TAJUK 1
SINOPSIS
Tajuk ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang persamaan dan ketaksamaan
linear.
HASIL PEMBELAJARAN
KERANGKA TAJUK 1
1.1
1.2
Pengenalan
Sedar atau tidak matematik memain peranan yang sangat banyak dalam kehidupan harian kita,
jika diperhatikan dan diteliti apa yang berlaku dalam kehidupan kita berkait rapat dengan sistem
persamaan linear terutamanya dalam bidang sains, industri dan juga permasalahan
ekonomi.Permasalahan tersebut boleh diringkaskan dalam bentuk sistem persamaan linear dan
sistem ini perlu diselesaikan dengan beberapa kaedah. Modul ini adalah untuk membantu
pelajar menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dengan menggunakan beberapa
kaedah dan juga aplikasinya dalam kehidupan seharian.
Persamaan Linear
Ungkapan algebra telah diperkenalkan sejak kita berada di sekolah menengah lagi, malah
perkataan persamaan linear adalah bukan asing bagi pelajar matematik itu sendiri. Sebelum
kita pergi lebih lanjut lagi marilah kita melihat dahulu apakah yang dimaksudkan persamaan
linear dan apakah jenis-jenis penyelesaianya. Persamaan linear adalah satu persamaan yang
mempunyai pembolehubah berdarjah satu, secara algebra persamaan linear dalam dua
pembolehubah boleh ditulis sebagai ax + by = c dengan a,b dan c adalah pemalar dan secara
geometrinya apabila dilakarkan ia akan membentuk satu garis lurus seperti yang di gambarkan
di dalam Rajah 1a, manakala jika persamaan linear yang mempunyai tiga pembolehubah ia
ditulis sebagai ax + by + cz = d dengan a,b,c dan d adalah pemalar dan apabila ia dilakarkan ia
akan membentuk satu satah dalam ruang tiga dimensi seperti di gambarkan dalam rajah 1b.
y
y
ax + by = c
x
x
z
Rajah 1b
Rajah 1a
Contoh 1
Persamaan-persamaan berikut adalah linear
(a)
3x 4y = -1,
merupakan persamaan linear dengan dua pemboleh ubah
(b)
r s - t = 9,
merupakan persamaan linear dengan tiga pemboleh ubah
(c)
x1 2x2 + 3x3 + x4 = 5,
merupakan persamaan linear dengan empat pemboleh ubah.
Daripada contoh 1 di atas kita lihat bahawa darjah tertinggi bagi setiap pembolehubah adalah
satu.
Contoh 2
Persamaan-persamaan berikut adalah bukan persamaan linear
(a)
x + 3y2 = 4
(b)
2y sin x = 0
(c)
(d)
+ 2x2 x3 = 3
x + 2xy z = 1
Aktiviti 1.1.1
Tentukan sama ada persamaan berikut adalah linear atau tidak dan nyatakan sebabnya.
(a)
x + 3y = 5
(b)
x1 + 3x22 = 8 x3
(c)
x + 2y z = 3
(d)
(e)
3x + 2y z + xyz = 4
(f)
Persamaan linear tidak mempunyai pemboleh ubah yang di darab atau punca kuasa
seperti xy, xyz,
(ii)
Darjah tertinggi bagi pembolehubah adalah satu. Maka sebutan berbentuk seperti x2, y3
z4 adalah bukan persamaan linear.
(iii)
Pemboleh ubah yang melibatkan fungsi logaritma, fungsi eksponen dan fungsi
trigonometri seperti log10x, ex dan sinx adalah bukan persamaan linear.
3x + 2y = 1
x -3y +2z = 5
Penyelesaian
(i)
(ii)
persamaan ini pula boleh di tulis sebagai x = 5+3y - 2z yang mana y dan z adalah
pemboleh ubah bebas dan x adalah pembolehubah bersandar. Untuk menyelesaikan
persamaan tersebut, kita gantian y = r, dan z = s dan ianya menjadi
x = 5+3r 2s,
contoh penyelesaiannya ialah katakan r = 1 dan s = 1, maka x =6 dan sebagainya.
Sebagai contoh, pertimbangkan sistem persamaan linear yang mempunyai dua pembolehubah
x + 2y = 7
2x - 3y = 0
mempunyai penyelesaian [3,2] dimana ianya memuaskan kedua-dua persamaan tersebut.
Cuba anda gantikan nilai x = 3 dan y = 2 dalam kedua-dua persamaan tersebut, apakah ia
memenuhi atau memuaskan persamaan itu? ya.
Bagaimana jika anda gantikan nilai x = 1 dan y = 3 dalam kedua-dua persamaan tersebut
adakah ia memuaskan kedua-duanya, dengan kata lain [1,3] bukan merupakan penyelesaian
kepada sistem persamaan linear tersebut kerana ia hanya memuaskan persamaan linear yang
pertama sahaja.
Contoh 3
Selesaikan sistem persamaan linear berikut:
2x + y = 4
x y = -1
Penyelesaian:
Dengan menambahkan kedua-dua persamaan tersebut memberikan
3x = 3, oleh itu
x = 1.
Kemudian gantikan x = 1 kedalam persamaan ke dua kita dapati y = 2, maka[1,2] merupakan
penyelesaian kepada kedua-dua persamaan linear tersebut dan ini adalah hanya satu-satunya
penyelesaian untuk sistem persamaan tersebut. Secara geometri penyelesaian sistem
persamaan ini boleh digambarkan seperti berikut:
y
2x + y = 4
x y = -1
(1,2)
1
2
6
Contoh 4
Selesaikan sistem persamaan linear berikut:
xy=2
2x 2y = 4
Penyelesaian:
Persamaan yang kedua dalam sistem di atas adalah dua kali ganda dari persamaan
yang pertama.Oleh itu penyelesaian sistem persamaan linear di atas adalah
bedasarkan persamaan yang pertama iaitu x y = 2, ini boleh diwakili parameter
[2 + t, t] bagi sebarang nilai nyata t. Ini memberikan sistem mempunyai penyelesaian
yang tak terhingga.
Penyelesaian sistem persamaan ini boleh digambarkan seperti berikut:
xy=2
2x 2y = 4
Contoh 5
tidak boleh berlaku kerana satu nilai x tidak boleh mempunyai dua nilai y yang
berbeza pada satu titik.Oleh itu sistem ini tidak mempunyai penyelesaian.
Penyelesaian sistem persamaan ini boleh digambarkan seperti berikut:
x+y=1
x+y=2
penyelesaian unik,
(b)
(c)
tiada penyelesaian.
Penyelesaian Sistem Persamaan Linear ini boleh diringkaskan seperti dalam Rajah 1 di
bawah.
Rajah 2
Aktiviti 1.2.1
Tentukan sama ada sistem persamaan linear berikut adalah mempunyai
penyelesaian unik,penyelesaian tak terhingga atau tiada penyelesaian.
(a)
x+y=0
(c)
3x 6y = 3
2x + y = 3
(b)
-x + 2y = 1
x 2y = 7
(d)
3x + y = 7
1.2.1
3x1 + 2x2 x3 = -2
x2
(b)
3x1 + 2x2 x3 = -2
= 3
-3x1 x2 + x3 = 5
2x3 = 4
3x1 + 2x2 + x3 = 2
Sistem (a) boleh di selesaikan dengan mudah iaitu dengan menggunakan kaedah
pengantian kebelakang (back-substitution);
dari persamaan ke tiga kita dapati
x3 = 2, x2 = 3, dan
seterusnya gantikan ke dalam persamaan yang pertama pada sistem tersebut.
Hasilnya ialah,
x2 = 3,
dan
2x3 = 4
Jika kita susun semula didapati sistem (b) menjadi seperti berikut:
3x1 + 2x2 x3 = -2
x2
= 3
2x3 = 4
Dan bandingkan sistem baru ini setara dengan sistem (a) dan penyelesaianya adalah
sama seperti penyelesaian dalam sistem (a).
Takrif 1.2.2
Aktiviti
1.2.2persamaan yang mempunyai pemboleh ubah yang sama dikatakan setara jika
Dua sistem
mempunyai set penyelesaian yang sama.
Tentukan sama ada pasangan sistem persamaan linear berikut adalah setara atau tidak.
(a)
x1 + 2x2 = 4
4x1 + x2 = 6
3x1 x2 = 2
(b)
dan
4x1 + x2 = 6
x1 + 2x2 = 4
x + y + 2z = 9
2y 7z = -17
2x + 4y 3z = 1
dan
3x + 6y 5z = 0
(c)
3x1 x2 = 2
x + 2y
-x
3y 11z = -27
= -3
2x + 3y 2z = -19
+6z = 9
x + y + 2z = 9
3y + 2z = 4
dan
x + 2y 10 = -3
y + 3z = 3
Setelah kita melihat kesetaraan sistem persamaan linear yang telah dijelaskan di atas
maka sekarang kita cuba lihat apakah sebenarnya yang berlaku disebalik kesetaraan
tersebut.
Pertimbangkan sistem berikut:
3x1 + 2x2 x3 = -2
-3x1 x2 + x3 = 5
3x1 + 2x2 + x3 = 2
Kita telah mempelajari bahawa sistem persamaan ini boleh ditulis dalam bentuk matris
seperti AX =B, maka;
baris kedua
=3
11
baris ketiga
=3
-2x3 = -4
dengan (-1)
1)
=3
2x3 = 4
Akhirnya kita dapati sistem persamaan asal di atas telah terturun menjadi
3x1 + 2x2 x3 = -2
x2
=3
2x3 = 4
1.2.2
12
Takrif 1.2.3
Operasi Baris Permulaan (O.B.P) boleh dilakukan dengan tiga operasi berikut:
(a)
(b)
(c)
Sebelum kita pergi lebih lanjut mengenai Operasi Baris Permulaan, kita kena tahu apakah
tujuan untuk melakukan O.B.P kepada sistem linear yang asal. Sebenarnya tujuannya adalah
untuk menyelesaikan sistem tersebut dan apabila kita lakukan Operasi Baris Permulaan kita
lakukan sehingga sistem membentuk pekali matriksnya berbentuk matriks segitiga.
Takrif 1.2.4
Sesuatu sistem Linear dikatakan pekalinya berbentuk matriks segitiga jika semua
pemasukan di bawah pepenjuru dari bahagian atas di sebelah kiri ke bahagian bawah di
sebelah kanan ialah sifar.
Contoh 6
Berikut adalah contoh sistem linear berbentuk segitiga:
x + 2y + z = 3
7y + 6z = 10
2z = 4
13
2z = 4, maka z = 2
Gantikan z = 2 kedalam persamaan kedua didapati
7y + 6(2) = 10, maka 7y = -2 dan y =
Seterusnya gantikan kedalam perssamaan pertama, didapati
x + 2(
) + 2 = 3, dan x =
, 2)
sekarang marilah kita teruskan dengan Operasi Baris Permulaan. Lihat contoh-contoh berikut:
Contoh 7
Selesaikan sistem persamaan linear berikut:
x + 2y + z = 8
2x + y - z = 1
x + y - 2z = -3
Penyelesaian:
Tukarkan sistem di atas kepada bentuk matriks imbuhan seperti berikut;
untuk menjadikan matriks imbuhan ini berbentuk segitiga kita akan sifarkan semua
pemasukan pada lajur pertama kecuali pelopor lajur pertama tersebut.
(-2)B1 + B2
(-2)B1 + B3
14
(-1)B2 + B3
z=8
Takrif 1.2.5
Suatu matriks dikatakan berada dalam Bentuk Eselon Baris jika;
1.2.4
15
Jika lajur mengandungi pemasukan pelopor pada sebarang baris , maka semua
Aktiviti 1.2.3
Tentukan sama ada matriks yang diberi berikut adalah Bentuk Eselon Baris. Jika ia,
nyatakan sama ada ia juga berada dalam Bentuk Eselon Baris Terturun.
(a)
(b)
(c)
(d)
1.2.5
(e)
16
Contoh: 8
Selesaikan sistem
2x2 + 3x3 = 8
2x1 + 3x2 + x3 = 5
x1 x2 2x3 = -5
Penyelesaian:
Kita teruskan dengan menurunkan matriks ini kepada Bentuk Eselon Baris, seperti
berikut:
B1 B3
Sekarang mari kita jadikan sifar pada pemasukan kedua dalam lajur pertama:
2B1 + B2
Seterusnya kita darabkan dengan pada baris kedua untuk jadikan pemasukan pelopor
baris kedua adalah 1.
17
B2
Apa yang harus dilakukan seterusnya ialah perlu sifarkan pada pemasukan pada baris
ketiga lajur kedua.
2B2 + B3
Hasilnya matriks imbuhan yang asal telah berada dalam bentuk eselon baris.
Sistem linear itu adalah setara dengan :
x1 x2 - 2x3 = -5
3x2 + x3 = 3
x3 = 2
dan penggantian kebelakang memberikan
x3 = 2,
jadi
x2 = 3 - x3
= 32
= 1, dan seterusnya
x1 = -5 + x2 + 2x3
= -5 + 1 + 4
= 0.
1.2.6
18
Kita teruskan dengan menurunkan matriks ini kepada Bentuk Eselon Baris Terturun
Seperti berikut:
2B1 + B2
Sekarang mari kita jadikan sifar pada pemasukan ketiga dalam lajur pertama:
3B1 + B3
Seterusnya kita darabkan dengan - pada baris kedua untuk jadikan pemasukan
pelopor baris kedua adalah 1.
B2
Apa yang harus dilakukan seterusnya ialah perlu sifarkan pada pemasukan pada baris
ketiga lajur kedua.
19
(11)B2 + B3
Hasilnya matriks imbuhan yang asal telah berada dalam bentuk eselon baris, namun
bagi penyelesaian secara Gauss-Jordan kita kena teruskan Operasi Baris Permulaan
ini sehingga kebentuk Bentuk eselon Baris Terturun.
Apa yang harus dilakukan seterusnya ialah perlu jadikan pelopor pemasukan baris
ketiga sebagai 1.
(-
B3
Seterusnya sifarkan pemasukan lajur ketiga yang berada di atas pelopor baris ketiga.
( ) B3 + B2
(1) B3 + B1
Akhirnya kita sifarkan pula pemasukan lajur kedua yang berada di atas pelopor baris
kedua.
(-3) B2 + B1
Maka sistem persamaan linear yang asal adalah setara dengan,
x
=1
y
=2
z = -1
20
x2 = 3 - x3
= 32
= 1, dan seterusnya
x1 = -5 + x2 + 2x3
= -5 + 1 + 4
= 0.
Aktiviti 1.2.4
Selesaikan sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan kaedah
Kita tulis jawapan dalam bentuk vektor sebagai
Gaus-Jordan.
(a)
(c)
x y+z = 3
(b)
2x + y z = 1
2x y + z = 4
x+ y z=0
x + 2y z = -1
3x + y + 2z = 2
x y+ z = 1
3x + y
(d)
= 4
3x + y
x
y 2z = -1
(e)
x + 2y + z = 4
(i)
2x 2y + 3z + t = 2
z=0
y - 2z = -8
(f)
3x y - z = 2
(g)
=7
x + 2y 3z = -5
5x + y z = -11
(h)
x + y + 2z + t = 1
x+ y+ z+t = 5
x + 2y + z + t = 2
-x + 2y 3z + 2t = 2
2x + y + z + t = 4
x + y + 2z - t = 4
x + y + z + 2t = 3
x+y
x
+ t = 4
z+ t = 2
2x + 2y + z + 2t = 8
x - y + z + t = -2
(j)
x - y + 2z + t = 3
3x - 2y - z - t = 4
2x + y + 2z - t = 10
21
x + 2y + z - 3t = 8
1.2.7
Penggunaan
Keguanaan sistem persamaan linear adalah sangat banyak, ia boleh digunakan untuk
menyelesaikan masalah-masalah seperti dalam bidang ekonomi, fizik , kimia , biologi
dan pelbagai lagi.
Contoh 10
Seorang ahli biologi meletakkan ke dalam tabung uji tiga jenis bakteria (dilabelkan
dengan I,II dan III), dimana mereka di beri tiga jenis makanan yang berbeza (a,B dan C).
Setiap hari 2300 unit makanan A, 800 unit makanan B, dan 1500 unit makanan C
diletakan ke dalam tabung uji berkenaan dan setiap bakteria menggunakan beberapa
unit makanan sehari, seperti yang ditunjukkan dalam jadual 1. Berapa banyak bakteria
bagi setiap jenis perlu diletakkan supaya hidup di dalam tabung uji dan menggunakan
kesemua makanan tersebut?
Bakteria
Jenis 1
Bakteria
Jenis 2
Bakteria
Jenis 3
Makanan A
Makanan B
Makanan C
Jadual 1
Penyelesaian:
Biarkan x, y dan z bilangan bakteria jenis 1,II dan III, masing-masing. Bedasarkan
maklumat di dalam jadual 1, Bakteria jenis I memerlukan 2 unit A setiap hari, bakteria
jenia II memerlukan 2 unit A setiap hari dan bakteria jenis III memerlukan 4 unit A sehari.
Maka kita boleh tulis dalam bentuk persamaan linear sebagai:
22
Jadi, x = 100, y = 350 dan z = 350. Ini bermakna ahli biologi tersebut perlu meletakkan
100 bakteria jenis I , 350 bakteria jenis II dan 350 bakteria jenis III kedalam tabung uji
jika ia mahu semua makanan tersebut dihabiskan.
Contoh: 11
8 volt
i1
4 ohms
2 ohms
i2
5 ohms
i3
2 ohms
9 volt
Rajah 3
Di dalam bidang rangkaian letrik kita boleh mengiraatau menentukan amaun arus di
dalam setiap cabang dalam sebutan rintangan dan voltan. Perhatikan rajah 3 berikut,
simbol
mewakili sel atau bateri (diukur dalam sukatan volt) , arus akan keluar dari
23
Pada setiap nod jumlah arus yang masuk adalah bersamaan dengan
jumlah arus yang keluar.
2.
Voltan , V = iR, dimana i adalah arus dalam ampere dan R adalah rintangan dalam
Ohms.
Jadi kita lihat dari rajah 1 didapati:
i1 i2 + i3 = 0
(nod A)
- i1 + i2 i3 = 0
(nod B)
=8
2i2 + 5i3 = 9
(gelung atas)
(gelung bawah)
24
w = 2y
Hidrogen:
3w = 2z
Oksigen:
2x = z
- 2y
3w
=0
2z = 0
2x
z=0
Kemudian lakukan operasi baris permulaan sehingga menjadi bentuk eselon baris
terturun,
25
30
Rajah 4
Dari rajah 4 di atas, kita lihat dua aliran masuk dan dua aliran keluar dari nod. Maka dari
sini kita boleh bina persamaan , iaitu aliran masuk f1 + f2 dan aliran keluar adalah
20 + 30 jadi keseluruhannya f1 + f2 = 50.
Mari kita lihat contoh seterusnya.
5
10
10
20
C
30
26
f1
nod B :
f1 f2
nod C :
+ f4 = 15
= 10
f2 + f3
nod D :
= 25
f3 f4 = 20
27
Penggunaan
Contoh: 14
Grafkan set penyelesaian bagi sistem
y 2x 3
dan
2x 3y > 5
Penyelesaian:
Graf bagi ketaksamaan y 2x 3 meliputi graf garis bagi persamaan y = 2x 3 dan
semua titik di bawahnya. Manakala graf bagi ketaksamaan 2x 3y > 5 mengandungi
hanya titik-titik yang berada di bawahnya sahaja (tidak termasuk titik-titik yang berada di
atas garisan). Penyelesaian keseluruhan adalah titik yang memenuhi kedua-dua
ketasamaan tersebut. ( kawasan berlorek dalam rajah 4).
y = 2x 3
y = 2x 3 ,
x y
0 -3
2 1
3y = 2x 5
3y = 2x 5
x y
4
-2 -3
28
Rajah 6
Contoh 15
Firdaus dan Dania berkerja sambilan untuk mengeluarkan bekas jam. Firdaus
menggunakan 4 jam sehari dan Dania pula 2 jam sehari untuk menyiapkan satu bekas
jam besar berdiri. Untuk membina satu bekas jan dindidng pula, Firdaus bekerja selama
3 jam dan Dania 4 jam. Kedua-dua mereka tidak boleh bekerja lebih daripada 20 jam
seminggu. Jika mereka mendapat sebanyak RM80 untuk setiap jam besar berdiri dan
RM64 untuk setiap jam diding, berapa banakkah tiap-tiap satunya patut mereka bina
setiap minggu untuk memaksimum keuntungan mereka.
Penyelesaian:
Maklumat si atas boleh diringkaskan seperti berikut:
Masa untuk sebuah
jam diding
3 jam
2 jam
4 jam
Firdaus
Dania
Katakan x adalah bekas jam besar berdiri dan y adalah bekas jam dinding
Keuntungan , P = 80x + 64y
x0
y0
4x + 3y 20
2x + 4y 20
Kekangan x 0 dan y 0 menunjukkan bahawa bilangan bekas jam tidak
29
4x + 3y = 20
(0,5)
(2,4)
R
(0,0)
2x + 4y = 20
(5,0)
Dari graf tersebut kita dapati bucu-bucu (0,0),(0,5), (2,4) dan (5,0) adalah merupakan
titik ekstremun, untuk menentukan keuntungan maksimum kita uji titik-titik ini.
Pada titik (0,0)
P = 80(0) + 64(0) = 0
xy1
X0
xy0
x2
2.
30
Aktiviti 1.2.4
Selesaikan sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan kaedah
Gaus-Jordan.
(a)
(c)
x y+z = 3
(b)
2x y + z = 4
x+ y z=0
x + 2y z = -1
3x + y + 2z = 2
x y+ z = 1
3x + y
(d)
= 4
x + 2y + z = 4
(i)
2x 2y + 3z + t = 2
=7
z=0
y - 2z = -8
(f)
3x y - z = 2
(g)
3x + y
x
y 2z = -1
(e)
2x + y z = 1
x + 2y 3z = -5
5x + y z = -11
(h)
x + y + 2z + t = 1
x+ y+ z+t = 5
x + 2y + z + t = 2
-x + 2y 3z + 2t = 2
2x + y + z + t = 4
x + y + 2z - t = 4
x + y + z + 2t = 3
x+y
x
+ t = 4
(j)
z+ t = 2
3x - 2y - z - t = 4
2x + 2y + z + 2t = 8
x - y + z + t = -2
x - y + 2z + t = 3
2x + y + 2z - t = 10
31
x + 2y + z - 3t = 8