PENGEMBANGAN MODUL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGERTIAN BAHAN AJAR

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis.
(National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BAHAN AJAR VS. BUKU TEKS

Bahan ajar merupakan bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan peserta didik dalam KBM. Buku teks merupakan sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KARAKTERISTIK BAHAN AJAR

Menimbulkan minat baca Ditulis dan dirancang untuk peserta didik Menjelaskan tujuan instruksional Disusun berdasar kan pola belajar yang fleksibel Struktur berdasarkan kebutuhan peserta didik dan kompetensi akhir yang akan dicapai. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk berlatih Mengakomodasi kesulitan peserta didik Memberikan rangkuman Gaya penulisan komunikatif dan semi formal Kepadatan berdasar kebutuhan peserta didik Dikemas untuk proses instruksional Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari peserta didik Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KARAKTERISTIK BUKU TEKS

Mengasumsikan minat dari pembaca Dirancang untuk dipasarkan secara luas Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional Disusun secara linear Stuktur berdasar logika bidang ilmu Belum tentu memberikan latihan Tidak mengantisipasi kesukaran belajar peserta didik Belum tentu memberikan rangkuman Gaya penulisan naratif Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari pembaca.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

JENIS BAHAN AJAR

Lembar informasi (information sheet) Operation sheet Jobsheet Worksheet Handout

Modul
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGERTIAN MODUL

Modul merupakan media atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai standar kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TUJUAN PENGGUNAAN MODUL

1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal. 2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera peserta didik dan pendidik. 3. Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi peserta didik atau peserta diklat; 4. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya, 5. Memungkinkan peserta didik belajar mandiri sesuai kemampuan dan minatnya. 6. Memungkinkan peserta didik dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MODUL

* Kerangka Penulisan Modul

Cetakan

Pedoman Penulisan Modul

Modul
Kerangka pengembangan Modul Multimedia Interaktif
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Pedoman Pengembangan Modul Multimedia Interaktif

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

SELF INSTRUCTIONAL

Peserta didik mampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

SELF CONTAINED

Seluruh materi pembelajaran dari satu standar kompetensi atau kompetensi dasar yang dipelajari terdapat di dalam satu modul secara utuh

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

STAND ALONE

Modul manual/multimedia yang dikembangkan tidak tergantung pada media lain atau tidak harus digunakan bersama-sama dengan media lain.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ADAPTIF

Modul memiliki daya adaptasi yang tinggi terhadap perkembangan ilmu dan teknologi.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

USER FRIENDLY

Modul memenuhi kaidah bersahabat/akrab dengan pemakainya (user frendly).

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MODUL
Digunakan oleh ORANG LAIN bukan untuk PENULIS !!!

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KONSISTENSI

Dalam penggunaan :

FONT SPASI TATA LETAK (LAYOUT)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

FORMAT

Format kolom tunggal atau multi Format kertas vertikal atau horisontal Icon yang mudah dipahami

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGORGANISASIAN

Tampilkan peta/bagan Urutan dan susunan yang sistematis Tempatkan naskah, gambar dan ilustrasi yang menarik Antar bab, antar unit dan antar paragraph dengan susunan dan alur yang mudah dipahami Judul, sub judul (kegiatan belajar), dan uraian yang mudah diikuti
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DAYA TARIK

Mengkombinasikan warna, gambar

(ilustrasi), bentuk dan ukuran huruf yang serasi Menempatkan rangsangan-rangsangan berupa gambar atau ilustrasi, pencetakan huruf tebal, miring, garis bawah atau warna. Tugas dan latihan yang dikemas sedemikian rupa.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

RUANG (SPASI KOSONG)

Gunakan spasi atau ruang kosong tanpa naskah atau gambar untuk menambah kontras penampilan modul.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Halaman Sampul Halaman Francis Kata Pengantar Daftar Isi Peta Kedudukan Modul Glosarium

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

I. PENDAHULUAN

A. Deskripsi B. Prasyarat C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Penjelasan Bagi Peserta didik 2. Peran Guru D. Tujuan Akhir E. Standar Kompetensi F. Cek Kemampuan Awal

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta didik B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran b. Uraian Materi c. Rangkuman d. Tugas e. Tes Formatif f. Kunci Jawaban Formatif g. Lembar Kerja Kegiatan Belajar 2

2.

3.

Kegiatan Belajar n

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

III. EVALUASI

A. Cognitive Skill B. Psychomotoric Skill

C. Affective Skill
D. Produk/Benda Kerja Sesuai Kriteria

Standar E. Batasan Waktu F. Kunci Jawaban

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

IV. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TAHAP PERSIAPAN

KURIKULUM

SK

Kompetensi Dasar Indikator-indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Acuan Penilaian

Perumusan Judul-Judul Modul

Rambu-Rambu Pemilihan Judul

Pemilihan Judul MODUL yang akan Dibuat

PERUMUSAN UNIT MODUL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENYUSUNAN Judul Modul

REFERENSI

Identifikasi Kompetensi Dasar Aspek Materi Pembelajaran Kegiatan Pemb.

Identifikasi Indikator dan Penilaian

Format Penulisan MODUL

Penyusunan Draft MODUL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

*
INSTRUMEN VALIDASI

VALIDASI DAN PENYEMPURNAAN Draft MODUL

VALIDATOR

Validasi
Apakah sesuai ? Ya Tidak

PERBAIKAN

PRODUKSI MODUL
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL