UNIVERSITAS JAMBI

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

No. Kode Dokumen.
PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MATEMATIKA DASAR I FST113 MATA KULIAH T=2 P=0 III 27 Agustus 2020
WAJIB
OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KETUA PRODI

Gusmi Kholijah, M.Si Wahyudi Zahar, S.T., M.T.

CAPAIAN CPL PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MK
PEMBELAJARAN S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 Menguasai konsep teoritis matematika meliputi logika matematika, matematika diskrit, aljabar, analisis,
geometri, teori peluang, dan statistika.
KK2 Mampu mengamati, mengenali, merumuskan dan memecahkan masalah melalui pendekatan matematis
dengan atau tanpa bantuan piranti lunak.
KK3 Mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan
matematis dari suatu fenomena, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya serta
mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis dengan tepat, dan jelas.
KK4 Mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah matematis yang telah tersedia secara
mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang matematika berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin

1
 kesahihan dan mencegah plagiasi.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan teknis baku yang didukung oleh konsep, metode, dan
penalaran yang sesuai
CPMK 2 Mahasiswa diharapkan dapat membentuk pola pikir yang kritis, logis dan sistematis serta kreativitas dalam
pemecahan masalah yang terkait dengan matematika dasar;
CPMK 3 Mahasiswa memiliki kemampuan membaca dan menggunakan informasi secara mandiri dari sumber-
sumber belajar, khususnya buku teks, untuk dapat menyelesaikan masalah-masalah terkait;
CPMK 4 Mahasiswa memiliki kemampuan mengkomunikasikan hasil pemikiran dan pekerjaanny abaik secara lisan
maupun tulisan;
CPMK 5 Mahasiswa memiliki kesiapan untuk mempelajari mata kuliah lain, yang memerlukan Matematika Dasar
sebagai prasyarat secara mandiri
DESKRIPSI Algoritma, tipe data, kontrol percabangan, script dan fungsi
SINGKAT MK
BAHAN KAJIAN: 1. Sistem bilangan, pertaksamaan, nilai mutlak
MATERI 2. Fungsi dan limit
PEMBELAJARAN 3. Turunan dan aplikasi turunan
PUSTAKA Utama [U]
1. Purcell. E.J. Kalkulus dan geometri analitis, edisi kelima. Jakarta: Erlangga
Pendukung [P]
1.
DOSEN Cut Multahadah, S.Pd., M.Pd.
PENGAMPU GusmiKholijah, S.Si.,M.Si.
MATA KULIAH -
PRASYARAT

2
Mingg Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran; Materi Penilaian
uKe- (Kemampuan akhir yang Metode Pembelajaran; Pembelajaran
diharapkan) Penugasan Mahasiswa [Pustaka]
[EstimasiWaktu]
Tatap Daring Indikator Kriteria & Bobot
Muka Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami tentang Capaian - Diskusi Pendahuluan, - - -
Pembelajaran mata kuliah dan cara (TM:2x50) Penjelasan
pencapaiannya melalui proses tentang RPS,
pembelajaran dengan bahan identitas dosen
kajiannya selama satu semester serta pengampu,
proses penilaian. struktur
pelaksanaan
perkuliahan dan
sistem penilaian.
2 Bilangan Bulat dan Sifat-sifatnya Penyajian Bilangan Bulat
Materi dan Dan Operasinya
Diskusi
(TM:2x50)
3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan - Penyajian  Nilai Mutlak  Ketepatan Kriteria: 5%
nilai mutlak, sifat-sifat nilai mutlak, Materi dan  Bentuk Akar dalam pembuatan nilai
pertidaksamaan nilai mutlak dan Diskusi Kuadrat membuat mutlak, akar
penyelesaiannya, (TM:2x50)  Persamaan nilai mutlak kuadrat dan garis
Mahasiswa dapat menunjukkan garis lurus  Ketepatan
bentuk akar kuadrat, Mahasiswa  Grafik dalam Bentuk test:
dapat menjelaskan konsep garis persamaan membuat Latihan soal
lurus, Mahasiswa dapat membuat garis Lurus akar
grafik suatu persamaan kuadrat dan
garis
4 Mahasiswa mampu menjelaskan - Penyajian  Fungsi dan Ketepatan Kriteria: 10%
konsep suatu fungsi, Mahasiswa Materi dan Limit dalam Membuat fungsi

3
 mampu menjelaskan berbagai jenis Diskusi  Fungsi dan membuat dan grafiknya
fungsi, menentukan daerah asal (TM:2x50) Grafiknya ukuran fungsi
(domain), menentukan daerah hasil  Operasi fungsi dan grafiknya Bentuk test:
(Range), Mahasiswa mampu  Fungsi Latihan soal
membuat grafik fungsi, Mahasiswa Komposisi
mampu menjelaskan konsep fungsi  Fungsi
komposisi dan trigonometri serta Trigonometri
sifat-sifat operasinya.
5 Mahasiswa mampu Membuktikan - Penyajian  Fungsi dan Ketepatan Kriteria: 10%
Limit suatu fungsi, Mahasiswa Materi dan Limit dalam Membuat fungsi
mampu membuktikan teorema- Diskusi  Pendahuluan membuat limit dan
teorema limit, Mahasiswa mampu (TM:2x50) limit fungsi limit kekontiniuannya
mengidentifikasi kekontinuan suatu  Teorema Limi dan
fungsi  Kekontinuan kekontiniuan Bentuk test:
Fungsi limit Latihan soal
6 Mahasiswa mampu menjelaskan - Penyajian  Turunan : Ketepatan Kriteria:
konsep dasar turunan, dan Materi dan Definisi dalam Membuat fungsi
menerapkan aturan yang berlaku Diskusi turunan,aturan menyelesaika turunan dengan
dalam turunan, konsep turunan sinus (TM:2x50) turunan,turuna n turunan definisi turunan
dan kosinus n sinus dan
kosinus Bentuk test:
Latihan soal
7 Mahasiswa dapat menerapka aturan - Penyajian Aturan rantai, Ketepatan Kriteria: 5%
rantai,turunan Leibniz,turunan Materi dan Turunan Leibniz dalam Membuat fungsi
tingkat tinggi Diskusi dan Turunan menyelesaika turunan dengan
(TM:2x50) Tingkat Tinggi n aturan aturan rantai
rantai dalam
turunan Bentuk:
Latihan Soal
8 Ujian Tengah Semester 25 %
9 Aplikasi Turunan di Teknik Penyajian Aplikasi Ketepatan Kriteria:
Materi dan Turunan dalam aplikasi Menyelesaikan

4
 Diskusi turunan masalah dengan
(TM:2x50) menggunakan
Konsep Turunan
Bentuk:
Latihan Soal
10-12 Integral dan Teknik Pengintegralan - Penyajian Fungsi dalam Ketepatan Kriteria:
Materi dan integral, aturan dalam Membuat suatu
Diskusi integral menyelesaikan fungsi dengan
(TM:8x50) masalah integral
dengan
integral Bentuk:
Latihan Soal
13 Mahaiswa mampu menjelaskan

matriks dan operasi didalamnya

14 Mahasiswa Mampu memahami - Penyajian A Ketepatan Kriteria: 10%
tentang Mampu memahami dan Materi dan dalam aplikasi Membuat suatu
mengerjakan Besaran, Grafik dan Diskusi turunan aplikasi turunan
Notasi Vektor, Kesamaan Dua (TM:2x50)
Vektor - Besaran - Grafik dan Notasi Bentuk:
Vektor - Kesamaan Dua Vektor Latihan Soal
15 Mampu memahami dan mengerjakan
Penjumlahan Vektor, Perkalian
Skalar Antara Dua Vektor, Perkalian
Vektor Antara Dua
16 UjianAkhir Semester 25%