AGUS ZAINAL M, S.Pd (SDN GUDANG 2) 1. KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Mental, yaitu... a. Anak sudah memiliki gerakan yang bebas dan aman. Hal ini berguna untuk melakukan berbagai gerakan motorik kasar (jasmani) seperti memanjat, berlari dan menaiki tangga. b. Anak dapat menunjukkan kreativitasnya dalam membentuk sesatu karya tertentu c. Anak mulai tidak suka terikat dengan orang dewasa d. Anak menunjukkan tenggang rasa dan penghargaan terhadap teman Uraian: Segi Mental - Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda - Anak sudah dapat menghubungkan suatu objek atau kejadian dengan konsep tertentu yang bersifat abstrak. Misalnya tentang luas dan volume - Anak dapat menunjukkan kreativitasnya dalam membentuk sesatu karya tertentu - Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan alat - Anak dapat membuat gambar-gambar dengan menggunakan sudut perspektif sederhana - Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu - Anak dapat merumuskan dan menunjukkan pengertian terhadap sesuatu - Anak sudah dapat mengikuti peraturan yang berlaku umum - Anak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan guru, baik sendiri maupun kerja sama - Anak dapat menunjukkan aktivitasnya dalam berbagai kegiatan sekolah maupun di lingkungannya - Anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentu 2. KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Psikomotorik, yaitu... a. Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi b. Anak dapat menciptakan sesiatu bentuk/benda dengan menggunakan alat c. Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda d. Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain Uraian: Segi Psikomotorik - Anak sudah memiliki gerakan yang bebas dan aman. Hal ini berguna untuk melakukan berbagai gerakan motorik kasar (jasmani) seperti memanjat, berlari dan menaiki tangga. - Memiliki kemampuan dalam melakukan koordinasi dan keseimbangan badan. Misalnya ketika berjalan atau berlari dengan berbagai pola - Anak sudah dapat memperkirakan kegiatan/gerakan yang berbahaya dan tidak berbahaya - Anak sudah dapat memakai pakaian dengan rapi - Anak sudah bias menunjukkan kebersihan dalam berpakaian, badan dan alat-alat yang dibawa 3 KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Emosionalitas, yaitu... a. Anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanya b. Anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentu c. Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan benda d. Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu Uraian: Segi Sosial Emosionalitas - Anak mulai tidak suka terikat dengan orang dewasa - Anak dapat menunjukkan penghargaan terhadap guru atau orang dewasa lainnya - Anak dapat menunjukkan sikap empati terhadap suatu kondisi - Anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanya - Anak dapat menunjukkan sikap marah dalam kondisi yang wajar - Anak menunjukkan kepedulian terhadap orang lain - Anak menunjukkan tenggang rasa dan penghargaan terhadap teman - Anak menunjukkan rasa solidaritas terhadap teman sekelompoknya - Anak telah memiliki kemauan untuk menceritakan sesuatu kepada teman-temannya 4 KD 1.1 Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia SD Memiliki kemampuan dalam melakukan koordinasi dan keseimbangan badan. Misalnya ketika berjalan atau berlari dengan berbagai pola adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ... a. Mental b. Psikomotorik c. Sosial d. Emosional Republik_ilalang@yahoo.co.id
Intelijen: Pengantar psikologi kecerdasan: apa itu kecerdasan, bagaimana cara kerjanya, bagaimana kecerdasan berkembang, dan bagaimana kecerdasan dapat memengaruhi kehidupan kita
Kepribadian: Pengantar ilmu kepribadian: apa itu kepribadian dan bagaimana menemukan melalui psikologi ilmiah bagaimana kepribadian mempengaruhi kehidupan kita