RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI HUKUM

FAKULTAS ILMU HUKUM
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
Kewarganegaraan MKU2212 MKU 2 sks 2 -
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Dessy Marhandrie,S.Sos,.M.Si Dr. Dessy Marhandrie,S.Sos,.M.Si. -

Capaian CPL-PRODI yang Dibeban pada MK

Pembelajaran S3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa
S4 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
peradaban berdasarkan Pancasila.
S10 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
P5 Memahami tentang keragaman dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang
hendak dikaji, dianalisa dengan penerapan pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila,
wawasan nusantara dan ketahanan nasional
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK3 Mengambil keputusan dengan tepat dalam menyelesaikan masalah radikalisme dan liberalisme
berdasarkan analisis sumber literatur representatif
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menela’ah konsep dasar pendidikan kewarganegaraan secara mandiri, bermutu, logis dan
kritis (P5, KU1, KU2)

1
 CPMK-2 Mampu menguraikan hakikat sebuah negara dan bentuk lembaga-lembaga negara berdasarkan
tugas dan fungsinya secara sistematis (P5, S3, S6, S10, KU1)
CPMK-3 Mampu menyusun opini tentang Hak Azasi Manusia (HAM) dan kehidupan berdemokrasi
berdasarkan Pancasila secara sistematis, kritis, dan inovatif (P5, S4, S6, S10, KU1, KK3)
CPMK-4 Mampu menganalisis Wawasan Nusantara (Geopolitik Indonesia) dalam konsep Wawasan
Persatuan dan Kesatuan segenap Kehidupan Nasional (Poleksosbudhankam) sebagai Wawasan
Kewilayahan, sebagai ruang hidup dan Konsep Negara Kesatuan yang berbentuk Republik dan
Prinsip Otonomi Daerah, serta Bhineka Tunggal Ika secara mandiri dan

bermutu (P5, S3, S6, S10, KU2, KK3)

CPMK-5 Mampu menganalisis konsep Ketahanan Nasional sebagai geostrategis Indonesia dalam
menghadapi kehidupan sosial dan konsep Trigatra serta Pancagatra dalam menghadapi dan
mengatasi ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan yang datang, baik dari Dalam Negeri
maupun dari Luar Negeri bagi Bangsa dan Negara Indonesia secara kritis (P5, S3,
S4, KU1, KK3)
CPMK-6 Mampu menganalisis konsep pendidikan anti korupsi dan peran dunia pendidikan dalam melahirkan
generasi perubahan bangsa secara kritis (P5, S6, S10, KU1)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Mampu menela’ah hakikat pendidikan kewarganegaraan serta landasan/dasar hukum pelaksanaan
Sub-CPMK 1
Pendidikan Kewarganegaraan secara mandiri, bermutu, logis dan kritis [C4, A3, P4] (CPMK-1)
Sub-CPMK 2 Mampu menguraikan bentuk negara dan lembaga-lembaga negara di Indonesia secara sistematis
[C4, A3, P4] (CPMK-2)
Sub-CPMK 3 Mampu menguraikan identitas nasional dengan tepat [C4, A3, P4] (CPMK-2)
Sub-CPMK 4 Mampu menganalisis hak dan kewajiban warga negara secara kritis [C4, A3, P4] (CPMK-3)
Sub-CPMK 5 Mampu menganalisis Idiologi Bangsa Indonesia secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4]
(CPMK-4)
Sub-CPMK 6 Mampu menganalisis Negara dan Konstitusi secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-4)
Sub-CPMK 7 Mampu menganalisis Falsafah Bangsa Indonesia secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4]
(CPMK-4)
Sub-CPMK 8 Mampu menganalisis Geopolitik secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-4)

2
 Sub-CPMK 9 Mampu menganalisis Geostrategi secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-5)
Sub-CPMK Mampu menganalisis konsep hubbul wathan minal iman wujud benteng pertahanan Negara secara
10 logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-5)
Sub-CPMK Mampu menganalisis Pendidikan Anti Korupsi secara logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-
11 6)
Sub-CPMK Mampu menganalisis peran dunia pendidikan dalam melahirkan generasi perubahan bangsa secara
12 logis, kritis, dan bermutu [C4, A3, P4] (CPMK-6)
Mampu menyusun opini tentang hak dan kewajiban warga negara secara sistematis, kritis, dan
Sub-CPMK
inovatif [C6, A4, P5]
13
(CPMK-3)
Deskripsi Singkat Mata Kuliah kewarganegaraan merupakan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian yang bertujuan menanamkan
MK dan membangun paradigma kebangsaan yang berbasis pada nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan, nilai-nilai
universal HAM dan demokrasi permusyawaratan, serta kebhinekaan dan ditopang pemahaman geopolitik-
geostrategi Indonesia yang pada akhirnya menjadi rujukan nilai dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni dengan kesadaran akan cinta tanah air, nasionalisme dan kemanusiaan.
Bahan Kajian 1. Pendahuluan (RPS)
2. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan dalam pendidikan di Perguruan Tinggi
3. Bentuk Negara Dan Lembaga Negara.
4. Identitas Nasional
5. Hak dan Kewajiban Warga Negara
6. Idiologi Bangsa Indonesia
7. Negara dan Konstitusi
8. Falsafah Bangsa Indonesia
9. Geopolitik
10. Geostrategi
11. Konsep Hubbul Wathan Minal Iman Wujud Benteng Pertahanan Negara
12. Pendidikan Anti Korupsi
13. Ketahanan Nasional
14. Peran dunia pendidikan dalam melahirkan generasi perubahan bangsa
Daftar Referensi Utama :

3
 1. Muhammad Zainuddin. 2020. Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pancasila dan Ahlussunah Waljama’ah,
Jepara: UNISNU PRESS.
2. Nurwardani, Paristiyanti, dkk. 2016. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Tinggi.
3. Kaelan dan Achmad Zubaidi. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Paradigma.
4. Asshidiqie, Jimly. 2015. Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
5. Lembaga Ketahanan Nasional RI
6. Jurnal, Media
Pendukung :
1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2006 Tentang Kewarganegaraan
Media Powerpoint, e-learning, Whatsapp, Google meet, Zoom.
Pembelajaran
Dosen Pengampu
Matakuliah Syarat -

4
5