RPS D3 Keperawatan Pancasila

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : PANCASILA

Tim Penyusun:
KODE MK : …………...
PENYUSUN
……………………….
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

UNIVERSITAS ’AISYIYAH SURAKARTA
TA GENAP 2022/2023
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Kode Mata Kuliah : …………..
SKS :2
Status Mata Kuliah : Wajib
Koordinator Mata Kuliah
Nama : …………….
NIP / NIK/ NIDN : 0618089002
Pangkat / Golongan : III B
Jabatan : Dosen
Program Studi : D3 Keperawatan
Jumlah Tim Pengajar :-
Surakarta , ……………2022
Menyetujui
Ketua Program Studi D3 Keperawatan Pengampu Mata Kuliah
(………………………………….) (Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH)

NIDN. 0621018203
VISI DAN MISI UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA
VISI
“Menjadi Universitas yang unggul, kompetitif berbasis nilai-nilai Islam, Berkemajuan di tingkat
Nasional pada tahun 2030”
MISI
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang unggul bertaraf nasional di bidang
akademik serta non-akademik yang bernafaskan Islam.
2. Mengembangkan dan melaksanakan penelitian yang mendukung pembelajaran dan peningkatan
mutu pendidikan.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang mendukung peningkatan mutu pendidikan.
4. Mengembangkan jejaring dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian, lembaga pemerintah
dan masyarakat di tingkat nasional dan Internasional
TUJUAN
1. Menghasilkan sumber daya manusia yang unggul dan berakhlakul karimah
2. Menghasilkan karya penelitian berupa pengetahuan, metode dan teknologi yang mendukung
pembelajaran dan berguna bagi masyarakat
3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang berdaya guna bagi masyarakat
4. Menghasilkan kerjasama kemitraan yang mendukung kegiatan akademik
5. Menghasilkan kerjasama kemitraan yang mendukung kegiatan akademik
6. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara nasional dan Internasional
VISI MISI DAN TUJUAN PRODI
Visi
“Menjadi Program studi Keperawatan yang unggul dalam manajemen keperawatan luka untuk
menghasilkan perawat yang kompetitif, berbasis nilai-nilai islam berkemajuan di tingkat
nasional pada tahun 2030”
Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran dan bimbingan profesi Ners yang bermutu
dan Islami.
b. Mengembangkan penelitian yang mendukung pengembangan IPTEK dalam
bidang pelayanan keperawatan, terutama di bidang manajemen bencana
c. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan derajat
kesehatan masyarakat terutama yang relevan dengan manajemen bencana
d.Mengembangkan jejaring dengan institusi lain di tingkat nasional
Tujuan
a. Menghasilkan Perawat yang Islami, berakhlakul karimah dengan

unggulan manajemen bencana
b. Menghasilkan penelitian yang menunjang pengembangan IPTEK dalam bidang pelayanan
keperawatan, khususnya dalam manajemen bencana
c. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian untuk
meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dan manajemen bencana
d. Menghasilkan kerjasama dengan pemerintah maupun swasta dalam menyelenggarakan
Catur Dharma PT di tingkat nasional
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH SURAKARTA
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
PANCASILA …………. Mata Kuliah Utama 2 II (DUA) 26 Agustus 2022
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
(Nama lengkap & TTD) Ttd
……………………. (…………………………………………..)
(Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH)

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI
(CP) S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S11 Memiliki kepribadian Islami berbasis Al-Qur‟an dan as-Sunnah sesuai dengan paham agama dalam Muhammadiyah;
KKU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya:
KKU2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
KKU5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data;
KKU8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
KKU11 Mampu Melaksanakan dakwah 'Aisyiyah sesuai dengan profesional;
KKK2 Mampu membangun kapasitas kepemimpinan dan manajemen;
PP1 Menguasai teori dan konsep Keimana dakwah akidah ibadah akhlak dan muamalah duniawiyah perspektif paham agama dalam Muhamadiyah
„Aisyiyah dan Islam dalam berbagai disiplin ilmu;
PP2 Mampu menguasai konsep, teori, metode, teknik/algoritma dalam sistem Internet Of Things (IOT) secara sistematisa yang diperoleh melalui
penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja dan penelitian terkait dengan pembelajaran;
CP-MK
CP-MK 1 Mahasiswa mampu memahami Pengantar Pendidikan Pancasila
CP-MK 2 Mahasiswa mampu memahami Filsafat Pancasila
CP-MK 3 Mahasiswa mampu memahami Identitas Nasional
CP-MK 4 Mahasiswa mampu memahami Negara dan Konstitusi
CP-MK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi Pancasila
CP-MK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan Aktualisasi Pancasila
CP-MK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Bhineka Tunggal Ika
CP-MK 8 Mahasiswa mampu menganalisis Hak Asasi Manusia dan juga pelanggaranya
CP-MK 9 Mahasiswa mampu menyusun karya drai hasil Pendidikan Pancasila
CP-MK 10 Mahasiswa mampu melaksanakan Proyek Hasil Pendidikan Anti Korupsi
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah Pancasila merupakan Pendidikan untuk memberikan pemahaman dan penghayatan mengenai ideologi bangsa Indonesia. Pembelajaran matakuliah ini
menerapkan blandedlearning yaitu dengan pendekatan student centered learning, project based learning, dan study case learning. Implementasi mata kuliah kuliah ini
bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang implementasi penghayatan dan pengamalan Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan segala hal yang terkait dengan
eksistensi dan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengantar Pendidikan Pancasila
Pokok Bahasan 2. Filsafat Pancasila
3. Identitas Nasional
4. Negara dan Konstitusi
5. Demokrasi Pancasila
6. Aktualisasi Pancasila
7. Bhineka Tunggal Ika
8. Hak Asasi Manusia
9. Pendidikan Anti Korupsi
Daftar Pustaka Utama 1. UUD 1945; sebelum dan sesudah amandemen
2. Kaelan, 2016, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma
3. Kaelan, 2016, Pendidikan Kewarganegaraan, Yogyakarta: Paradigma
4. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016, Pendidikan Pancasila (Cetakan I), Jakarta: Kemenristekdikti
Integrasi Penelitian
1. Muhammad Ridwan Adhitya, dkk, Legal Protection Of Women Victims Of Domestic Violence In Terms Of Human Rights (Normative Study Of The Surakarta Case
Area), IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.
2. A ris Prio Agus Santoso, dkk, Kemunculan Agama Baru Di Indonesia Ditinjau Dari Sudut Pandang Ham Dan Kerukunan Umat Beragama, Jurnal JISIP, Vol.5, No.
1, 2021.
3. Jordan Kenjiro, dkk, Hak Asasi Manusia Di Tinjau Dari Sudut Pandang Keadilan (Studi Kasus Munir), Prosiding Hubisintek, Vol. 1, 2020.
4. Elriza Vinkansari, dkk, Toleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia Untuk Mempertahankan Kerukunan, Prosiding Hubisintek, Vol. 1, 2020.
Integrasi Pengabdian Masyarakat
1. Pembekalan Pendidikan Kebangsaaan dan Kewarganegaraan di SMK Negeri 1 Wonogiri (Sub Topik: Pendidikan Anti Korupsi, Toleransi Beragama, dan Bela
Negara), Tahun 2021.
Daftar Pustaka Pendukung :
Diumumkan oleh dosen bersangkutan (sesuai materi perkuliahan)
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : zoom, googlemeet
Perangkat keras : LCD, Proyektor
Team teaching (jika
bertim) atau Pengampu Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH
Mata Kuliah
Mata kuliah syarat -
PERTEMUAN TEORI
Mg Ke- Sub CP-MK Indikator Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
(Sbg kemampuan akhir yang diharapkan) Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka) (%)
1 Penejelasan Silabus/Kontrak belajar Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Landasan dan Tujuan 5%
Mahasiswa mampu memahami Pengantar menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Pendidikan Pancasila
Pendidikan Pancasila 1. Landasan dan penguasaan 2. Urgensi Pendidikan
Tujuan Bentuk non-test: BT+BM : Pancasila
Pendidikan  Resume (1+1)x(1x60’))
Pancasila
2. Urgensi
Pendidikan
Pancasila
2 Mahasiswa mampu memahami Filsafat Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Pancasila Sebagai Sistem 5%
Pancasila menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Filsafat
1. Pancasila penguasaan 2. Pancasila Sebagai Ideologi
Sebagai Sistem Bentuk non-test: BT+BM : Bangsa dan Negara
Filsafat  Resume (1+1)x(1x60’))
2. Pancasila
Sebagai
Ideologi
Bangsa dan
Negara
3 Mahasiswa mampu memahami Identitas Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Karakteristik identitas 5%
Nasional menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) nasional
1. Karakteristik penguasaan 2. Wawsan kebangsaan
identitas Bentuk non-test: BT+BM : 3. Proses berbangsa dan
nasional  Resume (1+1)x(1x60’)) bernegara
2. Wawsan
kebangsaan
3. Proses
berbangsa dan
bernegara
4 Mahasiswa mampu memahami Negara dan Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Sistem konstitusi 5%
Konstitusi menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) 2. Sistem politik dan
1. Sistem penguasaan ketatanegaraan Indonesia
konstitusi Bentuk non-test: BT+BM :
2. Sistem politik  Resume (1+1)x(1x60’))
dan
ketatanegaraan
Indonesia
5 Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Konsep dan Prinsip 5%
Pancasila menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Demokrasi
1. Konsep dan penguasaan 2. Nilai-Nilai Demokrasi
Prinsip Bentuk non-test: BT+BM : Pancasila
Demokrasi  Resume (1+1)x(1x60’))
2. Nilai-Nilai
Demokrasi
Pancasila
6 Mahasiswa mampu menjelaskan Bhineka Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Makna Bhinneka Tunggal 5%
Tunggal Ika menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Ika
1. Makna penguasaan 2. Keberagaman dalam
Bhinneka Bentuk non-test: BT+BM : Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika  Resume (1+1)x(1x60’)) Tunggal Ika
2. Keberagaman 3. Harmonisasi dalam
dalam Bingkai Bingkai Bhinneka
Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika 4. Peran Pendidikan
3. Harmonisasi Pancasila dan
dalam Bingkai Kewarganegaraan dalam
Bhinneka mengatasi keberagaman
Tunggal Ika dalam bingkai Bhinneka
4. Peran Tunggal Ika
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegar
aan dalam
mengatasi
keberagaman
dalam bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika
7 Mahasiswa mampu menjelaskan Aktualisasi Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Pengertian aktualiasi 5%
Pancasila Dalam Bidang Kehidupan menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Pancasila
1. Pengertian penguasaan 2. Implementasi dan
aktualiasi Bentuk non-test: BT+BM : aktualisasi Pancasila
Pancasila  Resume (1+1)x(1x60’)) dalam kehidupan sehari-
2. Implementasi hari
dan aktualisasi 3. Aktualisasi Pancasila
Pancasila dalam bidang kesehatan
dalam
kehidupan
sehari-hari
3. Aktualisasi
Pancasila
dalam bidang
kesehatan
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu menjelaskan Hak Asasi Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Pengertian dan Jeis-Jenis 5%
Manusia menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) HAM
1. Pengertian dan penguasaan 2. Kesetaraan Gender
Jeis-Jenis Bentuk non-test: BT+BM : 3. Perlindungan Hak Asasi
HAM  Resume (1+1)x(1x60’)) Manusia
2. Kesetaraan
Gender
3. Perlindungan
Hak Asasi
Manusia
10-12 Mahasiswa mampu menerapkan Budaya Ketepatan Kriteria : Kuliah & diskusi 1. Pengertian Korupsi 30%
Anti Korupsi di Lingkunganya masing- menjelaskan: Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) 2. Gratifikasi
masing 1. Pengertian penguasaan 3. Faktor Penyebab Korupsi
Korupsi Bentuk non-test: BT+BM : 4. Membangun budaya anti
2. Gratifikasi  Resume (1+1)x(1x60’)) korupsi
3. Faktor 5. Dampak Masif Korupsi
Penyebab 6. Dampak Sosial Korupsi
Korupsi 7. Nilai dan Prinsip Anti
4. Membangun Korupsi
budaya anti 8. Upaya Pemberantasan
korupsi Korupsi
5. Dampak Masif 9. Peranan Mahasiswa dalam
Korupsi Pencegahan Korupsi
6. Dampak Sosial
Korupsi
7. Nilai dan
Prinsip Anti
Korupsi
8. Upaya
Pemberantasan
Korupsi
9. Peranan
Mahasiswa
dalam
Pencegahan
Korupsi
13 Mahasiswa mampu menganalisis bentuk- Keberhasilan Kriteria : Case Study Learning 1. Tata cara membuat artikel 10%
bentuk penyimpangan Pancasila dan kelompok Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) ilmiah
dituangkan ke dalam artikel ilmiah mahasiswa dalam penguasaan 2. Tata cara menerbitkan
Bentuk non-test: BT+BM : artikel ilmiah
menerbitkan
 Tugas Aplikatif (1+1)x(1x60’)) 3. Bentuk penyimpangan
artikel ilmiah di Bimbingan & Tugas Pancasila
membuar artikel
Prosiding maupun ilmiah Pembuatan Artikel
Jurnal Ilmiah
14 Mahasiswa mampu membuat Karya Keberhasilan Kriteria : Project Based Learning 1. Tata Cara membuat karya 10%
Buku/HKI dengan Topik Utama kelompok Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Buku/HKI
“Membangun Desa Berkarakter Pancasila” mahasiswa dalam penguasaan 2. Tata cara pengurusan
Bentuk non-test: BT+BM : ISBN/ Pencatatan Hak
membuat
 Tugas Aplikatif (1+1)x(1x60’)) Cipta
Buku/HKI Bimbingan & Tugas 3. Membangun Desa
membuat
Buku/HKI Pembuatan Buku/HKI Berkarakter Pancasila
15 Mahasiswa Mampu Mengkampanyekan Anti Keberhasilan Kriteria : Project Based Learning 1. Menyusun Proposal 10%
Korupsi melalui media sosial, poster, dan kelompok Ketepatan dan (TM : 2x (1x50’)) Kegiatan Kampanye
orasi di Car Free Day mahasiswa dalam penguasaan 2. Membuat Laporan
Bentuk non-test: BT+BM : Kegiatan Kampanye
mengkampanyeka
 Tugas Aplikatif (1+1)x(1x60’))
n antikorupsi Bimbingan & Tugas
mengkampanyek
an anti korupsi Mengkampanyekan
Anti Korupsi
16 Evaluasi Akhir Semester
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN 1
Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Program Studi : D3 Keperawatan Pertemuan ke : 1
Fakultas : Ilmu Kesehatan Bobot nilai : 5
Materi : Pendidikan Pancasila
A. TUJUAN TUGAS:
Untuk mengaplikasikan Pendidikan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Pendidikan Pancasila
2. Batasan yang harus dikerjakan:
Mahasiswa membuat tugas dengan bimbingan sehingga apa yang akan dituangkan tidak
keluar dari Batasan yang diperintahkan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. melakukan studi literatur
b. menganalisis masalah
c. membuat luaran
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:
a. Resume
b. Buku/HKI
c. Publikasi Ilmiah
d. Laporan kegiaatan Kampanye
C. Kriteria Penilaian
RUBRIK PENILAIAN RESUME MAHASISWA
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
1 Nama, NIM, Kelas dicantumkan 5
2 Judul atau Tema Resume 5
3 Mata Kuliah dicantumkan 5
4 Pengumpulan Tepat Waktu 5
Isi Resume
5 Sumber Ilmiah (relevan dan maks 10 tahun terakhir) 20
6 Bahasa Komunikatif 10
7 Isi sesuai dengan materi/tema 30
8 Penyajian menarik (gambar/tabel,dll) 20
TOTAL NILAI 100
Surakarta, 22 Septemer 2022
Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH
GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Nilai
Nilai Skor Predikat Deskripsi
Konversi
Mencapai Capaian Pembelajaran dengan
A A ≥ 80 Istimewa 4
predikat Istimewa
AB 75 ≤ AB < 80 Sangat Baik 3,5
predikat Sangat Baik
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
BC 60 ≤ BC < 65 Cukup Baik 2,5
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
E E < 34 Gagal Gagal mencapai Capaian Pembelajaran 0
Tidak Lulus Mencapai Capaian
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku
2. Power Point
3. Internet
4. Video
E. LEMBAR KERJA
1. Mata Kuliah : ………..
2. Materi : …………
3. Nama Mahasiswa : …………
4. Nomor mahasiswa : ………….
F. Format Laporan analisis:
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
1. UUD 1945; sebelum dan sesudah amandemen
4. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016, Pendidikan Pancasila (Cetakan I),
Jakarta: Kemenristekdikti
5. Muhammad Ridwan Adhitya, dkk, Legal Protection Of Women Victims Of Domestic
Violence In Terms Of Human Rights (Normative Study Of The Surakarta Case Area),
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.
6. A ris Prio Agus Santoso, dkk, Kemunculan Agama Baru Di Indonesia Ditinjau Dari
Sudut Pandang Ham Dan Kerukunan Umat Beragama, Jurnal JISIP, Vol.5, No. 1, 2021.
7. Jordan Kenjiro, dkk, Hak Asasi Manusia Di Tinjau Dari Sudut Pandang Keadilan (Studi
Kasus Munir), Prosiding Hubisintek, Vol. 1, 2020.
8. Elriza Vinkansari, dkk, Toleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia Untuk
Mempertahankan Kerukunan, Prosiding Hubisintek, Vol. 1, 2020.


A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami filsafat pancasila
B. URAIAN TUGAS:
2. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Filsafat Pancasila
c. membuat luaran
a. Resume
b. Buku/HKI
c. Publikasi Ilmiah
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
1. Buku
2. Power Point
3. Internet
4. Video
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.


A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami identitas nasional
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Identitas Nasional
c. membuat luaran
a. Resume
b. Buku/HKI
c. Publikasi Ilmiah
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
1. Buku
2. Power Point
3. Internet
4. Video
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.


A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami negara dan konstitusi
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang negara dan konstitusi
 melakukan studi literatur
 menganalisis masalah
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
 Publikasi Ilmiah
 Laporan kegiaatan Kampanye
2. Kriteria Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
3. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Buku
2. Power Point
3. Internet
4. Video
4. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
5. Format Laporan analisis:
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.


A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami Demokrasi Pancasila
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Demokrasi Pancasila
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
Buku, Power Point, Internet, dan Video
4. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.
6. Aris Prio Agus Santoso, dkk, Kemunculan Agama Baru Di Indonesia Ditinjau Dari

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami Bhineka Tunggal Ika
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Bhineka Tunggal Ika
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami aktualisasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang aktualisasi Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami Hak Asasi Manusi
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Hak Asassi Manusia
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

Program Studi : D3 Keperawatan Pertemuan ke : 10,11,12
A. TUJUAN TUGAS:
Untuk memahami Anti Korupsi dalam Lingkunganya sehari-hari
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang Anti Korupsi dalam Lingkunganya sehari-hari
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO ELEMEN PENILAIAN
MAKS
Identitas Resume
Isi Resume
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk menganalisis bentuk-bentuk penyimpangan Pancasila
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu tentang bentuk-bentuk penyimpangan Pancasila
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
RUBRIK PENILAIAN ARTIKEL ILMIAH
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
NO KOMPONEN YANG DINILAI PENILAIAN
MAKSIMAL
1 Kelengkapan dan kesesuaian unsur 20
artikel
2 Ruang lingkup dan kedalaman isi 20
artikel
3 Kecukupan dan kemuktahiran data 10
serta metodologi
4 Kelengkapan unsur kualitas penerbit 10
5 Indikasi plagiasi 10
6 Kesesuaian bidang ilmu Pendidikan 10
Pancasila
7 Keatifan Mahasiswa selama Proses 20
Bimbingan
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk menghasilkan karya fenomenal dengan topik “Membangun Desa Berkarakter
Pancasila”
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas Kelompok dan Individu dalam menghasilkan karya fenomenal dengan topik
“Membangun Desa Berkarakter Pancasila”
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
RUBRIK PENILAIAN BUKU/HKI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
MAKSIMAL
1 Kualitas Penyajian Isi Buku 30
2 Penyajian 25
3 Indikasi plagiasi 10
4 Kesesuaian bidang ilmu Pendidikan 10
Pancasila
5 Keaktifan Mahasiswa selama Proses 25
Bimbingan
TOTAL NILAI 100

Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
E. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.

A. TUJUAN TUGAS:
Untuk menghasilkan project Based learning melalui kampanye anti korupsi
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan
Tugas satu kelas menghasilkan project Based learning melalui kampanye anti korupsi.
 membuat luaran
 Resume
 Buku/HKI
RUBRIK PENILAIAN KAMPANYE ANTIKORUPSI
Nama Mahasiswa :
NIM :
SKOR
MAKSIMAL
1 Kualitas isi Kampanye 20
2 Bentuk Penyajian Kampanye 20
3 Kekompakan Tim dalam melakukan 20
Orasi
4 Keatifan Mahasiswa selama Proses 20
Bimbingan
5 Laporan 10
6 Video 10
TOTAL NILAI 100


Nilai
Konversi
predikat Istimewa
B 65 ≤ B < 75 Baik 3
predikat Baik
predikat Cukup Baik
C 50 ≤ C < 60 Cukup 2
predikat Cukup
D 35 ≤ D < 50 Kurang 1
predikat Kurang
TL 0 Tidak Lulus TL
Pembelajaran
4. LEMBAR KERJA
2. Materi : …………
1. Materi : .…………………………………………….................…
2. Resume : .........................................................................................
3. Analisis : ..........................................................................................
REFERENSI
IJLLE, Vol. 1, No. 2, 2020.


RPS D3 Keperawatan Pancasila

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS D3 Keperawatan Pancasila

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : PANCASILA

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pancasila

Kode Mata Kuliah : …………..

Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator Mata Kuliah

NIP / NIK/ NIDN : 0618089002

Pangkat / Golongan : III B

Program Studi : D3 Keperawatan

Jumlah Tim Pengajar :-

Ketua Program Studi D3 Keperawatan Pengampu Mata Kuliah

(………………………………….) (Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH)

a. Menghasilkan Perawat yang Islami, berakhlakul karimah dengan

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(Nama lengkap & TTD) Ttd

(Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH)

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN 6

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN 7

Nama Mata Kuliah : Pancasila SKS : 2

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

GRADING SCHEME DAN KRITERIA PENILAIAN AKHIR

Surakarta, 22 Septemer 2022

Aris Prio Agus Santoso, SH.,MH

RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN 8