RUJUKAN

Abdullah Ibrahim, (2004). Pembelajaran Berpusatkan Pelajar dan Kaitannya dengan

Pembangunan Diri dan Peluang Pekerjaan. Seminar Penyelidikan Pendidikan Guru
Peringkat Kebangsaan 2004, 8 - 9 September, City Bayview Hotel, Langkawi, Kedah.

Ab. Ghafar Md. Din, Prinsip dan Amalan Pengajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publication, 2003.

Asmah Binti Ansar, Peranan Taska dan Tadika dalam Pembentukan Peribadi kanak-kanak
Islam: Suatu kajian di Kuala kangsar, Perak (Disertasi Jabatan Akidah dan Pemikiran
Islam, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, 2006).

Azran Jaafar, Melayan Kenakalan kanak-kanak Prasekolah Berita Harian, 11 Januari 2013.

Cairns, R. B. The Making of Developmental Psychology, In W. Damon (ed.). Handbook of

Child Psychology: Vol. 1. Theoretical models of human development, New York: Wiley,
1998.

Chai Jia Yun, Kesan Penggunaan Kaedah Hands-On Dalam Proses Pembelajaran Sains
Tahun 3 (Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP SN amb. Januari 2009, Seminar
Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, ms.165-179.

Fatimah Saleh,Khadijah Zon,Zurida Ismail. (1993). Kurikulum Pendidikan Awal: Ke Arah

Pendidikan Holistik. Univesiti Sains Malaysia: Pusat Pengajian IImu Pendidikan.Jilid
12.33-46.

Guru Efektif dan Peranan Guru dalam Mencapai Objektif Persekolahan Sekolah Rendah:
Perspektif Guru Besar, http://www.ipbl.edu.my/BM/penyelidikan /seminarpapers/2007/
Edmanagement/mohdjohdiUIAMfp.pdf.

Imran Ariff Ariffin, Faizul Ab Kadir, Khadijah Ibrahim, Rizawati Abd Halim, Wan Zurianti Wan
Abdullah. (2010).Kajian-Kajian Lepas Berkaitan Pendidikan Awal Kanak-Kanak Di
Peringkat Tadika Atau Pra Sekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris: Jabatan
Kemahiran Hidup, Fakulti Pendidikan Teknikal Dan Vokasional.

Kurikulum Permata Negara. (2013). Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak 0-4 tahun.
Bahagian Pendidikan Awal Kanak-kanak (PERMATA).Jabatan Perdana Menteri.

Loy Chee Luen Boneka Sebagai Alat Pedagogi Dalam Pengajaran Kanak-Kanak Prasekolah
(Tesis Fakulti Pendidikan Universiti Malaya, 2011).

Mastura Badzis Teachers and Parents Understanding of Play in Child Development and
Education (Tesis University of Warwick, 2003).
M.D Gall et.al. Education Research An Introduction. New York: Longman, 1996.

Norfarahwahyida bt Dzozali, (Guru utama kelas empat tahun, Pusat Asuhan Tunas Islam
Ummu Aiman), dalam temubual dengan pengkaji, 23 Mei 2011.

Nor Fauzian Kassim. (2015). Kurikulum Pendidikan Awal Kanak-Kanak Dan Modul
Pendidikan Akhlak: Isu Dan Cabaran Masa Kini. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Norsaadah binti Din @ Mohamad Nasirudin, Yusni bin Mohamad Yusak. (2016).
Perbandingan Pendidikan Awal Kanak-Kanak Dahulu Dan Kini Dalam Pembinaan
Generasi Ulul Albab. Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial &
Kemanusiaan, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).

Rohani Abdullah, Perkembangan Kanak-kanak Penilaian Secara Portfolio (Serdang: Penerbit

Universiti Putera Malaysia, 2001), 13.

Siti Zaihasrah Anis. (2015). Sejarah dan Falsafah dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak. SMK
Sultan Abdul Jalil.

Wan Zurianti Wan Abdullah. (2010). Kajian-Kajian Lepas Berkaitan Pendidikan Awal Kanak-
Kanak Di Peringkat Tadika Atau Pra Sekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Zakaria Stapa Noranizah Yusuf; Abdul Fatah Shaharudin. (2012). Pendidikan Menurut
AlQuran Dan Sunnah Serta Peranannya Dalam Memperkasakan Tamadun Ummah.
Jurnal Hadhari Special Edition. Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan
Malaysia.7-22.