Sintaks Model Pembelajaran “Mind Mapping”

No 1.

2. 3.

4.

5.

Guru Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa/sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban. Guru membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang. Guru meminta tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi. Guru meminta tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi bandingan sesuai konsep yang disediakan guru

Siswa Siswa memperhatikan disampaikan oleh guru.

apa

yang

Siswa duduk anggotanya.

berkelompok dan

sesuai menulis

Siswa berdiskusi jawabannya.

Tiap perwakilan kelompok membacakan jawaban pertanyaan dari hasil diskusinya. Siswa membuat berdasarkan kegiatan dialkukan. kesimpulan yang telah

Standar Kompetensi PKn 4.Percaya diri .1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya Indikator Pkn 4. tidak melakukan gaya hidup komsumtif. V.Kretifitas . Melalui pengamatan gambar.Keaktifan .1. siswa dapat menjelaskan pengertian globalisasi. . Nilai : nilai sosial dan nilai budaya 3. dan tidak meninggalkan budaya sendiri sebagai jati diri bangsa.Disiplin II. Konsep : globalisasi 2. Materi Ajar 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD Pinang Karya 01 Mata Pelajaran Kelas Semester/Tahun Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (empat) : II (dua) /2012 : 2 x 35 menit I.Kerjasama . siswa dapat Karakteristik Yang Diharapkan: .1. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya Kompetensi Dasar PKn 4.Keterampilan berbicara . IV.1 Menjelaskan pengertian globalisasi 4. 2. Melalui diskusi kelompok.2 Menguraikan pengaruh globalisasi di lingkungannya Tujuan Pembelajaran 1. Moral : tidak melakukan pergaulan bebas. III. Norma : norma susila dan norma kesopanan 4.

Kegiatan Inti (±50 menit)  Eksplorasi 1. 4. Media : gambar b. 2. Tujuan : dapat memfilter pengaruh buruk dari globalisasi VI. c. Guru memberikan reward kepada siswa yang telah membacakan hasil diskusinya. penugasan c.  Memberikan motivasi b. Metode dan Model a. Guru bertanya mengenai dampak globalisasi. VII. diskusi. Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa/sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban. Metode : ceramah. Media.  Melakukan apersepsi dengan tanya jawab mengenai globalisasi.5. Model : examples non examples Kegiatan Belajar Mengajar Pra kegiatan : salam. Guru meminta tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru  Konfirmasi 1. Penutup (±10 menit)  Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran. absensi. Kegiatan Awal (±10 menit)  Menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran. Guru menayangkan gambar tentang globalisasi dan menanyakan pendapat siswa. tanya jawab.  Guru member tahukan hasil evaluasi dan tugas. 3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kesulitan yang dialami selama kegiatan pembelajaran. menyiapkan sumber dan media a. 2. Guru meminta tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi. Sumber Belajar 1. VIII. .  Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Standar Isi dan Kurikulum KTSP.  Elaborasi 1. 2. Guru membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang.  Guru memberikan evaluasi bagi siswa. berdoa.

Departemen Pendidikan Nasional 3. Soal Evaluasi Lampiran 1. Bahan Ajar 2. Pendidikan Kewarganegaraan: Menjadi Warga Negara yang Baik untuk SD/MI Kelas 4. Mengetahui. Kepala Sekolah Dilaksanakan. .2. IX. Ati. Tertulis : pilihan ganda dan isian 2. April 2012 Wali Kelas Arum Marlina NIP…………………. Jakarta: Pusat Perbukuan. Bestari. LKS 3. Sumber lain yang relevan. 3. Gambar-gambar X. Soal 5. Tidak tertulis : penilaian perilaku dan performansi. 2008. Kisi-kisi soal 4. Instrument : LKS. NIP…………………. Gambar. Prayoga dan Sumiati. Kunci jawaban 6. Penilaian 1. 4.

LAMPIRAN .

kata globe menjadi global. Nah. dan sumber makanan. perkakas. Pengertian Globalisasi Sumber: www. Hal ini memungkinkan manusia dapat berhubungan satu sama lain walaupun jaraknya sangat jauh. batu. dari kejadian tersebut. globalisasi adalah proses menyatunya warga dunia secara umum dan menyeluruh menjadi kelompok masyarakat.1 Dunia mengalami perkembangan dan perubahan sejak adanya kehidupan manusia. Jadi.nasa. tumbuhan. terjadi perubahan yang berlangsung secara bertahap dan berkesinambungan.com Gambar 4. . Kata "globalisasi" diambil dari kata globe yang artinya bola bumi tiruan atau dunia tiruan.BAHAN AJAR Standar Kompetensi 4. dan hewan adalah kebutuhan utama yang diambil dari alam. Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya Bacalah dengan cermat! 1.1. kamu pernah melihat gaya rambut yang warna-warni atau gaya pakaian ketat memakai rantai. sejak zaman prasejarah sampai sekarang. Manusia pada zaman purba memanfaatkan kekayaan alam yang tersedia untuk mencukupi kebutuhan hidup mereka sehari-hari. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya Kompetensi Dasar 4. Alam dimanfaatkan semaksimal mungkin sebagai peralatan. maka kita dapat merumuskan makna dibalik kata globalisasi. terciptalah alat transportasi dan komunikasi. Dengan adanya ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang pesat. Menurut perkembangan sejarah kehidupan manusia. Sekarang semua itu sudah berbeda. Tanah. Apakah kamu merasakan adanya perubahan dalam pergaulan sehari-hari? Misalnya. yang berarti universal atau keseluruhan yang saling berkaitan. Kemudian.

memberikan manfaat yang begitu besar bagi kehidupan manusia di seluruh dunia. Coba saja jika tidak ada kendaraan.2 Handphone merupakan salah satu contoh perkembangan teknologi pada bidang telekomunikasi. Sekarang. sebagai akibat dari kemajuan Iptek. barang-barang luar negeri yang dahulu sangat sulit diperoleh. semua kegiatan di daerah menjadi berjalan. Misalnya. bagaimana hasil pertanian dapat dijual dengan cepat di tempat lain? Wah. Dampak Positif Globalisasi. Bagaimana dampak globalisasi tersebut? 2. sekarang sudah ada di berbagai belahan dunia. jika tempat tinggal kamu merupakan daerah yang sulit mendapatkan informasi dan transportasi. bayangkan lagi jika informasi sulit masuk ke daerah kita. Untuk lebih jelasnya. hasil pertanian tersebut pasti akan membusuk. Pasti tempat tinggal kamu akan menjadi tempat yang tertinggal dari daerah yang lainnya. a.sg Gambar 4. sekarang dengan mudah kita dapatkan di mana saja. yaitu handphone atau telepon selular. Contoh lain. Sebagai contoh. Betapa tertinggalnya daerah kita. Ini berarti bahwa globalisasi memberikan dampak positif bagi umat manusia. yang dahulu hanya terdapat di negara-negara maju.Sumber: www. Dengan adanya alat transportasi. Bayangkan olehmu. Dampak Globalisasi Kemajuan teknologi berdampak positif dan negatif. Adanya perkembangan tersebut akan menimbulkan pengaruh atau dampak. mudahnya masyarakat memperoleh informasi maka masyarakat memiliki wawasan yang lebih luas.sabrinafistonista. Kemajuan dari teknologi transportasi dan komunikasi pasti akan membawa dampak atau pengaruh bagi kehidupan kita. mari kita pelajari bersama-sama. Sekolah pun akan tertinggal karena informasinya jauh tertinggal dari daerah lain. .

masyarakat akan mudah membeli barang-barang yang sangat diperlukan.thephonecoach. Namun. Kebiasaan negara Barat yang tidak sesuai dengan kebiasaan bangsa Timur dapat memengaruhi kejiwaan generasi bangsa Indonesia. Dampak Negatif Kamu sudah dapat menyimpulkan dampak positif dari globalisasi. . kita pelajari dampak negatif dari globalisasi tersebut. diperlukan penyaring (filter) dalam menerima segala bentuk arus globalisasi.4 Berbelanja di swalayan merupakan salah satu dampak globalisasi. b. karena mudahnya mendapatkan barang. Pernahkah kamu belanja di toko swalayan? Sekarang ini swalayan sudah banyak berdiri bahkan sampai di perdesaan. masyarakat akan mudah membelanjakan uangnya dengan membeli barang yang tidak diperlukan. mungkin sudah ada swalayan yang menyediakan berbagai kebutuhan kita. Masuknya informasi dengan mudah melalui berbagai media cetak dan elektronik dari luar tidak dapat dibendung dengan mudah.3 Handphone memudahkan orang untuk melakukan komunikasi jarak jauh.Sumber: www. Perhatikan daerah di sekelilingmu. Sekarang. 30 Desember 2005 Gambar 4. Sumber: Warta Ekonomi. Dengan adanya pasar swalayan.com Gambar 4. Untuk itu.

. seperti teror dan penipuan. Misalnya.Bentuk lain globalisasi adalah televisi.com Gambar 4. orang-orang seharusnya senang karena dapat berhubungan dengan saudara atau teman di tempat yang jauh. Televisi dapat membawa pengaruh terhadap seseorang. Jika tidak dapat memanfaatkannya dengan baik. Dengan adanya telepon dan handpone. gaya gulat bebas Smack Down ditiru oleh anak-anak. Demikianlah dampak negatif dari televisi. Namun. Untuk lebih jelas lagi. Oleh karena itu.photobucket. Sumber: www. mari kita perhatikan contoh berikut. alat komunikasi tersebut dapat dijadikan sebagai alat untuk melakukan tindak kejahatan. Misalnya.5 Alat-alat elektronik setiap saat mengalami perkembangan. orang menjadi malas belajar karena banyak acara televisi yang menarik. dampak negatif dari perkembangan teknologi harus diatasi dan dicegah. perbuatan negatif yang ditayangkan sering ditiru. Bahkan. kita menggunakan alat-alat tersebut harus bijak.

4. 2. Lembar Kerja Siswa Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang pengaruh positf dan negatif di daerahmu akibat globalisasi! No. ……………. 5. ……………. Pengaruh Positif Pengaruh Negatif 1.Nama : ……………. . 3.

. masa depan b. komunikasi b. seni c. Antar individu dapat berhubungan dengan kemajuan di bidang . kuno d... Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. bahasa 5.. a. Berilah tanda silang (X) pada a. SOAL I. a.. transportasi 3. iptek d. isolasi d.. b. globalisasi 2. manusia selalu memanfaatkan potensi . a.... peperangan 4.. ilmu pengetahuan d. 5. ruang. yaitu rasa . Kata globalisasi berasal dari kata globe yang artinya .Nama : …………….. perdamaian c. Pada zaman purba... sumber daya alam c... prasejarah b. masa lalu II. Bangsa yang menguasai iptek berkesempatan meraih kemajuan dan meraih kemampuan untuk memiliki . kekebalan d. atau d yang kalian anggap benar! 1. dan bergaya kebarat-baratan merupakan pengaruh . antar masyarakat di dunia.. 2.... Globalisasi ditandai dengan semakin kecilnya hambatan dalam . a. Sikap boros. Pengaruh negatif dari televisi kepada penonton... 4... teknologi b. a. malas.. c.... budaya c. sejarah c. Kehidupan pada zaman purba sangat bergantung kepada . budaya b. dari globalisasi.. Absen : …………….. Hal yang memengaruhi kemajuan masyarakat adalah . dan waktu tidak lagi menjadi batas adalah . 3. Zaman ketika jarak.

. Budaya b. Prasejarah b... Komunikasi b. Teknologi b. Indikator Menjelaskan pengertian globalisasi Aspek Kognitif C1 Bentuk Soal Pilihan ganda dan isian Soal Pilihan ganda: 1... 3.... manusia selalu memanfaatkan potensi . a... dan bergaya kebaratbaratan merupakan pengaruh . Kehidupan pada zaman purba sangat bergantung kepada . Bahasa 5. 2.. ilmu pengetahuan d. a. Pengaruh negatif dari televisi kepada penonton.. Kuno d. a... Globalisasi ditandai dengan semakin kecilnya hambatan dalam . Seni c. Sejarah c. kekebalan d.. antar masyarakat di dunia. Isolasi d. dan waktu tidak lagi menjadi batas adalah .. Perdamaian c... Sikap boros. Pada zaman purba. Bangsa yang menguasai iptek berkesempatan meraih kemajuan dan meraih kemampuan untuk memiliki .. 4. a. 5. a. ruang.. budaya c.... masa lalu Isian: 1.. Menguraikan pengaruh globalisasi di lingkungannya C2 Isian . Hal yang memengaruhi kemajuan masyarakat adalah . malas.. Kata globalisasi berasal dari kata globe yang artinya . dari globalisasi. peperangan 4. Iptek d. Antar individu dapat berhubungan dengan kemajuan di bidang . Zaman ketika jarak... transportasi 3.KISI-KISI SOAL No 1. yaitu rasa . 2.. masa depan b. sumber daya alam c. Globalisasi 2.

A II. Teknologi 3. C 5. Malas Penilaian: Pilihan ganda : betul x1 Isian Nilai : betul x 2 : . D 2. Negatif 5. A 4.KUNCI JAWABAN I. Bola bumi tiruan atau dunia tiruan 2. B 3. Isian 1. Sumber daya alam 4. Pilihan Ganda 1.

LEMBAR PENILAIAN PERBUATAN DAN PERFORMANSI Kriteria Yang Dinilai No 1 2 3 4 5 Jenjang nilai: A : amat baik B : baik C : cukup D : kurang Nama Anak Kerjasama Keaktifan Menghargai Pendapat Teman .

. 5. ………. ………. . 4. 5. Lembar Jawab I. 3.Nama : ……………. Absen : ……………. 2.. ………. A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D II.. Isian 1.. 4. 3. ………. 2. ………. Pilihan Ganda 1..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengembangan PKn SD Dosen Pengampu: Bapak Harmanto Mata Pelajaran Kelas Semester/Tahun Alokasi Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : IV (empat) : II (dua) /2012 : 2 x 35 menit Disusun Oleh: ARUM MARLINA NIM. 1401410071 Rombel 05 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 .