1.0 Pengenalan
1
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
Kes kemurungan adalah satu isu yang kini dipandang sebagai isu yang
sangat mencabari guru, murid dan pihak sekolah. Kemurungan merupakan
salah satu gangguan mental atau yang boleh dihidapi oleh sesiapa sahaja
tanpa mengira jantina, usia, latar belakang hidup , status ekonomi , ras dan
taraf pendidikan. Kemurungan juga kerap terjadi dalam kalangan pelajar
sama ada di peringkat rendah, menengah mahupun universiti. Kemurungan
dapat dikesan melalui tingkah laku pelajar seperti keresahan, tekanan dan
stress.
2
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
3
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
tidak. Simptom-simptom ini terbahagi kepada empat aspek utama iaitu afektif,
kognitif, tingkah laku dan fisiologi. Kebanyakkan mereka yang menghadapi
kemurungan ini juga berdepan dengan masalah kurang keyakinan diri,
merasakan sukar untuk mengekalkan penampilan diri dan berkomunikasi
dengan orang ramai. Kehidupan mereka akan menjadi pasif. Dari segi
simptom fisiologi murid bernama Muqri yang berasa diri sendiri kurang upaya
kerana tangan mula cuba elakkan diri daripada pandangan orang lain yang
perlikan kekurangan dirinya. Hal ini mengalakan Muqri mengasingkan diri dan
berasa rendah diri. Memang tidak dapat dinafikan bahawa kemurungan boleh
menjejaskan pelbagai espek hidup seseorang individu sama ada dari segi
kognitif , emosi, sosial mahupun fizikal.
4
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
Selain itu, kognitif dan emosi pelajar yang tidak terlepas daripada
dibelenggu dengan kekusutan pemikiran dan emosi dalam kehidupan mereka
menjadi punca masalah emosi kemurungan. Pelajar Muqri yang selalu
memikirkan kekurangan diri iaitu kudung tangan kiri menjejaskan kayakinan
diri dia. Ini memudaratkan pemikiran Muqri untuk bertindak ganas seperti
menakutkan rakan yang perli dengan menujukkan tangan kudung itu. Oleh
5
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
6
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
sebab yang jelas dan sentiasa berada dalam keadaan yang tidak stabil. Murid
yang menghadapi masalah kemurungan ini melihat orang lain dengan
pandangan yang tidak menyenangkan, seolah-olah dunia ini dirasakan begitu
sempit. Keadaan ini akan mendorong murid cepat rasa marah sewaktu ketika
ditegur oleh orang lain. Mereka tidak dapat menerima teguran atau nasihat
daripada orang lain kerana berpendapat bahawa semua orang
memandangnya dengan pandangan yang buruk. Secara tidak langsung
keadaan ini juga mendorong rakan-rakan menjauhi diri daripada mereka
sehingga mereka dipinggirkan oleh rakan mereka. Justeru itu, murid
bermasalah ini tidak memerhatikan pengajaran dan pembelajarn didalam
kelas. Ini memundurkan tahap pendidikan murid tersebut.
7
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
8
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
9
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
6.0 Rumusan
10
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
Bibliografi
Buku
Noriati A. Rashid, B.P (2010). Guru Dan Cabaran Semasa. Selangor: Oxford
Fajar Sdn.Bhd.
Noriati A. Rashid, B.P (2010). Murid dan Alam Belajar. Selangor: Oxford
Fajar Sdn.Bhd.
Jurnal
11