARAAN INDONESIA

KOGNITIF

PERCAYA DIRI SBG BANGSA WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK

SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS

AFEKTIF

PARTISIPASI SOSPOL

KOMITMEN BELA NEGARA

HOLISTIK (Komprehensif - integral )

KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN
PSIKOMOTOR

[Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair, 2005]

Tim UNAIR - PULSE 05

VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI

(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 ) ~ SUMBER NILAI DAN ~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA, UNTUK ~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF ~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI
Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 8

MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI

( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu : ~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia, ~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara, ~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan.
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

Tim UNAIR - PULSE 05

KOMPETENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI

(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara, memiliki : BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI : ~ Kemampuan berfikir, ~ Bersikap rasional, dan dinamis, ~ Berpandangan luas sebagai manusia intelektual. a. Wawasan kesadaran bernegara, untuk : - bela negara. - cinta tanah air. b. Wawasan kebangsaan, untuk : - kesadaran berbangsa - mempunyai ketahanan nasional. c. Pola pikir, sikap yang komprehensifIntegral pada seluruh aspek kehidupan nasional. Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

Tim UNAIR - PULSE 05

10

TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI

( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )
Agar mahasiswa : 1. 2. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan, Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan kedudukan serta kepentingannya, sebagai individu, anggota keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidahkaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani.
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

3.

Tim UNAIR - PULSE 05

11

HISTORIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI 1960CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969, SMA 1969 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984. PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an 19702000PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001 1960PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD, SMP, SMU 1994-Sekarang 1994PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang (rintisan) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, PT (UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)
(Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair, 2005)
Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 12

HISTORIS

.(LANJUTAN) 2000

CATATAN : PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an 1960- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :

~ Ektra Kurikuler, tapi intra Universiter ~ Di beberapa PTN. ~ 1970-an 1970~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha Jaya, Maha Surya, dsj). ~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.

- Pendidikan Perwira Cadangan :

~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab Mendikbuduntuk PTN : 0228/U/73 dan Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973. 08-12~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu, - sarjana muda ( eqivalen 90 sks) - diberi pangkat Letnan Dua.

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

13

MUATAN KONSEPTUAL
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

DOMAIN KURIKULER DOMAIN KAJIAN ILMIAH

SMART & GOOD CITIZENSHIP

DOMAIN SOSIALKULTURAL
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(Udin : 2004)
14

Tim UNAIR - PULSE 05

WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI DUNIA

ISTILAH : CIVICS, CIVIC EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION TA LIMATUL MUWWATANAH, TARBIYATUL AL WATONIYAH EDUCACION CIVICAS SACHUNTERNICHT CIVICS, SOCIAL STUDIES SOCIAL STUDIES LIFE ORIENTATION PEOPLE AND SOCIETY CIVICS AND MORAL EDUCATION OBSCESVOVEDINIE
Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(USA) (UK) (TIMTENG) (MEXICO) (JERMAN) (AUSTRALIA) (USA NEW ZEALAND) (AFSEL) (HONGARIA) (SINGAPORE) (RUSIA)
(Udin : 2004)
15

PARADIGMA DASAR
1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY KNOWING
CITIZENSHIP DEMOCRACY MODERATE THIN MINIMUM

2. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY

DOING

CITIZENSHIP DEMOCRACY THICK MAXIMUM

3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY

BUILDING

CITIZENSHIP DEMOCRACY
(Udin : 2004) 16

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

ISI DAN MODUS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION
Education about Democracy Education in Democracy Education for Democracy

THIN CITIZENSHIP EDUCATION

(exclusive, elitist, formal, content-led, knowledgebased, didactic transmission, easier to achieve, civic education)
(South East Asia : Indonesia)

MODERATE CITIZENSHIP EDUCATION

THICK CITIZENSHIP EDUCATION

(inclusive, activist, participative, process-led, value-based, interactive, more difficult to achieve, citizenship education)
(North Europe, USA, New Zealand)

(Central, South & East Europe, Australia)

Tim UNAIR - PULSE 05

Adapted from CIVITAS : 1996; & Kerr : 1999; Udin : 2001) Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 17

PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

EDUCATION ABOUT DEMOCRACY

EDUCATION THROUGH DEMOCRACY

EDUCATION FOR DEMOCRACY

PKN SD,SMP,SMA

PKN DIKTI

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

(Udin : 2004)
18

KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

CIVIC KNOWLEDGE

CIVIC CONFIDENCE
SMART & GOOD CITIZENSHIP

CIVIC DISPOSITIONS

CIVIC COMPETENCE

CIVIC COMMITTMENT

CIVIC SKILLS

(Udin : 2003)
Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 19

ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA

BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA, BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB, BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA, DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL, BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA, BERBHINNEKA TUNGGAL IKA, MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA, MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.

Tim UNAIR - PULSE 05

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

20

REFERENSI PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

1. Udin S. Winataputra, H., (2004). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko- pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani. Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta : Dirjen DiktiDepdiknas. 21-22 September 2004. 2. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3. SKep. Dirjen DIKTI Depdiknas, No. 38/DIKTI/Kep/2002. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. 4. Sudargo Gautama. (1997). Warga Negara dan Orang Asing. Bandung : Alumni. 5. Sharp, Gene. (1997). Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan. 6. Bondan Gunawan S. (2000). Apa itu Demokrasi . Jakarta : Pustaka Sinar Harapan. 7. Beetham, David & Boyle, Kevin. (1995). Demokrasi . Terjemahan : Bern. Hidayat. Yogyakarta : Kanisius. 8. Saafroedin Bahar dan A.B. Tangdililing. (Penyunting). ( 1996). Intergrasi Nasional : Teori, Masalah dan Strategi. Jakarta : Ghalia Indonesia. 9. F. Isjwara. (1982). Ilmu Politik. Bandung : Angkasa. 10.Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. (2001). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 11.Tim Lemhannas. (1994). Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 21

LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH 1. Buat contoh kasus dan peristiwa yang selaras dan tidak selaras dengan visi, misi dan kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan dikaitkan dengan bidang studi. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali militer dan polisi. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat mengancam Ketahanan Nasional.
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 22

2. 3.

4.

tambahan Tim MKU ITS

DISKUSIKAN

Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif yang tangguh untuk menarik Nation s Competitiveness yang tertinggal dari negara lain

back
tambahan Tim MKU ITS Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan 23