RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs NU Khoiriyah Bae Kudus

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadist
Kelas / Semester : VII / Gasal
Materi Pokok : Isi Kandungan QS. Al-Fatihah, QS. An-Naas, QS. Al-
Falaaq dan QS. Al-Ikhlas
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi
NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1
1.3 Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan QS. Al-Fatihaah (1),
an-Naas (114), al-Falaaq(113), dan al-Ikhlaas (112)
1.3.3 Menunjukkan keyakinan tentang keesaan Allah sesuai isi
kandungan QS. al-Falaaq(113), dan al-Ikhlaas (112)
2
2.2. Terbiasa beribadah dan berdoa sebagai penerapan isi kandungan QS.
Al-Fatihaah (1), an-Naas (114), al-Falaaq(113), dan al-Ikhlaas (112)
2.2.5 Menunjukkan perilaku senang membaca al-Quran
3
3.1. Memahami isi kandungan QS. Al-Fatihaah (1), an-Naas (114), al-
Falaaq (113), dan al-Ikhlaas (112) tentang tauhid dalam konsep Islam.
3.1.5. Menjelaskan isi kandungan QS. al-Falaaq (113) tentang tauhid
rububiyyah dan tauhid uluhiyyah
3.1.6. Menjelaskan isi kandungan QS. al-Ikhlaas (112) tentang tauhid
rububiyyah dan tauhid uluhiyyah
4
4.1 Membaca QS. Al-Fatihaah (1), an-Naas (114), al-Falaaq(113), dan al-
Ikhlaas (112) dengan fasih dan tartil.
4.1.2 Melafalkan QS. al-Falaaq (113) dan al-Ikhlaas (112) secara lancar,
fasih dan tartil.

C. Tujuan Pembeajaran
1. Peserta didik dapat menunjukkan keyakinan tentang keesaan Allah
sesuai isi kandungan QS. al-Falaaq(113), dan al-Ikhlaas (112).
2. Peserta didik dapat Menunjukkan perilaku senang membaca al-Quran
3. Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan QS. al-Falaaq (113)
tentang tauhid rububiyyah dan tauhid uluhiyyah.
4. Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan QS. al-Ikhlaas (112)
tentang tauhid rububiyyah dan tauhid uluhiyyah.
5. Peserta didik dapat melafalkan QS. al-Falaaq (113) dan al-Ikhlaas
(112) secara lancar, fasih dan tartil.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Tauhid Rububiyyah dan Tauhid Uluhiyyah
2. Tafsir surat al-Falaaq dan al-Ikhlaas
3. Kandungan surah al-Falaaq dan al-Ikhlaas
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Information Search, Cooperatif Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Game
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media :-
Alat : - Kertas potongan ayat beserta terjemahannya.
Sumber Pembelajaran : - Buku al-Quran Hadits Kelas VII MTs, Tiga
Serangkai
- LKS Fikroh, 2013, Quran Hadits, kelas VII Semester I, LP Maarif
NU Cab Kudus
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No.
Kegiatan
Waktu
1
Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
sebelum belajar.
b. Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta kebersihan kelas
c. Menanyakan kabar siswa
d. Memotovasi siswa agar semangat belajar dengan mengucapkan yel-yel
bersama.
e. Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan
pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan
f. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai
10 Menit
2
Kegiatan Inti
a. Mengamati
1. Peserta didik menyimak penjelasan materi tentang pengertian tauhid
arububiyyah dan Uluhiyyah yang terkandung dalam QS. Surah al-falaq dan
An-Ikhla
b. Menanya
1. Melalui stimulus dari guru, siswa mengajukan pertanyaan tentang apa
yang dibaca dan diamati dalam teks bacaan kepada teman maupun guru
c. Eksperimen/ Explore
1. Guru memfasilitasi peserta didik berupa potongan-potongan ayat
beserta tafsirnya tentang tauhid rububiyyah dan uluhiyyah yang terkandung
dalam QS. Surah al-falaq dan An-Ikhla
2. Peserta didik diberi tugas untuk beradu cepat memasangkan potongan-
potongan ayat tafsirnya tentang tauhid rububiyyah dan uluhiyyah yang
terkandung dalam QS. Surah al-falaq dan An-Ikhla dengan panduan LKS
yang dimiliki peserta didik.
d. Asosiasi
1. Peserta didik secara individu diberi kesempatan berfikir untuk
menyelesaikan masalah secara mandiri.
2. peserta didik secara mandiri merumuskan hasil penyusunan potongan-
potongan ayat serta tafsirnya tentang tauhid rububiyyah dan uluhiyyah yang
terkandung dalam QS. Surah al-falaq dan An-Ikhla dalam buku tulis
masing-masing.
e. Komunikasi
1. Peserta didik secara bergantian memberi tanggapan hasil dari hasil
penugasannya.
2. Perwakilan peserta didik menyimpulkan tentang kandungan QS. Surah
al-falaq dan An-Ikhla
60 Menit
3
Penutup
b. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru sebagai evaluasi hasil
pembelajaran secara lisan
c. Peserta didik merefleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk memperbaiki pembelajaran selanjutnya
d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
e. Mengakhiri pembelajaran dengan bacaan hamdalah dan mengingatkan
untuk selalu rajin belajar agar mendapatkan ilmu yang bermanfaat
10 Menit

H. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Pengamatan sikap siswa
c. Kisi-kisi :
No.
Sikap/ Nilai
Butir Instrumen
1
Menunjukkan keyakinan tentang keesaan Allah sesuai isi kandungan al-
Falaaq, dan al-Ikhlaas
1

Rubrik Penilaian :
No
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Berperilaku yang menujukkan keyakinan bahwa tiada Tuhan selain Allah
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Pengamatan siswa
c. Kisi-kisi :
No.
Sikap/nilai
Butir Instrumen
1.
Menunjukkan perilaku senang membaca al-Quran

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Pertanyaan Uraian
c. Kisi-kisi :
No.
Indikator
Contoh Instrumen
1
Menjelaskan isi kandungan QS. al-Falaq tengtang tauhid rububiyyah dan
tauhid uluhiyyah
Tulislah QS al-Falaq tentang tauhid rububiyyah dan uluhiyyah!
Terjemahkan perkata QS al-Falaq tentang tauhid rububiyyah dan
uluhiyyah!
2
Menjelaskan isi kandungan QS. al-Ikhlas tengtang tauhid rububiyyah dan
tauhid uluhiyyah
Terjemahkan perkata QS al-ikhlas tentang tauhid rububiyyah dan
uluhiyyah!

4. Ketrampilan
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check list
c. Kisi-kisi :
No.
Ketrampilan
Butir instrument
1
Melafalkan QS. Surah al-falaq dan An-Ikhlas secara lancar, fasih dan tartil.
1

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No
Nama Siswa
Ketrampilan melafalkan ayat
Skor
Lancar
Makroj
Tajwid
1
2

Dst

Kudus, 03 september 2014

Guru Pamong Guru Praktikan