SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 3 Busoa

Kelas / Semester : IV/Ganjil
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Alat Indra Manusia

Standar Kopetensi : 1. Makhluk hidup dan proses kehidupan

Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
dengan fungsi serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan
fungsinya.
Indikator : 1. Mengidentifikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatan
2. Menjelaskan kegunaan alat indra manusia (mata, telinga, dan lidah)
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Mengidentifikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatan
2. Siswa dapat Menjelaskan kegunaan alat indra manusia

B. Materi Pokok Pembelajaran :

Alat Indra Manusia

C. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran kooperatif :
- Dikusi kelompok
- Tanya jawab

D. Sumber Belajar :
- Buku IPA untuk kelas IV SD karangan Dwi Suhartanti, Yulina Erma Susyanti Penerbit
Departement Pendidikan Nasional (BSE)
- Gambar berbagai macam Alat Indra Manusia
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
E. Langkah-Langkah Kegiatan :
Pertemuan I tanggal, 15 Oktober 2012
1. Pendahuluan
Apresiasi dan motivasi :
- Mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Memahami peta konsep tentang alat indra manusia
- Menjelaskan cara kerja mata
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Mempu menunjukkan bagian-bagian yang melindungi mata dan kegunaannya:
Alis mata
Kelopak mata
Bulu mata
- Mampu menjelaskan kelenjar air mata dan otot mata
- Mampu menunjukkan bagian-bagian mata pada gambbar yang erat kaitannya
dengan fungsi penglihatan.
Kornea Lensa Retina
Iris Badan Bening Saraf mata
- Melakukan kegiatan untuk mengetahuai kepekaan mata terhadap rangsangan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa duduk dalam tatanan kelompok kooperatif
- Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
- Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham
3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Mengulang kembali garis-garis besar pada materi cara kerja mata
- Memberikan pekerjaan rumah

Pertemuan II tanggal, 18 Oktober 2012

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
- Mengumpulkan pekerjaan rumah
- Mengulang materi pertemuan sebelumnya
- Memahmi kembali peta konsep tentang Alat Indra Manusia.
2. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan fungsi bagian telinga setelah membaca materi dari buku
- Menjelaskan cara kerja lidah
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Mampu menunjukkan bagian-bagian telinga
Telinga luar : Telinga tengah : Telinga dalam:
- Mampu mendeskripsikan cara kerja telinga
- Mampu menunjukkan bagian-bagian lidah
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa dalam tatanan kelompok kooperatif
- Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
- Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham
3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Mengulang kembali garis-garis besar pada materi cara kerja mata
 - Memberikan pekerjaan rumah

F. Penilaian :
1. Indikator pencapaian kompetensi
- Mengidentifikasi Alat Indra Manusia berdasarkan pengamatan
- Menjelaskan kegunaan alat indra mata
2. Teknik penilaian
- Tugas individu
- Kelompok
3. Bentuk instrument
- Laporan dan unjuk kerja
- Uraian objektif
4. Instrumen/soal
- Sebutkan macam-macam alat indra manusia berdasarkan pengamatan
- Jelaskan kegunaan dan kepekaan alat indra

Batauga, Oktober 2012

Mengetahui :
Kepala SD Negeri 3 Busoa Peneliti

TAMRIN, S.Pd RAHMAT

NIP. 19691231 199203 1 074 NIM. 819 716 441
SIKLUS II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 3 Busoa

Kelas / Semester : III/Ganjil
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Alat Indra Manusia

Standar Kopetensi : 1. Makhluk hidup dan proses kehidupan

Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
dengan fungsi serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan
fungsinya.
Indikator : 1. Mengidentifikasi dan memahami kembali peta konsep tentang alat
indra manusia
2. Mengulang materi pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan kegunaan alat indra manusia (hidung dan kulit)
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi kembali peta konsep tentang alat indra manusia
2. Siswa dapat memahami kembali materi pertemuan sebelumnya.
3. Siswa dapat Menjelaskan fungsi hidung

B. Materi Pokok Pembelajaran :

Alat Indra Manusia

C. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran kooperatif :
- Dikusi kelompok
- Tanya jawab
D. Sumber Belajar :
- Buku IPA untuk kelas IV SD karangan Dwi Suhartanti, Yulina Erma Susyanti Penerbit
Departement Pendidikan Nasional (BSE)
- Gambar berbagai macam Alat Indra Manusia
- Lembar kerja siswa (LKS)

E. Langkah-Langkah Kegiatan :
Pertemuan III tanggal, 22 Oktober 2012
1. Pendahuluan
Apresiasi dan motivasi :
- Mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar
- Mengulang materi pertemuan sebelumnya
- Memahami kembali peta konsep tentang alat indra manusia
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan cara kerja atau fungsi hidung
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Mengulang kembali cara kerja lidah
- Mampu menunjukkan bagian-bagian hidung
- Mampu mendeskripsikan cara kerja hidung sebagai indra pembau dengan
melakukan contoh kegiatan kepekaan hidung terhadap rangsangan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa dalam tatanan kelompok kooperatif
- Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
- Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham
3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Memberikan kepada siswa secara bergilir untuk mengungkap kembali tentang cara
kerja / fungsi lidah dan hidung.
- Memberikan pekerjaan rumah

Pertemuan IV tanggal, 25 Oktober 2012

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
- Mengumpulkan pekerjaan rumah
- Mengulang materi pertemuan sebelumnya
- Memahmi kembali peta konsep tentang Alat Indra Manusia.

2. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan fungsi bagian kulit setelah membaca materi dari buku
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Mengulang kembali cara kerja hidung.
- Mampu menunjukkan bagian-bagian kulit
- Mampu mendeskripsikan cara kerja kulit sebagai indra peraba
- Melakukan kegiatan untuk melihat kepekaan kulit terhadap rangsangan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa duduk dalam tatanan kelompok kooperatif
- Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
- Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham
3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Memberikan kepada siswa secara bergilir untuk mengungkap kembali tentang cara
kerja / fungsi hidung dan kulit
- Memberikan pekerjaan rumah

4. Penilaian :
1. Indikator pencapaian kompetensi
- Mengidentifikasi Alat Indra Manusia berdasarkan pengamatan
- Menjelaskan kegunaan alat indra mata
2. Teknik penilaian
- Tugas individu
- Kelompok
3. Bentuk instrument
- Laporan dan unjuk kerja
- Uraian objektif
4. Instrumen/soal
- Sebutkan macam-macam alat indra manusia berdasarkan pengamatan
- Jelaskan kegunaan alat indra

Batauga, Oktober 2012

Mengetahui :
Kepala SD Negeri 3 Busoa Peneliti

TAMRIN, S.Pd RAHMAT

NIP. 19691231 199203 1 074 NIM. 819 716 441
SIKLUS III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 3 Busoa

Kelas / Semester : III/Ganjil
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Alat Indra Manusia

Standar Kopetensi : 1. Makhluk hidup dan proses kehidupan

Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia
dengan fungsi serta pemeliharaannya.
Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan
fungsinya.
Indikator : 1. Mengidentifikasi dan memahami kembali peta konsep tentang alat
indra manusia
2. Mengulang materi pertemuan sebelumnya
3. Menjelaskan cara merawat dan memelihara alat indra manusia (mata,
telinga, lidah, hidung dan kulit)
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi kembali peta konsep tentang alat indra manusia
2. Siswa dapat memahami kembali materi pertemuan sebelumnya.
3. Siswa dapat Menjelaskan cara merawat dan memelihara alat indra manusia (mata dan
telinga)

B. Materi Pokok Pembelajaran :

Alat Indra Manusia

C. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran kooperatif :
- Dikusi kelompok
- Tanya jawab
D. Sumber Belajar :
- Buku IPA untuk kelas IV SD karangan Dwi Suhartanti, Yulina Erma Susyanti Penerbit
Departement Pendidikan Nasional (BSE)
- Gambar berbagai macam Alat Indra Manusia
- Lembar kerja siswa (LKS)

E. Langkah-Langkah Kegiatan :
Pertemuan V tanggal, 29 Oktober 2012
1. Pendahuluan
Apresiasi dan motivasi :
- Mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar
- Mengulang materi pertemuan sebelumnya
- Memahami kembali peta konsep tentang alat indra manusia
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa dapat menjelaskan dan menerapkan cara memelihara dan merawatpanca
indra (mata dan telinga)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Memahami cara merawat mata dan telinga
- Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang mata dan
telinga
- Mengetahui cara mencegah penyakit mata
- Memahami cara merawat telinga
- Mendeskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang telinga
- Mengethui cara mencegah penyakit telinga
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa dalam tatanan kelompok kooperatif
- Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
 - Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham

3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Mengulang kembali garis-garis besar pada materi cara memelihara dan merawat
mata dan telinga
- Memberikan pekerjaan rumah

Pertemuan VI tanggal, 01 November 2012

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
- Mengucapkan salam dan memotifasi siswa
- Mengumpulkan pekerjaan rumah
- Mengulang materi pertemuan sebelumnya
- Memahmi kembali peta konsep tentang Alat Indra Manusia.

2. Kegiatan Inti
Ekplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa dapat menjelaskan dan menerapkan cara memelihara dan merawat
panca indra (hidung, lidah dan kulit)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
- Memahami cara merawat hidung, lidah, dan kulit
- Mendenskripsikan kelainan dan penyakit yang dapat menyerang hidung, lidah
dan kulit
- Mengetahui cara mencegah penyakit hidung, lidah dan kulit
- Memahami cara merawat hidung, lidah dan kulit
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Mengorganisasikan siswa duduk dalam tatanan kelompok kooperatif
 - Meminta siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
- Meminta siswa berdiskusi dalam kelompoknya
- Meminta siswa menjawab pertanyaan dalam LKS
- Memberikan bimbingan kepada kelompok yang belum paham

3. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
- Mengulang kembali garis-garis besar pada materi cara memelihara dan merawat
hidung, lidah, dan kulit
- Memberikan pekerjaan rumah

4. Penilaian :
1. Indikator pencapaian kompetensi
- Memberi contoh cara merawat alat indra
- Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan
buruk
2. Teknik penilaian
- Tugas individu
- Kelompok
3. Bentuk instrument
- Laporan dan unjuk kerja
- Uraian objektif
4. Instrumen/soal
- Sebutkan contoh caara merawat alat indra
- Carikan informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan
buruk

Batauga, November 2012

Mengetahui :
Kepala SD Negeri 3 Busoa Peneliti

TAMRIN, S.Pd RAHMAT

NIP. 19691231 199203 1 074 NIM. 819 716 441
 Data Hasil Evaluasidari siklus I sampai dengan siklus III
perbaikan pembelajaran

1. Data HasilSiklus I
- Hasil Belajar IPA Dengan Pokok Bahasan / Materi Alat Indra
Manusia(menjelaskan bagian-bagian dan fungsi : mata, telinga, dan lidah)

Tabel
Hasil belajar siswa pada pembelajaran siklus I
No
Nama Siswa Silus I Keterangan
.
1. Angraini 7,0
2. Arif Palibu 7,0
3. Astuti I 6,0
4. Asni Yunar 7,0
5. Ayudia R 6,0
6. Erfan 7,0
7. Fadli 6,0
8. Fitri 6,0
9. Husnia S 6,0
10. Ikmal 6,0
11. Jasmin La Saba 6,0
12. Laode Nasrun 7,0
13. Laode Darmin 7,0
14. Nina A 6,0
15. Rahman La Kisi 7,0
16. Riza Aziz 6,0
17. Sartono 7,0
18. Serli Oge 6,0
19. Yusuf Ode 6,0
Jumlah 115
Rata-Rata 6,0

Table
Kesimpulan hasil perolehan siswa pada pembelajaran siklus I
Persentase
No Interval Nilai Siswa Frekuensi Ketuntasan
Belajar (%)
1. 6,0 12 67,42
2. 7,0 7 31,57
Jumlah 19 100,00
2. Data Hasil Siklus II
- Hasil Belajar IPA Dengan Pokok Bahasan / Materi Alat Indra Manusia
(menjelaskan bagian-bagian dan fungsi : hidung dan kulit)

Tabel
Hasil belajar siswa pada pembelajaran siklus II
No
Nama Siswa Silus II Keterangan
.
1. Angraini 8,0
2. Arif Palibu 7,0
3. Astuti I 6,0
4. Asni Yunar 8,0
5. Ayudia R 7,0
6. Erfan 7,0
7. Fadli 6,0
8. Fitri 6,0
9. Husnia S 7,0
10. Ikmal 6,0
11. Jasmin La Saba 7,0
12. Laode Nasrun 8,0
13. Laode Darmin 6,0
14. Nina A 7,0
15. Rahman La Kisi 6,0
16. Riza Aziz 6,5
17. Sartono 7,0
18. Serli Oge 6,5
19. Yusuf Ode 7,0
Jumlah 131
Rata-Rata 6,8
 Table
Kesimpulan hasil perolehan siswa pada pembelajaran siklus II
Persentase
No Interval Nilai Siswa Frekuensi Ketuntasan
Belajar (%)
1. 6,0 3 15,79
2. 6 N < 6,5 5 26,31
3. 6,5 N < 7 6 36,84
4. 7 N < 7,5 1 5,27
5. 7,5 N < 8 2 15,77
Jumlah 19 100,00
3. Data Hasil Siklus III
- Hasil Belajar IPA Dengan Pokok Bahasan / Materi Alat Indra Manusia
(menjelaskan cara merawat dan memelihara bagian-bagian: mata, telinga,
hidung, lidah, dan kulit)

Tabel
Hasil belajar siswa pada pembelajaran siklus III
No
Nama Siswa Silus III Keterangan
.
1. Angraini 8,0
2. Arif Palibu 8,0
3. Astuti I 7,0
4. Asni Yunar 8,0
5. Ayudia R 8,0
6. Erfan 8,0
7. Fadli 8,0
8. Fitri 7,0
9. Husnia S 7,5
10. Ikmal 8,0
11. Jasmin La Saba 8,0
12. Laode Nasrun 8,0
13. Laode Darmin 8,0
14. Nina A 7,5
15. Rahman La Kisi 8,0
16. Riza Aziz 8,0
17. Sartono 7,5
18. Serli Oge 7,5
19. Yusuf Ode 8,0
Jumlah 148
Rata-Rata 7,7
 Table
Kesimpulan hasil perolehan siswa pada pembelajaran siklus III
Persentase
No Interval Nilai Siswa Frekuensi Ketuntasan
Belajar (%)
1. 6,0 0 0
2. 6N<7 2 10,53
3. 7 N < 7,5 4 21,05
4. 7,5 N < 8 13 68,42
Jumlah 19 100,00
 LEMBAR PENGAMATAN KEGIATAN PERBAIKAN PEMBBELAJARAN
PERSIKLUS (SIKLUS I SAMPAI DENGAN SIKLUS III)

A. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Sekolah : SD Negeri 3 Busoa
Kelas / Semester : III/Ganjil
Tujuan : Untuk mengamati pengelolaah pembelajaran kooperatif oleh
guru mata pelajaran

Kemunculan
Siklus Perilaku yang diperoleh Komentar
Ada Tidak
Guru belum seluruhnya menerapkan Guru pelu meningkatkan
pembelajaran kooperatif sehingga kualitas pengelolaah kelas
masih kaku dalam menyampaikan berdddasarkan pembelajaran
I materi dan langkah-langkah kooperatif khusunya dalam
tindakan belum terbbiasa sehingga mengorganisasikan siswa
mempengaruhi hasil belajar siswa untuk belajar dalam kelompok
masih rendah yang telah ditempu
II Belum meratanya kegiatan Guru hendaknya memberikan
pembbimbingan yang diberikan kegiatan pembimbingan

kepada siswa kegiatan pembimbingan
kepada siswa secara merata
III Guru telah melaksanakan Guru perlu mempertahankan
pembelajaran sesuai dengan dan mengembangkan

langkah-langkah pembelajaran pembelajaran kooperatif
kooperatif

Batauga, November 2012

Teman Sejawat Mahasiswa

ARIF HAMUNI, A.Ma.Pd RAHMAT

NIP. 19701231 200701 1 136 NIM. 819 716 441