RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Cileungsi

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Budaya
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 2 X 45 (1 pertemuan)

1. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengapresiasi Seni Musik.

2. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengidentifikasikan keunikan gagasan dan teknik dalam karya Seni musik daerah setempat.
1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya Seni musik daerah
setempat.

3. INDIKATOR
Pertemuan ke 1
1. Mendeskripsikan karya seni musik terhadap wawasan seni di Nusantara.
2. Mendefinisikan pengertian seni.
3. Membedakan seni terapan dengan seni murni.
Pertemuan ke 2
1. Mengklasifikasikan karya Seni musik tradisional berdasarkan perkembangan sejarah.
2. Menganalisa karya Seni musik tradisional berdasarkan fungsi.
Pertemuan ke 3
1. Menganalisa ciri-ciri seni tradisional Nusantara.
2. Mendemontrasikan corak ragam hias dengan motif geometrik tradisi Nusantara.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
1. Siswa dapat menyebutkan pengertian tentang seni dari salah satu pendapat para ahli.
2. Siswa dapat membedakan antara seni murni dengan seni terapan.
Pertemuan ke 2
1. Siswa dapat mengklasifikasikan karya seni musik berdasarkan perkembangan sejarah.
2. Siswa dapat menyebutkan bentuk peninggalan karya seni musik prasejarah.
3. Siswa dapat menggambarkan bentuk peninggalan karya seni musik megalitik berdasarkan fungsinya
Pertemuan ke 3
1. Siswa dapat menyebutkan 3 ciri dari 5 sifat seni tradisi Nusantara.
2. Siswa dapat menyebutkan motif geomitrik dalam ragam hias tradisi Nusantara.

5. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
1. Wawasan Seni Budaya.
2. Pengertian Seni musik : sifatsifat dasar seni musik.
unsurunsur seni musik.
fungsi dan tujuan seni musik.
cabangcabang seni musik.
3. Seni Terapan daerah setempat.
Pertemuan ke 2
1. Perkembangan Seni musik di Nusantara.
b. Seni Budaya pengaruh HinduBudha.
c. Seni budaya pengaruh Islam.
d. Seni budaya pengaruh Barat.
6. METODE PENGAJARAN
1. Ceramah bervariasi.
2. Pengamatan.
3. Demontrasi.
4. Penugasan.

7. STRATEGI PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan.
Mengabsen siswa.
Mengadakan apersepsi/preetest.
b. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan materi pembelajaran melalui metodametoda bervariasi, baik ceramah, tanya
jawab maupun demontrasi serta memberikan penugasan
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi yang diajarkan.
Siswa menyimak dan menganalisa tentang materi yang disampaikan.
Siswa membandingkan pengalaman estetisnya dengan materi pelajaran yang disampaikan.
Siswa mendiskusikan tentang materi pelajaran yang terkait.
Siswa mendemontrasikan berkarya seni sesuai dengan kemampuan dan daya ciptanya.
c. Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diajarkan.
Guru memberikan tugastugas dan ulangan harian.

8. SUMBER BELAJAR
a. Buku Seni musik kelas X.
b. LKS.
c. Media Cetak.
d. Media Elektronik.

9. PENILAIAN
a. Prosedur Penilaian
tes awal
tes dalam prosedur
tes akhir
b. Jenis Penilaian
tes lisan
tes perbuatan (karya seni yang dibuat)
c. Alat Penilaian
Proses pembuatan karya
Sikap
1. kesungguhan dalam berkarya/expresi
2. memanfaatkan waktu
3. saling menghargai sesama teman
Hasil karya
1. kesesuaian bentuk dengan tugas yang diberikan
2. pemanfaatan bahan dan alat yang digunakan
3. kreatifitas

Cileungsi, 09 September 2017

Guru Mata Pelajaran,

David Nehemia
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CILEUNGSI

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Budaya
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 2 X 45 (1 pertemuan)
1. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

2. KOMPETENSI DASAR
2.1 Merancang karya seni terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak setempat
2.2 Membuat karya seni terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak setempat

3. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi gambar karya Seni musik daerah setempat
2. Menemutunjukkan gambar karya Seni musik daerah sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya
3. Mendesain motif geometrik ragam hias tradisi nusantara
4. Menentukan alat dan bahan untuk pertemuan yang akan datang
5. Menghiasi gerabah dengan motif geometrik ragam hias tradisi nusantara

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan 3 ragam hias tradisi nusantara motif geometri
2. Siswa dapat membedakan antara motif pilin berganda dengan pilin motif sambung
3. Siswa dapat menunjukkan kegunaan motif pilin ganda dalam gerabah dengan motif parang rusal dalam seni
batik jogja
4. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah prosedur dalam pembuatan desain
5. Siswa dapat mendesain salah satu motif geometri ragam hias tradisi nusantara dengan baik dan rapi
6. Siswa dapat menghiasi gerabah sesuai dengan desain yang telah dibuat sebelumnya

5. MATERI PEMBELAJARAN
1. Keanekaragaman Seni Tradisi Nusantara
2. Ragam Hias Etnik Nusantara
a. Ragam hias klasik motif geometrik :

Pilin
Swastika
Tumpal
Meander
b. Ornamen Klasik Pilin (motif alam) :
Pilin bersambung
Simetri
Roset
Medalion
3. Berkreasi (berkarya) Seni musik
c. Eksplorasi dan eksperimentasi
d. Proses penciptaan (langkah-langkah pembuatan desain)
Bentuk alam
Deformasi
Distorsi
Stilasi
4. Mengenal bahan dan beberapa alternatif kegiatan berkarya
5. Menghiasi gerabah (biskuit) dengan m,otif geometrik
 Kerapihan
Keindahan
Kreatifitas
6. Memanfaatkan waktu

6. METODE PENGAJARAN
- Ceramah berpariatif
- Demontrasi
- Penugasan

7. STRATEGI PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
- Mengabsensi siswa
- Mengadakan apersepsi terhadap pelajaran yang akan disampaikan
b. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan materi dan cara mengekspresikan diri melalui karya seni musik
- Siswa mengidentifikasi karya seni musik daerah Nusantara
- Siswa mendesain Seni musik yang digali dari Seni musik sesuai kreatifitas
- Siswa menghiasi gerabah (biskuit) sesuai dengan desain
c. Penutup
- Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang keanekaragaman seni tradisi Nusantara
- Memberikan tugas

8. SUMBER, BAHAN & ALAT BELAJAR

1. Sumber : Buku Seni musik SMK NEGERI 1 CILEUNGSI, media cetak/elektronik
2. Bahan dan alat :
- Kertas gambar untuk desain
- Gerabah dan cat akrilik

9. PENILAIAN
a. Prosedur Penilaian
- Pretest
- Tes daalm proses
- Tes akhir
b. Jenis penilaian
- Tes lisan
- Tes perbuatan (desain karya yang dibuat)
c. Alat Penilaian
- Proses pembuatan kerja:
Sikap :
1. Kesungguhan dalam berkarya/expersi
2. Memanfaatkan waktu
3. Saling menghargai sesama teman
Hasil karya :
1. Kesesuaian bentuk dengan tugas yang diberikan
2. Pemanfaatan bahan & alat yang digunakan
3. Kreatifitas

Cileungsi, 2017
Guru Mata Pelajaran,
David Nehemia S