SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Program Keahlian : Geologi Pertambangan
Paket Keahlian : Geologi Pertambangan
Mata Pelajaran : Eksplorasi dan Teknik Penambangan
Kelas /Semester : Klas XII / 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1 Menyadari adanya

beragam bahan galian di
bumi, sebagai wujud
kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang
eksplorasi beragam bahan
galian tersebut sebagai
hasil pemikiran kreatif
manusia yang
kebenarannya bersifat
tentatif.
1.2 Mensyukuri kekayaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
alam Indonesia berupa
minyak bumi, batubara
dan gas alam sebagai
anugerah Tuhan YME dan
dapat digunakan untuk
kemakmuran rakyat
Indonesia.
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
penghargaan kita
terhadap kekayaan bumi
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi pemahaman
kita terhadap eksplorasi
kekayaan bumi
3.8 Memahami konsep teknik Tujuan Penambangan Mengamati : Tugas: 36 JP Buku Batuan dan
penambangan Faktor-faktor dalam Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
4.8 Menganalisis teknik penentuan sistem belajar siswa tulisan pertanyaan Buku Mining 1
penambangan bahan tambang terbuka tentang Buku Sistem
galian Penentuan tambang Menanya : penambangan Tambang Terbuka
terbuka berdasarkan Mengkondisikan situasi terbuka dan Pengantar
faktor ekonomis, faktor belajar untuk rencana Teknologi Mineral
teknis dan metode membiasakan mengajukan penambangan Penambangan,
Rencana Penambangan pertanyaan secara aktif terbuka Pertanto
Terbuka : dan mandiri tentang Observasi : Prodjosumarto,
o Keuntungan penambangan terbuka dan Proses menjawab ITB 1995
o Jumlah cadangan rencana penambangan pertanyaan Mineral
o Umur tambang terbuka tentang Processing
penambangan Flowsheets,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
o Ukuran batas Pengumpulan Data : terbuka dan Denver
maksimum Mengumpulkan data yang rencana Equipment
kedalaman dipertanyakan dan penambangan Company, 1985
penggalian menentukan sumber terbuka
o Kemiringan jenjang (melalui benda konkrit, Tes:
o Striping Ratio dokumen, buku, media Tes tertulis terkait dengan
o Cut off grade belajar) untuk menjawab Tentang
o Nilai endapan bijih pertanyaan yang diajukan penambangan
o Ongkos produksi tentang penambangan terbuka dan
o Ongkos pengupasan terbuka dan rencana rencana
tanah penutup penambangan terbuka penambangan
o Cut off grade dari terbuka
batas-batas cadangan Mengasosiasi :
dan cara perhitungan Mengkatagorikan data dan
BESR menentukan
o Perencanaan hubungannya, selanjutnya
kemiringan jenjang disimpulkan tentang
maksimum penambangan terbuka
o Sistem pengeringan dan rencana
tambang terbuka penambangan terbuka
o Pengaruh struktur
geologi terhadap cara Mengkomunikasikan :
penambangan Menyampaikan hasil
o Menentukan dimensi konseptualisasi tentang
jenjang penambangan terbuka
dan rencana
penambangan terbuka
Tujuan Penambangan Mengamati : Tugas: Buku Batuan dan
Metode penambangan Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
bawah tanah belajar siswa tulisan tentang Buku Mining 1
tujuan dan Buku Sistem
Menanya : metode Tambang Terbuka
Mengkondisikan situasi Penambangan Pengantar
belajar untuk bawah tanah Teknologi Mineral
membiasakan Observasi : Penambangan,
mengajukan pertanyaan Proses menjawab Pertanto
secara aktif dan mandiri pertanyaan Prodjosumarto,
tentang Tujuan dan tentang tujuan dan ITB 1995
metode Penambangan metode Mineral
bawah tanah Penambangan Processing

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bawah tanah Flowsheets,
Pengumpulan Data : Tes: Denver
Mengumpulkan data yang Tes tertulis terkait dengan Equipment
dipertanyakan dan Tujuan dan metode Company, 1985
menentukan sumber Penambangan
(melalui benda konkrit, bawah tanah
dokumen, buku, media
belajar dan literatur) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
tujuan dan metode
Penambangan bawah
tanah

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan tentang
tujuan dan metode
Penambangan bawah
tanah

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
tujuan dan metode
Penambangan bawah
tanah

3.9 Menganalisis mesin dan Peralatan yang digunakan Mengamati : Tugas: 48 JP Buku Batuan dan
peralatan tambang pada pemuatan dan Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
4,9 Menyajikan mesin dan pengangkutan belajar siswa tulisan dan gambar Buku Mining 1
peralatan tambang penambangan terbuka peralatan Buku Sistem
Peralatan penggalian Menanya : penggalian, Tambang Terbuka
tambang terbuka untuk Mengkondisikan situasi pemuatan, Pengantar
bahan galian lemah, belajar untuk pengangkutan Teknologi Mineral
sedang dan keras membiasakan mengajukan pada tambang Penambangan,
Peralatan pemuatan pertanyaan secara aktif terbuka Pertanto
tambang terbuka: Back dan mandiri tentang Prodjosumarto,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hoe, Loader, Buldozer dan peralatan penggalian, Observasi : ITB 1995
Power shovel pemuatan, pengangkutan Proses menjawab Mineral
Peralatan pengangkutan pada tambang terbuka pertanyaan Processing
tambang terbuka: Dump tentang peralatan Flowsheets,
truck,Belt Conveyor, Pengumpulan Data : penggalian, Denver
kereta api, Lori dan Lift Mengumpulkan data yang pemuatan, Equipment
Fungsi alat-alat yang dipertanyakan dan pengangkutan Company, 1985
digunakan pada pemuatan menentukan sumber pada tambang
dan pengangkutan (melalui benda konkrit, terbuk
penambangan terbuka dokumen, buku, media Tes:
belajar dan literatur) untuk Tes tertulis terkait dengan
menjawab pertanyaan Peralatan
yang diajukan tentang penggalian,
peralatan penggalian, pemuatan,
pemuatan, pengangkutan pengangkutan
pada tambang terbuka pada tambang
terbuka
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan tentang
peralatan penggalian,
pemuatan, pengangkutan
pada tambang terbuka

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
peralatan penggalian,
pemuatan, pengangkutan
pada tambang terbuka

Macam-macam peralatan Mengamati : Tugas: Buku Batuan dan

penggalian dan pemuatan Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
yang digunakan pada belajar siswa tulisan pertanyaan Buku Mining 1
penambangan bawah tentang peralatan, Buku Sistem
tanah Menanya : macam macam Tambang Terbuka
Fungsi peralatan Mengkondisikan situasi dan fungsi alat Pengantar
penggalian dan pemuatan belajar untuk alat yang Teknologi Mineral
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang digunakan pada membiasakan mengajukan digunakan pada Penambangan,
penambangan bawah pertanyaan secara aktif tambang bawah Pertanto
tanah dan mandiri tentang tanah Prodjosumarto, ITB
peralatan, macam macam Observasi : 1995
dan fungsi alat alat Proses menjawab Mineral Processing
penggalian, pemuatan dan pertanyaan Flowsheets, Denver
pengangkutan yang tentang peralatan, Equipment
digunakan pada tambang macam macam Company, 1985
bawah tanah dan fungsi alat
alat penggalian,
Pengumpulan Data : pemuatan dan
Mengumpulkan data yang pengangkutan
dipertanyakan dan yang digunakan
menentukan sumber pada tambang
(melalui benda konkrit, bawah tanah
dokumen, buku, media Tes:
belajar) untuk menjawab Tes tertulis terkait dengan
pertanyaan yang diajukan tentang peralatan,
tentang peralatan, macam macam macam
macam dan fungsi alat dan fungsi alat
alat y penggalian, alat penggalian,
pemuatan dan pemuatan dan
pengangkutan ang pengangkutan
digunakan pada tambang yang digunakan
bawah tanah pada tambang
bawah tanah
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan tentang
peralatan, macam macam
dan fungsi alat alat
penggalian, pemuatan
dan pengangkutan yang
digunakan pada tamba
bawah tanah

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
konseptualisasi tentang
peralatan, macam macam
dan fungsi alat alat
penggalian, pemuatan
dan pengangkutan yang
digunakan pada tambang
bawah tanah

3.10 Menganalisis sistem Menjelaskan sistem Mengamati : Tugas: 42 JP Buku Batuan dan
penambangan terbuka tambang terbuka Mengamati kegiatan Membuat gambar Mineral
4.10 Menentukan sistim Sistem Tambang terbuka belajar siswa sistim Buku Mining 1
penambangan terbuka untuk bahan galian logam penambangan Buku Sistem
o Open pit/ Menanya : terbuka Tambang Terbuka
o Open cast/ open mine/ Mengkondisikan situasi Observasi : Pengantar
open cut belajar untuk Proses menjawab Teknologi Mineral
Sistem Tambang terbuka membiasakan mengajukan pertanyaan Penambangan,
untuk bahan galian pertanyaan secara aktif tentang sistim Pertanto
industri (Quarry) dan mandiri tentang sistim penambangan Prodjosumarto,
o Side hill type quarry penambangan terbuka terbuka dan ITB 1995
o Pit type quarry membuat gambar Mineral
Sistem Tambang terbuka Pengumpulan Data : sistim Processing
Mengumpulkan data yang penambangan Flowsheets,
untuk batubara (strip
dipertanyakan dan terbuka Denver
mining)
menentukan sumber Tes: Equipment
o Area mining
(melalui benda konkrit, Tes tertulis terkait dengan Company, 1985
o Contour mining
dokumen, buku, media Tentang sistim
Alluvial Mining
belajar dan literatur) penambangan
o Hydrolicking
untuk menjawab terbuka
o Dredging pertanyaan yang diajukan
tentang sistim
penambangan terbuka

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan tentang
sistim penambangan
terbuka
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
sistim penambangan
terbuka

3.11 Menganalisis sistem Faktor-faktor dalam Mengamati : Tugas: 42 JP Buku Batuan dan
penambangan bawah penentuan sistem Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
tanah tambang bawah tanah belajar siswa tulisan tentang Buku Mining 1
4.11 Menyajikan sistim Landasan pemilihan tujuan dan Buku Sistem
penambangan bawah metode penambangan Menanya : metode Tambang Terbuka
tanah Penambangan
Sistem tambang bawah Mengkondisikan situasi belajar Pengantar
tanah bawah tanah Teknologi Mineral
untuk membiasakan mengajukan
Tambang bawah tanah Observasi : Penambangan,
pertanyaan secara aktif dan
bahan galian logam mandiri tentang Faktor-faktor Proses menjawab Pertanto
o Open stoping dalam penentuan sistem pertanyaan Prodjosumarto,
o Suported stoping tambang bawah tanah, landasan tentang tujuan dan ITB 1995
o Cut and Fill stoping dan sisitim penambangan metode Mineral
o Caving method Penambangan Processing
Pengumpulan Data : bawah tanah Flowsheets,
o Shrinkege stoping
Denver
Tambang bawah tanah Mengumpulkan data yang Tes: Equipment
batubara dipertanyakan dan menentukan Tes tertulis terkait dengan Company, 1985
o room and Pillar sumber (melalui benda konkrit, Tujuan dan metode
o Sub level stoping dokumen, buku, media belajar Penambangan
o Long wall method dan literatur) untuk menjawab bawah tanah
pertanyaan yang diajukan
tentang Faktor-faktor dalam
penentuan sistem tambang
bawah tanah, landasan dan
sisitim penambangan

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan tentang
Faktor-faktor dalam penentuan
sistem tambang bawah tanah,
landasan dan sisitim
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penambangan

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang Faktor-
faktor dalam penentuan sistem
tambang bawah tanah, landasan
dan sisitim penambangan

Rencana Penambangan Mengamati : Tugas: Buku Batuan dan

bawah tanah Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Mineral
Penentuan tambang belajar siswa tulisan dan Buku Mining 1
bawah tanah berdasarkan gambar tentang Buku Sistem
faktor ekonomis, faktor Menanya : rencana, Tambang Terbuka
teknis dan metode Mengkondisikan situasi penentuan, faktor Pengantar
Rencana Penambangan belajar untuk ekonomis, teknis Teknologi Mineral
Bawah Tanah : membiasakan dan metode Penambangan,
Menghitung biaya: mengajukan pertanyaan pembuatan Pertanto
o Penambangan secara aktif dan mandiri penambangan Prodjosumarto,
o Reklamasi/ konservasi, tentang rencana, bawah tanah ITB 1995
o Pemeliharaan peralatan penentuan, faktor Mineral
ekonomis, teknis dan Observasi : Processing
Menghitung:
metode pembuatan Proses menjawab Flowsheets,
o Tebalnya lapisan over
penambangan bawah pertanyaan Denver
burden
tanah tentang tentang Equipment
o Kemiringan lereng
rencana, Company, 1985
o Kedalaman lapisan over Pengumpulan Data : penentuan, faktor
burden Mengumpulkan data yang ekonomis, teknis
o Tebalnya bahan galian dan metode
dipertanyakan dan
yang akan ditambang menentukan sumber pembuatan
o Ongkos pengolahan (melalui benda konkrit, penambangan
bahan galian dokumen, buku, media bawah tanah serta
o Ratio over burden belajar dan literatur) gambar
dengan bahan galian untuk menjawab Tes:
pertanyaan yang diajukan Tes tertulis terkait dengan
tentang rencana, rencana,
penentuan, faktor penentuan, faktor
ekonomis, teknis dan ekonomis, teknis
metode pembuatan dan metode
penambangan bawah pembuatan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tanah penambangan
bawah tanah
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan tentang
rencana, penentuan,
faktor ekonomis, teknis
dan metode pembuatan
penambangan bawah
tanah

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
rencana, penentuan, faktor
ekonomis, teknis dan
metode pembuatan
penambangan bawah tanah

3.12 Memahami konsep Mengamati : Tugas: 8 JP Buku Reklamasi

reklamasi pada daerah Pengantar reklamasi Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Tambang,
pertambangan Pengertian dan tujuan belajar siswa tulisan pertanyaan Kementerian
4.12 Menganalisis reklamasi reklamasi tambang tentang Lingkungan Hidup,
pada daerah Undang-undang peraturan Menanya : pengertian,tujuan, 2002
pertambangan pemerintah tentang Mengkondisikan situasi perbedaan
reklamasi belajar untuk tambang terbuka
Perbedaan tambang membiasakan mengajukan dan tambang
terbuka dan tambang pertanyaan secara aktif bawah tanah
bawah tanah dan mandiri tentang peraturan,
pengertian,tujuan,perbeda penggunaan lahan
Reklamasi lahan bekas
an tambang terbuka dan dan media
tambang terbuka dan
tambang bawah tanah, reklamasi bekas
tambang bawah tanah
peraturan, penggunaan tambang terbuka
Penggunaan lahan bekas
lahan dan media reklamasi dan tambang
tambang untuk jangka bawah tanah
bekas tambang terbuka
pendek dan jangka
dan tambang bawah tanah
panjang
Observasi :
Alat-alat yang digunakan
Pengumpulan Data : Proses menjawab

Kompetensi Dasar Materi Pokok
untuk reklamasi tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah
Media untuk reklamasi
lahan bekas tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengumpulkan data yang pertanyaan
dipertanyakan dan tentang
menentukan sumber pengertian,tujuan,
(melalui benda konkrit, perbedaan
dokumen, buku, media tambang terbuka
belajar) untuk menjawab dan tambang
pertanyaan yang diajukan bawah tanah
tentang pengertian,tujuan, peraturan,
perbedaan tambang penggunaan lahan
terbuka dan tambang dan media
bawah tanah peraturan, reklamasi bekas
penggunaan lahan dan tambang terbuka
media reklamasi bekas dan tambang
tambang terbuka dan bawah tanah
tambang bawah tanah
Tes:
Tes tertulis terkait dengan
Pengertian,tujuan,
menentukan perbedaan
hubungannya, selanjutnya tambang terbuka
disimpulkan tentang dan tambang
pengertian,tujuan, bawah tanah,
perbedaan tambang peraturan,
terbuka dan tambang penggunaan lahan
bawah tanah peraturan, dan media
penggunaan lahan dan reklamasi bekas
media reklamasi bekas tambang terbuka
tambang terbuka dan dan tambang
tambang bawah tanah bawah tanah
konseptualisasi tentang
pengertian,tujuan,
perbedaan tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah peraturan,
penggunaan lahan dan
media reklamasi bekas
tambang terbuka dan

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.13 Menganalisis ragam Mengamati :
vegetasi pada daerah Pengantar reklamasi
tambang Pengertian dan tujuan
4.13 Menalar ragam vegetasi reklamasi tambang
pada reklamasi tambang Undang-undang peraturan Menanya :
pemerintah tentang
reklamasi
Perbedaan tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah
Reklamasi lahan bekas
tambang terbuka dan
tambang bawah tanah
Penggunaan lahan bekas
tambang untuk jangka
pendek dan jangka
panjang
Alat-alat yang digunakan
Pengumpulan Data :
untuk reklamasi tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah
Media untuk reklamasi
lahan bekas tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah
Mengasosiasi :
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tambang bawah tanah
Tugas: 10JP Buku Reklamasi
Mengamati kegiatan Jawaban lisan dan Tambang,
belajar siswa tulisan pertanyaan Kementerian
tentang Lingkungan Hidup,
pengertian,tujuan, 2002
Mengkondisikan situasi perbedaan
belajar untuk tambang terbuka
membiasakan mengajukan dan tambang
pertanyaan secara aktif bawah tanah
dan mandiri tentang peraturan,
pengertian,tujuan,perbeda penggunaan lahan
an tambang terbuka dan dan media
tambang bawah tanah, reklamasi bekas
peraturan, penggunaan tambang terbuka
lahan dan media reklamasi dan tambang
bawah tanah
bekas tambang terbuka
dan tambang bawah tanah
Observasi :
Proses menjawab
Mengumpulkan data yang pertanyaan
dipertanyakan dan tentang
menentukan sumber pengertian,tujuan,
(melalui benda konkrit, perbedaan
dokumen, buku, media tambang terbuka
belajar) untuk menjawab dan tambang
pertanyaan yang diajukan bawah tanah
tentang pengertian,tujuan, peraturan,
perbedaan tambang penggunaan lahan
terbuka dan tambang dan media
bawah tanah peraturan, reklamasi bekas
penggunaan lahan dan tambang terbuka
media reklamasi bekas dan tambang
tambang terbuka dan bawah tanah
tambang bawah tanah
Tes:
Tes tertulis terkait dengan
Mengkatagorikan data dan Pengertian,tujuan,
menentukan perbedaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hubungannya, selanjutnya tambang terbuka
disimpulkan tentang dan tambang
pengertian,tujuan, bawah tanah,
perbedaan tambang peraturan,
terbuka dan tambang penggunaan lahan
bawah tanah peraturan, dan media
penggunaan lahan dan reklamasi bekas
media reklamasi bekas tambang terbuka
tambang terbuka dan dan tambang
tambang bawah tanah bawah tanah

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pengertian,tujuan,
perbedaan tambang
terbuka dan tambang
bawah tanah peraturan,
penggunaan lahan dan
media reklamasi bekas
tambang terbuka dan
tambang bawah tanah