LAPORAN PRAKTIKUM BK KARIR

DOSEN PENGAMPU : I KADEK SURANATA, S.Pd. Kons.

OLEH

1. Ni Luh Ayuningtias Damayanti (1011011063) 2. Ni Made Yuliantari (10110110102) 3. Ida Ayu Diah Padmadewi (1011011)

JURUSAN BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2012

DAFTAR ISI Daftar isi .................................................................................................... i

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Masalah-masalah tentang karier yang terjadi di SMK Negeri 2 Singaraja 1.2 Latar belakang perlunya Layanan BK Karier yang dilakukan di SMK Negeri 2 Singaraja ...................................................................................... 1.3 Pendekatan layanan yang digunakan dan alasan penggunaannya............. BAB II TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN 2.1 Teori dan konsep yang digunakan serta langkah-langkahnya.................... 2.2 Instrument yang diguanakan dalam kegiatan layanan ............................... 2.3 RPBK yang digunakan serta perangkat media yang menyertainya ........... BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1 Hasil yang dicapai dalam praktek ............................................................ 3.2 Kelemahan dan Kelebihan Layanan ......................................................... BAB IV PENUTUP 4.1 Simpulan .................................................................................................... 4.2 Saran ....................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Masalah-masalah tentang karier yang terjadi di SMK Negeri 2 Singaraja Dalam pelaksanaan bimbingan karier tidak lepas dari masalahmasalah pengembangan karier yang dialami oleh siswa. Masalah-masalah pengembangan karier diperlukan peran timbul diakibatkan oleh beberapa faktor, dan

konselor dalam

mengatasi

masalah-masalah

tersebut.

Masalah-masalah pengembangan karier yang dialami oleh siswa di SMKN 2 Singaraja adalah masalah-masalah dalam diri siswa sendiri dan masalah-masalah karier dari luar diri siswa. Hal ini dituturkan oleh koordinator konselor I Nengah Mumpun Asbara ( Guru BK 07/05/2012): Kalau kita tinjau dari siswa itu sendiri dan dari luar diantaranya: (1) Siswa belum ada minat terhadap suatu pekerjaan tertentu dalam diri siswa, siswa memiliki beberapa minat terhadap suatu profesi/ pekerjaan sehingga bimbang untuk memilih salah satu yang tepat untuk dirinya, siswa belum memilih minatnya terhadap suatu

profesi/pekerjaan karena harus menyesuaikan dengan keinginan orang tua, siswa memiliki minat terhadap suatu profesi atau pekerjaan tetapi ragu-ragu dengan kemampuan yang ada pada dirinya. (2) Siswa tidak memiliki pandangan suatu pekerjaan, prestise jabatan tentang suatu pekerjaan penting bagi siswa karena mempengaruhi derajat seseorang nanti. (3) Orang tua memberikan arah pilihan karier anak berdasarkan prestise jabatan terhadap suatu pekerjaan menurut dirinya, siswa dituntut lebih tinggi dari jabatan atau pekerjaan orang tuanya yang sekarang. (4) Orang tua mempunyai keinginan yang keras menentukan masa depan karier anak, orang tua tidak mempunyai perhatian sama sekali dalam mengarahkan anaknya dalam menentukan pilihan

karier orang tua mempunyai kecenderungan untuk menurunkan karier yang ditekuninya sekarang kepada anaknya (5) Siswa tidak termotivasi menentukan pilihan kariernya karena kurang ditunjang dengan keadaan ekonomi keluarganya,

kecenderungan siswa dalam menentukan kariernya disesuaikan dengan bimbang kondisi dalam dan kemampuan menentukan pilihan ekonomi kariernya keluarga, karena siswa terjadi

konflik antara karier yang diinginkan dengan keadaan ekonomi keluarga. (6) Pola pergaulan individu itu sendiri. Selain masyarakat, pihak lain yang dekat dengan seorang individu dan sangat mempengaruhi proses pemilihan karier ini adalah teman sepergaulan. Seorang individu sering menghabiskan waktunya di rumah temannya serta menyerap sikap-sikap dan nilai-nilai yang belum pernah mereka temui. Individu yang mengembangkan cita-cita masa depan dan pekerjaannya tidak ada hubungannya dengan keluarga, mungkin mendapatkan itu dari teman sepergaulan atau dari sekolah. Dapat disimpulkan karier bahwa faktor pokok penyebab dan timbulnya kemampuan

masalah-masalah

dalah

kurangnya

pemahaman

individu terhadap dirinya sendiri dan pengetehuan tentang karir kedepanya.

1.2 Latar belakang perlunya Layanan BK Karier yang dilakukan di SMK Negeri 2 Singaraja (Gani, 1987:11).Bimbingan karier adalah suatu proses bantuan, layanan dan pendekatan terhadap individu (siswa/remaja), agar individu yang

bersangkutan dapat mengenal dirinya, memahami dirinya, dan mengenal dunia kerja, merencanakan masa depannya, dengan bentuk kehidupan yang

diharapkannya, untuk menentukan pilhannya, dan mengambil suatu keputusan bahwa keputusannya adalah yang paling tepat sesuai dengan keadaan dirinya dihubungkan dengan persyaratan-persyaratan dan tuntutan pekerjaan/ karier yang dipilihnya.

Siswa yang berada pada masa remaja (SMK), mulai mengenal karier atau pekerjaan yang diperoleh dari lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Tugas-tugas perkembangan bagi siswa di sekolah sebagai calon tenaga kerja ialah memilih lapangan kerja yang sesuai dengan potensipotensi yang dimilikinya. Potensi-potensi yang dimaksud adalah pengetahuan, keterampilan berfikir, kemampuan kerja, dan sikap terhadap pekerjaan. Di SMK Negeri 2 Singaraja, siswa siswanya memiliki potensi dan minat yang berbeda-beda, dilihat dari angket yang kami sebarkan, terlihat bahwa banyak siswa yang memilih melanjutkan ke perguruan tinggi dan dunia kerja. Dari angket tersebut kami memberikan Layanan BK Karir pada siswa agar siswa SMK mendapat sumber-sumber informasi yang lebih objektif dan akurat tentang karir yang mereka pilih, karena semakin lengkap dan akurat informasi yang dikumpulkan siswa tentang gambaran diri dan pemahaman lingkungan semakin tepat pula pilihan yang bisa dilakukannya. Perkembangan karier merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari perkembangan manusia, karena itu prinsip-prinsip yang berlaku bagi perkembangan manusia pada umumnya

berlaku bagi perkembangan karier.

1.3 Pendekatan layanan yang digunakan dan alasan penggunaannya Pendekatan layanan yang kami gunaakn untuk memberikan informasi kepada siswa siswi SMK 2 Singaraja yakni : 1. Metode Ceramah adalah penerangan atau penuturan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish (1976), melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah, kami dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi siswa atau pendengarnya.Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan. 2. Metode tanya jawab berusaha menanyakan apakah siswa telah mengetahui fakta - fakta tertentu yang sudah diajarkan, dalam hal lain kami juga

bermaksud ingin mengetahui tingkat - tingkat proses pemikiran siswa. Melalui metode tanya jawab kami ingin mencari jawaban yang tepat dan aktual. Sebaliknya dengan metode diskusi, kami mengemukakan pertanyaan-pertanyaan yang agak berbeda sifatnya. Di sini kami merangsang siswa untuk menggunakan fakta - fakta yang telah dipelajari untuk memecahkan suatu persoalan. Pertanyaan seperti ini biasanya tidak mempunyai jawaban yang tepat dan tunggal, melainkan lebih dari sebuah jawaban 3. Dan Metode diskusi adalah proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar dalam diantara pendapat, pemecahan mereka. dan atau saling

mempertahankan didapatkan

pendapat

masalah

sehingga yang

kesepakatan

Pembelajaran

menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif (Gagne & Briggs. 1979: 251). Menurut Mc. Keachie-Kulik dari hasil penelitiannya, dibanding metode ceramah, metode kami

menggunakan metide diskusi karena melalui metode diskusi dapat meningkatkan anak dalam pemahaman konsep dan keterampilan memecahkan masalah. Kami menggunakan tiga metode dalam pemberian layanan bimbingan karir yang kami lakukan, hal ini kami anggap sangat penting dan tepat dalam pemberian layanan agar kami mengetahui antusias dari para siswa dan dapat menambah informasi, bertukar fikiran tentang masalah-masalah yang dialami siswa.

BAB II TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN

2.1 Teori dan konsep yang digunakan serta langkah-langkahnya Teori Ginzberg, dkk (dalam Winkel, 1997) Kelompok ini berpandangan bahwa proses perkembangan karier berlangsung dalam kurun waktu yang relatif panjang, dan melalui fase-fase perkembangan tertentu mengikuti irama kronologis manusia meliputi: a) Fase fantasi yang mencakup usia sampai kira-kira sepuluh atau dua belas tahun, ciri utama dari fase ini adalah dalam memilih pekerjaan anak bersifat sembarangan artinya asal pilih saja, b) fase tentatif mencakup usia lebih kurang 11 sampai 18 tahun, yang

memiliki ciri bahwa pilihan karier orang mengalami perkembangan yaitu timbulnya minat terhadap apa yang disukai, mampu secara aspiratif terhadap pekerjaan, nilai-nilai kehidupan yang dicita-citakan dan

perpaduan diantaranya sehingga tergambar profil kematangan diri. Pada fase ini meliputi empat tahap yaitu minat, kapasitas (kemampuan), nilai dan transisi c) fase realistis masa anak mengikuti kuliah atau mulai bekerja, pada fase ini anak melakukan eksplorasi dengan memberikan penilaian atas pengalaman-pengalaman kerjanya dalam kaitannya dengan sebenarnya, pada fase ini pula anak memiliki kemampuan menilai dan

mempertimbangkan dua atau lebih alternatif pekerjaan secara mantap dalam memilih dan mengambil keputusan tentang pekerjaan tertentu,

Perkembangan karier menurut Ginzbar, Ginzburg, Axelrad dan Herna (dalam Utoyo, 1989) perkembangan pekerjaan mencakup tiga hal utama yaitu: a. Masa Fantasi Pada masa ini anak usia 10 tahun atau 12 tahun dalam memilih kariernya mereka masih bersifat semabarangan atau asal pilih. Pilihannya tidak

didasarkan pada pertimbangan yang masak mengenai kenyataan yang ada, tetapi didasarkan pada kesan atau khayalan belaka. b. Masa Tentatif Yakni anak berusia lebih kurang 11 sampai 18 tahun. Pada masa ini dibagi menjadi 4 tahap yaitu: Tahap beradasarkan minat Pada tahap ini perkembangan karir hanya berdasarkan

kesenangan, ketertarikan atau minat sedangkan faktor-faktor lain tidak dipertimbangkan. Tahap berdasarkan kapasitas Pada tahap ini anak sudah menyadari bahwa minatnya berubah-ubah. Maka anak mulai menanyakan pada diri sendiri apakah dia memiliki kemampuan dalam melakukan suatu pekerjaan dan apakah

kemampuan itu cocok dengan minatnya. Tahap berdasarkan nilai Tahap ini bertambah besar dan menyadari bahwa di dalam pekerjaan yang dilakukan orang terdapat nilai pribadi dan kemasyarakatan (bahwa kegiatan yang satu lebih mempunyai nilai dari pada lainnya). Tahap dalam masa transisi Dalam masa ini anak memadukan orientasi. Orientasi pilihan yang dimiliki sebelumnya yaitu orientasi minat, orientasi kapasitas dan orientasi nilai, atau dengan kata lain masa ini sudah mulai pada pilihan yang realistis. c. Masa realistis Yaitu anak mulai bekerja, masa inipun bertahap yaitu: Tahap eksplorasi Pada tahap ini anak memberikan penilaian atas pengalaman kerjanya dalam kaitannya dengan tuntutan sebenarnya. Tahap kristalisasi Yaitu ketika anak mengambil keputusan pokok dengan

menggabungkan faktor-faktor yang ada baik dalam diri sendiri

(internal) maupun dari luar (eksternal) misalnya tekanan waktu ikut memaksa anak untuk harus mengambil keputusan. Tahap spesifikasi Yaitu tahap dimana anak dalam memilih pekerjaan lebih spesifik misalnya apabila anak memilih pekerjaan di bidang pendidikan maka ia akan mengkhususkan pilihannya pada pekerjaan guru dan bukan pekerjaan lain. d. Pandangan Situasional Pandangan ini memusatkan perhatian pada faktor-faktor eksternal yang berpengaruh terhadap perkembangan karier diantaranya lingkungan sosial, ekonomi, dan budaya, artinya dalam situasi interaksi yang bersifat adaptif dan produktif, manusia dapat dibentuk oleh lingkungan dan sebaliknya manusia juga dapat berubah dan membentuk lingkungan untuk kebutuhan hidupnya. Dengan demikian lingkungan alam, sosial, ekonomi, budaya merupakan suatu fakor yang dapat membentuk karakter dan kepribadian seseorang dalam memilih karier. Dari uraian di atas teori pandangan situasional menegaskan bahwa orang dalam

perkembangan jabatan dan pilihan kariernya tidak dapat melepaskan diri sepenunya dari segala pengaruh eksternal (Winkel, 1997: 585). Termasuk dalam hal ini pengaruh keluarga, nilai-nilai kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi, gaya hidup, situasi perkembangan politik, ekonomi, dan sosial kemasyarakatan. Dari beberapa teori di atas dapat disimpulkan bahwa irama perkembangan karier yang terjadi secara dinamis dan berkelanjutan, dinamis berubah terus menerus dijadikan sebagai acuan dalam mengamati, merencanakan, dan menetapkan program layanan bimbingan yang relevan sesuai dengan tugas-tugas

perkembangan. Sejalan dengan tugas-tugas perkembangan.

Ginzberg membagi perkembangan karier menjadi tiga periode umum, yaitu: (1) periode fantasi dari lahir sampai umur 11 tahun, (2) periode tentatif, berlangsung dari umur 11 tahun sampai 17 tahun, dan (3) periode realistik, berlangsung dari umur 17-25 tahun (Winkel, 1997:575). Periode

perkembangan karier

menurut Ginzberg di atas konselor dapat mengetahui

perkembangan periode perkembangan karier yang dialami anak didiknya, dengan demikian konselor dapat merancang materi pendidikan karier dan bimbingan karier yang relevan dengan masing-masing tugas perkembangan karier pada tahapan tertentu. Berdasarkan pembagian periode perkembangan karier menurut Ginzberg ini, kajian penelitian difokuskan pada karakteristik dan kecenderungan tugas-tugas perkembangan karier pada periode tentatif yaitu tugas perkembangan siswa usia SMK. Periode tentatif disebut periode transisi atau uji coba, siswa mengalami tiga tahapan penyesuaian terhadap perkembangan yaitu: (a) minat (interest) anak mengambil sikap terhadap apa yang disukainya, (b) perkembangan kapasitas atau kemampuan (capacity) anak mulai menyadari berbagai kemampuannya sehubungan dengan aspirasi mengenai pekerjaan, (c) perkembangan nilai-nilai (values) anak menghayati nilai-nilai kehidupan yang ingin dicapainya pada tahap transisi (transition) anak mulai memadukan minatnya, kemampuannya, dan nilai-nilai sehingga memperoleh gambaran diri yang lebih kuat dan menyadari konsekuensi-konsekuensinya dari suatu

pengambilan ketentuan tentang pilihan karier yang akan dipilihnya (Winkel, 1997:575). Pada umumnya tahapan dalam perkembangan ini berlangsung

sebagai berikut, pertama, sosialisasi dan identifikasi pilihan berdasarkan potensi yaitu bakat, minat, kemampuan, pilihan karier yang direncanakan pada tahap ini bersifat subjektif sehingga perlu dievaluasi, diuji dan

dipertimbangkan berdasarkan kemampuan atau kapasitas diri. Kemudian memasuki tahap kedua, yaitu tahapan pemilihan berdasarkan kemampuan dan kapasitas diri. Pada tahap ini hasil pilihan atau keputusan karier sudah mulai mantap karena siswa telah memperoleh informasi-informasi karier melalui layanan bimbingan karier. Dengan adanya informasi tersebut siswa memiliki gambaran apa yang sesungguhnya ia lakukan, dapat membedakan, memilih gaya hidup, dan mengumpulkan informasi dan bahan serta persyaratan yang diperlukan dalam menentukan pilihan karier. Tahap ketiga yaitu realistis, karena perencanaan dan pemilihan karier dibuat berdasarkaan pertimbanganpertimbangan yang objektif dan realistis. Super seorang psikolog vokasional yang terkenal dengan konsep diri (self concept atau gambaran diri)

mencabangkan suatu pandangan tertentu tentang perkembangan karier

yang

berlingkup sangat luas karena pada dasarnya perkembangan jabatan dipandang sebagai suatu proses yang cukup banyak baik yang sifatnya internal maupun eksternal yang berinteraksi satu sama lain dan bersama-sama membentuk proses perkembangan karier seseorang. Proses perkembangan karier dibagi atas lima tahap dengan tugas-tugas perkembangan yang berbeda, yaitu (1) tahap pertumbuhan, mulai dari lahir sampai umur 14 tahun, (2) tahap eksplorasi, dari umur 15-24 tahun, (3) tahap pembentukan, mulai dari umur 24-44 tahun, (4) tahap pembinaan, mencakup umur 44 tahun sampai dengan umur 64 tahun, (5) tahap kemunduran, dari umur 65 tahun keatas. Dengan demikian dapat disimpulkan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam perkembangan kariernya berada pada tahap eksplorasi, tugas utama dalam perkembangan karier pada tahap eksplorasi ini adalah pengujian diri, uji coba peranan dan eksplorasi okupasional. Tugas perkembangan karier ada sub tahap tentatif, yaitu umur usia 15-17 tahun adalah mengkristalisasikan pilihan kesukaan vokasional. Dalam sub tahap ini anak telah

mempertimbangkan kesempatan-kesempatan, mencoba dan membuat pilihan secara tentatif, dan kemungkinan pilihan karier telah diidentifikasi. Pada sub tahap transisi, yaitu umur 18-21 tahun tugas perkembangannya adalah

mengkhususkan pilihan karier tertentu. Pada sub tahap ini siswa telah lebih memberi tekanan dengan pertimbangan-pertimbangan secara realitas, anak masuk lapangan kerja atau latihan ataupun pendidikan profesional dalam upaya mengimplementasikan konsep dirinya, dan pilihan karier tertentu

dilakukan (Abimanyu, 1990:43) Berdasarkan beberapa teori perkembangan karier di atas dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya siswa SMK telah memiliki dan mampu memilih karier berdasarkan kemampuan, minat, bakat, sikap, nilai dan tingkah laku pada usia 15 tahun sampai 18 tahun, mereka mulai berorientasi pada pilihan pekerjaan, mencari dan mempelajari informasi,

menyiapkan diri untuk merencanakan karier, mencoba menyeleksi nilai-nilai kerja, mengidentifikasi, menganalisis, mencoba memecahkan kesulitan-

kesulitan yang dihadapi dalam suatu pekerjaan.

2.2 Instrument yang diguanakan dalam kegiatan layanan Pada saat kami memberikan layanan di SMK 2 Singaraja khususnya dalam jurusan Tata Boga kami menggunakan instrumen yang berupa Angket dan Brosur, alasan kami menggunakan dua instrumen tersebut karena menurut kami Angket merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang diberikan tersebut bersedia memberikan respon sesuai dengan permintaan pengguna. Selanjutnya angket menurut Suharsimi Arikunto, dapat dibedakan menjadi: 1. Angket terbuka yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden dapat memberikan isian sesuai dengan kehendak dan keadaannya. Angket terbuka dipergunakan apabila peneliti belum dapat memperkirakan atau menduga kemungkinan alternatif jawaban yang ada pada responden. 2. Angket tertutup yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden tinggal memberikan tanda centang (V) pada kolom atau tempat yang sesuai. 3. Angket campuran yaitu gabungan antara angket terbuka dengan angket tertutup. Kemudian dipandang dari bentuknya maka ada : 1. Kuesioner pilihan ganda, yang dimaksud adalah sama dengan kuesioner tertutup. 2. Kuesioner isian yang dimaksud adalah kuesioner terbuka. 3. Chek list sebuah daftar dimana responden tinggal membubuhkan tanda chek pada kolom yang sesuai. 4. Rating scale (skala bertingkat) yaitu sebuah pertanyaan diikuti oleh kolom-kolom yang menunjukan tingkatan-tingkatan. Dalam kegiatan layanan kami menggunakan angket yang berbentuk Chek list kemudian diisikan alasan agar siswa lebih mudah mengisi, lebih efesien dalam menggunakan waktu pengisian, mudah mengerti, mempunyai bentuk yang lebih sederhana karena dengan Chek list kami bermaksud meringkas penyajian pertanyaan dan mengetahui alasan pilihannya tersebut.

10

Angket sebagai alat pengumpul data mempunyai beberapa keuntungan. Menurut Suharsimi Arikunto keuntungan menggunakan angket antara lain: 1. Tidak memerlukan hadirnya peneliti 2. Dapat diberikan secara serempak kepada banyak responden 3. Siswa bebas, jujur, dan tidak malu-malu menjawab 4. Dapat diberikan kepada setiap responden secara merata Kami juga menggunakan brosur damana Brosur adalah salah satu media promosi yang simple dan efektif sebagai alat promosi bisnis, Sekolah dan Perguruan tinggi. Alasan saya menggunakannya karena brosur itu jenisnya ringan, fleksibel, gampang dibawa-bawa dan mudah disebarkan ke calon kastemer / siswa kita. Ditinjau dari segi biaya, jelas brosur tidak terlalu mahal dan sejajar dengan hasil yang kita dapatkan. Dengan media brosur kita dapat menjelaskan bagaimana sejarah, visi dan misi, serta keunggulan dari perusahaan, sekolah dan perguruan tinggi tersebut. 2.3 RPBK yang digunakan serta perangkat media yang menyertainya

RPBK (RENCANA PEMBELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING)

A. Identitas 1. Sekolah 2. Kelas/Smt 3. Jurusan /Bidang 4. Bidang Bimbingan 5. Jenis Layanan 6. Topik Layanan : SMK Negeri 2 Singaraja : XI Tataboga 2/II : Tata Boga : Bidang Karier : Layanan Informasi : Memberikan Informasi tentang Perguruan Tinggi dan Peluang Dunia Kerja 7. Waktu Pelaksanaan B. Tujuan Kegiatan : 1 x 45menit : 1. Memberikan Informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi dan dunia kerja sesuai dengan karir yang akan dikembangkan

11

2. Siswa mengenal berbagai jenis karir yang ada dimasyarakat 3. Siswa memiliki pemahaman informasi

tentang Perguruan Tinggi dan Informasi peluang dunia kerja setelah lulus SMK . C. Materi 1. Perguruan Tinggi Pada dasarnya peluang bagi lulus SMK berbeda dengan lulusan SMA. Lulusan SMK sudah dipersiapkan untuk langsung terjun ke dunia kerja karena sudah dibekali keahlian khusus yang didapat siswa selama mengikuti pendidikan di bangku SMK. Maka dari itu akan lebih memudahkan bagi siswa yang tamat dari bangku SMK untuk memilih melanjutkan studynya. Jika ingin melanjutkan study setelah lulus SMK khususnya jurusan Tata Boga , siswa dapat melanjutkan study ke Perguruan Tinggi sesuai dengan jurusan yang anda geluti, seperti : 1. NIKI International Hotel School Jln. Gatot Subroto IV No. 19 Denpasar. Bali 2. Sekolah Perhotelan Bali (The Bali Hotel School) Jln. Kecak. 12 Gatsu Timur Denpasar-Bali 2. Dunia Kerja Dunia kerja merupakan salah satu tujuan yang ingin kita wujudkan setelah tamat dari bangku sekolah maupun perguruan tinggi, jadi setelah tamat dari bangku SMK ataupun perguruan tinggi khususnya bagi siswa yang menggeluti dalam bidang Tata Boga adapun salah satu lapangan pekerjaan yang bisa anda masuki ataupun anda tekuni seperti : 1. Menjadi Dosen sebuah Perguruan Tinggi 2. Bekerja di Kapal Pesiar 3. Bekerja di Hotel 4. Bekerja di Restauran khususnya dalam bidang tata boga 5. Membuka pelayanan Catering 6. Membuka Rumah Makan

D. Metode/ Pendekatan/Teori/Model

12

Metode Teori

:Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi : Teori Ginzberg, dkk (dalam Winkel, 1997)

D. Langkah Kegiatan Layanan TAHAP Pembukaan URAIAN KEGIATAN Menyampaikan salam Mengecek kehadiran siswa (presensi) Memberikan apersepsi Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan dilaksanakan: yaitu WAKTU 5

memberikan layanan dengan tema

informasi

Informasi Perguruan Tinggi Peluang Dunia Kerja Mengenal

dan

Kegiatan Inti

bermacam

macam 30

perguruan tinggi yang berkaitan dengan jurusan tata boga Menjelaskan prospek kedepan setelah lulus SMK sesuai dengan minat yang dimiliki Melakukan tanya jawab Penutup 10

1. Menyimpulkan hasil layanan 2. Evaluasi Refleksi hasil Setiap siswa menuliskan di angket yang telah disediakan untuk mengetahui hasil pelaksanaan layanan

F. Media/ alat/sumber Informasi: Media : brosur, poster, Slide, website dsb.

13

Nara Sumber :....................... G. Evaluasi 1. Evaluasi hasil : a. Laiseg : Siswa memahami bimbingan b. laijapen: siswa dapat meningkatkan pengetahuan tentang dunia karir pada umumnya c. Laijapang: siswa dapat meningkatkan keterampilan dasar dan berpikir agar mampu melaksanakan keputusan tentang karir yang sesuai dengan dirinya. 2. Evaluasi proses : Dilaksanakan dengan mengadakan pengamatan selama proses kegiatan berlangsung. Aspek yang diamati antara lain partisipasi siswa dalam proses kegiatan layanan (observasi) Lampiran : Angket dan brosur untuk memberikan informasi dan mengetahui minat siswa.

Mengetahui Guru BK

Singaraja,

Mei 2012

Mahasiswa Praktik, 1. Ni Luh Ayuningtias D. 2. Ni Made Yuliantari ( ( ) ) )

3. Ida Ayu Diah Padmadewi ( I Nengah Mumpun Asbara. S.Pd NIP : 195407 17198403 1 009

Mengetahui Kepala SMK Negeri 2 Singaraja

Dosen Pembimbing

Drs. I Made Darwis Wibawa, M.M NIP. 19641218 199103 1 007

Kadek Suranata.S.Pd.,M.Pd.,Kons NIP.

14

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil yang dicapai dalam praktek Praktek yang kami lakukan di SMK Nergeri 2 Singaraja kami menyebarkan angket / kuisyoner untuk kami dapat mengetahui seberapa jauh dan seberapa besar informasi yang mereka ketahui. Kami menggunakan 2 (dua) kuisyoner, kuisyoner yang pertama kami hanya menyebarkan angket dan siswa boleh memilih dunia karir yang mereka inginkan, kemudian dari angket pertama kita analisis terlebih dahulu kemudian kami menyebaran angket ke dua sekaligus kami memberikan sebuah informasi mengenai karir kedepannya sesuai dengan jurusan yang digeluti dalam hal ini kami memilih siswa dari jurusan tataboga. Penyebaran angket yang pertama dari jumlah siswa 33 dan yang tidak hadir yakni 3 orang, kami mendapatkan hasil sebagai berikut: 1. Perguruan tinggi 2. Poletk 3. Dunia Kerja 4. Kuliah sambil kerja Untuk lebih : 9 orang : 3 orang : 11 orang : 7 orang kami memberikan sebuah diagram agar

jelasnya

mempermudah untuk melihat hasilnya.

Siswa Yang Memilih

PT Poltek Dunia Kerja Kuliah Kerja

15

Dari analisis diatas kami dapat simpulkan bahwa masih banyak siswa yang memilih dunia kerja atau kuliah sambil kerja, kemudian kami memberi informasi tentang arah karir mereka atau lebih pasitinya arah karis siswa setelah lulus dari SMK nantinya. Setelah kami memberikan informasi kepada siswa tersebut kami menyebarkan angket yang kedua untuk kami mengetahui apakah ada perubahan arah pilihan karir dari angket yang pertama. Setelah penyebaran angket kedua kami mendapatkan analisis yakni: Dari jumlah siswa 33 dan pada saat itu kebetulan tidak ada siswa yang tidak masuk kami mendapatkan hasil yaitu : 1. Perguruan tinggi 2. Dunia Kerja : 29 orang : 4 orang

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat didiagram:

Siswa Yang memilih

PT Dunia Kerja

Dari diagram diatas dapat disimpulkan bahwa dari penyebaran angket dan pemberian informasi tentang Pergguruan tinggi, Poltek, dan Dunia kerja yang kami informasikan melalui brosur ternyata dari penyebaran agket yang kedua lebih banyak yang memilih ke perguruan tinggi. Dan kami dapat menyimpulkan dari kuisyoner 1 dan kuisyoner 2 kami dapat menilai bahwa ada perubahan minat dan perubahan arah karir yang mereka inginkan setelah pemberian informasi itu, jadi mereka lebih memahami dan lebih mengetahui arah karir mereka.

16

3.2 Kelemahan dan Kelebihan Layanan Dari layanan yang kami terapkan kepada siswa adapun kelemahan dan kelebihannya yakni : Kelebihannya dari layanan yang kami berikan kepada siswa yaitu dari pemaparan dan pemberian informasi tentang Perguruan Tinggi, Potek ataupun menyangkut Dunia kerja siswa lebih memahami apa yang dimaksud dengan Perguruan Tinggi maupun Poltek dan persyaratan-persyaratn yang menyertainya. Disamping itu dengan melalui brosur siswa menjadi lebih tahu pilihan jurusannya yang sekarang dia menjadi lebih tahu kemana saja dia bisa melanjutkan karir untuk kedepannya. Kekurangan dari layanan yang kami berikan kepada siswa yaitu, kami tidak langsung mendatangkan narasumber namun kami menyampaikan informasi melalui brosur. Pada saat pemberian layanan ada beberapa siswa yang tidak mengikuti pemberian layanan dari kami maka mereka tidak tahu informasi lebih jelasnya tentang karir yang mereka geluti. Saat pemberian layanan ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan pada saat kami memberikan layanan tentang informasi karirnya. Adanya batasan waktu yang diberikan sekolah kepada kami sehingga layanan yang kami berikan belum bisa dikatakan sempurna.

17

BAB IV PENUTUP

4.1 Simpulan Dari pemaparan kami diatas kami dapat menarik kesimpulan bahwasanya siswa memiliki perbedaan potensi diri dan minatnya, masalah masalah yang timbul seperti Siswa belum ada minat terhadap suatu pekerjaan tertentu dalam diri siswa, siswa memiliki beberapa minat terhadap suatu profesi/

pekerjaan sehingga bimbang untuk memilih salah satu yang tepat untuk dirinya, siswa belum memilih minatnya terhadap suatu profesi/pekerjaan karena harus menyesuaikan dengan keinginan orang tua, siswa memiliki minat terhadap suatu profesi atau pekerjaan tetapi ragu-ragu dengan kemampuan yang ada pada dirinya. Siswa tidak memiliki pandangan suatu pekerjaan, prestise jabatan tentang suatu pekerjaan penting bagi siswa karena mempengaruhi derajat seseorang nanti dan lain-lain yang sudah kami paparakan, maka perlulah layanan bimbingan karir kita berikan sejak dini agar siswa khususnya yang kami angkat siswa SMK Negeri 2 Singaraja memiliki berbagai informasi untuk menunjang minat dan karir kedepannya.

4.2 Saran Berdasarkan hasil penelitian di atas penulis dapat mengajukan saransaran yang berkenaan dengan perkembangan karier siswa sebagai berikut: 1. Bagi konselor dan psikolog Konselor dan psikolog dapat memberikan bimbingan kepada siswa agar dalam menentukan kariernya secara benar sesuai dengan kemampuan dan bakatnya serta minatnya. Disini konselor dituntut untuk: a) Mengetahui minat siswa terhadap karier (karier apa yang diminati oleh siswa) untuk digali dan diberi bimbingan supaya berkembang. b) Menyelaraskan bakat atau kemampuan dengan minat siswa terhadap karier, sehingga siswa terarah dalam menentukan kariernya sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa.

18

c) Meningkatkan kemampuan siswa sehingga nilai yang dicapai siswa untuk mengejar karier yang diinginkan dapat terwujud. d) Terutama pada masa transisi dimana karier yang diinginkan siswa sudah bukan lagi dipengaruhi gengsi dan emosi, tetapi sudah dipengaruhi pemikiran, kemampan, dan bakat, pada masa ini konselor harus mampu mengarahkan dengan sehingga bakatnya. 2. Bagi guru Bagi guru agar senantiasa memperhatikan potensi-potensi yang dimiliki oleh anak didiknya sehingga siswa terarah dalam menentukan cita-citanya (kariernya). Bagi guru kejuruan, meskipun masing-masing personil sekolah punya tugas sendiri-sendiri, namun diharapkan guru kejuruan mau bekerja sama dan memberikan dukungan pada konselor yang melaksanakan program bimbingan di sekolah agar siswa dapat mengembangkan kariernya secara optimal. 3. Bagi sekolah Sekolah sebaiknya menyediakan sarana-sarana untuk mengembangkan potensi yang dimiliki siswa. Sehingga minat dan bakat siswa dapat digali dan dikembangkan sesuai dengan kemampuan dan bakat yang dimiliki siswa. Selain itu, keterlibatan orang tua siswa sangat berarti dalam penentuan arah pilihan karier siswa. Namun semua itu tak akan bisa terwujud jika sekolah tidak membantu, mengingat sangat banyak waktu siswa yang dihabiskan di sekolah. Diharapkan sekolah menyelenggarakan sebuah layanan konsultasi untuk memberikan informasi yang diperlukan orang tua seputar benar siswa dalam memilih karier,

karier yang dipilih sesuai dengan minat, kemampuan, dan

perkembangan karier putra-putri mereka di sekolah. 4. Bagi siswa Bagi siswa agar mencari pengetahuan diri terhadap bakat, minat dan kemampuannya agar dapat tidak terhambat dalam perkembangan kariernya.

19

Dan bagi siswa yang mengalami masalah-masalah karier, jangan segan-segan untuk mengkonsultasikan kepada konselor di sekolah sehingga siswa dapat mengatasi masalah-masalah karier dan dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tahap-tahap perkembangan kariernya. 5. Bagi penelitian lebih lanjut Penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan untuk penelitian lebih lanjut mengenai perkembangan karier siswa dengan mengambil teknik

penelitian kuntitatif, mengambil populasi yang lain dan tidak menggunakan banyak variabel dalam rumusan masalah, seperti fokus pada variabel perkembangan karier dan strategi konselor dalam mengembangkan karier sehingga penelitian dapat memiliki ruang lingkup yang terlalu luas dan dilakukan secara lebih mendalam.

20

ANGKET PEMILIHAN PERTAMA

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: A.A. Gede Wira Bumi : XI A2 :1 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
V

Ingin langsung kerja agar biasa hidup mandiri.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Agus Putra Surya Wirawan : XI A2 :2 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek
v

Karena saya mau nayari kapal pesiar, dan bisa membahagiakan orang tua.

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Desak Md. Budiarini : XI A2 :3 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
V

Karena saya ingin menaungi kemampuan saya mempraktekan ilmu yang sudah saya dapat dari sekolah, dan juga ingin membantu orang tua saya menyekolahkan adik saya sampai ke perguruan tinggi.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gede Arjiasa : XI A2 :4 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kuliah sambil kerja

v

Biar bisa sekolah dan ingin mandiri.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gede Semara : XI A2 :6 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kuliah sambil kerja

v

Agar saya dapat mencukupi uang kuliah saya dan lain-lain.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gusti Putu Agus Satia Putra : XI A2 :7 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena saya tidak punya biaya

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Gede Putra Adi S. : XI A2 :8 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kuliah sambil kerja

v

Karena saya tidak mampu kuliah saja dan untuk menghemat biaya.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: L. Pt. Eka Wulandari : XI A2 :9 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek
v

Karena saya ingin hidup mandiri tidak ketergantungan dari orang tua.

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Made Muliawan : XI A2 : 10 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Pengen mandiri

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: KD. Agus Saputra : XI A2 : 12 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi . Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena saya mau terjun langsung ke dunia kerja untuk mendapatkan pengalaman dan uang untuk masa depan.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Putu Darma Yasa : XI A2 : 13 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Saya ingin melanjutkan keperguruan tinggi karena saya ingin mendalami bidang yang saya pilih sekarang yaitu tata boga.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Agus Satriawan : XI A2 : 14 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kuliah sambil kerja

Karena saya ingin hidup mandiri agar saya bisa membahagiakan orang tua saya.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Edi Kurniawan : XI A2 : 15 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena

saya

sudah

bosan

melanjutkan

sekolah, saya ingin mencari uang sendiri agar tidak merepotkan orang tua saya.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Ena Pratiwi : XI A2 : 16 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena kehendak orang tua, agar nantinya hidupnya terjamin, kemungkinan juga karena factor keluarga yang semua jadi PNS.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Suria Wardian : XI A2 : 17 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena kurangnya biaya dan juga sudah bosan belajar terus, lagi pula tamat SMK kan sudah bisa langsung kerja.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Wiwin Rosiani : XI A2 : 18 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Agar bisa melanjutkan keperguruan tinggi dan mendapatkan pekerjaan yang layak dan dapat mencapai cita-cita sesuai dengan harapan oarang tua.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ketut Gelgel Juliawan : XI A2 : 19 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
v

Alasan Karena saya ingin melanjutka di bidang olahraga(penjas)

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Edi Gudarmawan : XI A2 : 20 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena saya setelah tamat SMK memang sudah harus kerja, yang cari uang disamping itu orang tua tidak mampu.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Krisna Sari : XI A2 : 21 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek
v

Karena saya ingin bekerja di kapal, dan lebih cepat masuk dunia kerja.

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Elik Lestarini : XI A2 : 22 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Bila saya melanjutkan ke perguruan tinggi belum tentu kedua oarang tua saya memiliki rejeki yang banyak untuk melanjutkan, maka dari itu saya ingi langsung terjun kedunia kerja.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Eliani : XI A2 : 23 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Agar bisa meraih cita-cita dengan melanjutkan ke perguruan tinggi, dan menjadi perempuan berpendidikan dan membanggakan keluarga.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Mertasari : XI A2 : 24 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Ingin menambah wawasan lebih banyak lagi, supaya lebih siap untuk masuk dunia kerja.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Nopiantini : XI A2 : 25 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Tidak ada biaya unyuk melanjutkan.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Santi Arista : XI A2 : 26 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Untuk menambah wawasan diri kita, agar mendapat ilmu yang lebih banyak, dan dapat mengacu kita kedunia usaha/ kerja.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ni Kadek Dwi Asriani : XI A2 : 27 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin menjadi guru tata boga, jadi saya melanjutka agar lebih mendalami ilmu tata boga.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ni Luh Putu Dama Yanti : XI A2 : 28 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Agar saya menjadi orang yang sukses dan masa depan yang baik.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Nyoma Sujata : XI A2 : 30 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Ingin punya penghasilan sendiri dan bosan sekilah.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Putu Budiarta : XI A2 : 31 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi . Alasan

Poltek

Dunia Kerja
v

Karena saya tidak punya uang untuk kulih, dan saya sudah bosan sekolah saya ingin cari uang sendiri.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Dian Rusdayanti : XI A2 : 33 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Agar
v

bisa

menambah

wawasan

dan

mengetahui dunia kerja juga bisa memahami ilmu di perguruan tinggi.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Putu Eka Sukreni : XI A2 : 34 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kuliah sambil kerja

V

Karena dengan saya kuliah atau sambil kerja saya bisa mencari jurusan pengalaman boga banyak bisa

karaena,

tata

saya

mengambil di perhotelan/ restoran.

ANGKET PEMILIHAN SETELAH PEMBERIAN INFORMASI ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: A.A. Andre Wira Bumi : XI A2 :1 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Untuk meningkatkan skill dan kemampuan. Maka dari pada itu saya mau untuk

melanjutkan ke Perguruan Tinggi Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Agus Putra Surya Wirawan : XI A2 :2 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah tamat saya akan kuliah karena ingin mendalami tentang tata boga.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Desak Md. Budiarinik : XI A2 :3 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah membaca brosur, saya jadi kepingin melanjutkan ke PT. Jika kedua orang tua saya mempunyai uang untuk membiayai saya.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gede Arjiasa : XI A2 :4 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Kepengen punya uang banyak.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gede Edy Ariawan : XI A2 :5 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin meningkatkan ilmu di dunia industri, maka dari itu saya mencari PT.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gede Semara : XI A2 :6 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja
V

Karena saya bisa mencukupi hidup dan keluarga saya.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Gusti Putu Agus Satia Putra : XI A2 :7 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Karehna disuruh orang tua bekerja, karena keluarga saya tidak mempunyai biaya

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Gede Putra Adi S. : XI A2 :8 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin menjadi orang yang lebih pintar dari sekarang.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: L. Pt. Eka Wulandari : XI A2 :9 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah saya menerima brosur, saya akan melanjutkan ke PT karena ingin mendalami kejurusan di bidang hote.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Made Muliawan : XI A2 : 10 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi Alasan

Poltek

Dunia Kerja

Walaupun saya sudah membaca brosur yang dibagikan, dan mendengarkan informasi tetapi orang tua saya tidak mampu untuk

melanjutkan saya ke perguruan tinggi.

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Komang Ariadi Sanjaya : XI A2 : 11 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin menjadi seorang

Guru/Dosen.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: I Putu Darma Yasa : XI A2 : 12 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah saya membaca brosur PT saya memilih PT karena lebih menjamin kita untuk bekerja nantinya dan kita bisa memilih pekerjaan lebih mudah.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Agus Saputra : XI A2 : 13 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Memperdalam skill dalam memilih PT agar dapat pekerjaan yang lebih baik.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Agus Satriawan : XI A2 : 14 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin melanjutkan di PT agar saya sukses.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Edi Kurniawan : XI A2 : 15 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Saya tertarik melanjutkan PT setelah

membaca brosur tersebut.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Ena Pratiwi : XI A2 : 16 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Memperdalam skill agar mendapat pekerjaan yang lebih baik.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Suria Wardian : XI A2 : 17 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Saya akan melanjutkan kuliah, agar sukses.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Kadek Wiwin Rosiani : XI A2 : 18 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Saya memilih PT karena agar saya bisa menambah wawasan yang lebih tinggi tentang kepariwisataan agar nanti mendapatkan

pekerjaan yang bagus. Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ketut Gelgel Juliawan : XI A2 : 19 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin jadi guru olahraga

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Edi Gudarmawan : XI A2 : 20 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Ya, apabila saya punya biaya untuk

melanjutklan keperguruaan tinggi, saya akan kerja sambil kuliah. Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Krisna Sari : XI A2 : 21 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Memperdalam ilmu tata boga itu sendiri, yang sudah dapat diajarkan di SMK N 2 Singaraja.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Komang Elik Lestarini : XI A2 : 22 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah saya membaca brosur, saya berminat untuk melanjutkan ke PT.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Eliani : XI A2 : 23 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Ingin menambah wawasan lebih luas lagi.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Mertasari : XI A2 : 24 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Dari informasi yang saya dengar saya memilih PT karena biar lebih pintar dan menambah wawasan

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Nopiantini : XI A2 : 25 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Dari informasi yang saya dengar saya memilih PT agar lebih pintar dan berwawasan luas.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Luh Santi Arista : XI A2 : 26 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Ingin menambah wawasan dan menambah ilmu, agar dimasa depan nanti saya bisa menjadi sukses.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ni Kadek Dwi Asriani : XI A2 : 27 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah lebih diperjelas, ke PT saya agar ingin lebih

mencari/melanjutkan

mendapat ilmu yang lebih banyak dan luas. Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ni Luh Putu Dama Yanti : XI A2 : 28 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Saya ingin mendalami pelajaran di bidang tata boga di service atau produk.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Nyoman Sujata : XI A2 : 29 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Dorongan dari orang tua dank arena brosur yang dibagikan, saya menjadi tertarik.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Ni Rui Hasanah : XI A2 : 30 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Memperdalami ilmu tata boga yang sudah diajarkan di SMK.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Putu Budiarta : XI A2 : 31 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Karena saya ingin jadi Sarjana dan saya tertarik dengan brosur yang diberikan.

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Dian Rusdayanti : XI A2 : 32 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Agar saya lebih pintar dan bisa menambah wawasan khususnya Tata Boga

Poltek

Dunia Kerja

ANGKET PENILAIAN

Nama Kelas No. Absen Jurusan Sekolah

: Putu Eka Sukreni : XI A2 : 33 : Tata Boga : SMK N 2 Singaraja

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda (V) pada salah satu kolom di bawah beserta alasan anda ! Pilihan Perguruan Tinggi
V

Alasan Setelah tamat saya akan kuliah PT. Karena ingin mendalami tentang Tata Boga.

Poltek

Dunia Kerja