Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Paud
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Paud
SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2010/2011
KATA PENGANTAR
Salah satu yang sangat mendasar dengan diberlakukannya Undang-undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sisitem Pendidikan Nasional, yakni "Suatu upaya pembinaan yang
ditujukan kepada anak sejak dini usia yang dilakukan melalui pemberian rangsangan
pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
agaranak memiliki persiapan dalam memasuki pendidikan dan kehidupan tahap
berikutnya".
Dalam pelaksanaan pendidikan tersebut biasanya pemerintah menuntut pelaksanaan
tersebut melalui otonomi daerah dan wawasan demokrasi yang artinya pengelolaan
pendidikan diberikan wewenang kepada Pengelola untuk menyusun kurikulumnya.
Dari interaksi kami dengan masyarakat daerah setempat, kami terkesan untuk membuka
tempat atau sarana belajar yang divariasikan dengan bermain khususnya untuk anakanak, yang mana hal tersebut dapat membantu orang tua (masyarakat) yang kurang
mampu khususnya dalam membimbing serta mendidik anak-anaknya. Untuk itulah kami
mencoba membuat rencana pembelajaran sebagai panduan/acuan/pedoman untuk
terlaksananya kegiatan belajar tersebut.
Panduan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini juga berdasarkan kurikulum
sekarang yaitu kurikulum KTSP. Adanya Rencana Pembelajaran ini sebagai motivasi
untuk menambah wawasan, semangat, serta memperkaya metodologi pembelajaran
sekaligus mempermudah guru PAUD khususnya dalam merancang dan melaksanakan
KBM di tempat masing-masing. Dengan tujuan ; mengembangkan seluruh potensi secara
optimal sejak dini agar terbentuk perilaku dan kemampuan dasar yang seimbang dengan
tingkat perkembangan anak, serta terwujudnya anak usia dini yang sehat, ceria dan
berakhlak mulia juga memiliki kesiapan baik fisik maupun mental untuk memasuki
pendidikan lebih lanjut.
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
Tema I
Diri Sendiri
Sub Tema
Panca Indra
Tema II
Keluargaku
Sekolahku
Rumahku
Tema III
Pakaian
.
.
.
.
Kebutuhanku
Sub Tema
..
..
Lingkunganku
Sub Tema
ii
Siapa Aku
..
..............................................
Tema IV
Binatang
Sub Tema
..
Binatang Kesayangan
Tema V Tanaman
Sub Tema
Kebunku
..
Bulan : Juli
Tema
: Diri Sendiri
Sub Tema
: Siapa Aku
Penjelasan :
1. Mengawali setiap kegiatan dengan membaca Basmalah.
2. Bersyukur atas karunia Tuhan dengan mengucapkan Hamdalah.
Mengajak anak bersyukur serta mengucapkan Alhamdulillah (segala puji hanya
bagi Allah semata), Subhanallah (Maha suci Allah), Allahuakbar (Allah yang
maha besar).
Guru menjelaskan nama dan sifat-sifat Tuhan dari al Asmaul Husnah. Dua diantara sifatsifat Tuhan yang paling sering disebut-sebut ialah : ar-rahman (Yang Maha Pemurah) dan
ar-rahim (Yang Maha Penyayang).
Indikator : Anak Mampu ...............
1. menirukan sikap berdoa
2. menyebut nama Tuhan
3. menyebutkan contoh ciptaan Tuhan
4. menirukan lagu-lagu keagamaan
5. mengucapkan kalimat santun : maaf....., atau tolong....
kegiatan :
1. anak diajak mengenali beragam karunia Tuhan kepada dirinya. Kegiatan
mengenali melalui cerita dan eksplorasi tubuh anak sendiri. Saat membacakan
cerita berikut ini, ajaklah anak; misalnya menutup mata untuk membuktikan
manfaat mata.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu .................
1. berjalan dengan kaki stabil
2. berjingkat, berjalan dengan bertumpu pada ujung kaki
3. meremas kertas menjadi bentuk bola
4. melempar bola kertas dengan tangan kanan dan tangan kiri bergantian
5. melipatkan kertas dengan dua lipatan sederhana
Kegitan :
1. melakukan gerak dasar sederhana : berdiri tegak dalam posisi bersiap. Lalu
mengangkat dua lengan keatas sambil berjinjit. Lalu kembali pada posisi semula.
Gunakan lagu untuk mengiringi latihan ini agar lebih menarik minat anak.
2. melakukan gerakan menggenggam dan membuka genggaman. Latihan ini
memeperkuat otot jemari tangan, untuk mendukung kemampuan motorik halus.
3. tangan kanan dan kiri meremas menjadi bola. Lalu melemparkan bola kertas
ditangan kanan dan kiri bergantian.
4. melipat selembar kertas dengan beberapa kali lipatan hingga menjadi kecil.
Kegiatan melipat bisa dibilang menjadi sebuah karya, misalnya saputangan, atau
dompet.
kegiatan :
1. Anak diajak meniru ucapan lirik lagu berulang-ulang sampai anak dapat
menirukan dengan tepat.
2. Nyanyikan lagu : Pelangi, dan lagu lain sebagai ungkapan mengagumi ciptaan
Tuhan.
Semester 1
Bulan : Agustus
Tema
: Diri Sendiri
Sub Tema
Pembiasaan
1. panca indra adalah karunia Tuhan. Kesehatan dan kebersihan panca indra harus
kita pelihara agar dapat berfungsi dengan baik. Cuci tangan setelah bermain
adalah cara menjaga kesehatan panca indra.
2. ciptakanlah situasi untuk melatih anak terbiasa mengucapkan "terima kasih,
"silakan".
3. ajaklah anak untuk meletakkan atau mengembalikan sendiri alat sekolah atau alat
bermain ditempatnya.
Kegiatan :
1. guru bercerita sambil menunjuk bagian-bagian tubuh, diulang-ulang. Anak
diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh.
2. Nyanyikan lagu "Ibu jari berkata ........
3. bacakan syair : Ibu Jari
Kegiatan :
1. setiap anak mengamati telapak tangannya. Lalu menyebutkan nama jemari.
2. setiap anak diajak mengamati tubuhnya dicermin, lalu menyebutkan bagianbagian tubuh seperti pada gambar.
Kegiatan :
1. ajaklah anak melakukan pengamatan diluar kelas. Melalui sensorik motoriknya,
anak dapat mengamati benda-benda dan mendengarkan berbagai suara yang
terdengar di sekitarnya.
2. kegiatan eksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep :
a. membedakan ukuran besar-kecil
b. membedakan letak benda jauh-dekat
c. membedalkan suara nyaring-pelan
d. merasakan permukaan benda kasar-halus.
3. percobaan sederhana
percobaan petama : sediakan dua cangkir, cangki pertama berisi air tanpa gula
(rasa tawar), cangkir kedua diisi air diberi gula (rasa manis). Beri kesempatan
anak mencicipi untuk membedakan rsanya (fungsi lidah).
Percobaan kedua: sediakan dua botol kecil. Botol pertama diisi minyak kayu
putih, botol kedua diisi minyak wangi. Beri kesempatan anak mencium bau kedua
isi botol tersebut. Anak dapat membedakan bau kedua botol tersebut (fungsi
hidung).
4. pemecahan masalah. Misalnya : dengan mata tertutup anak dapat menentukan
arah dan mendatangngi sumber bunyi, yang berasal dari bunyi sempritan.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu ...............
1. berjingkat, berjalan bertumpu pada ujung kaki
2.
3.
4.
5.
Kegiatan :
Melakukan berbagai kegiatan bermain untuk melihat anak agar mereka mampu :
1. bergerak berpindah dengan koordinasi yang lebih baik dalam permainan
2. mengajak anak untuk memainkan benda secara sederhana
3. guru melatih anak melakukan gerakan tangan dengan kelenturan, kelincahan dan
kekuatan.
Kegiatan :
1. anak diajak menggerak-gerakkan anggota tubuh sesuai irama musik
2. membuat irama secara sederhana, dengan bertepuk tangan. Cobalah menyanyi
dengan irama yang berbeda yaitu : 2/3 dan . Misalnya, lagu : Dua Mata Saya
dan Cemara.
3. menyanyikan lagu Dua Mata Saya, ciptaan Pak Kasur, agar lebih mengenal panca
indra.
Ucapan lirik : "Kepala,Pundak, Lutut Kaki- Lutut kaki". Sambil menunjuk bagian tubuh
dengan jari bagian tubuh yang disebutkan!
Bulan
: Agustus
Tema
: Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
Kegitan :
Guru mengenalkan dan memberi contoh sikap dan perilaku santun. Bagaimana cara
menyapa guru, menurut kebiasaan setempat.
II. Pengembangan Sosial, Emosional dan Kemandirian
Indikator : Anak Mampu ..............
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan :
Guru mendorong anak agar memperlihatkan lingkungannya, sehingga memiliki sikap
peduli terhadap lingkungannya. Misalnya; menyapa teman dengan ramah, berbagi benda
miliknya dengan senang.
III. Pengembangan Bahasa
Indikator : Anak Mampu .........
1. bercerita dengan menggunakan 3-4 kata dalam satu kalimat
2. menggunakan kata tanya "apa, siapa, dimana".
3. menyebutkan nama diri dan orang tua serta alamat rumah secara sederhana.
4. menyebutkan beberapa contoh binatang peliharaan
Kegiatan :
1. Anak perlu mengenal semua orang yang tinggal serumah, termasuk kerabat dekat
yang ikut tinggal disitu. Anak perlu tahu nama nenek dan kakek mereka.
Anak memperkenalkan anggota keluarganya :
1. Menyebutkan semua anggota keluarga yang tinggal serumah
2. menyebutkan alamat rumah
3. menyebutkan siapa nama kakek dan nenek
4. menyebutkan kerabat dekat yang ikut tinggal serumah.
2. setiap anak diberi tugas membawa foto keluarga untuk diperkenalkan kepada
teman-temannya didepan kelas.
Kegiatan :
1. melatih anak berdiri satu kai sambil membilang jumlah anggota keluarganya.
Contoh, jika jumlah anggota keluarganya tiga, maka anak berdiri dengan satu kaki
sambil membilang "satu,dua,tiga".
2. melatih kelenturan otot tangan anak dengan cara memungut benda-benda kecil
yang diletakkan berserak dilantai
Kegiatan :
1. anak diajak melakukan berbagai gerakan mengikuti irama musik, menurut
dorongan hati mereka.
2. bangkitkan keberanian anak untuk membuat irama dengan bertepuk tangan. Atau
ajak anak memukul-mukul atal perkusi sederhana (kaleng bekas/galon kosong).
Sebagai ungkapan cinta kasih kepada ibu, nyanyikanlah lagu : Kasih Ibu, Oleh SM.
Mochtar.
Kasih Ibu
Kasih Ibu kepada beta
Tak terhingga sepanjang masa
Hanya memberi tak harap kembali,
Bagai sang surya menerangi dunia.
Bulan
Tema
: Agustus
: Lingkunganku
Sub Tema
: Sekolahku
Kegiatan :
1. anak mulai mengenal dan mematuhi tata tertib sekolah. Guru menyadarkan anak
agar datang kesekolah tepat waktu. Ketika bel berbunyi anak masuk kelas dengan
tertib dan menyalami guru. Didalam kelas anak mendengarkan gurunya.
2. biasakanlah anak ikut memelihara kebersihan kelas dengan membuang sampah ke
tempat sampah. Anak mulai menjaga kebersihan dirinya, memakai pakaian
seragam sekolah yang bersih dan rapi, memotong kuku dan rambut dengan rapi.
Tugas :
Kegiatan :
1. Anak diajak berekplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep
sederhana ;
1. Membedakan ukuran benda besar-kecil, panjang dan pendek
2. mengelompokkan benda berdasarkan warna
3. mengenal tiga bentuk geometri.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu ...............
1. senam menirukan gerakan pohon
2. menung air atau biji-bijian ke dalam baskom tanpa tumpah
3. mengaduk cairan dengan alat adukan (sendok)
4. meronce dengan manik manik besar
5. memegang pensil (belum sempurna)
6. merekat/menempel kertas merah dan putih
kegiatan :
1. ajaklah anak melakukan gerakan di tempat dengan koordinasi yang lebih baik,
misalnya gerakan senam yang sederhana
2. mengajak anak melakukan gerakan tangan untuk melatih kelenturan,kelincahan
dan kekuatan. Misalnya : menirukan pucuk pohon sedang ditiup angin.
Menggerakan kedua lengan dengan gerakan gemulai.
3. menempel kertas merah dan putih untuk membuat bendera merah putih.
Kegiatan
1. merangsang anak agar berani menampilkan karya seni dengan jari misalnya
melukis
2. mengajak anak bergerak dan menyanyi dengan gembira mengikuti irama
3. bulan Agustus bertepat dengan peringatan Hari Proklamasi Kemerdekaan RI.
Ajak anak-anak menyanyikan lagu : Indonesia Tetap Merdeka, ciptaan Cornel
Simanjuntak, dengan bersemangat dan gembira. Nyanyikan juga lagu-lagu wajib
lainnya.
Bulan
Tema
: September
: Lingkunganku
Sub Tema
: Rumahku
Kegiatan :
1. guru memotivasi anak agar bersikap mandiri, mampu menolong dirinya sendiri.
Misalnya : makan dan kegiatan ketoilet.
2. mengajak anak mulai bersikap dan berprilaku tertib. Misalnya : mengembalikan
mainannya sendiri, mencoba memberesi tempat tidurnya (dengan bantuan).
Kegiatan :
Setelah mendengar cerita guru tentang rumah, anak mencawab melalui pertanyaan yang
ajukan guru :
1. apa guna rumah bagi keluarga?
2. ada berapa kamar dirumahmu?
3. sebutkan kembali 4 urutan tentang barang pecah belah yang diucapkan guru!
4. apa guna jendela kamar?
Kegiatan :
1. anak bereksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep
sederhana:
1. membedakan ukuran besar dan kecil, panjang dan pendek
2. mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri
3. mengenal 3 bentuk geometri : lingkaran, segiempat dan segitiga.
2. siapkan tiga bentuk geometri : lingkaran,segiempat,segitiga. Masing-masing
bentuk terdiri 3 atau 4. biarkan anak-anak bermain dalam kelompok untuk
menyusun bentuk apa saja dengan ketiga bentuk geometri itu.
3. anak diminta membilang urutan bilangan 1-10 (tanpa konsep).
4. Mewarnai : bentuk lingkaran, beri warna merah. Bentuk segiempat beri warna
biru. Bentuk segitiga beri warna kuning.
Kegiatan :
1. rumah memiliki kamar-kamar untuk berbagai macam keperluan : ruang tamu,
kamar tidur, ruang makan, dapur serta kamar mandi dan WC, mintalah anak
bercerita tentang macam-macam ruangan dirumahnya.
2. mintalah anak menyebutkan perkakas rumah yang ada dikamar tidur dan ruang
tamu dirumahnya.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu ...........
1. melompat kedepan dengan kedua kaki bersama-sama
2. meloncat turundari ketinggian 10-20 cm
3. menciptakan alat perkusi sederhana
4. mencipta bentuk dengan lidi
5. meniru mengucapkan syair lagu.
Kegiatan :
1. anak menirukan gerakan kelinci melompat,pucuk pohon bergoyang ditiup angin.
2. anak diajak mendentingkan gelas dengan sendok. Permainan ini melatih
kesabaran dan kontrol gerakan tangan.
3. galon air kosong bisa digunakan sebagai alat perkusi.
4. mencipta bentuk dengan lidi : lihat bentuk rumah dari batang korek api .
Pergi Sekolah
Oh,ibu dan ayah, selamat pagi
Kupergi sekolah sampai kan nanti
Selamat belajar nak, penuh semangat
Rajinlah selalu tentu kaudapat
Hormati gurumu sayangi teman
Itulah tandanya kau murid budiman
Langkah kegiatan :
1. jelaskan makna kata-kata yang sulit agar mudah dimengerti anak
2. ucapkan kata-demi kata dengan intonasi yang tepat. Ucapkan berulang-ulang
sampai ucapannya benar.
3. syair lagu diucapkan berulang-ulang,agar anak mudah menghafalnya
4. beri kesempatan anak yang sudah mampu menghafal syair lagu untuk tampil di
depan kelas.
5. beri pujian kepada mereka yang berani tampil di depan kelas.
Bulan
: September
Tema
: Kebutuhanku
Sub Tema
kegiatan :
1. anak-anak mendengarkan cerita tentang sayur dan buah: tempat tumbuhnya,
kandungan vitaminnya, manfaatnya bagi kesehatan.
2. beri kesempatan anak-anak memanfaatkan sensorik motoriknya, misalnya
memegang,membau.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Guru memberikan penjelasan sederhana tentang "kesehatan gigi".
Indikator : Anak Mampu ..............
1. menggosok gigi dengan cara yang benar, berkumur dan mengeluarkan airnya.
2. membedakan permukaan 5 jenis benda melalui perabaan.
3. menjiplak dan meniru membuat garis tegak,datar,miring dan lengkung.
4. menggunting mengikuti bentuk gambar buah yang bergaris tebal.
5. merekat dan menempel gambar buah yang sudah disiapkan oleh guru.
Kegiatan :
1. mengajak anak-anak menyikat giginya didepan cermin.
2. guru melatih kepekaan alat peraba anak, terutama ujung jari tangan. Jika sudah
terlatih anak dapat membedakan : licin (permukaan kaca) ; halus (permukaan
kertas);halus berkontur (permukaan kain drill);kasar (permukaan tikar);kasar
sekali atau tajam (permukaan kulit salak,namgka). Ajaklah anak meraba berbagai
macam permukaan benda yang berbeda.
3. siapkan kertas bergambar buah yang bergaris tebal agar anak mudag menggunting
mengikuti garis tebal itu. Ajak juga anak menggunting, merekat lalu menempel!
Bulan
: September
Tema : Kebutuhanku
Sub Tema : Pakaian
PAKAIAN SEBAGAI PENUTUP AURAT DAN PELINDUNG TUBUH
Tujuan Pembelajaran :
1. anak mampu menolong diri sendiri melalui kegiatan bermain dan belajar.
2. anak mengenal berbagai fungsi pakaian.
Pembiasaan
1. menyiapkan sendiri sepatu dan kaos kaki yang hendak dipakai kesekolah
2. berpakaian dengan cara yang benar agar tampil dengan pakaian rapi dan sopan
3. mengenakan pakaian yang sesuai dengan kebutuhan : pakaian seragam sekolah,
pakaian sehari-hari dirumah, atau pakaian untuk pesta.
Kegiatan :
1. anak-anak berdiri didepan cermin,mengamati pakaian yang dikenakan. Guru
memfasilitasi anak dengan pertanyaan sederhana untuk mengenali dirinya sendiri
dalam berpakaian. Contoh pertanyaan tersebut adalah :
1. lihatlah dirimu dicermin. Apakah kamu berpakaian rapi?
2. Coba sebutkan warna apa saja yang ada pada pakaianmu?
3. Sebutkan nama pakaian yang sedang kamu kenakan/
2. Melipat Pakaian : Mintalah anak anak membawa pakaian dari rumah. Boleh
kaos,celana,gaun atau rok. Bersama-sama ajak mereka membentangkan
pakaiannya dilantai lalu melipat, kemudian menumpuk menjadi satu tumpukan
untuk dilihat jenis pakaian yang sama. Kegiatan dapat dilanjutkan dengan
bergantian mengambil pakaiannya sambil tetap menjaga kerapian pakaian yang
lain.
3. kegiatan melepas sepatu sebelum masuk kelas, dapat pula dijadikan pembiasaan
untuk mencoba memasang dan menanggalkan sepatu sendiri.
Kegiatan :
1. Beri kegiatan pada anak-anak untuk menolong dirinya sendiri menyelesaikan
sesuatu. Kegiatan ini merupakan pembelajaran yang dapat membangkitkan rasa
percaya diri anak.
2. beri kegiatan anak-anak untuk menyelesaikan sesuatu secara kerjasama
Kegiatan :
1. permainan suku kata
mintalah anak menemukan kata-kata yang mengandung suku kata yang
dicontohkan guru. Misalnya guru mengucapkan suku kata awal ku (Ku-ku, Ku-da,
Ku-li, Ku-Pu, Ku-Tu). Dan kata-kata dengan suku kata akhir ku (du-ku,bu-ku,paku,sa-ku).
2. bercakap-cakap dengan anak tentang macam-macam pelengkap pakaian seperti :
topi,ikat pinggang serta gunanya. Gunakan gambar untuk membangun persepsi
yang sama tentang perlengkapan pakaian yang dimaksud.
3. guru mengajukan pertanyaan dengan kata tanya : apa,siapa dan dimana. Anak
dapat menjawab dengan kalimat sederhana.
4. anak perlu dirangsang agar mereka bertanya. Misalnya : anak mulai bertanya
tentang pakaian daerah yang diceritakan oleh guru.
Kegiatan :
1. anak diminta dari rumah beberapa potong kain perca dengan warna polos yang
berbeda. Kemudian anak mengelompokkan kain perca tersebut berdasarkan
warna.
2. anak bereksplorasi menggunakan sensorik motorik untuk mengenal konsep
sederhana; a). Kain kasar dan halus, b). Mengenal 5 warna:
merah,kuning,biru,hijau dan coklat.
3. membilang sambil menunjukkan benda. Anak mulai memahami konsep 1-3.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu ............
1. melompat kedepan dengan dua kaki bersama-sama
2. mengikuti gerakan senam
3. memegang benda kecil dengan menggunakan telunjuk dan ibu jari
4. menggunting kertas pada garis tebal
5. melipat kertas dengan lipatan sederhana.
Kegiatan :
1. melakukan gerakan berpindah tempat dalam permainan. Misalnya : melompat
kedepan dengan kedua kaki bersama-sama.
2. mintalah anak membawa pakaian dari rumah : (baju,celana tau rok). Ajaklah
mereka melipat baju yang mereka bawa dengan benar.
3. guru melatih otot-otot tangan agar anak mudah menggunakan telunjuk dan ibu jari
memegang benda-benda kecil.
4. anak melakukan gerakan ditempat sebagai latihan gerakan senam sederhana.
Kegiatan :
1. memotivasi anak agar berani menampilkan karya yaitu melukis dengan jari.
2. mengajak anak melakukan berbagai gerakan sesuai irama musik. Perdengarkan
irama musik sederhana. Ajak anak bergerak, misalnya ; senam irama atau
gerakan-gerakan anggota tubuhnya mengikuti irama musik.
Bulan
: Oktober
Tema : Kebutuhanku
Sub Tema : Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
BERSIH PANGKAL SEHAT
Tujuan Pembelajaran :
1. Anak Mulai mampu memperhatikan kebersihan diri dan lingkungannya.
2. Menyedarkan anak akan manfaat kebersihan bagi kesehatan.
Pembiasaan :
Sehat itu adalah karunia Tuhan yang sangat berharga. Karena itu jagalah kesehatan
dengan :
1. hidupa teratur : makan,istirahat,mandi, dan tidur dilakukan secara tertib
2. pelihara kebersihan diri termasuk menggosok gigi,cuci tangan dan kebersihan
lingkungan.
3. menolong diri sendiri dengan mengemasi sendiri alat-alat permainan sehabis
digunakan.
Kegiatan :
1. bermain APE Rantai berkait. APE ini bermanfaat antara lain untuk :
1. mengenal konsep urutan warna,urutan pola.
b.melatih motorik halus : merangkai rantai berkait menjadi gelang atau kalung.
c. merangsang kreatifitas,menciptakan kegembiraan dalam permainan bersama.
2. kemampuan bekerjasama dapat dibangun melalui kegiatan yang melibatkan
semua anak untuk menyelesaikannya. Ada pembagian tugas dari guru untuk
masing-masing kelompok anak.
3. guru perlu memotivasi anak agar mereka mampu bersosialisasi dengan teman
sekolah. Kegiatan yang dapat dilakukan adalah bermain peran mikro atau makro,
tentang dokter.
Kegiatan :
1. bermain peran tentang "memelihara kebersihan rumah".
2. menyenyikan lagu bangun tidur. Apa saja yang dilakukan anak setelah bangun
tidur? Anak diminta mengikuti petunjuk lagu tersebut.
3. ajak
anak-anak
untuk
mengajukan
pertanyaan
dengan
kata
tanya :"apa","siapa","dimana". Misalnya guru bercerita dulu lalu fasilitasi mereka
untuk bertanya kepada teman-temannya.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu .............
1. berjalan diatas papan titian, kaki melangkah satu-satu
2. mengikuti gerakan senam
3. menangkap bola besar dari jarak 1-2 meter dengan dua tangan.
4. membuat bentuk bulatan atau memanjang dari bahan playdough
5. menjiplak garis datar dan garis tegak.
Kegiatan
1. kegiatan berjalan-jalan, berjalan di atas papan titian, bermain di luar kelas,
gerakan senam mengikuti irama musik sebagai kegiatan berolah raga. Guru
memberi contoh melakukan kegiatan olah raga secara teratur demi kesehatan.
2. Ajak
anak
menggerak-gerakkan
otot-otot
tangan
untuk
melatih
kelenturan,kelincahan dan kekuatan.
Kegiatan
1. anak diajak membuat coretan dengan spidol, krayon atau kuas. Ajak pula mereka
untuk menggoreskan beberapa warna. Siapkan gambar bentuk-bentuk geometri
berukuran besar supaya anak dapat mewarnainya.
2. sambil menyanyi bersama-sama ajak anak-anak untuk bergerak bebas mengikuti
irama lagu.
3. Mengulang-ulang beberapa lagu yang telah dikuasai anak. Ajak mereka bertepuk
tangan mengiringi irama lagu yang mereka nyanyikan. Pilih lagu-lagu yang
beriramanya berbeda : 2/4 dan .
4. Pilih lagu yang sesuai dengan perkembangan jiwa anak-anak.
Bangun Tidur
Bangun tidu kuterus mandi.
Tidak lupa menggosok gigi.
Habis mandi kutolong ibu.
Membersihkan tempat tidurku.
Bulan
: November
Tema
: Binatang
Sub Tema
: Binatang kesayangan
Kegiatan :
1. Menghias gambar tubuh binatang.
2. Membelai atau memegang tubuh binatang.
3. Mendengarkan dongeng guru.
Kegiatan :
1. Bacakanlah syair tentang gajah! Anak-anak menirukannya dengan ucapan dan
intonasi yang jelas!
Gajah
Gajah binatang yang amat besar.
Matanya kecil, telinganya lebar.
Kakinya empat, belalainya panjang.
Mintalah pendapat anak tentang binatang gajah ini
1. Guru bercerita tentang perkembangan ayam.
2. Anak diminta menggambar binatang kesukaannya serta menceritakan.
Kegiatan :
1. Guru mengajak anak-anak mengamati binatang ternak.
2. Guru menceritakan tentang perkembangbiakan binatang.
3. Meminta anak-anak memegang dengan dua tangan benda yang berat dan ringan.
Agar anak dapat membedakan benda tersebut.
V. Pengembangan Fisik/Motorik
Indikator : Anak Mampu ............
1. Naik turun tangga tanpa berpegangan
2. Melompat kedepan dengan dua kaki bersama-sama
3. Melompat dengan salah satu kaki
4. Menendang bola besar dengan kaki kanan dan kaki kiri bergantian.
5. Senam menirukan gerakan binatang.
6. Membentuk bulatan atau bentuk lain yang mudah dengan playdough.
Kegiatan :
1. Anak diajak melakukan gerak berpindah tempat menirukan gerakan binatang.
2. Anak melakukan gerak di tempat.
3. Melakukan gerakan tangan untuk melatih kelenturan dan kelincahan.
Kegiatan
mengajak anak-anak bernyanyi dengan nada yang berbeda-beda.
Bulan
: Desember
Tema
: Tanaman
Sub Tema
: Kebunku
Kegiatan
1. Setiap anak diajak menanam biji-bijian di pot kecil masing-masing.
2. Setelah bijian tumbuh menjadi tanaman guru menceritakan bagian tanaman
tersebut.
3. Ajak anak menghitung hari yang dibutuhkan tanaman untuk tumbuh.
4. Guru bercerita tentang manfaat tanaman.
Kegiatan
1. Ajaklah anak mengamati tanaman bunga
2. Siapkan bunga mawar dan melati
3. Guru menceritakan dan memberikan contoh tanaman.
Kegiatan
1. Guru mengajak anak untuk melakukan gerak berpindah tempat dalam permaian.
2. Ajak anak untuk bermain melempar bola.
3. Guru memberi contoh cara melukis pohon dengan sidik jari tangan.
1. Anak diajak mengucapkan kata demi kata syair lagu kebunku dengan ucapan
yang benar. Dengan membangkitkan imajinasi anak agar mereka dapat
menghayati dengan keindahan tanaman bunga.
Lihat Kebunku
Lihat kebunku, penuh dengan bunga.
Ada yang putih dan ada yang merah.
Setiap hari, kusiram semua.
Mawar melati, semuanya indah.
1.
2.
3.
4.
Anak diajak bercakap cakap menggunakan kata ganti "ku" dan "mu".
Guru bercerita menggunakan buku cerita bergambar.
Anak diajak menceritakan gambar yang dilihat.
Mengajak anak untuk menggambar pohon dengan sidik jari mereka.
Kegiatan :
1. Anak diajak melakukan gerakan sesuai dengan irama lagu.
2. Bbberi kesempatan pada anak untuk membuat birama dengan memukul-mukul
alat perkusi sederhana, misalnya kaleng kosong atau galon kosong.
3. Beri kesempatan pada anak agar mereka dapat mengekspresikan diri.