INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : ...............................................................................................

NIP/NIK : ...............................................................................................

Nama Sekolah : ...............................................................................................

Alamat sekolah : ...............................................................................................

Periode penilaian : ............................................ s.d. ............................................

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Merencanakan program 1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pengembangan koleksi. menengah dan panjang 5 dokumen dokumen dokumen 1 dokumen
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan dengan lengkap atau tidak ada
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam s.d.
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi

2. Merencanakan pengembangan 1. Program perencanaan pengembangan jangka teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
sarana dan prasarana. panjang bidang sarana dan prasarana dokumen dokumen dokumen 1 dokumen
2. Program tahunan pengembangan sarana dan dengan lengkap atau tidak ada
prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

1
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
3. Merencanakan pengembangan 1. Program perencanaan pengembangan jangka teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
SDM tenaga perpustakaan. panjang bidang SDM bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana dengan lengkap atau tidak ada
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

4. Merencanakan anggaran. 1. program perencanaan anggaran perpustakaan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
2. Dokumen sumber-sumber anggaran bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program dengan lengkap atau tidak ada
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

5. Merencanakan program promosi 1. program rencana pengembangan jangka bidang teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
perpustakaan. promosi bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. program tahunan pengembangan promosi dengan lengkap atau tidak ada
perpustakaan
3. Dokumen bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

6. Merencanakan pengembangan 1. Program rencana pengembangan jangka panjang teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
program Kualifikasi tenaga bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
perpustakaan. 2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi dengan lengkap atau tidak ada
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

7. Merencanakan pengembangan 1. Program rencana pengembangan jangka panjang teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
program Kompetensi tenaga bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan kompetensi dengan atau tidak

2
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
tenaga perpustakaan sekolah lengkap ada
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

3
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Melaksanakan program 1. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pengembangan Koleksi 2. Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. Dokumen hasil seleksi bahan pustaka dengan lengkap atau tidak ada
4. Dokumen Pengadaan bahan pustaka
5. Berita Acara Penyiangan

2. Melaksanakan pengembangan 1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
sarana dan Prasarana Prasarana bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan dengan lengkap atau tidak ada
Prasarana
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan
prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan
prasarana

3. Melaksanakan pengembangan 1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
SDM tenaga Perpustakaan Perpustakaan bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga dengan lengkap atau tidak ada
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya

4. Merealisasikan anggaran sesuai 1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
dengan Program 2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. Bukti pembelian atau faktur pembelian dengan lengkap atau tidak ada
4. Laporan keuangan secara periodik

5. Menginventarisasi buku-buku 1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data teridentifikasi 4

4
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
perpustakaan buku bukti fisik teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
1. Adanya nomor buku dengan lengkap bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Adanya Label buku atau tidak ada
3. Adanya identitas pada buku

6. Mengawasi keluar masuknya buku 1. Adanya aturan peminjaman teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
dari peminjam 2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
dipinjam dengan lengkap atau tidak ada
3. Surat tagihan bila anggota terlambat
mengembalikan koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi

7. Mengoptimalkan pembuatan 1. Terdapat panduan pembuatan katalog teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
katalog 2. Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. Terdapat katalog di perpustakaan dengan lengkap atau tidak ada
4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi

8. Mengoptimalkan penyusunan atau 1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
Penempatan buku- buku/koleksi 2. Buku tersusun secara sistematis bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
sesuai dengan sistem klasifikasi 3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka dengan lengkap atau tidak ada
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka

9. Mendata pengunjung dan 1. Terdapat data pengunjung harian teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pengguna perpustakaan dalam 2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
bentuk grafik kunjungan dengan lengkap atau tidak ada
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =

5
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengevaluasi program 1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pengembangan koleksi. panjang 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi dengan lengkap atau tidak ada
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi

2. Mengevaluasi pengembangan 1. program perencanaan pengembangan jangka teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
sarana dan prasarana. panjang bidang sarana dan prasarana 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Program tahunan pengembangan sarana dan dengan lengkap atau tidak ada
prasarana
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
3. Mengevaluasi pengembangan 1. Program perencanaan pengembangan jangka teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
SDM tenaga perpustakaan. panjang bidang pengembangan SDM

6
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
2. Program tahunan pengembangan SDM teridentifikasi 4- bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan 5 bukti fisik atau tidak ada
4. Hasil analisis pelaksanaan program dengan lengkap
5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM

4. Mengevaluasi anggaran sesuai 1. Program tahunan perencanaan penganggaran teridentifikasi teridentifikasi 4- teridentifikasi 2 teridentifikasi
dengan program. perpustakaan lebih dari 5-6 3 bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal bukti fisik atau tidak ada
dan nilai anggaran dengan lengkap
3. laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
4. Buku kas, buku besar dan lain lain
5. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
6. laporan keuangan

5. Mengevaluasi isi buku-buku 1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
perpustakaan. perpustakaan 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Kriteria evaluasi buku dengan lengkap atau tidak ada
3. Jadwal kegiatan evaluasi buku
4. Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
5. Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan

6. Mengevaluasi keluar masuknya 1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
buku dari peminjam. perpustakaan 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Rekaman peminjam buku baik manual maupun dengan lengkap atau tidak ada
elektronik
3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
4. Surat penagihan bagi yang terlambat
mengembalikan
5. Laporan statistik peminjaman

7. Mengevaluasi penyusunan atau 1. Program kerja penempatan buku (shelving)

7
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
penempatan buku-buku sesuai 2. Katalog shelflist (penempatan buku) teridentifikasi 4- teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
dengan sistem klasifikasi 3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
buku yang telah selesai digunakan dengan lengkap atau tidak ada
4. Statistik buku yang dibaca ditempat
5. Laporan kegiatan

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

8
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Memiliki pengetahuan tentang Adanya analisis penerbit Ada daftar Ada daftar Ada daftar Ada daftar
penerbitan penerbit dalam penerbit dalam penerbit dalam penerbit
dan luar negeri dan beserta dan luar negeri dalam negeri
beserta karakteristik
karakteristik terbitannya
terbitannya

2. Memiliki pengetahuan tentang Adanya koleksi karya sastra Adanya karya Adanya karya Adanya karya Adanya karya
karya sastra sastra Indonesia sastra Indonesia sastra Indonesia sastra
dalam berbagai dalam berbagai dalam berbagai Indonesia
bentuk dan bentuk dan angkatan populer
angkatan serta angkatan
karya sastra
dunia

3. Memiliki pengetahuan sumber Adanya koleksi sumber biografi Adanya koleksi Adanya koleksi Adanya koleksi Adanya
biografi tokoh nasional dan dunia biografi tokoh biografi tokoh biografi tokoh koleksi
dalam 4 bidang dalam 3 bidang dalam 2 bidang biografi tokoh
atau lebih dalam 1
bidang

4. Menggunakan berbagai alat bantu Alat bantu seleksi yg digunakan seperti: Katalog penerbit, Dapat Dapat Dapat Dapat
seleksi untuk pemilihan bahan Timbangan Buku, Pembahasan Buku. menunjukkan 4 menunjukkan 3 menunjukkan 2 menunjukkan
perpustakaan. atau lebih alat alat bantu alat bantu 1 alat bantu
bantu seleksi seleksi terbaru seleksi terbaru seleksi terbaru
terbaru (ditunjukkan (ditunjukkan (ditunjukkan
(ditunjukkan dengan tahun dengan tahun dengan tahun
dengan tahun terbitan) terbitan) terbitan)
terbitan)

5. Mengkoordinasi pemilihan bahan Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan Ada bukti Ada bukti Ada bukti Ada bukti
perpustakaan dapat ditunjukkan pada saat penilaian. permintaan permintaan dari permintaan dari permintaan

9
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
bekerjasama dengan tenaga lebih dari 75% 50-75% 25-50% kurang dari
pendidik/guru bidang studi. pengguna pengguna pengguna 25%
pengguna
6. Mendayagunakan teknologi Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan Lebih dari 75% 50 - 75% koleksi Lebih dari 25 - Kurang dari
informasi untuk keperluan digital, dalam periode tertentu koleksi yang yang perlu 50% koleksi 25% koleksi
perawatan bahan perpustakaan. perlu perawatan yang perlu yang perlu
perawatan selesai didaur perawatan perawatan
selesai didaur ulang selesai didaur selesai didaur
ulang ulang ulang

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

10
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan 1. Buku Pedoman Katalogisasi teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
deskripsi bibliografis 2. Draf deskripsi katalog bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
(pengkatalogan) sesuai dengan 3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital dengan lengkap atau tidak ada
Pedoman Katalogisasi 4. Katalog yang dapat diakses melalui tercetak
Perpustakaan yang diterbitkan dan/atau digital
oleh Perpustakaan Nasional RI

2. Mengorganisasi penentuan 1. Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
klasifikasi Menggunakan Dewey lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan) bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
Decimal Classification.(DDC) 2. Draf penentuan notasi DDC dengan lengkap atau tidak ada
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
4. Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital

3. Mengorganisasi penentuan tajuk 1. Alat bantu buku berjudul "Daftar Tajuk Subyek teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
subyek. atau lainnya yang setara bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Draf penentuan tajuk subyek dengan lengkap atau tidak ada
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
4. 5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital

4. Mengorganisasi pengelolaan data 1. katalog pengarang teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi

bibliografis 2. katalog judul bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
3. katalog subyek dengan lengkap atau tidak ada
4. katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar
pengerakan atau daftar pengerakan (shelflist)

5. Mengorganisasi pemanfaatan 1. Pangkalan data bibliografi teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi

teknologi Informasi dan komunikasi 2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
untuk pengorganisasian dan penelusuran melalui pengarang dengan lengkap atau tidak ada
penelusuran informasi. 3. OPAC untuk penelusuran melalui judul
4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek

11
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
6. Mengorganisasi penyusunan 1. Program kerja layanan jasa informasi teridentifikasi 4 - teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
program layanan jasa informasi 2. Memiliki layanan informasi referensi 5 bukti fisik bukti fisik bukti fisik dokumen atau
3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal dengan lengkap tidak ada
dan lain lain)
4. Memiliki layanan informasi berceritera
5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi

7. Mengorganisasi bimbingan 1. Program kerja bimbingan pengguna teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
penggunaan perpustakaan bagi 2. Materi yang telah disusun bukti fisik bukti fisik bukti fisik dokumen atau
pengguna perpustakaan (User 3. Jadwal kegiatan dengan lengkap tidak ada
instruction). 4. Hasil evaluasi dan laporan

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

12
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Melakukan analisis kebutuhan 1. Data kondisi jumlah komputer (hardware) teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pemanfaatan teknologi informasi perpustakaan sekolah pada saat ini bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
dalam pengelolaan perpustakaan 2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan dengan lengkap atau tidak ada
sekolah pada saat ini
3. Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
4. Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(Software) pengelolaan perpustakaan

2. Melaksanakan penerapan 1. Tersedia dan digunakan komputer (hardware) teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
teknologi informasi dalam untuk perpustakaan sekolah bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
pengelolaan perpustakaan. 2. Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk dengan lengkap atau tidak ada
perpustakaan sekolah
3. Pelaksanaan tehnologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan
4. Penggunaan Software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih

3. Membimbing pengguna teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi

1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
perpustakaan dalam pemanfaatan bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
guru secara terjadwal
teknologi informasi (TIK) dalam dengan lengkap atau tidak ada
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
memfasilitasi proses belajar
siswa secara terjadwal
mengajar.
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK

13
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

14
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Melaksanakan program membaca. Terdapat program membaca (adanya program kegiatan, Ada program Ada program Melakukan Belum
jadwal, daftar hadir, dll) dan bukti namun tidak ada program melaksanaka
pelaksanaan bukti program membaca n program
program membaca namun tidak membaca
membaca terprogram baru sebatas
rencana

2. Mengidentifikasi literasi informasi Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan Data yang Data yang Data hasil Belum
pengguna perpustakaan sekolah. sekolah bersumber dari bersumber dari pengamatan melakukan
angket dari angket dari guru pengamatan
seluruh atau siswa namun sudah
komunitas direncanakan
sekolah

3. Menyusun panduan materi Ada panduan materi bimbingan literasi informasi Membuat modul Membuat modul Ada panduan Belum ada
bimbingan Literasi informasi sesuai dan digunakan namun tidak tapi bukan atau belum
dengan kebutuhan pengguna. oleh pemustaka digunakan berupa modul menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan

4. Membimbing pengguna mencapai Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program Ada program Melakukan Belum
kemampuan literasi informasi. dan bukti namun tidak ada bimbingan melakukan
pelaksanaan bukti namun tidak bimbingan
bimbingan pelaksanaan terprogram namun sudah
direncanakan

5. Melakukan promosi perpustakaan 1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
terbaru bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
2. Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi dengan lengkap

15
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
perpustakaan Atau tidak
3. Adanya pajangan koleksi baru ada
4. Adanya media promosi jasa perrpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

16
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Merumuskan visi dan misi 1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
perpustakaan sekolah 2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
berdasarkan tujuan dan fungsi 3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah dengan lengkap atau tidak ada
sekolah/madrasah dalam konteks 4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah
pendidikan nasional.

2. Menerapkan kegiatan 1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
perpustakaan sekolah dalam (buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
mendukung pelaksanaan referensi guru) dengan lengkap atau tidak ada
kurikulum. 2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan
yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku,
merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung
perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum

3. Menerapkan perpustakaan 1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
sebagai pusat sumber belajar. 2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu- bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan dengan lengkap atau tidak ada
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugas-
tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak,
menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum

4. Mengembangkan perpustakaan 1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas. teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1 Tidak
sebagai sumber belajar mandiri. 2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk bukti fisik bukti fisik bukti fisik teridentifikasi
dengan lengkap

17
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
5. Merumuskan visi dan misi 1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
perpustakaan sekolah berdasarkan 2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah 3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah dengan lengkap atau tidak ada
dalam konteks pendidikan nasional. 4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah

6. Menerapkan kegiatan perpustakaan 1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
sekolah dalam mendukung kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
pelaksanaan kurikulum. referensi dan koleksi referensi guru) dengan lengkap atau tidak ada
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di
perpustakaan yang mendukung kurikulum
(misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa
atau bulan kunjung perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum

7. Menerapkan perpustakaan sebagai 1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
pusat sumber belajar. 2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
rambu- rambu) untuk memudahkan pengguna dengan lengkap atau tidak ada
memanfaatkan perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-
lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
8. Mengembangkan perpustakaan 1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas. teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1 Tidak
sebagai sumber belajar mandiri. 2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk bukti fisik bukti fisik bukti fisik teridentifikasi
dengan lengkap

18
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
Kegiatan belajar di luar kelas Bukti
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan fisiknya
belajar mandiri

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

19
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Memiliki integritas yang tinggi 1. Menghadiri kegiatan tepat waktu Teramati 4 Teramati 3 Teramati 2 Teramati 1
2. Berpenampilan bersih dan rapi karakter karakter karakter karakter
3. Bersikap jujur dan adil
4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah

2. Memiliki etos kerja yang tinggi 1. Mengikuti prosedur kerja Teramati 4 Teramati 3 Teramati 2 Teramati 1
2. Ada evaluasi diri karakter karakter karakter karakter
3. Fokus pada tugas yang diberikan
4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik

3. Membangun hubungan sosial 1. Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
2. Beketjasama dengan guru bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 bukti fisik
3. Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah
4. Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa
misalnya program mitra perpustakaan

4. Membangun komunikasi 1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
komite sekolah bukti fisik bukti fisik bukti fisik 1 bukti fisik
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti
penerbit dan atau perpustakaan lain
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

20
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan

PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1
1. Mengembangkan ilmu 1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 Membuat karya Membuat Membuat Membuat
semester tulis dan abstrak resensi indeks bibliografi
2. Membuat abstrak
3. Membuat resensi koleksi terbaru
4. Membuat indeks majalah
5. Membuat bibliografi

2. Menghayati etika profesi 1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan teramati 3 teramati 2 teramati 1 Tidak
sejawat dan siswa) karakteristik karakteristik karakteristik teramati
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual karakteristik
3. Menghormati privasi pengguna

21
 PENILAIAN
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI SKOR
4 3 2 1

3. Menunjukkan kebiasaan membaca 1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca, teridentifikasi 4 teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi 1
atau blog) bukti fisik bukti fisik bukti fisik bukti fisik
2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu
4. Menyenggarakan diskusi buku

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

22
 RANGKUMAN NILAI

Jumlah Butir Jumlah Skor Yang

No Komponen Keterangan
Penilaian diperoleh
1 1 7
2 2 9
3 3 7
4 4 6
5 5 7
6 6 3
7 7 5
8 8 4
9 9 4
10 10 3
JUMLAH SKOR 55

Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nom or 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai
1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', 'Sedang' dan 'Kurang' dengan ketentuan sebag ai berikut:

Nilai IPKKPS Kategori

91 -100 Amat Baik
76-90 Baik
61-75 Cukup
51-60 Sedang
0-50 Kurang

23