RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas Semester Tahun Pelajaran Waktu : : : : : : : SMA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Bahasa Jepang Latihan Hiragana 1 - 3 XI (Sebelas) Ganjil (satu) xxxx/xxxx 6 x 45 menit

I.

SK/KD/I A. Standar Kompetensi Siswa mampu memahami dan mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana. B. Kompetensi Dasar 3. Membaca 3.1 Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat 3.2 Mengidentifikasikan bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat 3.3 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci, informasi 4. Menulis 4.1 Menulis kata, frasa atau kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat 4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa atau kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana, Kanji sederhana) dan struktur yang tepat

C. Indikator Pencapaian 1. Siswa dapat mengidentifikasikan huruf Hiragana A, I, U, E, O, KA, KI, KU, KE, KO, SA, SHI, SU, SE, SO. 2. Siswa dapat menulis dan membaca huruf Hiragana A, I, U, E, O, KA, KI, KU, KE, KO, SA, SHI, SU, SE, SO. 3. Siswa dapat menulis dan membaca kosa kata yang di dalmnya terdapat huruf Hiragana A, I, U, E, O, KA, KI, KU, KE, KO, SA, SHI, SU, SE, SO.

II.

Materi Pembelajaran Latihan Huruf: , , , , , , , , , , , , , Kosa Kata: ai, ie, iu, ai, ue, oi, uo, aoi, ooi, iie, akai, ike, eki, iku, kiku, ika, kuu, iki, kuuki, aki, kioku, aku, ookii, kau, kuukou, kai, koi, kaku, koe

III. Metode Pembelajaran - Presentasi - Pemberian Tugas

IV. Kegiatan Pembelajaran A. Pembukaan - Memotivasi siswa untuk belajar. - Menerangkan tujuan pembelajaran dan memperkenalkan materi yang akan dipelajari.

Heny Hidayaty Tachril, S.Pd. hehita@yahoo.com

B. Kegiatan Inti - Mengenalkan huruf Hiragana. - Menjelaskan urutan coretan. - Latihan huruf dengan menggunakan kosa kata yang terkait. C. Penutup - Tanya jawab. - Memberikan kesimpulan. - Memberikan tugas. V. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran A. Alat/ Media Dalam memberikan materi menggunakan media kartu huruf , teka-teki silang dan puzzle gambar. B. Sumber Belajar - Buku Pelajaran Bahasa Jepang SAKURA Jilid 1 - Buku Pelajaran Bahasa Jepang Indoneshia e Youkoso - Lembar Kerja Siswa

VI.

Penilaian A. Penilaian Proses Keaktifan, Keberanian dan Usaha Siswa B. Penilaian Produk Test menulis dan membaca C. Instrumen Penilaian Test presentasi perorangan

Mengetahui, Kepala SMA (nama sekolah)

(Tempat, tanggal, bulan, tahun) Guru Mata Pelajaran,

(Nama Kepala sekolah)

(Nama Guru)

Heny Hidayaty Tachril, S.Pd. hehita@yahoo.com

Contoh Materi LATIHAN HIRAGANA 1 & 2

A. LATIHAN HIRAGANA 1

A I U E O

= = = = =

(3 coretan) (2 coretan) (2 coretan) (2 coretan) (3 coretan)

Latihan Tulislah kata-kata berikut ini ke dalam bentuk Hiragana! No 8 9 10 Romaji aoi ooi iie Arti 1 biru banyak tidak, bukan Hiragana 2 3

No Romaji 1 2 3 4 5 6 7 au ie iu ai ue oi uo

Arti bertemu, cocok rumah berkata cinta diatas keponakan ikan

Hiragana 1 2

Heny Hidayaty Tachril, S.Pd. hehita@yahoo.com

B. LATIHAN HIRAGANA 2

KA = (3 coretan) KI = (4 coretan) KU = (1 coretan) KE = (3 coretan) KO = (2 coretan)

Latihan Isilah kotak berikut ini dengan huruf Hiragana yang tepat! 3 8 12 15 13 16 4 9 10 14 11

2 7

Mendatar 1. merah 3. suara 5. besar 7. menulis 9. mendengar 11. pergi 12. kerang 13. cinta 14. cuaca 15. makan 16. kolam

Menurun 1. musim gugur 2. kurang 4. stasiun kereta 6. memori 8. bandara 10. jahat 11. nafas 12. membeli

Pilihan Jawaban : 1. akai ike eki iku kiku ika kuu iki kuuki aki kioku aku ookii kau kuukou kai koi kaku koe

Heny Hidayaty Tachril, S.Pd. hehita@yahoo.com

C. LATIHAN HIRAGANA 3

SA = SHI = SU = SE = SO =

(3 coretan) (1 coretan) (2 coretan) (3 coretan) (1 coretan)

Latihan 1 Hubungkanlah titik-titik yang bertuliskan huruf Hiragana sesuai urutannya (dari A sampai So).

Latihan 2 Buatlah titik- titik pada huruf Hiragana dari A sampai SO, yang jika disambungkan titik-titik tersebut, maka akan membentuk sebuah pola/gambar (lihat contoh diatas). Berikut ini kolom untuk memudahkan pemberian titiknya.

Heny Hidayaty Tachril, S.Pd. hehita@yahoo.com