PANDUAN FASA ORIENTASI

Tempoh Fasa: 3 bulan pertama selepas Guru Baharu melaporkan diri di sekolah (dilaksana seiring dengan Fasa Pementoran dan
Pembangunan Profesionalisme)

Objektif: Membantu Guru Baharu mengadaptasi persekitaran, komuniti dan budaya sekolah bagi membolehkan mereka
berperanan dalam situasi sebenar.

Cadangan Kaedah Sesi formal & tidak formal

Pelaksanaan:
1. Penerangan
2. Perbincangan
3. Pemerhatian & catatan
4. Pengumpulan maklumat
5. Bimbingan
6. Ceramah & bengkel

Dokumentasi Guru Portfolio

Baharu:
Nota: Dokumen yang sama digunakan sepanjang pelaksanaan PPGB

Rekod Guru Log Coaching and Mentoring

Mentor:

Catatan: 1. Guru Mentor membimbing Guru Baharu menyediakan portfolio (Rujuk Format Penyediaan Portfolio)
2. Guru Mentor memastikan Guru Baharu menyiapkan perkara 1,2, 4 dan 5 pada akhir 3 bulan pertama (Rujuk borang
Senarai Semak Portfolio)

30
Cadangan
Fokus Kandungan Keberhasilan (Outcomes)
Minggu
1 Profesionalisme Keguruan Merealisasi Fokus KPM Menerap dan mengamal nilai-
Strong Implementation, Rapid Execution nilai profesionalisme keguruan
dalam tugas harian.
Menimba Ilmu, Menyempurnakan Akhlak (sapaan, beri
laluan, kebersihan)
Excellence: ultimate goal of an organization
Kod Etika Keguruan
Standard Guru Malaysia
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
2 Budaya, organisasi dan Visi, Misi dan Aspirasi/Hala tuju sekolah Memahami dan bersedia
persekitaran sekolah Latar belakang dan pencapaian murid untuk menyesuaikan diri
dengan persekitaran dan
Organisasi sekolah amalan kerja.
Taraf Sekolah
Persekitaran sekolah
Guru dan budaya kerja sekolah
Maklumat lain yang berkaitan
3 Pentadbiran dan Pengurusan Pentadbiran Sekolah
Sekolah Pengurusan dan Tugas-tugas Jawatankuasa Sekolah
Polisi dan peraturan sekolah
Kemudahan prasarana
Pengurusan prosedur dan kewangan sekolah
Pengurusan Headcount Pengurusan dan Tugas-tugas
Jawatankuasa Sekolah
Pengurusan data dan maklumat murid
Pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)
Aspek lain yang berkaitan

31
Cadangan
Fokus
Minggu
4 Pekeliling Perkhidmatan
Awam, Pekeliling KPM,
Dasar dan Program KPM
serta haluan kerjaya dalam
professional keguruan
2 Budaya, organisasi dan
persekitaran sekolah
Kandungan Keberhasilan (Outcomes)
Organisasi PIBG
Peranan Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran
Negeri dan Kementerian Pendidikan Malaysia
Pekeliling Perkhidmatan Awam Mengetahui dan mendalami
Perintah-perintah Am Bab A hingga Bab G peranan dan tanggungjawab
guru sebagai penjawat awam
Pekeliling Perbendaharaan
Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pekeliling Ikhtisas dan Surat Siaran KPM
Dasar-Dasar KPM;
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan
(PPPB)
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
(PBPPP)
Misi Dan Visi KPM
MBMMBI
Visi, Misi dan Aspirasi/Hala tuju sekolah Memahami dan bersedia
Latar belakang dan pencapaian murid untuk menyesuaikan diri
dengan persekitaran dan
Organisasi sekolah amalan kerja.
Taraf Sekolah
Persekitaran sekolah
Guru dan budaya kerja sekolah
Maklumat lain yang berkaitan
32
Cadangan
Fokus Kandungan Keberhasilan (Outcomes)
Minggu
5 Pengurusan Hal Ehwal Murid Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling Memahami dan bersedia
Pengurusan kebajikan murid untuk melaksana tugas-tugas
pengurusan sekolah.
Pendaftaran dan pertukaran murid
6 Pengurusan Kurikulum Dokumen standard/ kurikulum
7 Rancangan Pelajaran Harian dan Rancangan Pelajaran
Tahunan
Pengurusan Buku Rekod Mengajar
Pengurusan jadual waktu
Pengurusan pentaksiran berasaskan sekolah dan
peperiksaan
Buku teks
Aspek lain yang berkaitan
8 Pengurusan Kokurikulum Pengurusan dan pengendalian aktiviti kokurikulum
9 Aspek lain yang berkaitan
10 Pengurusan Sukan Pematuhan kepada Dasar 1Murid 1Sukan
Aspek lain yang berkaitan
11 Pengurusan Sahsiah Murid Disiplin murid
12 Rekod salah laku murid

Rujukan
Kementerian Pelajaran Malaysia, (2012). Surat Siaran Kementerian Pelajaran Malaysia Bil. 21 Tahun 2012. Panduan Pelaksanaan Program
Pembangunan Guru Baharu (PPGB) Di sekolah-sekolah Di Bawah Kementerian Pelajaran Malaysia. Bertarikh 21 Jun 2012. Pejabat Timbalan
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia: Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia, (2014). Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Guru dan Pemimpin Sekolah). Kementerian
Pendidikan Malaysia, Edisi 2014. Bahagian Pendidikan Guru: Putrajaya.

33
 Lampiran
FORMAT PENYEDIAAN PORTFOLIO

1. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

1.1 Vitae kurikulum
1.2 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.3 Skop Kerja
1.4 Sasaran Kerja Tahunan

2. PROFIL SEKOLAH
2.1 Maklumat Asas Sekolah
2.2 Objektif Sekolah/ Unit
2.3 Logo, Visi, Misi dan Piagam Sekolah
2.4 Carta Organisasi
2.5 Lampiran :
i) Pelan Sekolah
ii) Takwim Sekolah
iii) Peraturan Sekolah
iv) Lagu Sekolah
v) Koleksi Dokumen Berkaitan

3. PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL

3.1 Matlamat Pengajaran/ Kepimpinan Masa Hadapan
3.2 Cadangan Aktiviti untuk Penambahbaikan
3.3 Penyertaan dalam Aktiviti PPB

4. SUMBANGAN KEPADA ORGANISASI/ PROFESION

4.1 Senarai Tugas dan Jawatankuasa
4.2 Sumbangan kepada KPM/JPN/PPD
4.3 Penulisan/ Penerbitan

5. BAHAN BUKTI DALAM PdP/ KEPIMPINAN

5.1 Sukatan Mata Pelajaran/ Rancangan Mengajar dan Penilaian/
Perancangan Strategik
5.2 Contoh Hasil Kerja

6. ANUGERAH/ PENCAPAIAN
6.1 Anugerah Perkhidmatan
6.2 Anugerah dalam PdP/ Kepimpinan/ Lain-lain

7. PENILAIAN PdP/ KEPIMPINAN

7.1 Bahan bukti Keberkesanan Pengajaran/ Kepimpinan
7.2 Rakaman Video Pengajaran/ Kepimpinan
7.3 Maklum balas Murid/ Ketua Jabatan

34
 SENARAI SEMAK PORTFOLIO

A. Diisi oleh Guru Baharu Bulan ke-3 Bulan ke-12

1. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

1.1 Vitae Kurikulum
1.2 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.3 Skop Kerja
1.4 Sasaran Kerja Tahunan

2. PROFIL SEKOLAH
2.1 Maklumat Asas Sekolah
2.2 Objektif Sekolah/ Unit
2.3 Logo, Visi, Misi dan Piagam Sekolah
2.4 Carta Organisasi
2.5 Lampiran :
i) Pelan Sekolah
ii) Takwim Sekolah
iii) Peraturan Sekolah
iv) Lagu Sekolah
v) Koleksi Dokumen Berkaitan

3. PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL

3.1 Matlamat Pengajaran/ Kepimpinan Masa Hadapan
3.2 Cadangan Aktiviti untuk Penambahbaikan
3.3 Penyertaan dalam Aktiviti PPB

4. SUMBANGAN KEPADA ORGANISASI/ PROFESION

4.1 Senarai Tugas dan Jawatankuasa
4.2 Sumbangan kepada KPM/JPN/PPD
4.3 Penulisan/ Penerbitan

5. BAHAN BUKTI DALAM PdP/ KEPIMPINAN

5.1 Sukatan Mata Pelajaran/ Rancangan Mengajar dan
Penilaian/ Perancangan Strategik
5.2 Contoh Hasil Kerja

6. ANUGERAH/ PENCAPAIAN
6.1 Anugerah Perkhidmatan
6.2 Anugerah dalam PdP/ Kepimpinan/ Lain-lain

7. PENILAIAN PdP/ KEPIMPINAN

7.1 Bahan bukti Keberkesanan Pengajaran/ Kepimpinan
7.2 Rakaman Video Pengajaran/ Kepimpinan
7.3 Maklum balas Murid/ Ketua Jabatan

Tandatangan Guru Baharu : ..... ..

Tarikh : .. ..

35
B. Semakan oleh Guru Mentor

Bulan ke-3 Bulan ke-12

Setiap perincian dalam perkara 3, 6 (jika

Perkara 1 hingga 7 telah disediakan. berkaitan) dan 7 telah dilengkapkan.
Setiap perician dalam perkara 1, 2, 4
dan 5 telah dilengkapkan.

Ulasan : Ulasan :
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Tandatangan, Tandatangan,

. .
(Guru Mentor) (Guru Mentor)
Tarikh : .. Tarikh : ..

C. Pengesahan oleh Pengetua/Guru Besar

Ulasan :
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Tandatangan,

(Pengetua/Guru Besar) Tarikh : ..

36