INDEKS KESUKARAN DAN INDEKS DISKRIMINASI

INDEKS KESUKARAN
Indeks Kesukaran ialah indeks yang menunjukkan sama ada sesuatu item terlalu sukar,
sederhana atau terlalu mudah. Berikut merupakan formula bagi Indeks Kesukaran atau
I.K.
Indeks Kesukaran =

Bilangan calon yang menjawab dengan betul( B)

Jumlah calon yang menjawab item tersebut( J )

Indeks ini menunjukkan peratusan atau kadar pencapaian calon dalam memilih
jawapan yang betul. Semakin kurang calon memilih jawapan betul, semakin susah item
ujian tersebut. Terdapat beberapa tujuan indeks kesukaran. antaranya ialah untuk
mengenal pasti konsep yang perlu diajar semula. Berdasarkan soalan yang tidak dapat
dijawab oleh murid, guru dapat mengenal pasti konsep yang belum dikuasai oleh murid.
Seterusnya, guru dapat memberi maklum balas kepada murid mengenai
kekuatan dan kelemahan mereka. Murid dapat tahu kelemahan mereka pada bahagian
mana melalui ujian yang dijalani. Secara tidak langsung, murid dapat memperbaiki
kelemahan mereka. Selain itu, indeks kesukaran ini dapat dijadikan bahan bukti
pelaporan mengenai kekuatan atau kelemahan yang perlu diberikan kepada bahagianbahagian kurikulum.

INDEKS DISKRIMINASI
Indeks diskriminasi adalah satu indeks yang digunakan untuk membezakan pencapaian
antara calon kumpulan tinggi dengan calon kumpulan rendah dari segi pencapaian di
dalam sesuatu ujian. Berikut merupakan formula yang digunakan untuk mengira indeks
diskriminasi.

Indeks Diskriminasi =

BT

BT B
1
J
2

di mana

Bilangan calon kumpulan pencapaian tinggi yang menjawab

dengan
betul.
BR

= Bilangan calon kumpulan pencapaian rendah yang menjawab dengan

betul.

= Jumlah calon dalam kedua-dua kumpulan pencapaian tinggi dan

pencapaian rendah.

Terdapat beberapa tujuan penggunaan indeks diskriminasi. Antaranya ialah

untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan sesebuah kumpulan pencapaian murid.
Selain itu, guru dapat mengenal pasti konsep yang perlu diajar semula berdasarkan
soalan yang tidak dapat dijawab oleh murid pencapaian rendah dan sebahagian murid
dari kumpulan pencapaian tinggi.
Seterusnya, dapat mengenal pasti murid dari kumpulan pencapaian tinggi untuk
diberikan latihan pengayaan atau meningkatkan kemahiran yang telah dikuasai oleh
murid berkenaan.