P. 1
1. RAT-Oke

1. RAT-Oke

|Views: 461|Likes:
Dipublikasikan oleh Nur Maulita Fis

More info:

Published by: Nur Maulita Fis on Apr 09, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/27/2014

pdf

text

original

Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT

)
Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat Mata Kuliah Kompetensi Umum Daftar Pustaka Perte Kompetensi muan Khusus (KK) 1 2 1 Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan kompetensi yang darus dicapai melalui perkuliahan PKP. 2. Menjelaskan konsep dasar PKP, berkenaan dengan: (a) hakekat dan tujuan PKP, (b) penerapan PKP dalam pembelajaran), dan (c) kaitan PKP dengan PKM. : : : : : : Pemantapan Kemampuan Profesional PDGK 4501/4 SKS Nurmaulita, S.Pd M.Si Matakuliah PKP menuntut kebiasaan dan kemampuan ilmiah dalam merancang, melaksanakan, menemukan kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran, serta memanfaatkannya untuk perbaikan pembelajaran.. mahasiswa dapat menjelaskan konsep PKP, menyusun RPP, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyusun laporan.. 1. Andayani, dkk.2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : Universitas Terbuka. 2. Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Sub Model Pokok Bahasan Tutorial 4 5 konsep PTK, kaitan antara PKM dan PKP, dan refleksi 1. Diskusi pembelajaran dan masalah konsep dan yang dihadapi mahasiswa penerapan. 1. Konsep dasar PKP: a. Hakekat dan tujuanPKP b. Penerapan PTK dalam pembelajaran c. Kaitan PKP – PKM 2. Sistematika penyelenggaraan PKP 2. Latihan keterampilan pemecahan masalah. 3. Studi kasus. 4. Bimbingan Individual Tugas Tutorial 6 Refleksi: Identifikasi dan analisis kejadian/pe rmasalahan pembelajaran eksakta. Daftar Pustaka 7 1. Andayani, dkk.2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : Universitas Terbuka 2. Moh. Asrori. (2007), Penelitian Tindakan Kelas. Wacana Waktu 8 120”

Pokok Bahasan 3 Konsep PKP

Mata Kuliah Kode/SKS 3. Menjelaskan sistematika penyelenggaraan perkuliahan PKP. 4. Refleksi – analisis kegiatan/permasalahan pembelajaran 5. Sistematika penulisan laporan PKP. Mahasiswa mampu : 1. Mengidentifikasi/ menganalisis masalah dalam pembelajaran. 2. Membuat rencana perbaikan pembelajaran (RPP siklus 1.

: :

Pemantapan Kemampuan Profesional PDGK 4501/4 SKS 3. Refleksi kegiatan/permasalahan pembelajaran 4. Sistematika penulisan laporan PK Prima : Bandung 3.Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka 1. Andayani, dkk.2009. Pemantapan Praktik Kemampuan perbaikan Profesional. pembelajaran Jakarta : Universit eksakta/non Terbuka eksak 2.Wardani, I.G.A.K. siklus 1 dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT 1. Andayani, Praktik dkk.2009. Perbaikan Pemantapan Pembelajar Kemampuan an Eksakta Profesional. Siklus 2 Jakarta : Uersitas

2

Membuat RPP Eksak/Non Eksak Siklus 1

Kompetensi dasar, hasil belajar, indikator, tujuan perbaikan, langkah (perbaikan) pembelajaran, sarana dan sumber, dan evaluasi

1. Diskusi Kelompok 2. Latihan pemecahan masalah (Latmas)

120”

3

Mahasiswa mampu : 1. Merefleksi perbaikan pembelajaran eksakta siklus 1 2. Menganalisis temuan pada perbaikan pembe

Membuat RPP Eksakt/non eksak siklus 2

1. Refleksi praktik perbaikan pembelajaran eksakta/non eksak siklus 1 2. Diskusi temuan pada perbaikan pembelajaran

1. Diskusi Kelompok 2. Latihan pemecahan

120”

Mata Kuliah Kode/SKS lajaran eksakta siklus 1 3. Merencanakan perbaikan pembelajaran eksakta siklus 2. Mahasiswa mampu : 1. Merefleksi perbaikan pembelajaran eksakta siklus 2 2. Menganalisis temuan pada perbaikan pembelajaran eksakta siklus 2 3. Merencanakan perbaikan pembelajaran eksakta siklus 3.

: :

Pemantapan Kemampuan Profesional PDGK 4501/4 SKS eksakta siklus 1
3. Membuat RPP perbaikan

masalah (Latmas)

Eksakta/non eksak siklus 2

4

Membuat RPP Eksakt/non eksak siklus 3

4. Refleksi praktik perbaikan pembelajaran eksakta/non eksak siklus 2 5. Diskusi temuan pada perbaikan pembelajaran eksakta siklus 2 6. Membuat RPP perbaikan Eksakta/non eksak siklus 3

1. Diskusi Kelompok 2. Latihan pemecahan masalah (Latmas)

Praktik Perbaikan Pembelajar an Eksakta Siklus 2

Terbuka 2. Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT 1. Andayani, dkk.2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : U.Terbuka 2. Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT

120”

Mata Kuliah Kode/SKS Mahasiswa mampu : 1. Melakukan refleksi: mengidentifikasi-analisis pelaksanaan perbaikan pembelajaran eksan/noneksakta siklus 1, 2 dan 3 2.Menyusun draf laporan PKP secara lengkap.

: :

Pemantapan Kemampuan Profesional PDGK 4501/4 SKS Refleksi : 1. Identitikasi analisis Praktik perbaikan pembelajaran noneksakta siklus 1, 2 dan 3 2. Konsultasi dan diskusi pembuatan laporan PKP lengkap.
1. Andayani,

KreatifProduktif

5

Pembuatan Laporan PKP

Membuat laporan PKP secara lengkap

dkk.2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : UT 2. Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT
1. Andayani

120”

6 Mahasiswa dapat menyelesaikan laporan PKP dengan baik dan tepat waktu. 1. Penyelesaian laporan PKP. 2. Evaluasi akhir laporan PKP. 1. Diskusi Kelompok 2. Bimbingan Individual

7

Penyelesaian laporan PKP

Membuat laporan PKP secara lengkap

8

dkk.2009. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : Uersitas Terbuka 2. Wardani, I.G.A.K. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UT

120”

120”

120”

Medan, Februari 2012 Tutor,

Nurmaulita, S.Pd. M.Si Nip : 19740827 199903 2 002

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->