1 3.7 Menganalisis 3.7.

1 Mengidentifikasi Hukum Newton Penilaian 2 X 3JP

interaksi gaya variabel bebas dan tentang gerak: sikap: (6 JP)
serta hubungan terikat dalam suatu 1. Hukum I, II,
antara gaya, pengamatan dan III Newton Skala
massa, dan 3.7.2 Menjelaskan konsep 2. Gaya gesekan cognitive
gerakan benda hukum Newton pada 3. Penerapan anxiety
pada gerak lurus rubber band car hukum Newton (self
4.7 Melakukan 3.7.3 Menjelaskan konsep pada elevator, assesment
percobaan hukum I dan III bidang miring, )
berikut Newton dan dua benda
Penilaian
presentasi 3.7.4 Menggambarkan yang
pengetahu
hasilnya terkait diagram gaya yang dihubungkan
an:
interaksi gaya bekerja pada suatu dengan tali
Pretest
serta hubungan benda melalui katrol
dan
gaya, massa, dan 3.7.5 Menggambarkan
posttest
percepatan grafik hubungan gaya
dalam gerak dengan percepatan
lurus serta 3.7.6 Menganalisis
makna fisisnya hubungan percepatan
dengan massa dan
gaya
3.7.7 Menganalisis
keadaan benda saat
diberikan gaya gesek
yang berbeda dan
faktor yang
memperngaruhi gaya
gesek
3.7.8 Menganalisis konsep
elevator
3.7.9 Menganalisis
 Silabus Hukum Newton tentang Gerak
(Kelas Eksperimen)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/II
Kompetensi Inti :

KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Materi Alokasi
No Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu
1 3.7 Menganalisis 3.7.1 Mengidentifikasi variabel bebas dan Hukum Newton Penilaian 2 X 3JP
interaksi gaya serta terikat dalam suatu pengamatan tentang gerak: sikap: (6 JP)
hubungan antara 3.7.2 Menjelaskan konsep hukum Newton 1. Hukum I, II, dan
gaya, massa, dan pada rubber band car III Newton Skala
gerakan benda pada 3.7.3 Menjelaskan konsep hukum I dan III 2. Gaya gesekan cognitive
gerak lurus Newton 3. Penerapan hukum anxiety (self
4.7 Melakukan 3.7.4 Menganalisis hubungan percepatan Newton pada assesment)
percobaan berikut dengan massa dan gaya elevator, bidang
Penilaian
presentasi hasilnya 3.7.5 Menganalisis keadaan benda saat miring, dan dua
pengetahuan:
terkait interaksi diberikan gaya gesek yang berbeda benda yang
Pretest dan
gaya serta hubungan dan faktor yang memperngaruhi gaya dihubungkan
posttest
gaya, massa, dan gesek dengan tali
percepatan dalam 3.7.6 Menganalisis konsep elevator melalui katrol
gerak lurus serta 3.7.7 Menganalisis pengaruh gaya gesek
makna fisisnya udara, gaya gesek lantai, massa, dan
gaya dorong terhadap percepatan
rubber band car
3.7.8 Menganalisis hubungan sudut terhadap
percepatan benda pada bidang miring
dengan permukaan lantai licin
3.7.9 Membuktikan koefisien gesek statis
percobaan pada bidang miring
3.7.10 Membuktikan percepatan pada dua
benda yang dihubungkan dengan tali
melalui katrol
4.7.1 Melakukan percobaan dengan
menggunakan PhET Simulation
tentang gaya gesek pada bidang datar,
miring, dan dua benda