Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1 Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: • Pengertian sejarah. • Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: • Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka. • Menjelaskan pengertian sejarah. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Buku Paket. • Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Expanded Features Unlimited Pages

• Menjelaskan kegunaan sejarah bagi • Menjelaskan kegunaan sejarah sebagai edukatif. kehidupan masyarakat masa kini (kegunaan edukatif, inspiratif, dan • Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. • Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. • Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

• Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

• Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. • Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

• Mendiskripsikan peristiwa, • Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) • Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. • Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: • Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. • Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. • Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. • Mendeskripsikan definisi foklore. • Mendeskripsikan definisi mitologi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD • Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia.

Expanded Features Unlimited Pages

• Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

• Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

2X45 Menit

• Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

• Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. • Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran • Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. • Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia. Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit • Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas. Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Expanded Features Unlimited Pages

• Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

• Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. • Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: • Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: • Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. • Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. • Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. • • Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

• Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

• Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

• Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

1X45 Menit (ulangan)

3

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : --: Sejarah : X/ 2
Sumber Belajar/Bahan/ Alat • F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam’ • Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International • Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, • Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD • Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

Expanded Features Unlimited Pages

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: • Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: • Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. • Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. • Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. • Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. • Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. • Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit

• Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. • Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Click Here & Upgrade

PDF Complete

Documents
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing). 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: • Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. • Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. • Budaya logam di Indonesia Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok.. Indikator • Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) . Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Expanded Features Unlimited Pages

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: • Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

• Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi • Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

• Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia. • Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. • Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. • Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

diskusi kelompok. • Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Materi Pembelajaran Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. Yogyakarta : yayasan Kanisius • Setiono Benny G. cek list. eksplorasi internet. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. unjuk kerja. • Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. LKS.(2002). Komputer. 2.. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) 6 .Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. ulangan harian. Uraian materi: • Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. dan 3. Transparan. eksplorasi internet.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. R.. (1984). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Soekmono. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. Elkasa. • Alat:: OHP. dan ulangan semester. tugas kelompok. • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi • Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia.Jakarta. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: • Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester.

• Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Jenis tagihan: tugas individu. Yogyakarta : yayasan Kanisius • Ricklefs. • Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.M. Dikmenum.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Soekmono. Transparan. perubahan pendidkan. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: • Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Komputer. • Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ulangan tengah semester.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. • Alat:: OHP. 3X45 Menit 3X45 menit • Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. eksplorasi internet. Sejarah Modern. Kompetensi Dasar 1. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. Uraian materi: • Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Melalui studi pustaka. Yogyakarta. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. C(1999). unjuk kerja. • • Bahan: LKS/GambarGambar. pendidikan. Gadjah Mada Unipersity Press. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. diskusi kelompok. dan 3. dan presentasi. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan ulangan semester. • Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. LKS. teknologi. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. kesenian. • Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. tugas kelompok. 2. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. R. dan tes tertulis (PG dan uraian).. (1984). 7 . cek list. ulangan harian.

Jenis tagihan: tugas individu. • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. eksplorasi internet. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan diskusi kelas. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. • Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. 1. Transparan. (1984). ekonomi (perdagangan. 12 X 45 Menit: • Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. LCD. eksplorasi internet. Internet dan VCD • Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. cek list. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. 3X45 Menit • Sistem dan struktur sosial. tenaga kerja. penguasaan tanah. Komputer.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. ulangan tengah semester. dan transportasi) masyarakat pada • Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. penguasaan tanah. 2. tenaga kerja. diskusi kelompok. ekonomi (perdagangan. dan presentasi. unjuk kerja. • Alat:: OHP. ulangan harian.. dan arsitektur. ekonomi (perdagangan. pajak. R. Uraian materi: • Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. tugas kelompok.. pajak. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha.. LKS. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan transportasi) 3X45 Menit 8 . sosial. diskusi kelompok. tenaga kerja. penguasaan tanah.. dan transportasi) • Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. dan 3. dan arsitektur melalui studi pustaka. Yogyakarta : yayasan Kanisius • • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. eksplorasi internet. dan ulangan semester. dan presentasi. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. pajak. Indikator • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 1X45 menit 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) • Soekmono.. sosial. • Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

diskusi kelompok.. • Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di • Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan tes 3X45 Menit • • 9 . eksplorasi internet. • Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. • Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. eksplorasi internet.. dan presentasi • Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka..kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. ulangan tengah semester. Internet dan VCD 1. Komputer. diskusi kelompok. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. eksplorasi internet. tugas kelompok. Transparan.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. unjuk kerja. dan presentasi. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: • Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. dan presentasi. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan presentasi. diskusi kelompok. • Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti • Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. floppy disk. dan ulangan semester. LKS. cek list. 3X45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. diskusi kelompok. • Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. Uraian materi: • Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. • Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. • Alat:: OHP.

• • Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. dan presentasi • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. diskusi kelompok. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . diskusi kelompok. kesenian. 3x45 Menit • Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia.. eksplorasi internet. eksplorasi internet. • • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. kesenian. diskusi kelompok. Penilaian tertulis (PG dan uraian). Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. kesenian. • • Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan diskusi kelas. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. • Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. • Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. 3X45 Menit • Kehidupan pendidikan. eksplorasi internet.

Internet dan VCD • 11 . Mendeskripsikan struktur birokrasi. unjuk kerja. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan Islam dalam • Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. ulangan harian. Hindu-Buddha. tugas kelompok.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. Hindu-Buddha. Komputer. ulangan tengah semester.. Transparan. • Alat:: OHP. Hindu-Buddha. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. ulangan harian. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: • Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. hubungan pusat-daerah. LCD. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. hubungan pusatdaerah. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. • • 3x45 Menit • Struktur birokrasi. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. Uraian materi: • Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. dan Jenis tagihan: tugas individu. Interaksi antara tradisi lokal. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. • Alat:: OHP. Komputer. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. dan diskusi kelas.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. Transparan. • Perpaduan kepercayaan lokal. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. floppy disk. ulangan tengah semester. dan Islam di Indonesia. dan ulangan semester. • • Mendeskripsikan struktur birokrasi.. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. 3x45 Menit • Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan diskusi kelas. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: • Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. Hindu-Buddha. 3x45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. Sumber Belajar/Bahan/ Alat • • Bahan: LKS/GambarGambar. cek list. unjuk kerja. Uraian materi: • Perpaduan tradisi lokal. LCD.. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. diskusi kelompok. hubungan pusatdaerah. LKS. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. LKS. dan ulangan semester. dan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. tugas kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. cek list. Hindu-Buddha. eksplorasi internet.

Hindu-Buddha... diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Perpaduan arsitektur lokal. Hindu-Buddha.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. • Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Hindu-Buddha. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. • Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. dan presentasi. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 .

Tiongho a Dalam Pusaran Politik.(1999). demografi. dan presentasi. LCD. Elkasa. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Sartono. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Komputer. dan tes tertulis (PG dan uraian). Transparan.. demografi.. Kompetensi Dasar 2. LKS. tugas kelompok. dan presentasi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Hubungan merkantilisme. diskusi kelompok. dan ulangan semester. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. • Bahan: LKS/GambarGambar.Jakarta. • • Mendeskripsikan hubungan merkantilisme. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.(2002). revolusi industri. Menghubungkan merkantilisme. Dikmenum. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia.. unjuk kerja. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900.Jilid I. • • 13 . ulangan harian. ulangan tengah semester. Uraian materi: • Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. • Alat:: OHP. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. • Setiono Benny G. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. Internet dan VCD 3x45 menit Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. • Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Kartodirjo. dan presentasi. cek list. diskusi kelompok. • Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. floppy disk. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. revolusi industri. revolusi industri. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka.

Menghubungkan perubahan politik.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Perkembangan sistem pemerintahan. dan presentasi. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. • • Hubungan perubahan politik. • • Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan presentasi.. • • Menghubungkan komersialisasi ekonomi.. ekonomi. dan presentasi. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 . swasta asing. diskusi kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. Expanded Features Unlimited Pages • Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. ekonomi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. struktur birokrasi. dan sistem hukum pada masa kolonial. 3X45 Menit • Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. ekonomi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. Menghubungkan komersialisasi ekonomi.. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. dan presentasi. swasta asing. struktur birokrasi. eksplorasi internet. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di • • Menghubungkan perubahan politik. eksplorasi internet. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. • Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. monetisasi. monetisasi. 3X45 Menit • Hubungan komersialisasi ekonomi. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. swasta asing. dan sistem hukum pada masa kolonial. struktur birokrasi. monetisasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah • Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan.

Yogyakarta. Afrika. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. 12 X 45 Menit: • Buku paket • Ricklefs. sosialisme. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian).Jakarta. Dikmenum. demokrasi. Elkasa. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan kesadaran • Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. • Alat:: 2. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. demokrasi. • Indikator berbagai daerah. eksplorasi internet. • • Setiono Benny G.C (1999). ulangan harian.. sosialisme. unjuk kerja. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi • • Menghubungkan paham liberalisme. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. dan presentasi. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. demokrasi. demokrasi.M. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. panislamisme. diskusi kelompok. panislamisme. • Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. dan nasionalisme). dan presentasi. • Bahan: LKS/GambarGambar. 1X45 Menit • Hubungan paham liberalisme. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. • • Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. diskusi kelompok. panislamisme. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara..(2002). dan ulangan semester. dan presentasi.. 2x45 menit 1X45 Menit • Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. sosialisme. panislamisme. Gadjah Mada Unipersity Press. tugas kelompok. Afrika. Jenis tagihan: tugas individu. panislamisme. sosialisme. Menghubungkan paham liberalisme. Sejarah Modern. sosialisme. dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. eksplorasi internet. 2x45 Menit 15 . Transparan. LKS. diskusi kelompok. demokrasi. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: • Paham-paham baru di dunia. cek list. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka.

2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . diskusi kelompok. dan presentasi. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. • Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Afrika. Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. 2X45 Menit • • 2X45 Menit • Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. • • Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. dan presentasi. • • Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer. diskusi kelompok. • Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. • Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet. 2X45 Menit • Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. • Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. LCD. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. dan diskusi kelas. dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

diskusi kelompok. • Alat:: OHP. dan diskusi kelas. eksplorasi internet.3. unjuk kerja. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. LKS. ulangan harian.(2002). dan diskusi kelas. • • Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • • Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok.. dan diskusi kelas. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. sosial – budaya. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. sosial – budaya. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. dan diskusi kelas. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik • • 2X45 Menit • • • Peta wilayah pendudukan • Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- • 1X45 Menit 17 . Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. LCD..Jakarta. floppy disk. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. Transparan. • Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda. • Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer.. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. eksplorasi internet. • Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Setiono Benny G. dan politik di Indonesia. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. 1x45 menit • • Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. Elkasa. Uraian materi: • Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. Komputer. cek list..

dan diskusi kelas. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 . Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 1x45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • • Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. • Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. eksplorasi internet... • 1x45 Menit • Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. • Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. • • Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. • Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.

diskusi kelompok. • Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. eksplorasi internet. • Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. • Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. ulangan harian. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. tugas kelompok. Kompetensi Dasar 3. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.Jilid I. Transparan. cek list. eksplorasi internet. floppy disk... ulangan tengah semester. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. diskusi kelompok. • • Bahan: LKS/GambarGambar. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Revolusi Amerika.(1999). LKS. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. 3x45 Menit • 2Menit 19 . LCD. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. Revolusi Amerika.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Kartodirjo. Revolusi Amerika. Uraian materi: • Pengaruh Revolusi Prancis. • Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. • Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. • Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. 3X45 Menit • Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. • Alat:: OHP. Dikmenum. dan Revolusi Rusia. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia. Revolusi Amerika. dan ulangan semester. Komputer. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. dan diskusi kelas.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sartono. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. unjuk kerja. Revolusi Amerika. dan presentasi. diskusi kelompok.

• • Bahan: LKS/GambarGambar. Sartono. ekonomi.M.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. dan ulangan semester. • Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 20 . UPI. cek list. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. Sejarah Modern. mobilitas. ulangan harian. Gadjah Mada Unipersity Press. mobilitas. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. • Kartodirjo. eksplorasi internet.. • Menganalisis tingkat pertumbuhan. Dikmenum. eksplorasi internet. LCD. mobilitas. ulangan tengah semester. • Ricklefs.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) 3. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jenis tagihan: tugas individu. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. 10 X 45 Menit Supriatna Nana. 3X45 Menit • Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Yogyakarta.Jilid I. diskusi kelompok.(1999). Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 – 20). dan diskusi kelas. Dikmenum. 2x45 Menit • Pertumbuhan. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. • Alat:: OHP. diskusi kelompok. floppy disk. tugas kelompok. 2x45 Menit • Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. Transparan. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. (2000). Bandung. unjuk kerja. • Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: • Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. • Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. LKS. ekonomi. • Menganalisis tingkat pertumbuhan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. Internet dan VCD • Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.C (1999). Komputer. • Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. • Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. dan presentasi.

LKS. Penerbit. Uneversitas Indonesia. Kompetensi Dasar 1. • Ricklefs. • Alat: OHP. Jenis tagihan: tugas individu. • Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. • Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. unjuk kerja.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. Pelaku dan Saksi. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. Jakarta. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. dan diskusi kelas. • Setiono Benny G.Jakarta. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas.C. (1999). eksplorasi internet. cek list. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Sejarah Modern. tugas kelompok. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. • Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok.. Kilas Balik Revolusi. Komputer. • Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. dan presentasi. diskusi kelompok. Yogyakarta. Gadjah Mada Unipersity Press. ulangan harian. LCD. Dikmenum.(2002). diskusi kelompok. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. Elkasa. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : • Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. 3X45 Menit • Perumusan naskah proklamasi. • Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. • Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. dan presentasi. dan ulangan semester.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Loebis Aboe Bakar.M. floppy disk. melalui studi pustaka. Kenangan. • Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok. (1995). 3x45 Menit • Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 .

Jenis tagihan: tugas individu. DI/TII. ulangan harian. RMS. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . DI/TII. 6x45 Menit • Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. dan tes tertulis (PG dan uraian). 12 X 45 Menit: • Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi • Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. ulangan harian. • Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. Transparan. Permesta. • Alat:: OHP. tugas kelompok. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. Yogyakarta. Dikmenum. Permesta. Andi Aziz.M .Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1.. PRRI. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : • Ricklefs. birokrasi. dan militer sampai tahun 1950. unjuk kerja. Sejarah Modern. floppy disk.C(1999). dan ulangan semester. PRRI. RMS. dan presentasi. • Bahan: LKS/GambarGambar. • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. LCD. unjuk kerja. Internet dan VCD 6x45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. dan militer sampai tahun 1950.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. LKS. Komputer. Gadjah Mada Unipersity Press. • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. diskusi kelompok. tugas kelompok. melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. cek list. • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. sampai tahun 1950. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. G-30S/PKI 1965Uraian materi: • Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. Andi Aziz. 1X 45 Menit (Ulangan) 1. birokrasi dan hubungan pusat-daerah.

• Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. Permesta. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. RMS. DI/TII. • Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. • Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. DI/TII. Permesta. • Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. dan ulangan semester. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. • Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. 3X 45 Menit • Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. Andi Aziz. dan diskusi kelas.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). PRRI. • Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. Permesta. PRRI. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. RMS. diskusi kelompok. Indikator Penilaian semester. diskusi kelompok. dan presentasi. Andi Aziz. • Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. Uraian materi: 12 X 45 Menit • Ham Ong Hok. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. G-30-S1965/ PKI) • Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. eksplorasi internet. RMS. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. LKS. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 3X 45 Menit • Peristiwa G-30-S/PKI 1965. diskusi kelompok. PRRI. dan presentasi. cek list. melalui studi pustaka. Jakarta 23 . • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. Andi Aziz. eksplorasi internet. eksplorasi internet. DI/TII. G-30-S-1965/ PKI) • Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948.(2002).

LCD. Kilas Balik Revolusi. Jakarta. dan diskusi kelas. ulangan tengah semester. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran • Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Uneversitas Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. Penerbit. Jakarta. Ricklefs. (1999). Dikmenum. (1995).. diskusi kelompok. • Sastroami.. • Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. Transparan. • Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. ulangan harian.djojo Ali. • Alat:: OHP. Alokasi waktu 3 X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. diskusi kelompok.C. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Kintan • Loebis Aboe Bakar. floppy disk. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. Sejarah Modern. Penerbit : PT. • Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. • Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. tugas kelompok. 3X45 Menit • Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. dan presentasi. • Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. diskusi kelompok. • Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator • Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. • Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. 24 .M. Gadjah Mada Unipersity Press. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. • Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. Pelaku dan Saksi. cek list. (1974). 3X45 Menit • • Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. eksplorasi internet. Materi Pembelajaran • Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. Yogyakarta. Kenangan. • • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa • Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit • • Bahan: LKS/GambarGambar. Expanded Features Unlimited Pages • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru.

dan diskusi kelas. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages 25 . Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer.

3 X 45 Menit 3 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. LCD. • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat.. dan media masa pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. politik. Gadjah Mada Unipersity Press. • Bahan: LKS/GambarGambar. • Alat:: OHP. diskusi kelompok.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. LKS.C ( 1999). Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. unjuk kerja. cek list. Kompetensi Dasar 2. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. tugas kelompok. • • • 26 . floppy disk. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru.M. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Komputer. Sejarah Modern. Dikmenum. • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. politik. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). Transparan. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan ulangan semester. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Ricklefs. • • Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Yogyakarta. diskusi kelompok.

dan presentasi. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. IMF. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: • Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. eksplorasi internet. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Jenis tagihan: tugas individu. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. LKS. ulangan tengah semester. dan presentasi. • Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. floppy disk. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. dan presentasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. • Mendiskusikan krisis politik. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. • Menganalisis peran Bank Dunia. • Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. tugas kelompok. Menjelaskan peran Bank Dunia. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. LCD. ekonomi. IMF. ekonomi. ulangan harian. • Alat:: OHP. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. ekonomi. dan ulangan semester. unjuk kerja. • • 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . 3 X 45 Menit • Peran Bank Dunia. diskusi kelompok. • Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. Menghubungkan krisis politik.. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. • • • Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. • 3 X 45 Menit • Krisis politik. • Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. eksplorasi internet.

Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. Komputer. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. (1995). Jakarta. • Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Jenis tagihan: tugas individu. • Alat:: OHP. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). Pelaku dan Saksi. • Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok. unjuk kerja. Uneversitas Indonesia. tugas kelompok. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. LKS. • 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 28 . cek list. Penerbit. floppy disk. dan ulangan semester.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ulangan harian. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Loebis Aboe Bakar. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. dan presentasi.. • Bahan: LKS/GambarGambar. Kenangan. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit • Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Kilas Balik Revolusi.

diskusi kelompok. dan ulangan semester. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 3. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: • Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. Alat:: OHP. • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Penerbit. LKS. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Komputer. • Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara.M. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. 3 X 45 Menit • Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. • 3 X 45 Menit • 3 X 45 Menit • Hubungan pemerintah komunis di Cina..Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Budiarto. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. Perang Korea. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. • Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. cek list. Jakarta. unjuk kerja. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. • Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. (1991).Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. Perang Korea.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: • Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. • Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. tugas kelompok.. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. • 6 X 45 Menit • 29 . eksplorasi internet. Kompetensi Dasar 3. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. CV. Transparan.

Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa • Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.. • Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Jakarta. • Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Komputer. unjuk kerja. • Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. (1991). Transparan. LCD. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. • 3 X 45 Menit • Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. ulangan harian. • Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka. CV. floppy disk. LKS. diskusi kelompok. • Alat:: OHP. eksplorasi internet. dan presentasi. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit • Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. • Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. • 3 X 45 Menit • Budiarto.M. diskusi kelompok. 24 X 45 Menit: • Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka.Akademika Pressindo • Bahan: LKS/GambarGambar. Penerbit. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. cek list. dan diskusi kelompok. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Internet dan VCD • 30 . Uraian materi: • Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. eksplorasi internet. dan ulangan semester. • Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. • Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. dan presentasi. tugas kelompok. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. 3 X 45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.

3 X 45 Menit • Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. 3 X 45 Menit • Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. • Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. diskusi kelompok. melalui studi pustaka. • Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. eksplorasi internet. • 3 X 45 Menit • Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. dan presentasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . melalui studi pustaka. dan diskusi kelompok • Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. dan diskusi kelompok. • Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. diskusi kelompok. • Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. • Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. Kegiatan Pembelajaran • Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. • Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. • Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. dan presentasi.

tugas kelompok. • Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis.. Transparan. cek list.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. dan ulangan semester. • Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. dan presentasi. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit • Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. 32 . • Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Jawa Barat.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: • Hipotesis tentang proses masuk • Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya dan berkembangnya agama agama dan kebudayaan Hindudan kebudayaan Hindu-Buddha Buddha di kepulauan Indonesia di kepulauan Indonesia. unjuk kerja. • Alat:: OHP. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Internet dan VCD • Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. Jawa Barat. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. • Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Komputer. melalui studi pustaka. diskusi kelompok. floppy disk. Kompetensi Dasar 1. dan presentasi. dan diskusi kelompok. LKS. kolonial. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. LCD. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. pergerakan kebangsaan. eksplorasi internet.

cek list. • Alat:: OHP. unjuk kerja. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. floppy disk. • Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. masyarakat dengan pemerintah kolonial • Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. Uraian materi: • Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: • Mengklasifikasi ideologi-ideologi • Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar.. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. • Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. dan ulangan semester. dan diskusi kelompok. Inggris.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. • Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. LCD. diskusi kelompok. Transparan. dan presentasi. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 2 X 45 Menit: • • Bahan: LKS/GambarGambar. Komputer. diskusi kelompok. Transparan. ulangan harian. diskusi kelompok. • Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. dan presentasi. 33 . Uraian materi: • Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. 1 X 45 Menit Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 1 X 45 Menit • Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Pemerintahan Hindia Belanda. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit • Mendeskripsikan dampak • Menganalisis dampak kebijakan kebijakan pemerintah kolonial pemerintah kolonial terhadap terhadap hubungan hubungan antarmasyarakat dengan antarmasyarakat dengan masyarakat.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. floppy disk. LKS. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). dengan pemerintah kolonial. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. Pemerintahan Hindia Belanda. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. eksplorasi internet. • Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. 1. antarmasyarakat masyarakat. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). eksplorasi internet.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Inggris. • Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). dan diskusi kelas. Internet dan VCD 1.

Internet dan VCD • Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . 2 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: • Menganalisis proses transformasi etnik. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. dan presentasi. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan ulangan semester. cek list. eksplorasi internet. floppy disk. tugas kelompok. • Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. • Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Alat:: OHP. • Alat:: OHP. ulangan harian. Uraian materi: • Proses transformasi etnik. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. LCD. LCD. Komputer. diskusi kelompok. • Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. Komputer. dan ulangan semester. diskusi kelompok. LKS. dan presentasi. cek list.. • Menganalisis proses transformasi etnik. unjuk kerja. dan presentasi. LKS. ulangan harian. tugas kelompok. • Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Transparan. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. unjuk kerja. ulangan tengah semester.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu.

diskusi kelompok. • Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. Kompetensi Dasar . • Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin • Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. tugas kelompok. dan presentasi.. eksplorasi internet.. • Alat:: OHP. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: • Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 35 . ulangan tengah semester. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. • Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. Transparan. 1 X 45 Menit • Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. unjuk kerja. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. LCD. • Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. cek list. • Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. LKS. floppy disk. • Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. eksplorasi internet. ulangan harian. diskusi kelompok. dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: • Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. perumusan naskah. Komputer.

Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. dan komunikasi). diskusi kelompok. 2 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. • Alat:: OHP.. dan ulangan semester. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • • Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Uraian materi: • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. eksplorasi internet. tugas kelompok. eksplorasi internet. Komputer. • • • • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. eksplorasi internet.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. LKS. floppy disk. teknologi. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . tenologi. ulangan tengah semester. cek list. Transparan. dan komunikasi) melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelas. ulangan harian. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan presentasi. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit • Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. unjuk kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok.

• Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. diskusi kelompok. • Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. • Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. eksplorasi internet. cek list. dan ulangan semester. diskusi kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. • Alat:: OHP. • Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit • Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. LKS. Transparan. • Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. dan presentasi. Kompetensi Dasar 1. • Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. Komputer. 2 X 45 Menit • Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru • Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. ulangan harian. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. eksplorasi internet. Uraian materi: • Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. LCD. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian)..

Komputer. dan informasi menuju proses globalisasi. ulangan tengah semester. komunikasi. • Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. 38 . ulangan harian. Transparan. • Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. eksplorasi internet. LCD. LKS. • Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. unjuk kerja. • Alat:: OHP. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) • Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. floppy disk. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. tugas kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. Uraian materi: • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. • Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit • Perkembangan teknologi. dan diskusi kelas. • Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. dan informasi menuju proses globalisasi.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). • Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan ulangan semester.

dan ulangan semester.. tugas kelompok.. cek list. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. LCD. 3 X 45 Menit • Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. ulangan harian.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit • Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. • Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. komunikasi. dan informasi menuju proses globalisasi. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. Uraian materi: • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. LKS.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. dan ulangan semester. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. eksplorasi internet. • Perkembangan teknologi. eksplorasi internet. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. unjuk kerja. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. • Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . • Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. • Menjelaskan perkembangan teknologi. floppy disk. • Alat:: OHP. tugas kelompok. Uraian materi: • Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. 9 X 45 Menit: • Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kompetensi Dasar 2. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. dan diskusi kelompok. • menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. unjuk kerja. • Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. komunikasi. ulangan tengah semester.. dan informasi menuju proses globalisasi. komunikasi. diskusi kelompok. • Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. floppy disk. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Komputer.

Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. Alokasi waktu • Perkembangan transportasi. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . LCD. • Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. • Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. . dan diskusi kelas. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. cek list. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. • Mendiskusikan perkembangan transportasi. Komputer. LKS. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi.

Transparan. eksplorasi internet.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. Komputer. dan ulangan semester. • Alat:: OHP. LKS. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. tugas kelompok. dan diskusi kelas • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. floppy disk. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: • Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit • Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit • Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. • Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. unjuk kerja. • Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. ulangan harian. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. LCD. cek list. Uraian materi: • Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. • Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam • Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. • Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. • Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit 41 . Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 1. Jenis tagihan: tugas individu.

dan presentasi. • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. dan presentasi. • Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. eksplorasi internet. dan presentasi. dan presentasi. • Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. • Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. kesenian. • Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. dan presentasi. dan presentasi. • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. 2 X 45 Menit • Perkembangan pendidikan. diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit • Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. • Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia.

dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet. diskusi kelompok. tugas kelompok. Transparan. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Hindu-Buddha. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. diskusi kelompok. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya).. • Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan presentasi. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. 2 X 45 Menit • Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. eksplorasi internet. LCD. Komputer.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 1. Uraian materi: • Proses percampuran kepercayaan lokal. Nias. • Alat:: OHP. grebeg maulud. • Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dll. LKS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan tengah semester. • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. Badui. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. cek list. dan presentasi. 2 X 45 Menit 43 . Uraian materi: • Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan presentasi. dan ulangan semester. HinduBuddha. ulangan harian. Hindu-Buddha. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. 2 X 45 Menit • Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah.

Indikator • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 44 . dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran • Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan presentasi.

LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: • Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. • Alat:: OHP. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. diskusi kelompok. dan diskusi kelasi. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages Standar Kompetensi: 2. diskusi kelompok. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. LKS. eksplorasi internet. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2.. Jenis tagihan: tugas individu. • Mendeskripsikan merkantilisme. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. revolusi industri. dan presentasi. floppy disk. tugas kelompok. dan diskusi kelas. ekonomi. Komputer.. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. • Menghubungkan perubahan politik.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. ulangan harian. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. unjuk kerja. Pemerintahan Hindia Belanda. ekonomi. Transparan. eksplorasi internet. revolusi industri. ekonomi. • Menghubungkan perubahan politik. Inggris. Pemerintahan Hindia Belanda. 4 X 45 Menit • Perubahan politik. ulangan tengah semester. cek list. 2 X 45 Menit • Merkantilisme. dan ulangan semester. Uraian materi: • Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. • Mendeskripsikan merkantilisme. revolusi industri. eksplorasi internet. Inggris.

panislamisme. dan diskusi kelas. 2. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: • Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. ulangan harian. • Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. diskusi kelompok. ulangan harian. eksplorasi internet. tugas kelompok. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) • Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. • Menganalisis Perkembangan. • Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar 2. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. demokrasi. • Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. eksplorasi internet. cek list. LKS. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. sosialisme. Jenis tagihan: tugas individu. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. • Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). sosialisme. • Hubungan paham liberalisme. • Menganalisis Hubungan paham liberalisme. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. diskusi kelompok. • Perkembangan. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan presentasi. • Menganalisis perkembangan. diskusi kelompok. LKS. kesenian. • Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. panislamisme. Afrika. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan diskusi kelas. demokrasi. kesenian. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. Uraian materi: • Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. cek list. eksplorasi internet. unjuk kerja. Afrika. dan presentasi. 2 X 45 Menit 46 . dan ulangan semester. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: • Paham-paham baru di Eropa. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan ulangan semester.

eksplorasi internet. Indikator • Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages • Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran • Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . • Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran • Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi. • Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok.

2 X 45 Menit (ulangan harian) • Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. • Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Uraian materi: • Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal • Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi • Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. • Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Internet dan VCD • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi: 1. ulangan harian. Transparan. • Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet. 1. dan presentasi.. Uraian materi: • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. cek list. Kompetensi Dasar 1. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: • Buku paket • Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan ulangan semester. • Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. 2 X 45 Menit • Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. floppy disk. Transparan. Komputer. LKS. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. floppy disk. • Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Buku paket • Bahan: LKS/GambarGambar. Jenis tagihan: tugas individu.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Expanded Features Unlimited Pages SILABUS DAN PENILAIAN : SMA : Bahasa : Sejarah : XII / 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. unjuk kerja. LCD. eksplorasi internet. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. • Alat:: OHP. dan presentasi. 4 X 45 Menit 48 . LCD. tugas kelompok.

eksplorasi internet. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Internet dan VCD 1. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan ulangan semester. • Alat:: OHP. LKS. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Uraian materi: • Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. Transparan.. • Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . • Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. ulangan tengah semester. • Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. eksplorasi • Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. Penilaian ulangan harian. diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin • Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. • Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. Indikator Demokrasi Liberal. ulangan harian. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 16 X 45 Menit: • Bahan: LKS/GambarGambar. • Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. dan presentasi. dan ulangan semester. tugas kelompok. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. • Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. LKS. dan diskusi kelas. unjuk kerja. cek list. ulangan tengah semester. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. floppy disk. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian).3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. dan tes tertulis (PG dan uraian). LCD. 6 X 45 Menit • Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin • Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. • Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. Komputer. cek list.

2 X 45 Menit (ulangan semester) Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 50 . Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. diskusi kelompok.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet.

Jenis tagihan: tugas individu. cek list. floppy disk. ulangan tengah semester. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. • Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. Komputer. unjuk kerja. • Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. tugas kelompok. dan diskusi kelas. Kompetensi Dasar 2. Uraian materi: • Gerakan 30 S-1965/PKI. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. • Alat:: OHP. dan presentasi. 2 X 45 Menit • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Uraian materi: 22 X 45 Menit: • Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. diskusi kelompok. (1999). eksplorasi internet. eksplorasi internet. • Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit • Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. dan presentasi.H. • Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat • Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit • Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. LKS. Transparan. LCD.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2.. ulangan harian.

Komputer. • Menghubungkan krisis politik. LKS.Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar dan karya sastra. floppy disk. eksplorasi Indikator • Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) • Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Jakarta. tugas kelompok. • Menganalisis hubungan krisis politik. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. • Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. • Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ekonomi. ekonomi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. • Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. Penerbit LP3NI. • Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Internet dan VCD Expanded Features Unlimited Pages • Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan presentasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ekonomi. diskusi kelompok. • Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. • Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. • menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. • Alat:: OHP. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi. dan presentasi. dan ulangan semester. diskusi kelompok.. dan presentasi. • Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. diskusi kelompok. cek list. • Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. ulangan harian. • • Bahan: LKS/GambarGambar. Transparan. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan diskusi kelas. Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. 2 X 45 Menit • Hubungan krisis politik. LCD. Materi Pembelajaran • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit • Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. 2 X 45 Menit 52 . Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. • Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998.

Click Here & Upgrade PDF Complete Documents Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. dan presentasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. • Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. • Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. dan presentasi. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Expanded Features Unlimited Pages 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . • Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi • Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. • Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. diskusi kelompok.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful