Modul 8 - SOLAF KPS Inferens
Modul 8 - SOLAF KPS Inferens
JILID 1
KPS 2014
MEMBUAT INFERENS
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
(Inferens)
Inferens logik sebarang alasan yang logik
Perbandingan Sebarang sebab yang logik tetapi jawapan dalam
bentuk perbandingan.
Mengawal- Hanya satu alasan yang tepat diterima.( Berdasarkan dari
satu pemerhatian yang spesifik )
Menghubungkan fakta sains atau pengetahuan ( Berdasarkan topik
yang telah dipelajari )
( Cara untuk membuat inferens ):
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
i.
Soalan 1 : Apa yang dapat kamu nyatakan mengenai masa yang diambil untuk
model itu jatuh.
Pemerhatian
Pemerhatian menunjukkan Z jatuh dahulu dan diikuti oleh Y dan diikuti oleh X
Jawapan : Z jatuh dahulu kemudian diikuti oleh Y dan seterusnya X
Soalan 2 : Nyatakan inferens dari pemerhatian diatas.
Z paling tidak stabil
Jawapan diterima
X paling stabil
Z kurang stabil daripada Y dan X
X lebih stabil daripada Y dan Z
Nota : Jawapan diberi berdasarkan fakta sains / pengetahuan dari topik kestabilan
( Tema 5
Tahun 5 ) Semakin kurang kestabilan, semakin cepat model tumbang.
Nota : Permerhatian yang pertama adalah berdasarkan pernyataan yang diberi dalam
Soalan 1.
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Contoh soalan :
a)
b)
c)
d)
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
LATIHAN
1. Rajah dibawah menunjukkan Tumbuhan yang sama jenis, P, Q , R dan S ditanam didalam
pasu yang sama saiz. Jenis tanah juga adalah sama. Tumbuhan tersebut dibiarkan
ditempat yang lapang selama empat hari.
Daun disapu
minyak
Matahari
Tanah
Pemerhatian:
a)
kering
Tanah
Basah
matahari
Kotak
Tanah
Basah
2.
Lima biji benih diletakkan didalam bikar K, L dan M seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.
Kesemua bikar diletakkan dibawah meja selama empat hari.
biji benih
minyak
Kapas lembap
Kapas
kering
Rajah 1
a.
b
.
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
................................................................
.
3.
Zalmi menjalankan satu eksperimen mengenai hubungan diantara panjang benang dan
bilangan ayunan bandul dalam 1 minit. Dia menggunakan tiga benang yang berbeza
panjang dan pemerhatian tercatat di jadual 1.
Ayunan
bandul
P
Q
R
Panjang benang(cm)
5
7
9
Jadual 1
a) Dari jadual yang diberi, nyatakan pemerhatian anda.
..
b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens
..
4.
Satu eksperimen mengenai kebolehan menyerap dari span yang berbeza telah
dijalankan oleh Qiue. Empat span berbeza ketebalan iaitu K,L,M dan N direndam ke
dalam 4 bikar yang mengandungi isipadu air yang sama. Selepas 5 minit, span tersebut
dikeluarkan dan isipadu air yang tinggal didalam bikar di ukur dan dicatatkan kedalam
jadual 2 dibawah.
Span
200
150
100
50
Jadual 2
a)
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
i) ....
ii) .
b)
..
5.
Marikh
Zurah
Zuhal
Rajah 2
Seorang angkasawan menjalankan satu penyiasatan mengenai suhu 20ml air yang dibawa
ketiga- tiga planet yang berbeza. Dia merekodkan keputusan kedalam jadual 3 di
bawah.
Planet
Zurah
Marikh
Zuhal
70
28
10
Jadual 3
a)
.
6.
Murid A dan murid B bersaing antara satu sama lain untuk menyelesaikan 20 masalah
matematik yang diberi oleh guru mereka dan perlu diselsesaikan dalam masa 10 minit.
Keputusan yang diperolehi direkodkan dalam jadual 4 di bawah.
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Murid
Rajah 3 dibawah menunjukkan tiga helai saputangan yang sama disidai dalam 3 cara yang
berbeza.
a)
Rajah 3
8.
Maya menjalankan satu eksperimen. Dua ekor tikus diletakkan berasingan ke dalam dua
bekas seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Kasa dawai
Bekas
tikus
air
air
makanan
tikus
piring
petri
a)
Rajah 4
b)
9.
Kotak hitam
disiram
a)
10.
Sekumpulan pelajar menyusun model seperti yang ditunjukkan dalam rajah dibawah
sebelum menyiasat kestabilan struktur.
model polisterina
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Kadboard
Rajah 6
Kadbod dicondongkan pelahan-lahan dan murid mencatat pemerhatian
berikut:
i.
Model Z tumbang dahulu, diikuti oleh model Y
seperti
11.
Rajah 7 (i)
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Rajah 7 (ii)
a)
12.
anak
benih
Pasu bunga
P
(a)
13.
Saadiah menuang 100ml susu dan 100ml syampu ke dalam dua bikar secara
berterusan. Dia merekodkan masa yang diambil bagi setiap cecair mengalir sehingga
habis.
susu
Masa= 2 saat
syampu
Masa= 8 saat
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
a)
KPS 2014
Apakah pemerhatian kamu bagi eksperimen diatas?
.
14.
Sekumpulan pelajar diarahkan untuk membina tiga model menara yang sama dari
segi ketinggian dengan menggunakan kad manila. Ketiga tiga model yang dibina
adalah seperi yang ditunjukkan dalam jadual dibawah.
Model X
Model Y
Model Z
Model Y tumbang dahulu diikuti oleh model X manakala model Z tidak jatuh.
a)
15.
Kereta mainan
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Spring pemutar
a)
3
5
7
40
40
40
Masa yang
diambil
( saat )
10
8
6
.
16
Bayang
lampu suluh
Glob
Bola tenis
a)
b)
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
17.
Belon mengembang
Belon mengecut
Air panas
Ketul ais
X
a)
b)
Tumbuhan P dan Q yang sama jenis ditanam oleh Pak Ali di dalam pasu yang sama
saiz.
18.
P
a)
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
b) Dalam satu situasi yang sama, satu eksperimen telah dijalankan oleh sekumpulan
murid tetapi tumbuhan dalam pasu Q diletakan didalam bilik gelap. Keputusan
adalah sama seperti diatas.
19.
Objek
a)
Pemerhatian
mentol menyala
mentol menyala
20.
JPN PERAK
SOLAF
JILID 1
KPS 2014
Tahun
a)
JPN PERAK