Lembar Kerja 4

Kelompok 6

ANALISIS PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR

KELAS/SEMESTER :X/2
KOMPETENSI DASAR : 3.7. Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda
Serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.7. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta hubungan gaya, massa
Dan Percepatan dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah.

TABEL 1. Alur Kegiatan Penilaian Pembelajaran

Tindak Lanjut Hasil

Rancangan Penilaian Pelaksanaan Penilaian Hasil Analisis Penilaian Analisis Penilaian Pelaporan
Remediasi Pengayaan
1 2 3 4 5 6

Terdapat Pada Tabel 2 Memenuhi KKM -

TABEL 2. Rancangan Penilaian

IPK Ruang Lingkup Penilaian Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian/ Instrumen

3.7.1. Menunjukkan hubungan antara gaya, massa, Pilihan Ganda

dan gerakan benda pada gerak lurus. Pengetahuan Tes tertulis Uraian /Essay terstruktur
(LOTS)
Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik

3.7.2. Membedakan gaya dorong, gaya gesek Pilihan Ganda

statis, gaya gesek kinetis, dan resultan gaya. Pengetahuan Tes tertulis Uraian /Essay terstruktur
Lembar Kerja 4
Kelompok 6

(LOTS) Lembar observasi/rubrik

Sikap Observasi
3.7.3. Menerapkan hukum I, II, dan III Newton Pilihan Ganda
(HOTS) Pengetahuan Tes tertulis Uraian /Essay terstruktur

Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik

3.7.4. Menganalisis gaya gaya yang terjadi pada Pilihan Ganda

benda (gaya berat, gaya normal, tegangan tali, dan Pengetahuan Tes tertulis Uraian /Essay terstruktur
gaya gesek) (HOTS)
Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik

4.7.1. Melakukan eksperimen untuk menemukan Daftar cek/skala penilaian

Keterampilan Project
hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam
gerak lurus. (HOTS) Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik

4.7.2. Melakukan eksperimen untuk mengetahui Daftar cek/skala penilaian

Keterampilan Project
penyebab benda bisa bergerak(HOTS)
Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik

4.7.3. Menyajikan dan mengomunikasikan hasil Daftar cek/skala penilaian

Keterampilan Project
diskusi serta pengamatan. (HOTS)
Sikap Observasi Lembar observasi/rubrik
Lembar Kerja 4
Kelompok 6

Tabel 3 Kisi-kisi Soal (LOTS dan HOTS)

Level Level Nomor

IPK Materi Bentuk Soal
Kognitif Psikomotor Soal
3.7.1. Menunjukkan hubungan antara gaya, Hukum Newton: Mengetahui/ Konseptual Kartu Soal
Massa Dan gerakan benda pada gerak Hukum Newton tentang mengamati Uraian 1
lurus. (LOTS) gerak
3.7.2. Membedakan gaya dorong, gaya gesek Pengertian Gaya Memahami Faktual Kartu Soal
statis, gaya gesek kinetis, dan resultan Hukum I, II, dan III Uraian 2
gaya. (LOTS) Newton
3.7.3. Menerapkan hukum I, II, dan III Penerapan Hukum Mengaplikasi Metakognitif/ Kartu Soal
3
Newton (HOTS) Newton dalam kejadian kan prinsip Uraian
3.7.4. Menganalisis gaya gaya yang terjadi sehari-hari Menganalisis Konseptual Kartu Soal
Pada benda (gaya berat, gaya normal, Gerak benda pada Uraian
4
Tegangan tali, dan gaya gesek) bidang datar
(HOTS) Gerak benda pada
4.7.1. Melakukan eksperimen untuk bidang miring Mencipta Prosedural Rubrik / skala/
menemukan hubungan gaya, massa, pengskoran
Gerak benda pada
dan percepatan dalam gerak lurus.
(HOTS) bidang yang
dihubungkan dengan
4.7.2. Melakukan eksperimen untuk tali Mencipta Prosedural Rubrik / skala/
mengetahui penyebab benda bisa Gerak benda pada pengskoran
bergerak(HOTS) bidang yang
dihubungkan dengan
4.7.3. Menyajikan dan mengomunikasikan Mengevaluasi Konseptual Rubrik / skala/
hasil diskusi serta pengamatan. tali melalui sebuah pengskoran
(HOTS) katrol
Lembar Kerja 4
Kelompok 6

Kartu Soal
(Pilihan Ganda)

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/Semester :X/2

Kompetensi Dasar : Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus beserta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi : Hukum Newton Tentang Gerak
Indikator Soal : Menunjukkan hubungan antara gaya, Massa Dan gerakan benda pada gerak lurus.
Level Kognitif : Mengetahui/mengamati

Soal : Sebuah benda bermassa 5 kg bergerak pada bidang datar yang licin dengan kecepatan 8 m/s dan bertambah menjadi 10 m/s
setelah menempuh jarak 10 m. Besar gaya mendatar yang menyebabkan pertambahan kecepatan tersebut ....
A. 12 N C. 9 N E. 6 N
B. 10 N D. 8 N
jawab : percepatan yang dialami benda (a)
Kunci/pedoman penskoran:
vt2 = v02 + 2 as
Diket : m = 5 kg, 102 = 82 + 2 a 10 sehingga F = m . a
v1 = 8 m/s , 100 = 64 + 20 a F = 5 kg . 1,8 m/s2
v2 = 10 m/s , 100-64 = 20a
S = 10 m. 36 = 20a a = 36/20 = 1,8 m/s2
dit : F = ....?
Kunci jawaban : C

Keterangan :
Soal ini termasuk LOTS dengan alasan dalam soal tersebut apa saja yang diketahui dalam soal bisa ditentukan, dan
dalam menghubungkannya ke rumus juga bisa secara langsung.
Lembar Kerja 4
Kelompok 6

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester :X/2

Kompetensi Dasar : Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus beserta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi : Hukum Newton tentang gerak
Indikator Soal : Menganalisis gaya gaya yang terjadi Pada benda (gaya berat, gaya normal, Tegangan tali, dan gaya gesek)
Level Kognitif : Menganalisis

Soal : Sebuah benda yang beratnya w meluncur ke bawah dengan kecepatan tetap pada bidang miring yang kasar.
Bidang mirirng tersebut membentuk sudut 30 0 dengan horizontal. Koefisien gesekan antara benda dan bidang tersebut adalah ...
pedoman penskoran:
No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
balok bergerak dengan kecepatan konstan artinya F = 0. 12

Fy 0 N mg cos 30 0 0 N mg cos 30 0 Fx 0
mg sin 30 0 f 0 f mg sin 30 0 karena f N , maka .N mg. sin 30 0
mg. sin 30 0 1
.mg cos 30 0 mg. sin 30 0 0
tan 30 0 3
mg cos 30 3
Total Skor 12

Keterangan
Soal ini termasuk HOTS dengan alasan dalam menentukan koefisien gesekan tersebut sangat membutuhkan tingkat analisis yang
sangat tinggi, apalagi dalam menetukan diagram gaya dari soal yang dijabarkan.