RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 5)

Satuan pendidikan : SMP GANESHA DENPASAR

Matapelajaran : IPA
Kelas/Semester: VIII / 1 (Satu)
Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tumbuhan
Sub Materi Pokok : - Struktur dan Fungsi Akar
- Struktur dan Fungsi Batang
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Pemebelajaran

Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Pemebelajaran

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan 3.4.1 Mendeskripsikan jaringan penyusun akar
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang 3.4.2 Mendeskripsikan jaringan penyusun batang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan.
.

4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran 4.4.1 Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai
berbagai sumber informasi ide teknologi
tentang teknologi yang terinspirasi dari sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan
pengamatan struktur tumbuhan. tumbuhan

C. Tujuan Pembelajaran
3.4.1.1 siswa dapat mendeskripsikan jaringan penyusun akar pada tumbuhan monokotil maupun
dikotil dengan tepat.
3.4.1.2 siswa dapat mendeskripsikan struktur akar pada tumbuhan monokotil maupun dikotil
dengan tepat.
3.4.1.3 siswa dapatmenjelaskan fungsi akar pada tumbuhan monokotil maupun dikotil dengan
Tepat.
3.4.2.1siswa dapat mendeskripsikan jaringan penyusun batangpada tumbuhan monokotil
maupun dikotil dengan tepat.
3.4.2.2 siswa dapat mendeskripsikan struktur batang pada tumbuhan monokotil maupun dikotil
dengan tepat.
3.4.2.3 siswa dapat menjelaskan fungsi batang pada tumbuhan monokotil maupun dikotil
dengantepat.

D. Materi Pembelajaran
A. Materi Reguler
1. Struktur dan Funsi Akar (Radiks)
Akar merupakan organ tumbuhan yang umumnya berada di bawah permukaan tanah, tidak memiliki
buku-buku, tumbuh ke pusat bumi atau menuju air.Ada dua jenis sistem perakaran yaitu akar
serabut dan akar tunggang.Akar tumbuhan monokotil memiliki sistem perakaran serabut.Tumbuhan
dikotil memiliki sistem perakaran tunggang.

A. Struktur morfologi akar

Struktur morfologi akar terdiri dari:

Leher atau pangkal akar, merupakan bagian akar yang bersambungan dengan pangkal batang.
Ujung akar, merupakan titik tumbuh akar yang dilindungi oleh tudung akar ( kaliptra).
Batang akar, merupakan bagian akar yang terletak antara leher akar dan ujung akar.
Cabang-cabang akar, merupakan bagian yang tidak langsung bersambungan dengan pangkal
batang tetapi keluar dari akar pokok.
Serabut akar, merupakan cabang-cabang akar yang halus dan berbentuk serabut.
Rambut akar atau bulu-bulu akar, merupakan penonjolan sel-sel kulit luar (epidermis) yang
sesungguhnya dan akan memperluas daerah penyerapan air dan mineral. Rambut akar hanya
tumbuh dekat ujung akar dan umumnya relatif pendek.
Tudung akar ( kaliptra), terletak paling ujung dan berfungsi untuk melindungi akar terhadap
kerusakan mekanis pada waktu menembus tanah.

B. Struktur Anatomi Akar

Struktur Anatomi Akar terdiri dari:
Epidermis
Susunan sel-sel epidermis rapat dan tebal satu lapis sel, dinding selnya mudah dilewati air. Dan
berfungsi untuk melindungi bagian yang ada didalamnya
Korteks
Letak korteks langsung di bawah epidermis, sel-selnya tidak tersusun rapat sehingga banyak memiliki
ruang antarsel yang berperan dalam pertukaran gas.
Korteks berfungsi sebagai tempat menyimpan cadangan makanan.
Endodermis
Endodermis merupakan lapisan pemisah antara korteks dengan silinder pusat.Sebagian besar sel
endodermis memiliki bagian seperti pita yang mengandung gabus (zat suberin) atau zat lignin.Bagian
ini disebut pita kaspari.Endodermis berfungsi sebagai pengatur jalannya larutan yang diserap dari
tanah masuk kesilinder pusat.
Silinder pusat (stele)
Silinder pusat/ stele merupakan bagian terdalam dari akar. Terdiri atas berbagai macam jaringan,
yaitu: Perisikel/ perikambium, Berkas pembuluh angkut, dan Empulur. Akar cabang terbentuk dari
pertumbuhan persikel ke arah luar.Perisikel berfungsi dalam pertumbuhan sekunder dan
pembentukan akar ke samping.Terdiri atas xilem dan floem yang tersusun bergantian menurut arah
jari-jari.Pada dikotil di antara xilem dan floem terdapat jaringan kambium.Sedangkan Empulur
letaknya paling dalam atau di antara berkas pembuluh angkut yang terdiri atas jaringan
parenkim.Empulur hanya terdapat pada akar tumbuhan dikotil.

C. Fungsi Akar
Fungsi akar pada tumbuhan antara lain:
1. Untuk mengikat tubuh tumbuhan pada tanah.
2. Dapat berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan.
3. Menyerap air dan garam-garam mineral terlarut.
4. Membantu pernapasan secara difusi

2. Struktur dan Fungsi Batang (caulis)

Batang merupakan organ tumbuhan yang terletak di atas permukaan
tanah, umumnya berbentuk panjang bulat seperti silinder, memiliki ruas-ruas (internodus) yang
masing-masing dibatasi oleh buku-buku (nodus).

A. Struktur Morfologi Batang

Perbedaan struktur luar pada tumbuhan tingkat tinggi dapat dibedakan menjadi dua
kelompok, yaitu batang tumbuhan herba dan batang tumbuhan berkayu.
1. Batang tumbuhan herba
Batang tumbuhan herba biasanya, berwarna hijau, jaringan kayu sedikit atau tidak ada, ukuran
batang kecil, dan umumnya relatif pendek. Contoh: pacar air, jagung, bayam, kacang, dan bunga
matahari.
2. Batang tumbuhan kayu
Batang tumbuhan berkayu umumnya keras dan umurnya relatif panjang.Permukaan batang keras
dan di bagian tertentu terdapat lentisel.Lentisel berfungsi sebagai tempat pertukaran gas di batang.

B. Struktur Anatomi Batang

Terdapat perbedaan antara batang dikotil dan monokotil dalam susunan anatomi maupun
morfologinya.

1. Batang dikotil

Pada jaringan primer batang dikotil terdapat bagian-bagian berikut.

Epidermis.
Lapisan ini terletak paling luar dari organ batang.Epidermis terdiri atas lapis sel yang dinding selnya
sudah mengalami penebalan yang disebut kutikula.Lapisan kutikula ini berfungsi untuk melindungi
batang terhadap kekeringan.Sel-sel epidermis biasanya berbentuk rektanguler dan tersusun rapat
tanpa adanya ruang antarsel. Susunan ini menyebabkan terjadinya pengurangan transpirasi dan
dapat melindungi jaringan di sebelah dalamnya dari kerusakan dan serangan hama.
Korteks.
Korteks terdiri atas kolenkim yang susunannya berdesakan rapat dan parenkim yang longgar dengan
banyak ruang antarsel.Pada beberapa tumbuhan, parenkim korteks bagian tepi mengandung
kloroplas.
Endodermis.
Endodermis terdiri atas satu lapisan sel saja dan berfungsi sebagai pemisah antara korteks dan
silinder pusat.
Stele/silinder pusat.
Stele merupakan lapisan terdalam dari batang.Lapis terluar dari stele disebut perisikel atau
perikambium.Pada bagian dalam perikambium terdapat empulur dan berkas vasikuler yang tersusun
dari xilem dan floem.Empulur merupakan parenkim yang berada di tengah-tengah stele.
2. Batang Monokotil

Pada batang monokotil, ukuran meristem apikalnya kecil.Jika dilihat, struktur penampang melintang
batang tanaman monokotil, dapat dijumpai struktur jaringan sebagai berikut.

Epidermis. Epidermis merupakan struktur terluar yang disusun oleh satu lapis sel. Epidermis
dilengkapi dengan stomata dan bulu-bulu.
Korteks. Jaringan korteks terdiri atas beberapa lapis sel dengan rongga-rongga udara di antara sel-
selnya. Fungsi jaringan ini yaitu sebagai tempat pertukaran gas. Pada tumbuhan monokotil, korteks
kadang-kadang terdeferensiasi secara baik atau kadang sangat sempit, bahkan tidak dapat
dibedakan dengan stele.
Stele. Pada tumbuhan monokotil, batas korteks dan stele biasanya tidak terlalu terlihat. Xilem dan
floem terdapat pada lapisan stele ini dan susunan berkas pengangkut yaitu bertipe kolateral
tertutup.
Empulur. Empulur terletak di bagian paling dalam dan tersusun dari jaringan parenkim. Pada
beberapa tumbuhan, empulur ada yang menghilang, misalnya pada tumbuhan padi.
c. Fungsi Batang
Fungsi batang yaitu:
1. untuk menyokong bagian-bagian tumbuhan yang berada di atas tanah
2. sebagai jalan pengangkutan air dan mineral dari akar menuju daun
3. jalan pengangkutan makanan dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan.
4. sebagai tempat menyimpan cadangan makanan.
C. Materi Pengayaan
- Jaringan epidermis dan turunannya
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :Scientific
Model : Discovery Learning
Metode : ceramah, tannya jawab, diskusi, pengamatan

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : Spidol, Papan Tulis, Tumbuhan asli, Laptop, LCD, mikroskop
Sumber belajar : - Kementerian pendidikan dan kebudaya republik indonesia 2017, Buku
Guru IPA kelas 8.
- internet

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan guru Alokasi waktu
- Menyampaikan salam, dan menyapa siswa
Pendahuluan - mengabsen siswa 10 menit
- memberikan apersepsi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Mengamati : - guru mengajak siswa untuk mengamati struktur

tumbuhan yang yang telah disiapkan

Menanya: - guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

Inti menanya tentang struktur dan fungsi organ,serta jaringan pada 60 menit
tumbuhan

Mengeksplor: - guru memberikan penjelasan materi tentang

struktur dan fungsi organ,serta jaringan pada tumbuhan

Mengasosiasi :
- Guru membagikan siswa dalam bentuk kelompok
- Guru mendorong siswa secara aktif terlibat dalam diskusi
kelompok serta saling membantu.
- Selama diskusi berlangsung, guru mengamati kinerja tiap
kelompok.

Mengkomunikasikan:
- Guru menyuruh perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil hasil pengamatan.
- Guru menjadi moderator dan fasilitator ketika terjadi
diskusi kelas.

Penutup - Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dengan 10 menit

 peduli dan tanggu jawab.
- Siswa melakukan kegiatan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan
- Siswa menyimak informasi dari guru mengenai tindak lanjut
pembelajaran

H. Penilaian
1. Pengetahuan
a. Tehnik : test tertulis
b. instrumen : test uraian

Soal-soal uraian
No. Uraian Skor
1 sebutkan struktur organ pada tumbuhan!

Jawaban: akar, batang,dan daun 10

2 Jelaskan fungsi jaringan epidermis!

Jawaban:
Epidermis berfungsi sebagai jaringan pelindung yang ada didalamnya 10

3 Jelaskan fungsi akar dan batang pada tumbuhan!

Akar secara umum mempunyai fungsi sebagai berikut:

- Menambatkan tubuh tumbuhan pada tanah
- Menyerap air dan mineral dari tanah.
- Membantu menegakkan batang.
- Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan pada tumbuhan terten 80
Batang secara umum memiliki fungsi sebagai berikut:
- Penyokong tumbuhan
- Memperluas tajuk tumbuhan untuk efisiensi penangkapancahaya matahari
- Sebagai tempat pengangkutan air dan unsur hara dari akar menuju daun
- Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan pada tumbuhan tertentu.

Rubrik Penilaian Pengetahuan

No. Uraian Skor

1. Jika jawaban lengkap dan betul 10
Jika hanya menyebutkan hanya satu 5
Jika hanya menyebutkan 2 8

Total 10

Rumusan Nilai
2. Keterampilan
- Tes Praktik/unjuk kerja
Instrumen Tes Praktik
No Indikator Skor Penilaian
1 2 3
(Kurang) (Cukup) (Baik)
1 Menyiapkan alat dan bahan
2 Deskripsi pengamatan
3 Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi
4 Melakukan praktik/pengamatan
5 Mempresentasikan hasil praktik
Jumlah Skor
(Jumlah Skor / Jumlah Skor Maksimum) x 100

b. Keterampilan
- Tes praktikum
No Indikator Skor Rubrik
1 Menyiapkan alat 3 Menyiapakan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.
dan bahan
2 Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.

1 Tidak menyiapakan seluruh alat dan bahan yang

diperlukan.
2 Deskripsi 3 Memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
pengamatan lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
2 Memperoleh deskripsi hasil pengamatankurang
lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
1 Tidak memperoleh deskripsi hasil pengamatankurang
lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
4 Melakukan praktik 3 Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan seluruh prosedur yang ada.
2 Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan sebagian prosedur yang ada.
1 Tidak mampu melakukan praktik dengan menggunakan
prosedur yang ada.
5 Mempresentasikan 3 Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar
hasil praktik secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan
disampaikan secara percaya diri.
2 Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar
secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan
disampaikan kurang percaya diri.
1 Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar
secara substantif, bahasa sulit dimengerti, dan
disampaikan tidak percaya diri.

Denpasar, 08 September 2017

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran IPA Mahasiswa
Made Dwi Suantari, S.Pd Kristoforus Lesit