Rangkuman Peserta Didik
Rangkuman Peserta Didik
KARAKTERISTIK
PERKEMBANGAN
ANAK
USIA
SEKOLAH
MENENGAH
A. Perkembangan Fisik / Jasmani
Pada usia 11 13 tahun pertambahan tinggi badan anak wanita lebih cepat
dibanding dengan anak laki-laki, tetapi pada usia 14-15 tahun anak laki-laki akan
mengejarnya, sehingga pada usia 18-19 tinggi badan anaka laki-laki jauh dari
wanita.lebih tinggi sekitar 7 sampai 10 cm. Hal itu disebabkan pengaruh faktor luar,
seperti kondisi sosiak,ekonomi,pengaruh komposisi makanan.
Ciri kelamin primer berkenaan dengan perkembangan alat-alat produksi, baik pria
maupun wanita. Sedanngkan ciri-ciri kelamin skunder tumbuhnya bulu-bulu dipada
seluruh badan, perubahan suara, buah dada membesar, dan tumbuh jakun pada peria.
Perkembangan fisik pada masa remaja terjadi perkembangan hormon, testosteron
dan estrogen hormon ini tidak hanya mempengaruhi perkenbangan seksual, tetapi
juga pertumbuhan fisik. Testorone pertumbuhan otot dan tulang sedangkan
estrogenmerangsang pertambahan penyimpanan lemak di bawah kulit sehingga
membentuk kekuatan orang dewasa.
B.
Perkembangan Intelektual
Anak usia sekolah dasar berpikir masih berkenaan dengan hal kongkrit sedangkan
pada usia SLTP mulai berkembang kepada berpikir abstrak.
Berkembangnya kemampuan berpikir formal oprasional pada remaja ditandai oleh
tiga hal penting, Pertama, anak mampu melihat kemungkinan-kemungkinan Kedua
anak telah mampu berpikir ilmiah,Ketiga mampu memadukan ide-ide secara logis.
Para remaja usia muda ( SLTP ) pemikiran masih diwarnai oleh fantasinya,
sedang remaja dewasa ( SLTA ) telah lebih realistis.
dasar. Pandangan
politiknya
yang
lebih
ke
abstrak.
Politik
ini
3.
MENENGAH
A. PERBEDAAN INDIVIDUAL PADA ANAK USIA SEKOLAH
Perbedaan individu siswa sekolah menengah dibedakan berdasarkan perbedaan dalam
kemampuan potensial, kecakapan yang masih terkandung dalam diri siswa yang
diperolehnya secara pembawaan,memiliki peluang untuk berkembang menjadi nyata
sedangkan kemampuan nyata adalah kecapan yang segera didemonstasikan dan di uji
sekarang juga,dari hasil usaha belajar yang telah dijalaninya.
1.
Intelegensi adalah kemampuan umum seseorang dalam memecah kan masalah dengan
cepat, tepat dan mudah.( Dennis Child,1993:206 ).
Indikator intelegen menurut Whiterington (Abin Syamsudin M, 1996 ) antara lain:
a. Kemudahan dalam menggunakan bilangan
b. Efisiensi dalam berbahasa
c. Kecepatan dalam pengamatan
d. Kemudahan dalam mengingat
e. Kemudahan dalam memahami hubungan
f. Imajinasi
2. Perbedaan dalam kepribadian
Perbedaan dalam kepribadian siswa harus dipahami oleh guru.
Kepribadian berasal dari bahasa Inggris personality . Personality bersal dari personae
bahasa yunani yang artinya topeng. Keperibadian itu adalah perilaku yang
ditampilkan oleh seseorang dalam situasi tertentu. Kepribadian merupakan
keterpaduan seluruh ciri-ciri individu, pengertian kepribadian menurut Allport
(Sumadi Suryabrata, 1988:240) adalah organisasi dinamis dalam individu sebagai
sistem psikopis yang menentukan caranya yang khas dalam menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
B. PERBEDAAN
JENIS-JENIS
KEBUTUHAN
PADA
ANAK
USIASEKOLAH MENENGAH
Murrai mencoba memilahkan kebutuhan sosial menjadi 20 kebutuhan yang
dijelaskan sebagai berikut:
1. Abasement Needs (n Aba), kebutuhan tidak berdaya apabila berbuat keliru
menerima cercaan orang lain, mendapat hukuman apabila mendapat kesalahan
merasa lebih baik menghindar dari perkelahian, merasa rendah diri.
2. Need for Achievement (n Ach), Kebutuhan berprestasi yaitu untuk melakukan
sesuatu
dengan
sungguh-sungguh,
dorongan
mencapai
hasil
terbaik
MODUL 5
PERKEMBANGAN ORANG DEWASA
KEGIATAN BELAJAR I
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ORANG DEWASA
A. Perkembangan Fisik
Perkembangan fisik pada masa dewasa tinggi orang maksimal naik sekitar 2-3 cm
kecuali dengan latihan-latihan luar biasa. Pertambahan berat badan terjadi pada orng
dewasa karena faktor bawaan.
Usia dewasa muda merupakan usia secara fisik sangat sehat, kuat dengan cekatan
dengan tenaga yang cukup besar tetapi sangat dipengaruhi dengan kemampuan
ekonomi kebiasaan hidup serta pemeliharaan kesehatan, kemampuan ekonomi yang
rendah makanan kurang sehat dan tidak bergiji kebiasaan makan tidak teratur
merokok minuman keras, narkoba menurunkan kondisi kesehatan menimbulkan
penyakit mengancam kehidupan.
B. Perkembangan Intelek
Kemampuan intelektual catel dan horn kecerdasan dapat dibedakan menjadi 2
yaitu :
a. Proses memahami hubungan , pembentukan konsep-konsep, nalar dan abstrak,
yang tidak dapat mempengaruhi pendidikan dan kebudayaan
b. Penguasaan kecakapan yang khusus dipelajari
Tahap pemerolehan berlangsung pada anak dan remaja.
1. Anak remaja telah menguasaai keterampalan.
2. Tahap penguasaan
3. Tahap tanggung jawab
4. Tahap eksekutif
5. Tahap Reintegrasi
C. Perkembangan Moral
Ada tiga tingkatan perkembangan moral (menurut Kohl berg ) yaitu: tahap pra
konveksi, konveksi dan pasca konveksi telah dicapai pada usia adolesen
Menurut Giligan tahap-tahap perkembangan pada wanita dewasa :
Tahap 1. Orientasi terhadap keberadan diri.
Tahap 2. Kebaikan sebagai pengorbanan diri.
Tahap 3. Moralitas tidak berbuat kekerasan.
C. Pengembangan Karir
Pada adolesen banyak memanfaatkan waktu hidupnya,sampai dengan usia :
dewasa muda untuk mengikuti pendidikan lembaga-lembaga pendidikan perbedaan
yang mencolok karir pria dan wanita disebabkan karena adanya persepsi bahwa
derajat wanita lebih rendah dari pria. Fungsi wanita adalah mengurusi rumah tangga
di rumah tangga, pandangan seperti ini telah berubah bahwa wanita mempunyai
derajat yang sama dengan pria,wanita juga bisa berkarya diluar rumah.Realisasi
persamaan derajat kaum wanita dengan pria memangbelum tercapai, pertama ,masih
dalam proses, kedua dipengaruhi tingkat kemajuan yang dicapai kaum wanita sendiri.
KEGIATAN BELAJAR 2
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ORANG
DEWASA
A. Kekuatan Fisik
Ada 7 kebiasaan hidup sehat yang perlu dilakukan oleh orang dewasa untuk
memelihara fisik, yaitu:
1. sarapan pagi,
2. makan secara teratur,
3. makan secukupnya untuk memelihara berat badan yang normal,
4. tidak merokok,
5. tidak meminum minuman yang mengandung alkohol,
6. olahraga secukupnya, dan
7. tidur secara teratur 7-8 jam setiap malam.
B. Kemampuan Motorik
Kemampuan motorik mempunyai hubungan yang positif dengan kondisi fisik
yang kuat dan kesehatan yang baik.
C. kemampuan Mental
Kemampuan mental dimiliki orang dewasa sangat penting kedudukannya dalam
menyesuaikan diri terhadap tugas-tugas perkembangan, jauh melebihi pentingnya
kemampuan motorik. Jelas menggambarkan adanya kemampuan mental yang baik
dalam masa dewasa awal ( Artur T. Jersid, (1976 ).
D. Motivasi Untuk Berkembang
Motivasi untuk berkembang memiliki peranan yang strategis dalam perkembangan
orang dewasa. Sebaliknya individu yang tidak memiliki motivasi untuk berkembang
menjadi orang dewasa cenderung mengabaikan tugas-tugas perkembangan orang
dewasa yang harus dikuasainya.
E. Model Peran
Pertama sewaktu masih sekolah disediakan bagi mereka dengan biaya rendah.
bimbingan
DISUSUN OLEH
: RISKA WULANDARI
NIM
KELAS
: 7A