Mata Kuliah : Kerja Acuan dan Perancah

Capaian Pemebelajaran Kompetensi Hasil Pembelajaran MK:

Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah jembatan beton bertulang sesuai
dengan gambar kerja, SNI dan K3 untuk bentang < 12 m

19. Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah konstruksi jembatan beton bertulang
(bentang < 12 m)

18. Mahasiswa mampu merencanakan pelaksanaan acuan dan perancah jembatan beton
bertulang (bentang 5 m)

6. Mahasiswa
mampu membuat
gambar kerja

7. Mahasiswa
mampu mengukur
kebutuhan bahan
yang sesuai
dengan gambar
kerja

8. Mahasiswa
mampu memotong
bahan-bahan yang
digunakan untuk
acuan dan perancah
sesuai dengan
ukuran gambar

9. Mahasiswa mampu
merangkai elemenelemen acuan dan
perancah sehingga
menjadi acuan kepala
jembatan yang sesuai
standar.
14. Mahasiswa
mampu membuat
gambar kerja

2. Mahasiswa mampu
menggunakan peralatan
dan menyebutkan bahanbahan yang digunakan
untuk acuan dan
perancah yang sesuai
dengan standar kerja dan

3. Mahasiswa
mampu
menentukan
titik acuan.

4. Mahasiswa
mampu melakukan
pengukuran elevasi
kepala jembatan
sesuaidengan
gambar rencana dan
K3.

15. Mahasiswa
mampu mengukur
kebutuhan bahan
yang sesuai
dengan gambar
kerja

17. Mahasiswa
mampu merangkai
elemen-elemen acuan
dan perancah
sehingga menjadi
acuan saluran yang
sesuai standar.

5. Mahasiswa
mampu
mendisain dan
menghitung
kebutuhan
bahan.
10. Mahasiswa mampu
menggunakan peralatan
dan menyebutkan bahanbahan yang digunakan
untuk acuan dan
perancah yang sesuai
dengan standar kerja dan

11. Mahasiswa
mampu
menentukan
titik acuan.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1.

16. Mahasiswa
mampu memotong
bahan-bahan yang
digunakan untuk
acuan dan perancah
sesuai dengan
ukuran gambar

Mahasiswa dapat mengaplikasikan prosedur dan standar kerja

pelaksanaan acuan dan perancah sesuai desaindrainase dan

12. Mahasiswa
mampu melakukan
pengukuran elevasi
saluran
sesuaidengan
gambar rencana dan
K3.

13. Mahasiswa
mampu
mendisain dan
menghitung
kebutuhan
bahan.

POLITEKNIK NEGERI BENGKALIS

PROGRAM STUDI : TEKNIK PERENCANAAN JALAN DAN JEMBATAN
MATA KULIAH
Kerja Acuan dan Perancah
KODE
TKS3303
SEMESTER
3 (Tiga)
SKS
2 (Dua)
DOSEN PENGAMPU
Juli Ardita Pribadi R., ST., M.Eng.
Hendra Saputra, ST., M.Sc.
Faisal Ananda, ST., MT.
Armada, ST., MT.
DESKRIPSI MATA
Mata kuliah praktek acuan dan perancah akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan
KULIAH
tentang aplikasi nyata kontruksi pemasangan acuan dan perancah yang ada ditengah
masyarakat, pelaksanaan perangkaian elemen konstruksi acuan dan perancah jembatan beton
bertulangdiawali dari pengenalan tahapan pekerjaan konstruksi, peralatan danbahan-bahan yang
digunakan, penentuan titik acuan, pengukuran elevasi,mendisain dan menghitung kebutuhan
bahan, membuat gambar kerja, pemotongan bahan-bahan untuk acuan dan perancah, merangkai
elemen-elemen acuan sehingga menjadi acuan sesuai dengan standar SNI dan K3.
CAPAIAN
Mahasiswa mampu membuat acuan dan perancah konstruksi jembatan beton bertulang (bentang
PEMBELAJARAN/
< 12 m)
KOMPETENSI/ HASIL
PEMBELAJARAN MK
CAPAIAN
1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan prosedur dan standar kerja pelaksanaan acuan perancah
PEMBELAJARAN/
kepala jembatan dan saluran sesuai SNI dan K3
KOMPETENSI/ HASIL
2. Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan-bahan yang digunakan untuk
PEMBELAJARAN
acuan dan perancah yang sesuai dengan standar kerja dan K3.
KHUSUS (PERTEMUAN) 3. Mahasiswa mampu menentukan titik acuan.
4. Mahasiswa mampu melakukan pengukuran elevasi kepala jembatan sesuai RKS dan K3.
5. Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan.
6. Mahasiswa mampu membuat gambar kerja
7. Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan yang sesuai dengan gambar kerja
8. Mahasiswa mampu memotong bahan-bahan yang digunakan untuk acuan sesuai dengan ukuran
gambar kerja.
9. Mahasiswa mampu merangkai elemen-elemen acuan dan perancah sehingga menjadi acuan dan
perancah kepala jembatan yang sesuai standar.
10. Mahasiswa mampu menggunakan peralatan dan mengenal bahan-bahan yang digunakan untuk
acuan dan perancah yang sesuai dengan standar kerja dan K3.

METODE PENILAIAN
DAN PEMBOBOTAN
DAFTAR REFERENSI

11. Mahasiswa mampu menentukan titik acuan.

12. Mahasiswa mampu melakukan pengukuran elevasi kepala jembatan sesuai RKS dan K3.
13. Mahasiswa mampu mendisain dan menghitung kebutuhan bahan.
14. Mahasiswa mampu membuat gambar kerja
15. Mahasiswa mampu mengukur kebutuhan bahan yang sesuai dengan gambar kerja
16. Mahasiswa mampu memotong bahan-bahan yang digunakan untuk acuan sesuai dengan
ukuran gambar kerja.
17. Mahasiswa mampu merangkai elemen-elemen acuan sehingga menjadi acuan saluran yang
sesuai standar.
1. Setiap kompetensi dilakukan penilaian, bobot60%
2. Presentasi tugas/ test (pengetahuan) bobot 20 %
3. Kedisiplinan dan aktivitas (sikap) bobot 10%
4. Laporan akhi rbobot 10%
1. Zainal A. Z. B. A. E, Membangun Rumah, PT Gramedia, Jakarta, 1984.
2. R. Sagel, P. Kole dan Gideon H. Kusuma, Pedoman Pengerjaan Beton , Erlangga, Jakarta 1994..
3. Robert L. Peurifoy dan Garold D. Oberlender, Formwork for concrete Structure, Mc Graw Hill,
New York.

JADWAL PEMBELAJARAN
HARI
KE

WAKTU
(JAM)

2 x50

CAPAIAN
PEMBELAJARAN/
KOMPETENSI/
HASIL
PEMBELAJARAN
KHUSUS
Mahasiswa
mampu
mengaplikasikan
prosedur dan
standar kerja
pelaksanaan
acuan perancah
kepala jembatan
dan saluran
sesuai SNI dan K3

BAHAN KAJIAN

SUB POKOK BAHASAN

METODE
PEMBELAJARAN

PENGALAMAN
BELAJAR

INDIKATOR/KRITE
RIA

(POKOK BAHASAN)
PENILAIAN

Pengetahuan umum
aplikasi konstruksi
acuan dan perancah
kepala jembatan dan
saluran.

1.
2.

3.
4.

Pengertian acuan 1.
dan perancah
Peralatan yang 2.
digunakan pada
konstruksi acuan 3.
dan perancah
Bahan-bahan
konstruksi acuan 4.
dan perancah
Syarat-syarat
acuan dan

Ceramah

Diskusi
kelompok,
Pembelaj
aran
kolaboratif
Belajar
mandiri

Mahasiswamamp 1. Ketepatanmenjawa
umenjelaskanapli
bpertanyaan
kasikonstruksiacu 2. Ketepatanmenunjuk
an perancah
ancontoh
kepala jembatan 3. Kemampuan/
dan salurandi
ketepatankomuni
masyarakat
kasi

BOBOT
PENILAI
AN

4%

5.

1x50

Mahasiswa
mampu
menggunakan
peralatan dan
mengenal bahanbahan yang
digunakan untuk
acuan dan
perancah yang
sesuai dengan
standar kerja dan
K3.

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi sesuai
referensi peralatan
dan bahan-bahan
dalam kerja
konstruksi acuan dan
perancah.

perancah
Aplikasi
konstruksi acuan
dan perancah
pada kepala
jembatan

1.1. Ceramah,
Bahan
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

2.
Alat

1.
1. Ketepatanmenjawa
Mampumenjelaskan
bpertanyaan
2. Ketepatan
pemilihan bahan
2.
3. Ketepatanpenggun
Mampu
aanalatsesuaifun
menjelaskan fungsi
gsi
4. Kemampuanmengg
3.
unakanalat
Mampumenggunakan
5. Kemampuanmeraw
atdanmenyimpan
alat
6. Hasilkerjasesuai
dengan rencana
7. Mampumenerapkan
K3 dalambekerja.
8. Ketepatanpenyeles
aiantugas
9. Kemampuan/
ketepatandan
komunikasi

3%

3.
Alat

4.
Maca

5.
Maca

1x50

Mahasiswa
mampu
menentukan titik
acuan.

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi penentuan
tititk acuan sesuai
dengan standar.

1.
2.

Alat pengukur
elevasi
Alat ukur

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

2.

1x50

1x50

Mahasiswa
mampu
melakukan
pengukuran
elevasi kepala
jembatan sesuai
RKS dan K3

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi pengukuran
elevasi kepala
jembatan sesuai
dengan gambar
rencana

1.

Mahasiswa
mampu
mendisain dan
menghitung
kebutuhan bahan.

Petunjuk,
pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi perhitungan
kebutuhan bahan dan
disain acuan dan
perancah

1.

2.

Alat pengukur
elevasi
Alat ukur

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

2.

2.

3.
4.

Perhitungan
1. Ceramah,
2. Diskusi
kebutuhan
3. Demontrasi
multiplak
4. Kerja mandiri
Perhitungan
kebutuhan kasokaso
Perhitungan jarak
pengaku
Mendisain acuan
dan perancah

1.

2.

3.

1x50

Mahasiswa
mampu membuat

Petunjuk,pengenalan
dan aplikasi
penggambaran

1.

Gambar acuan
dan perancah

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an fungsi 2. Ketepatan
peralatan
penggunaanalats
yang
esuaifungsi
digunakan3. Kemampuanmengg
Mampu
unakanalat
mengguna4. Kemampuanmeraw
kan
atdanmenyimpan
peralatan
alat
yang
5. Hasilkerjasesuai
digunakan
dengan rencana

3%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an fungsi 2. Ketepatan
peralatan
penggunaanalats
yang
esuaifungsi
digunakan3. Kemampuanmengg
Mampu
unakanalat
mengguna4. Kemampuanmeraw
kan
atdanmenyimpan
peralatan
alat
yang
5. Hasilkerjasesuai
digunakan
dengan rencana

2%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an
2. Kemampuanmenghi
perhitung
tung
an dan
3. Hasilkerjasesuai
kebutuhan
dengan rencana
bahan
Mampu
menghitun
g bahan
yang
dibutuhka
n
Mampu
mendisain
acuan dan
perancah

5%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
membuat
bpertanyaan
gambar 2. Keterampilanmeng
kerja
gambar

5%

1x50

2x50

gambar kerja

gambar kerja

2.

Gambar detail

2.

Mampu 3. Hasilkerjasesuai
menjelask
dengan rencana
an
gambar
kerja

Mahasiswa
mampu mengukur
kebutuhan bahan
yang sesuai
dengan gambar
kerja

Petunjuk, pengenalan
dan aplikasi
pengukuran bahan
sesuai gambar kerja

1.
2.

Alat pengukuran 1. Ceramah,

Alat penanda
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
membaca
bpertanyaan
gambar 2. Keterampilanmeng
Mampu
ukur
mengukur3. Hasilkerjasesuai
bahan
dengan rencana

Mahasiswa
mampu
memotong
bahan-bahan
yang digunakan
untuk acuan dan
perancah sesuai
dengan ukuran
gambar kerja.

Memotong bahanbahan untuk

kebutuhan acuan dan
perancah dengan alat
manual dan mesin

1.

2.

3.
4.

5.

Alat-alat
pemotong bahanbahan acuan
Perlengkapan
alat bantukerja
pemotongan.
Material kerja
Teknik
pemotongan
kayu
Pemeriksaan
hasil
pemotongan

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demonstrasi
4. Kerja mandiri

2.

1. Mampumenjelask 1. Ketepatanmenjawa
anfungsi
bpertanyaan
alatpotong kayu 2. Ketepatanpenggun
2. Mampumengguna
aanalatsesuaifun
gsi
kanalatpemoto
ng kayu
3. Kemampuanmengg
unakanalat
4. Kemampuanmeraw
atdanmenyimpan
alat
5. Hasilkerja sesuai
rencana
6. Mampumenerapkan
K3
dalambekerja.Ket
epatanmenjawab
soal (test tulis)
7. Ketepatanpenyeles
aiantugas
8. Kemampuan/
ketepatankomuni
kasi

5%

5%

7x50

Mahasiswa
mampu
merangkai
elemen-elemen
acuan sehingga
menjadi acuan
yang sesuai
standar.

1. Membuat elemenelemen acuan.

2. Merangakai acuan.

1.

2.
3.

4.

10

1x50

Mahasiswa
mampu
menggunakan
peralatan dan
mengenal bahanbahan yang
digunakan untuk
acuan dan
perancah yang
sesuai dengan
standar kerja dan
K3.

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi sesuai
referensi peralatan
dan bahan-bahan
dalam kerja
konstruksi acuan dan
perancah.

Alat
perlengkapan
kerja
penyambung
kayu
Material kerja
Teknik
penyambung
an kayu
Pemeriksaan
hasilpotongan

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demonstrasi
4. Kerja mandiri

1.
1. Ceramah,
Bahan
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1. Mampumenjelask
anfunggsi
danprosedur
kerjaalatpenya
mbung
konstruksiacua
n dan perancah
2. Mampu
melaksanakan
perangkaian
acuan dan
perancah

1.

2.

3.

1. Ketepatanmenjawa
bpertanyaan
2. Ketepatanpenggun
aanalatsesuaifun
gsi
3. Kemampuanmengg
unakanalat
4. Kemampuanmeraw
atdanmenyimpan
alat
5. Hasilkerja
sesuaidengan
rencana
6. Mampumenerapkan
K3 dalambekerja.
7. Ketepatanmenjawa
bsoal (test
tulis/lisan)
8. Ketepatanpenyeles
aiantugas
9. Kemampuan/ketepa
tankomunikasi
Mampume1. Ketepatanmenjawa
njelaskanb
bpertanyaan
ahan2. Ketepatan
bahan
pemilihan bahan
yang
3. Ketepatanpenggun
digunakan
aanalatsesuaifun
pada
gsi
acuan dan4. Kemampuanmengg
perancah
unakanalat
Mampu 5. Kemampuanmeraw
menjelask
atdanmenyimpan
an fungsi
alat
peralatan 6. Hasilkerjasesuai
yang
dengan rencana
digunakan7. Mampumenerapkan
pada
K3 dalambekerja.
konstruksi8. Ketepatanpenyeles
acuan dan
aiantugas
perancah 9. Kemampuan/
Mampume
ketepatandan
nggunaka
komunikasi
nperalata
n yang
digunakan
pada
konstruksi

20%

3%

acuan dan
perancah

2.
Alat

3.
Alat

4.
Maca

5.
Maca

11

1x50

Mahasiswa
mampu
menentukan titik
acuan.

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi penentuan
tititk acuan sesuai
dengan standar.

1.
2.

Alat pengukur
elevasi
Alat ukur

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

2.

12

1x50

Mahasiswa
mampu
melakukan
pengukuran
elevasi saluran
sesuai RKS dan
K3

Petunjuk/pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi pengukuran
elevasi saluran
sesuai dengan
gambar rencana

1.
2.

Alat pengukur
elevasi
Alat ukur

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

2.

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an fungsi 2. Ketepatan
peralatan
penggunaanalats
yang
esuaifungsi
digunakan3. Kemampuanmengg
Mampu
unakanalat
mengguna4. Kemampuanmeraw
kan
atdanmenyimpan
peralatan
alat
yang
5. Hasilkerjasesuai
digunakan
dengan rencana

3%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an fungsi 2. Ketepatan
peralatan
penggunaanalats
yang
esuaifungsi
digunakan3. Kemampuanmengg
Mampu
unakanalat
mengguna4. Kemampuanmeraw
kan
atdanmenyimpan
peralatan
alat
yang
5. Hasilkerjasesuai
digunakan
dengan rencana

2%

13

1x50

Mahasiswa
mampu
mendisain dan
menghitung
kebutuhan bahan.

Petunjuk,
pengenalan,
penggunaan dan
aplikasi perhitungan
kebutuhan bahan dan
disain acuan dan
perancah

1.

Perhitungan
kebutuhan
multiplak
Perhitungan
kebutuhan kasokaso
Perhitungan jarak
pengaku
Mendisain acuan
dan perancah

2.

3.
4.

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

2.

3.

14

15

16

1x50

1x50

2x50

Mahasiswa
mampu membuat
gambar kerja

Petunjuk, pengenalan
dan aplikasi
penggambaran
gambar kerja

1.

Mahasiswa
mampu mengukur
kebutuhan bahan
yang sesuai
dengan gambar
kerja

Petunjuk, pengenalan
dan aplikasi
pengukuran bahan
sesuai gambar kerja

1.
2.

Mahasiswa
mampu
memotong
bahan-bahan
yang digunakan
untuk acuan dan
perancah sesuai
dengan ukuran

Memotong bahanbahan untuk

kebutuhan acuan dan
perancah dengan alat
manual dan mesin

1.

2.

2.

3.
4.

Gambar acuan
dan perancah
Gambar detail

1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

Alat pengukuran 1. Ceramah,

Alat penanda
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Kerja mandiri

1.

Alat-alat
1. Ceramah,
pemotong bahan-2. Diskusi
3. Demonstrasi
bahan acuan
4. Kerja mandiri
Perlengkapan
alat bantukerja
pemotongan.
Material kerja
Teknik
pemotongan

2.

2.

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
menjelask
bpertanyaan
an
2. Kemampuanmenghi
perhitung
tung
an dan
3. Hasilkerjasesuai
kebutuhan
dengan rencana
bahan
Mampu
menghitun
g bahan
yang
dibutuhka
n
Mampu
mendisain
acuan dan
perancah

5%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
membuat
bpertanyaan
gambar 2. Keterampilanmeng
kerja
gambar
Mampu 3. Hasilkerjasesuai
menjelask
dengan rencana
an
gambar
kerja

5%

Mampu 1. Ketepatanmenjawa
membaca
bpertanyaan
gambar 2. Keterampilanmeng
Mampu
ukur
mengukur3. Hasilkerjasesuai
bahan
dengan rencana

5%

1. Mampumenjelask 1. Ketepatanmenjawa
anfungsi
bpertanyaan
alatpotong kayu 2. Ketepatanpenggun
2. Mampumengguna
aanalatsesuaifun
kanalatpemoto
gsi
ng kayu
3. Kemampuanmengg
unakanalat
4. Kemampuanmeraw
atdanmenyimpan
alat

5%

gambar kerja.

17

7x50

Mahasiswa
mampu
merangkai
elemen-elemen
acuan sehingga
menjadi acuan
yang sesuai
standar.

5.

1. Membuat elemenelemen acuan.

2. Merangakai acuan.

1.

2.
3.

4.

kayu
Pemeriksaan
hasil
pemotongan

Alat
perlengkapan
kerja
penyambung
kayu
Material kerja
Teknik
penyambung
an kayu
Pemeriksaan
hasilpotongan

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

5. Hasilkerja sesuai
rencana
6. Mampumenerapkan
K3
dalambekerja.Ket
epatanmenjawab
soal (test tulis)
7. Ketepatanpenyeles
aiantugas
8. Kemampuan/
ketepatankomuni
kasi
1. Ceramah,
2. Diskusi
3. Demonstrasi
4. Kerja mandiri

1. Mampu
menjelaskan
funggsi dan
prosedur kerja
alatpenyambun
g
konstruksiacua
n dan perancah
2. Mampu
melaksanakan
perangkaian
acuan dan
perancah

1. Ketepatanmenjawa
bpertanyaan
2. Ketepatanpenggun
aanalatsesuaifun
gsi
3. Kemampuanmengg
unakanalat
4. Kemampuanmeraw
atdanmenyimpan
alat
5. Hasilkerja sesuai
dengan rencana
6. Mampumenerapkan
K3 dalambekerja.
7. Ketepatanmenjawa
bsoal (test
tulis/lisan)
8. Ketepatanpenyeles
aiantugas
9. Kemampuan/ketepa
tan komunikasi

20%

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran/ Kompetensi/ Hasil Pembelajaran
Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :Mengerjakan tugas kelompok dengan cara pembagian tugas. Membuat materi presentasi sesuai pokok bahasan berdasarkan
kelompok
3. Membuat Log Book kegiatan praktek. Membuat Laporan Praktek / (membuat laporan hasil kegiatan praktek)

Mengetahui

Ketua Program Studi

Bengkalis, 29 Agustus 2016

Ketua Jurusan Teknik SIpil

Teknik Perencanaan Jalan dan

Jembatan

Penanggung Jawab KS

ALAMSYAH, ST., M.Eng.

NIP.

CATATAN:

ONI FEBRIANI, ST., MT.

NIP.

JULI ARDITA PRIBADI R., ST., M.Eng.

NIK. 1200115

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan
pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu
yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan
pembelajaran berikutnya.