A.

Tanya nama kelompok, bunyi bell kelompok, notulen dari

kelompok.
B. Tulis di papan tulis
C. Maknai satu persatu dari nama kelompok.
D. Sisakan waktu 20 menit untuk siswa mereview pertanyaan.
E. Tanya masing-masing individu untuk rumus dan pengertian a, b,
Un, n.
1. Apakah yang dimaksud dengan barisan aritmatika?
Barisan aritmatika adalah suatu barisan bilangn yang selisih setiap
bilangan berurutannya adalah bilangan yang tetap (konstan)
2. Apakah a dan b, kesepakatan dalam ruang lingkup barisan dan
deret?
3. Berapakah nilai a dan b pada contoh c dan ?
Un
4. Apakah
dan n , dalam ruang lingkup barisan dan deret?
5. Bagaimana contoh kegunaan barisan dan deret dalam kehidupan
sehari-hari? 2!
Tulis rumus Un

6. Pada barisan berikut, manakah yang merupakan barisan aritmatika?

a. a?
b. b?
Un ?
n berapa pun
c.
1. Pada barisan bilangan berikut, mana yang barisan aritmatika? Berikan
alasan.
a. 2, 4, 6, 8, 10, ...
b.

1
, 3,12, 28,
2

c. 1, 4, 7, 10, ...
d. 2, 8, 14, 20, ...
e.

30,25, 20, 15,

f.

2, 1+ 2 ,2+ 2 , 3+ 2 ,

g.
h.

i.
j.
2. Carilah suku-suku yang diminta pada barisan berikut!
a. Suku ke-7 dari barisan -2, 3, 8, ...
b. Suku ke-29 dari barisan 20, 17, 14, 11, ...
c. Suku ke-10 dari barisan

Type equation here .

d. Suku ke-n dari barisan ....

e.
f.
3. Tentukan unsur-unsur yang dinyatakan pada barisan aritmatika berikut!
a.
b.
c.
d.
e.
f.

4. Diketahui barisan aritmatika

barisan tersebut.

2, 1, 4, 7, , 40. Tentukan banyak suku