P. 1
sejarah

sejarah

|Views: 309|Likes:
Dipublikasikan oleh Nahiqee Decino

More info:

Published by: Nahiqee Decino on Apr 27, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/15/2014

pdf

text

original

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1 Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: • Pengertian sejarah. • Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: • Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka. • Menjelaskan pengertian sejarah. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Buku Paket. • Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Expanded Features Unlimited Pages

• Menjelaskan kegunaan sejarah bagi • Menjelaskan kegunaan sejarah sebagai edukatif. kehidupan masyarakat masa kini (kegunaan edukatif, inspiratif, dan • Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. • Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. • Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

• Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

• Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. • Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

• Mendiskripsikan peristiwa, • Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) • Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. • Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: • Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. • Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. • Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. • Mendeskripsikan definisi foklore. • Mendeskripsikan definisi mitologi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD • Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia.

Expanded Features Unlimited Pages

• Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

• Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

2X45 Menit

• Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

• Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. • Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran • Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. • Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia. Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit • Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas. Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Expanded Features Unlimited Pages

• Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

• Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: • Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. • Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. • Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. • • Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

• Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

• Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

• Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

1X45 Menit (ulangan)

3

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : --: Sejarah : X/ 2
Sumber Belajar/Bahan/ Alat • F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam’ • Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD • Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

Expanded Features Unlimited Pages

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: • Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: • Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. • Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. • Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. • Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. • Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit

• Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. • Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing). 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: • Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. • Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. • Budaya logam di Indonesia Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok.. Indikator • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) . Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Expanded Features Unlimited Pages

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: • Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

• Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi • Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

• Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia. • Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. • Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. • Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

cek list. Transparan. • Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. dan diskusi kelas.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. Elkasa. eksplorasi internet. LKS. tugas kelompok. Komputer. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: • Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.(2002). diskusi kelompok. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. eksplorasi internet. • Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Soekmono. Yogyakarta : yayasan Kanisius • Setiono Benny G. • Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. dan ulangan semester. ulangan harian. unjuk kerja. ulangan tengah semester. dan tes tertulis (PG dan uraian).Jakarta. Jenis tagihan: tugas individu.. diskusi kelompok. floppy disk. Uraian materi: • Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) 6 .. R. (1984). • Alat:: OHP. dan presentasi • Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. 2.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Materi Pembelajaran Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. dan 3. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. diskusi kelompok. 7 . Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. dan presentasi. dan 3. perubahan pendidkan. unjuk kerja.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. • Alat:: OHP. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. • Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Uraian materi: • Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. kesenian. ulangan harian. • Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. floppy disk. 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: • Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ulangan tengah semester. • Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. LCD. Kompetensi Dasar 1. C(1999). dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. R. Dikmenum.M. Sejarah Modern. tugas kelompok. LKS. 3X45 Menit 3X45 menit • Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. teknologi. • Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. • • Bahan: LKS/GambarGambar. Melalui studi pustaka. Gadjah Mada Unipersity Press. cek list. Transparan.. Yogyakarta : yayasan Kanisius • Ricklefs. (1984). • Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Soekmono. Yogyakarta. pendidikan. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. Komputer. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka.

1. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. LCD. dan transportasi) • Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. 3X45 Menit • Sistem dan struktur sosial. R. • Alat:: OHP. dan ulangan semester. Komputer. penguasaan tanah. LKS. ekonomi (perdagangan. Transparan. dan transportasi) masyarakat pada • Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. unjuk kerja. sosial.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. sosial. dan presentasi. tenaga kerja. eksplorasi internet. penguasaan tanah. dan arsitektur melalui studi pustaka. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. ulangan harian. ekonomi (perdagangan. Indikator • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. dan arsitektur. ekonomi (perdagangan. diskusi kelompok. dan presentasi. 12 X 45 Menit: • Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . tenaga kerja. tugas kelompok. pajak.. penguasaan tanah.. Yogyakarta : yayasan Kanisius • • Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. diskusi kelompok. floppy disk. • Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). Internet dan VCD • Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. diskusi kelompok... Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. dan 3. 2. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. pajak. eksplorasi internet. Uraian materi: • Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 1X45 menit 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) • Soekmono. eksplorasi internet..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. dan presentasi. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan diskusi kelas. ulangan tengah semester. tenaga kerja. (1984). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. pajak.

dan presentasi. Internet dan VCD 1. • Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan .. diskusi kelompok. LCD. eksplorasi internet. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. diskusi kelompok..3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. cek list. • Alat:: OHP. dan presentasi • Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. • Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka.. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. LKS. ulangan harian. dan ulangan semester. eksplorasi internet. dan tes 3X45 Menit • • 9 . • Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di • Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. Transparan. Uraian materi: • Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. • Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: • Bahan: LKS/GambarGambar.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. • Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. diskusi kelompok. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti • Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. • Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. 3X45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. dan presentasi. floppy disk. dan presentasi. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. unjuk kerja. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. tugas kelompok. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

eksplorasi internet. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka.. diskusi kelompok. kesenian. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. kesenian. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. • Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. dan presentasi • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. • Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. diskusi kelompok. • • Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. Penilaian tertulis (PG dan uraian).. dan diskusi kelas. • • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. 3x45 Menit • Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. 3X45 Menit • Kehidupan pendidikan. • • Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . kesenian. diskusi kelompok.

Hindu-Buddha. dan Islam dalam • Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. tugas kelompok. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. tugas kelompok. Internet dan VCD • 11 . • Perpaduan kepercayaan lokal. Hindu-Buddha. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. eksplorasi internet. 3x45 Menit • Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. eksplorasi internet. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: • Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. dan ulangan semester. LCD. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. ulangan tengah semester. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. dan Islam di Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. dan ulangan semester. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: • Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. cek list.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. diskusi kelompok. Komputer. Mendeskripsikan struktur birokrasi. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. LKS. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. • • 3x45 Menit • Struktur birokrasi. hubungan pusatdaerah. diskusi kelompok. Sumber Belajar/Bahan/ Alat • • Bahan: LKS/GambarGambar. hubungan pusat-daerah. Uraian materi: • Perpaduan tradisi lokal. 3x45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. LKS. ulangan harian. Uraian materi: • Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.. eksplorasi internet. Komputer. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. floppy disk. Hindu-Buddha. • Alat:: OHP. unjuk kerja. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. dan Islam di Indonesia.. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dan diskusi kelas. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. Transparan. cek list. hubungan pusatdaerah. dan Jenis tagihan: tugas individu. • • Mendeskripsikan struktur birokrasi. dan diskusi kelas. unjuk kerja. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. Hindu-Buddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Hindu-Buddha. • Alat:: OHP. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam .. Transparan. Interaksi antara tradisi lokal. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia.

2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 .. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Perpaduan arsitektur lokal. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.. dan presentasi. dan presentasi. • Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. diskusi kelompok. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. Hindu-Buddha. eksplorasi internet. Hindu-Buddha.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. • Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

demografi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. revolusi industri. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 2. floppy disk. • Setiono Benny G. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. • Bahan: LKS/GambarGambar. demografi. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. LCD. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20.(2002). • Hubungan merkantilisme. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. Internet dan VCD 3x45 menit Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. dan presentasi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. cek list. • • 13 . eksplorasi internet.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. Dikmenum. • • Mendeskripsikan hubungan merkantilisme. Elkasa..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Kartodirjo. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Transparan.Jilid I. revolusi industri. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. eksplorasi internet. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. • Alat:: OHP. Menghubungkan merkantilisme. dan ulangan semester. diskusi kelompok. unjuk kerja. • Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20.(1999). dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. ulangan tengah semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka. ulangan harian. revolusi industri. Uraian materi: • Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. tugas kelompok. Sartono... dan presentasi. diskusi kelompok. LKS. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900.Jakarta.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi.

eksplorasi internet. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di • • Menghubungkan perubahan politik. diskusi kelompok. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. swasta asing. Menghubungkan komersialisasi ekonomi. monetisasi. • Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. dan presentasi. • • Hubungan perubahan politik. struktur birokrasi. swasta asing. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. diskusi kelompok. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. • Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. diskusi kelompok. ekonomi. struktur birokrasi. eksplorasi internet. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830... Expanded Features Unlimited Pages • Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. 3X45 Menit • Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. 3X45 Menit • Hubungan komersialisasi ekonomi. diskusi kelompok. Menghubungkan perubahan politik. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. eksplorasi internet. monetisasi. ekonomi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. struktur birokrasi.. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah • Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. eksplorasi internet. dan presentasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 . • • Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. swasta asing. dan presentasi. dan presentasi. dan sistem hukum pada masa kolonial. dan sistem hukum pada masa kolonial. • • Menghubungkan komersialisasi ekonomi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Perkembangan sistem pemerintahan. ekonomi. monetisasi.

Yogyakarta. Menghubungkan paham liberalisme.(2002).C (1999). unjuk kerja. eksplorasi internet. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan presentasi. Afrika. cek list. sosialisme. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sejarah Modern. sosialisme.. dan ulangan semester. floppy disk.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi • • Menghubungkan paham liberalisme. demokrasi. • • Setiono Benny G. dan nasionalisme). dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan.. 12 X 45 Menit: • Buku paket • Ricklefs. 2x45 menit 1X45 Menit • Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. demokrasi. Gadjah Mada Unipersity Press. • Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. • Bahan: LKS/GambarGambar. panislamisme. Jenis tagihan: tugas individu. • Alat:: 2. demokrasi. sosialisme.. dan presentasi. • Indikator berbagai daerah. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. Elkasa. panislamisme. eksplorasi internet. panislamisme. ulangan tengah semester. dan kesadaran • Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. ulangan harian. diskusi kelompok. sosialisme. dan nasionalisme) melalui studi pustaka.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. tugas kelompok.Jakarta. eksplorasi internet. dan presentasi. 2x45 Menit 15 . • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. panislamisme. LKS. diskusi kelompok. sosialisme. 1X45 Menit • Hubungan paham liberalisme. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. • • Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. demokrasi. Afrika.M. diskusi kelompok. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. diskusi kelompok. panislamisme. Dikmenum. demokrasi.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: • Paham-paham baru di dunia.

2X45 Menit • • 2X45 Menit • Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. LCD. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. • Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Komputer. • • Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Afrika. • Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan presentasi. dan presentasi. Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan diskusi kelas. • Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. • Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. 2X45 Menit • Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. • • Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet.

Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. eksplorasi internet. Komputer. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.Jakarta. ulangan harian. • Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. LKS. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. 1x45 menit • • Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Setiono Benny G. • Alat:: OHP. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. eksplorasi internet. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik • • 2X45 Menit • • • Peta wilayah pendudukan • Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- • 1X45 Menit 17 . tugas kelompok.(2002). diskusi kelompok.. dan politik di Indonesia. sosial – budaya. • • Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. sosial – budaya. eksplorasi internet.. cek list. • Bahan: LKS/GambarGambar. Elkasa. unjuk kerja. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. ulangan tengah semester. diskusi kelompok.. • Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. LCD. dan diskusi kelas.3. Uraian materi: • Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. floppy disk. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda.. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia.

• Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. • 1x45 Menit • Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. • Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. • Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. dan diskusi kelas. 1x45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • • Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. diskusi kelompok. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 .. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. diskusi kelompok.. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. • • Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. eksplorasi internet.

• Alat:: OHP. dan presentasi. Uraian materi: • Pengaruh Revolusi Prancis. unjuk kerja. diskusi kelompok. ulangan harian. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet.. dan ulangan semester. Revolusi Amerika. • Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Kartodirjo. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. Revolusi Amerika. • Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. • Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika.. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan diskusi kelas.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Jenis tagihan: tugas individu. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Kompetensi Dasar 3. tugas kelompok. dan presentasi. LCD. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. 3x45 Menit • 2Menit 19 . • Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. Revolusi Amerika. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Komputer.Jilid I. Transparan. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia. Sartono. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. • Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. cek list. Revolusi Amerika. 3X45 Menit • Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. LKS.(1999). Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. • • Bahan: LKS/GambarGambar. Dikmenum. Revolusi Amerika. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20.

LCD. ulangan tengah semester. Dikmenum. • Menganalisis tingkat pertumbuhan. • Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . LKS. • Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. ekonomi. 2x45 Menit • Pertumbuhan. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. ekonomi.M. cek list. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka.C (1999). • Alat:: OHP.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) 3. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. • Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Internet dan VCD • Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. • Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Sartono. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 – 20). • Menganalisis tingkat pertumbuhan. 3X45 Menit • Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Sejarah Modern. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka.. Dikmenum.(1999).Jilid I. • Ricklefs. ulangan harian. tugas kelompok. unjuk kerja. dan presentasi. 10 X 45 Menit Supriatna Nana. eksplorasi internet. Yogyakarta. floppy disk. • Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. mobilitas. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. UPI. • • Bahan: LKS/GambarGambar. • Kartodirjo. eksplorasi internet. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). mobilitas. 2x45 Menit • Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. Bandung. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 20 . mobilitas. Komputer. (2000). dan presentasi. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: • Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama.

Yogyakarta. Kenangan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka.(2002). Gadjah Mada Unipersity Press.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Loebis Aboe Bakar. Transparan. melalui studi pustaka. • Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : • Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. ulangan tengah semester. • Setiono Benny G. Dikmenum. diskusi kelompok. Uneversitas Indonesia. Pelaku dan Saksi. Jakarta.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. • Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. dan diskusi kelas. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. Elkasa.Jakarta. Sejarah Modern. diskusi kelompok. (1995). dan diskusi kelas. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. tugas kelompok. floppy disk. • Ricklefs. • Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. Kilas Balik Revolusi. diskusi kelompok. 3x45 Menit • Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . dan presentasi. • Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. • Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. dan ulangan semester.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.M.C. 3X45 Menit • Perumusan naskah proklamasi. Penerbit. LKS. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.. Komputer. • Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. unjuk kerja. • Alat: OHP. (1999). Kompetensi Dasar 1. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. LCD. eksplorasi internet. diskusi kelompok. ulangan harian. Jenis tagihan: tugas individu.

Permesta. 6x45 Menit • Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. Jenis tagihan: tugas individu. DI/TII. • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. 12 X 45 Menit: • Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi • Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.M . tugas kelompok. • Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. PRRI. birokrasi. diskusi kelompok. PRRI. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. dan presentasi. • Alat:: OHP.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. ulangan harian. • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. ulangan harian. dan militer sampai tahun 1950. Sejarah Modern. melalui studi pustaka.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. dan militer sampai tahun 1950. DI/TII.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. sampai tahun 1950. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . eksplorasi internet. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Bahan: LKS/GambarGambar. Transparan. Gadjah Mada Unipersity Press.. tugas kelompok. Internet dan VCD 6x45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. Komputer. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : • Ricklefs. G-30S/PKI 1965Uraian materi: • Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. RMS. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi.C(1999). floppy disk. 1X 45 Menit (Ulangan) 1. ulangan tengah semester. Permesta. Andi Aziz. LKS. LCD. dan ulangan semester. Andi Aziz. RMS. unjuk kerja. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. Yogyakarta. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. • Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. Dikmenum.

eksplorasi internet. eksplorasi internet. Andi Aziz. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Andi Aziz. diskusi kelompok. dan presentasi. diskusi kelompok. Indikator Penilaian semester. Uraian materi: 12 X 45 Menit • Ham Ong Hok. dan tes tertulis (PG dan uraian). DI/TII. PRRI. Jakarta 23 . G-30-S1965/ PKI) • Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. dan ulangan semester. • Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. diskusi kelompok. DI/TII. cek list. LKS. RMS. • Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. dan diskusi kelas. Andi Aziz. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 3X 45 Menit • Peristiwa G-30-S/PKI 1965. dan presentasi. • Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 3X 45 Menit • Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. eksplorasi internet. PRRI. diskusi kelompok. • Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. • Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. Permesta. diskusi kelompok. melalui studi pustaka. RMS. Permesta. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. • Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. dan presentasi. DI/TII. G-30-S-1965/ PKI) • Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. • Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. Permesta. • Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. RMS. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. dan diskusi kelas. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI.(2002). dan diskusi kelas. PRRI. eksplorasi internet.

Ricklefs. (1974). Penerbit : PT. LCD. ulangan harian. diskusi kelompok. • • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa • Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit • • Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. (1995). eksplorasi internet. 3X45 Menit • • Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Kintan • Loebis Aboe Bakar. Materi Pembelajaran • Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. • Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Yogyakarta. Pelaku dan Saksi. cek list. • Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. diskusi kelompok. • Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator • Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. 3X45 Menit • Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. • Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. dan diskusi kelas. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. Dikmenum. diskusi kelompok. Expanded Features Unlimited Pages • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. floppy disk. Kilas Balik Revolusi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. Jakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. dan diskusi kelas. Jakarta.M.C. LKS. ulangan tengah semester. • Sastroami. unjuk kerja. diskusi kelompok. Uneversitas Indonesia. Kegiatan Pembelajaran • Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. Penerbit. 24 .. Alokasi waktu 3 X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. • Alat:: OHP. Sejarah Modern. • Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. • Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan presentasi. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. Kenangan. eksplorasi internet.. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. • Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. diskusi kelompok. Transparan. dan diskusi kelas. (1999).djojo Ali. tugas kelompok. • Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester.

dan diskusi kelas..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages 25 . Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. diskusi kelompok.

eksplorasi internet. cek list. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. eksplorasi internet. • Alat:: OHP. Kompetensi Dasar 2. dan ulangan semester. Komputer. Sejarah Modern. diskusi kelompok. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. ulangan harian. politik.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Ricklefs. Yogyakarta. • • Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat.. LKS. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. • Bahan: LKS/GambarGambar.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. • • • 26 . tugas kelompok. LCD. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Dikmenum. ulangan tengah semester. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan media masa pada masa Orde Baru. politik.M. eksplorasi internet. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. floppy disk.C ( 1999).

Menghubungkan krisis politik. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. • • • Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menjelaskan peran Bank Dunia. • Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. dan presentasi. • Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. • Menganalisis peran Bank Dunia. Komputer. Transparan. Jenis tagihan: tugas individu. IMF. diskusi kelompok. dan presentasi. • Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. eksplorasi internet. LKS. IMF. • • 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . eksplorasi internet. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka.. tugas kelompok. unjuk kerja. ulangan tengah semester. ekonomi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. • Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. ekonomi. • Mendiskusikan krisis politik. dan ulangan semester. LCD. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. 3 X 45 Menit • Peran Bank Dunia. ulangan harian. • Alat:: OHP. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: • Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. • 3 X 45 Menit • Krisis politik. dan presentasi. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi. eksplorasi internet.

Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. • Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. 3 X 45 Menit • Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Loebis Aboe Bakar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. (1995). dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. Transparan. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. • 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 28 . diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. Kenangan. eksplorasi internet. tugas kelompok.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. dan ulangan semester. Uneversitas Indonesia. Komputer. eksplorasi internet. Kilas Balik Revolusi. diskusi kelompok. LKS. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Penerbit. • Alat:: OHP. ulangan tengah semester. ulangan harian. • Bahan: LKS/GambarGambar.. floppy disk. Pelaku dan Saksi. Jakarta.

eksplorasi internet. • 6 X 45 Menit • 29 . 3 X 45 Menit • Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. diskusi kelompok. floppy disk. Komputer. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. cek list. unjuk kerja. • Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. Penerbit.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: • Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: • Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan tes tertulis (PG dan uraian). CV. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 3. eksplorasi internet.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. Kompetensi Dasar 3. • Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina.M. dan presentasi. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. • Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Jakarta. ulangan harian. Transparan. • 3 X 45 Menit • 3 X 45 Menit • Hubungan pemerintah komunis di Cina. LKS. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. (1991). diskusi kelompok. Perang Korea. tugas kelompok. Perang Korea. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.. LCD. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa.. ulangan tengah semester.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Budiarto. • Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Alat:: OHP. dan ulangan semester.

3 X 45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. • Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. cek list. Jenis tagihan: tugas individu. LCD. Penerbit. eksplorasi internet. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Internet dan VCD • 30 . dan diskusi kelompok. unjuk kerja. • 3 X 45 Menit • Budiarto. • Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. floppy disk. tugas kelompok. • Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Komputer. • Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. dan presentasi. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Perkembangan mutakhir sejarah dunia.. • Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Jakarta. • 3 X 45 Menit • Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. Uraian materi: • Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. ulangan harian. diskusi kelompok. diskusi kelompok. LKS. dan presentasi. • Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka. CV.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa • Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. 3 X 45 Menit • Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. • Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.Akademika Pressindo • Bahan: LKS/GambarGambar. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. 24 X 45 Menit: • Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. • Alat:: OHP. eksplorasi internet. (1991).M.

diskusi kelompok. dan diskusi kelompok. • Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit • Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. melalui studi pustaka. diskusi kelompok. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran • Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. • Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. dan presentasi. • Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. eksplorasi internet. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. 3 X 45 Menit • Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. eksplorasi internet. • Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. • 3 X 45 Menit • Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. diskusi kelompok. • Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. melalui studi pustaka. • Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. dan diskusi kelompok • Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. • Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka.

diskusi kelompok. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. 32 . • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. LKS. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. Transparan. dan presentasi. • Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Jawa Barat. • Alat:: OHP. dan ulangan semester. diskusi kelompok. Komputer. eksplorasi internet. Jawa Barat. kolonial. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit • Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. melalui studi pustaka.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: • Hipotesis tentang proses masuk • Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya dan berkembangnya agama agama dan kebudayaan Hindudan kebudayaan Hindu-Buddha Buddha di kepulauan Indonesia di kepulauan Indonesia. ulangan tengah semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. Kompetensi Dasar 1. LCD. eksplorasi internet. pergerakan kebangsaan. eksplorasi internet. tugas kelompok. • Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelompok. cek list. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. • Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Internet dan VCD • Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. floppy disk. ulangan harian.. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. • Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1.

• Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). Pemerintahan Hindia Belanda. dan ulangan semester. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. Komputer. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). LKS. ulangan harian. dan presentasi. masyarakat dengan pemerintah kolonial • Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. • Alat:: OHP. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat.. eksplorasi internet. unjuk kerja. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. LCD. diskusi kelompok. Inggris. floppy disk. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. • Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. eksplorasi internet. • Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. Internet dan VCD 1.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. tugas kelompok. Transparan. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit • Mendeskripsikan dampak • Menganalisis dampak kebijakan kebijakan pemerintah kolonial pemerintah kolonial terhadap terhadap hubungan hubungan antarmasyarakat dengan antarmasyarakat dengan masyarakat. Pemerintahan Hindia Belanda. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Uraian materi: • Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: • Mengklasifikasi ideologi-ideologi • Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet.. • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. • Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 2 X 45 Menit: • • Bahan: LKS/GambarGambar. Jenis tagihan: tugas individu. antarmasyarakat masyarakat. dan diskusi kelompok. Transparan. dengan pemerintah kolonial. 33 . dan diskusi kelas. 1. 1 X 45 Menit Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 1 X 45 Menit • Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Inggris. • Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. cek list. floppy disk.

Uraian materi: • Proses transformasi etnik. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. • Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. floppy disk. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. unjuk kerja. diskusi kelompok. tugas kelompok. Internet dan VCD • Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 .Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. diskusi kelompok.. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Alat:: OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. cek list. LKS.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. Transparan. LCD. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. • Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer. unjuk kerja. • Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. Komputer. dan presentasi. cek list. • Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester. LCD. LKS. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. 2 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. tugas kelompok. • Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. dan presentasi. • Menganalisis proses transformasi etnik. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: • Menganalisis proses transformasi etnik. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. eksplorasi internet. dan ulangan semester.

• Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. ulangan harian. 1 X 45 Menit • Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: • Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. Komputer. • Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin • Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. Kompetensi Dasar . • Alat:: OHP. dan presentasi. eksplorasi internet. tugas kelompok. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester. dan presentasi. dan presentasi. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. diskusi kelompok. diskusi kelompok. cek list. LCD.. floppy disk. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: • Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 35 . Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. unjuk kerja. eksplorasi internet.. dan presentasi. diskusi kelompok. Transparan.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. perumusan naskah. • Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. 2 X 45 Menit • Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. • Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. • Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. • Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. eksplorasi internet.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. Komputer. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. unjuk kerja. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Alat:: OHP. LCD. dan komunikasi) melalui studi pustaka. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. • • Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. ulangan harian. eksplorasi internet. LKS. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. floppy disk. cek list. Uraian materi: • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. teknologi. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . 2 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. tugas kelompok. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. Transparan. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit • Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. tenologi. dan presentasi. dan ulangan semester. • • • • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan presentasi. dan diskusi kelas. dan komunikasi).

• Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. Uraian materi: • Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. tugas kelompok. diskusi kelompok. • Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru.. diskusi kelompok. Transparan. LKS. ulangan harian. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. dan presentasi. dan ulangan semester. 2 X 45 Menit • Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru • Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit • Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. eksplorasi internet. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Komputer. • Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. • Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. floppy disk. • Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. cek list. Kompetensi Dasar 1. • Alat:: OHP. eksplorasi internet.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. LCD.

Komputer. • Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. floppy disk. LKS. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. LCD. diskusi kelompok. • Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. unjuk kerja. dan informasi menuju proses globalisasi. • Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 2 X 45 Menit • Perkembangan teknologi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1.. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) • Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester. dan informasi menuju proses globalisasi. Transparan. 38 . dan tes tertulis (PG dan uraian). • Alat:: OHP. • Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. ulangan tengah semester. komunikasi. dan diskusi kelas. • Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. Uraian materi: • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ulangan harian. cek list. tugas kelompok. • Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin.

ulangan tengah semester. dan diskusi kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi.. • Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 9 X 45 Menit: • Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. • Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.. tugas kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi. • menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. 3 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. LCD. LKS. komunikasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. Komputer. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. ulangan harian. Transparan.. diskusi kelompok. floppy disk.. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Perkembangan teknologi. Jenis tagihan: tugas individu. • Menjelaskan perkembangan teknologi. Transparan. unjuk kerja. komunikasi. • Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 .2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Uraian materi: • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Kompetensi Dasar 2. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. dan ulangan semester. floppy disk. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. eksplorasi internet. komunikasi. tugas kelompok. ulangan harian. • Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. ulangan tengah semester. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. Uraian materi: • Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. eksplorasi internet. unjuk kerja. 3 X 45 Menit • Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. • Alat:: OHP.

Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. komunikasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. • Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LKS. komunikasi. • Mendiskusikan perkembangan transportasi. • Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. • Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LCD. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . . dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. dan diskusi kelas. cek list. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Alokasi waktu • Perkembangan transportasi.

ulangan tengah semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: • Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. unjuk kerja. LKS. • Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit 41 . Transparan. • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam • Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ulangan harian. dan diskusi kelas • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit • Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. floppy disk. • Alat:: OHP. dan presentasi. dan ulangan semester. Komputer. • Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. dan presentasi. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. LCD. • Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit • Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. cek list. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Uraian materi: • Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia.. tugas kelompok. • Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. eksplorasi internet. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. eksplorasi internet. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia.

• Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. dan presentasi. dan presentasi. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. kesenian. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . • Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. 2 X 45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. • Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. diskusi kelompok. dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Perkembangan pendidikan. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam.

Nias. eksplorasi internet. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). dan ulangan semester. ulangan harian. Uraian materi: • Proses percampuran kepercayaan lokal. HinduBuddha. diskusi kelompok. LKS. • Alat:: OHP. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. grebeg maulud.. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Badui. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. dll.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. 2 X 45 Menit • Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. tugas kelompok. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. LCD. 2 X 45 Menit 43 . • Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. 2 X 45 Menit • Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan diskusi kelas. Transparan. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. diskusi kelompok. Komputer. diskusi kelompok. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. dan presentasi. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). Hindu-Buddha. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Jenis tagihan: tugas individu. Uraian materi: • Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. unjuk kerja.

eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. diskusi kelompok. Indikator • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 44 .

dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. 2 X 45 Menit • Merkantilisme. revolusi industri. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. Transparan. Jenis tagihan: tugas individu. 4 X 45 Menit • Perubahan politik. ulangan harian. dan presentasi.. Kompetensi Dasar 2. dan ulangan semester. cek list. tugas kelompok. diskusi kelompok.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. Uraian materi: • Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. Pemerintahan Hindia Belanda. Komputer. floppy disk. eksplorasi internet. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: • Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. revolusi industri. Inggris. • Alat:: OHP. ekonomi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menghubungkan perubahan politik. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . LKS. ekonomi. diskusi kelompok. LCD. revolusi industri. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menghubungkan perubahan politik. ekonomi. eksplorasi internet. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Inggris. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. • Mendeskripsikan merkantilisme. • Mendeskripsikan merkantilisme. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelasi. ulangan tengah semester. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. dan diskusi kelas. diskusi kelompok.. Pemerintahan Hindia Belanda.

• Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. • Menganalisis Hubungan paham liberalisme. 2 X 45 Menit 46 . dan ulangan semester. ulangan harian. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. • Perkembangan. • Menganalisis perkembangan. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. • Menganalisis Perkembangan. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. • Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. eksplorasi internet. LKS. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. • Hubungan paham liberalisme. demokrasi. cek list. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: • Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. demokrasi. • Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. kesenian. diskusi kelompok. diskusi kelompok. tugas kelompok. tugas kelompok. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. sosialisme. sosialisme. Jenis tagihan: tugas individu.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan ulangan semester. Afrika. ulangan tengah semester. Uraian materi: • Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. kesenian. LKS. diskusi kelompok.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: • Paham-paham baru di Eropa. dan diskusi kelas. • Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. dan diskusi kelas. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. Afrika. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. 2. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan harian. dan presentasi. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. unjuk kerja. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) • Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. panislamisme. panislamisme. • Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. unjuk kerja.

• Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi. • Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran • Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. Indikator • Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 .

4 X 45 Menit 48 . floppy disk. • Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. diskusi kelompok. dan ulangan semester. floppy disk. tugas kelompok. • Alat:: OHP. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. unjuk kerja. eksplorasi internet. ulangan harian.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. 1. dan diskusi kelas. LKS. tugas kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: • Buku paket • Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. LCD. • Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 2 X 45 Menit (ulangan harian) • Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Buku paket • Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Expanded Features Unlimited Pages SILABUS DAN PENILAIAN : SMA : Bahasa : Sejarah : XII / 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. eksplorasi internet. Transparan. • Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. • Alat:: OHP. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. Jenis tagihan: tugas individu. 2 X 45 Menit • Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi: 1. LCD. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. Internet dan VCD • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. Komputer. Uraian materi: • Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal • Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi • Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu.. unjuk kerja. Kompetensi Dasar 1.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. LKS. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin • Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. Komputer. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 16 X 45 Menit: • Bahan: LKS/GambarGambar. • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. • Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. unjuk kerja. diskusi kelompok.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. eksplorasi internet.. dan presentasi. Indikator Demokrasi Liberal. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. • Alat:: OHP. • Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . eksplorasi • Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. Internet dan VCD 1. Transparan. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. Penilaian ulangan harian. • Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. cek list. eksplorasi internet. LCD. cek list. 6 X 45 Menit • Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin • Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. tugas kelompok. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. floppy disk.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. dan tes tertulis (PG dan uraian). Uraian materi: • Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. dan ulangan semester. diskusi kelompok. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. ulangan tengah semester. • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. • Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka.

diskusi kelompok. 2 X 45 Menit (ulangan semester) Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 50 . dan presentasi. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet.

2 X 45 Menit • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. ulangan tengah semester. LCD. unjuk kerja. (1999). • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. Komputer. ulangan harian. • Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat.H. • Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. Jenis tagihan: tugas individu.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. dan presentasi. eksplorasi internet. floppy disk. tugas kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. dan ulangan semester. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit • Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. cek list. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. eksplorasi internet. dan presentasi. Uraian materi: • Gerakan 30 S-1965/PKI. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. Uraian materi: 22 X 45 Menit: • Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. Transparan.. dan diskusi kelas. • Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. • Alat:: OHP. Kompetensi Dasar 2. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 .

cek list. • Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. dan ulangan semester. dan presentasi. ekonomi. • Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. dan presentasi. floppy disk. ulangan harian. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. eksplorasi Indikator • Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. diskusi kelompok. ekonomi. Materi Pembelajaran • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. • • Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelas. Komputer. LKS. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit • Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan presentasi. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit • Hubungan krisis politik. • Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu.. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) • Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. Jakarta. • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. • Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. • menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. • Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. unjuk kerja. • Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Transparan.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar dan karya sastra. • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Penerbit LP3NI. diskusi kelompok. eksplorasi internet. ekonomi. • Alat:: OHP. • Menganalisis hubungan krisis politik. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 52 . LCD. • Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. tugas kelompok. diskusi kelompok. • Menghubungkan krisis politik. diskusi kelompok.

• Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi • Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. • Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. • Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. dan presentasi. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. 2 X 45 Menit Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->