P. 1
RPP IPS PBL

RPP IPS PBL

|Views: 335|Likes:
Dipublikasikan oleh Fatih Fatiharifah

More info:

Published by: Fatih Fatiharifah on Mar 18, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2015

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)

Satuan Pendidikan : SD N Sukamanggis Mata Pelajaran Kelas/Semester
Alokasi Waktu Hari/Tanggal I.

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : IV/2
: 2x35 menit : 18 Mei 2010

Standar Kompetensi Kemampuan memahami sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabutapen/kota, dan provinsi.

II.

Kompetensi Dasar 2.2 Mendiskripsikan aktivitas jual beli di pasar setempat (kabupaten/kota, provinsi)

III.

Indikator a. Mengidentifikasi jenis pasar dan barang yang diperjualbelikan b. Menulis laporan singkat hasil pengamatan tentang berbagai kegiatan di pasar.

IV.

Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran: a. Siswa dapat mengidentifikasi jenis pasar dan barang yang diperjualbelikan. b. Siswa mampu menulis laporan singkat hasil pengamatan tentang berbagai kegiatan di pasar.

V.

Materi Pembelajaran Pasar

VI.

Model dan Metode Pembelajaran Model : Pembelajaran Berbasis Lingkungan

Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah bervariasi. VII. Lengkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (15 menit)    Mengucapkan salam dan mengecek kesiapan belajar siswa Apersepsi: Bertanya: Pernahkah kalian pergi ke pasar? Ada apa sajakah di sana? Menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu untuk mengetahui berbagai jenis pasar dan barang yang diperjualbelikan di pasar.

Kegiatan Inti (35 menit) Eksplorasi         Menjelaskan berbagai macam jenis pasar. Sudjatmoko. Menunjukkan gambar pasar. Membagikan LKS pada setiap kelompok dan menjelaskan aturan main selama melakukan kegiatan di pasar. Menuju lokasi pasar. Jakarta: Yudhistira. Kegiatan Akhir (20 menit)     Mengerjakan soal evaluasi dan dikumpulkan. masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang siswa. Pengetahuan Sosial Terpadu untuk SD Kelas IV. 2004. Alat belajar 2. 2004. Sumber Belaj. Halaman: Adisukarjo. Petugas pasar Tim Bina Karya Guru. Mengumpulkan siswa dan menfasilitasi untuk melakukan tanya jawab dengan salah seorang petugas pasar. 3. Halaman: . Mengawasi dan membimbing siswa ketika melakukan studi di lingkungan pasar. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Setiap kelompok membacakan kesimpulan hasil diskusi sekaligus mengumpulkan LKS. Elaborasi Siswa dibagi perkelompok. Konfirmasi   Mengumpulkan siswa dan memberi waktu untuk melakukan diskusi kelompok.2.ar     : Gambar pasar : Pasar: pedagang dan barang dagangannya. Jakarta: Erlangga. Melakukan Tanya jawab singkat untuk memberi pengetahuan siswa tentang pasar. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan pelajaran. Menutup pelajaran dengan berdoa bersama. Kajian Pengetahuan Sosial Kelas 4 SD. VIII. Memberi kesempatan kepada siswa bertanya tentang hal-hal yang belum jelas dari semua yang telah disampaikan.

Kepala SD/MI Sukamanggis Yogyakarta. Tertulis a.IX. Lembar Evaluasi Mengetahui. Lembar observasi b. Penilaian    Teknik penilaian Bentuk Instrumen : : tes dan non tes : Unjuk Kerja. 20 April 2010 Guru Kelas Drs. Sukarno NIP 19630814 19990913 1 913 Fatiharifah NIM 08108241115 .

pasar apung. berdasarkan pada besar kecilnya barang yang diperjualbelikan a. pasar nyata adalah pasar yang penjual dan pembelinya dapat bertemu secara langsung. yang menjual barang dagangan langsung kepada pembeli. e. b. pasar malam. c. berdasarkan pada bertemu tidaknya penjual ada pembeli a. yaitu pasar tradisional yang menjual kebutuhan sehari-hari dari atas perahu di sungai. pasar induk yaitu pasar utama di kota besar. yang merupakan pusat penyalur barang kebutuhan untuk pasar lain. pasar penyalur adalah pasar yang lebih kecil dari pasar induk. Pembeli adalah orang yang menukarkan uangnya dengan suatu barang karena ia membutuhkan barang tersebut. d. pasar kaget. pasar tidak nyata adalah pasar yang pembeli dan penjualnya tidak bertemu secara langsung. yaitu pasar yang dibuka pada malam hari. yaitu pasar sesaat yang terjadi ketika terdapat sebuah keramaian atau perayaan. yaitu pasar yang ada pada perayaan hari-hari tertentu yang diadakan sekali dalam setahun. b. b. Kegiatan jual belinya dilakukan melalui perantara. jenis lainnya a. serta barang kebutuhan sehari-hari dengan cara pelayanan sendiri. pasar swalayan yaitu pasar atau toko makanan dan minuman. 3. Penjual adalah orang yang mempunyai suatu barang untuk ditawarkan kepada orang lain yang memerlukan. Jenis Pasar 1. pasar tahunan. barang kebutuhan rumah tangga. . 2.LAMPIRAN MATERI PASAR Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi.

. makanan dan minuman 2.f. pasar loak. g. hasil pertanian dan peternakan 3. barang kebutuhan kantor dan sekolah 6. yaitu pasar dengan sarana dan prasarana serta kegiatan jual belinya dilakukan secara sederhana. bahan pakaian 4. barang kelontong. pasar tradisional. Transaksi yang terjadi di pasar adalah transaksi yang terjadi antara penjual dan pembeli tentang barang yang diperdagangkan serta kesepakatan kedua belah pihak tersebut mengenai barang tersebut. barang elektronik. olahraga dan musik. 5. Jenis-jenis barang dagangan di Pasar: 1. yaitu pasar yang memperjualbelikan barang-barang bekas.

Barang yang Dijual Harga Barang Produsen 2.LEMBAR KERJA SISWA Kelompok : Tanggal/waktu: Tempat : Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini bersama teman sekelompokmu berdasarkan apa yang telah kamu amati di Pasar yang dikunjungi! 1. Isilah tabel berikut ini: No. Termasuk jenis apakah pasar yang dikunjungi? Mengapa demikian? Jawab: 3. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan ini? Jawab: . Apa sajakah hal yang kalian temui di pasar? Jawab: 4.

. 4. 5. Dst. 2.PENILAIAN UNJUK KERJA Format Penilaian Unjuk Kerja Aspek penilaian No Nama Keaktifan Partisipasi Bekerja Keberanian Mengumpulkan dalam dalam Bertanya Informasi Diskusi Kelompok (1-3) (1-3) (1-3) (1-3) Nilai 1. 3.

... radio...c. 2..dan. minyak goreng. C Isian Singkat (skor masing-masing 1) 1. Pembeli dan penjual 2. bonus 3.. Bila harga beli lebih tinggi dari harga jual maka pedagang akan. beras.. tidak bertemu langsung b.. rugi b. sepeda c.SOAL EVALUASI Berilah tanda silang ( x ) pada salah satu huruf a. 2. C 3..... a.......... 3.. a.. Tempat pembayaran barang di pasar swalayan disebut. bertemu langsung d. laba d... televisi. minyak tanah b. beras.. sepeda c. gula. sabun cuci d. Transaksi penjualan terjadi jika ada. radio.... Kota . Termasuk barang kebutuhan sehari-hari adalah.. bertegur sapa c. C 2... diskon Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1... dihubungkan perantara 2. a...... Apa yang dimaksud dengan pasar.. Pasar nyata adalah pasar yang penjual dan pembelinya... minyak tanah... atau d di depan jawaban yang benar! 1. Sebutkan barang-barang apa saja yang terdapat di pasar! KUNCI JAWABAN: Pilihan Ganda (skor masing-masing 1) 1. Biasanya pasar swalayan banyak terdapat di..b. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.

dsb. 2. seperti beras. sepeda. dsb. Kasir Uraian (skor masing-masing 2) 1. maupun yang bukan pokok seperti sepeda. PENYEKORAN: =3+3+4 = 10 GAMBAR PASAR .3. Barang-barang kebutuhan pokok. minyak. gula. Pasar adalah adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk melakukan transaksi. televise.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->