LEMBAR KETERCAPAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMP

KABUPATEN KLUNGKUNG

1. Nama Guru Sasaran :

2. Asal Sekolah :
3. Mata Pelajaran/Materi :
4. Nama Guru Pendamping :
5. Unit Kerja :
Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
A. Kegiatan Melakukan 1. menyiapkan peserta didik secara
Pendahuluan kegiatan psikis dan fisik untuk mengikuti
pendahuluan proses pembelajaran
sesuai dengan 2. memberi motivasi belajar peserta
amanat didik secara kontekstual sesuai
Permendikbud manfaat dan aplikasi materi ajar
Nomor No. 22 dalam kehidupan sehari-hari,
Tahun 2016 dengan memberikan contoh dan
perbandingan lokal, nasional dan
internasional, serta disesuaikan
dengan karakteristik dan jenjang
peserta didik
3. mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan
 Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
4. menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan
dicapai
5. menyampaikan cakupan materi
dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus.

B. Kegiatan Inti 1. Menguasai Materi 1. Menyajikan materi yang secara

Pelajaran konsep benar (dalam berbagai
cara penyajian, misalnya
bertanya, menjelaskan, dll)
2. Kemampuan menyesuaikan
materi dengan tujuan
pembelajaran.
3. Kemampuan mengkaitkan
materi dengan pengetahuan lain
yang relevan, perkembangan
Iptek , dan kehidupan nyata.
4. Menyajikan materi secara
sistematis (jelas, dari mudah ke
sulit, dari konkrit ke abstrak)
 Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
2. Menerapkan 1. Menerapkan metode
Metode pembelajaran yang relevan
Pembelajaran dengan karakteristik peserta
Aktif didik dan mata pelajaran.
2. Menerapkan metode
pembelajaran yang dapat
mengembangkan karakter dan
kecakapan abad 21.
3. Menerapkan pendekatan tematik
dan /atau tematik terpadu
dan/atau saintifik dan/atau
inkuiri dan penyingkapan
(discovery) dan/atau
pembelajaran yang menghasilkan
karya berbasis pemecahan
masalah (project based learning)
disesuaikan dengan karakteristik
kompetensi dan jenjang
pendidikan.
4. Melaksanakan pembelajaran aktif
yang efektif dan efisien dalam
memfasilitasi peserta didik
mencapai indikator-indikator KD.
 Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
3. Memanfaatkan 1. Menunjukkan keterampilan
Sumber Belajar/ dalam penggunaan sumber
Media dalam belajar pembelajaran.
Pembelajaran 2. Menunjukkan keterampilan
dalam penggunaan media
pembelajaran yang bervariasi.
3. Menghasilkan pesan yang
menarik melalui penggunaan
media pembelajaran.
4. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar dan
media pembelajaran.
5. Pelibatan 1. Menumbuhkan partisipasi aktif
Peserta Didik peserta didik (mental, fisik,
dalam dansosial) melalui interaksi guru,
Pembelajaran peserta didik, sumber belajar.
2. Merespon positif partisipasi
peserta didik.
3. Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons peserta didik.
4. Menumbuhkan keceriaan atau
antusiasme peserta didik dalam
belajar.
 Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
Menggunakan 1. Menggunakan bahasa lisan
Bahasa yang secara runtut.
Benar dan Tepat 2. Menggunakan bahasa lisan
dalam secara jelas, dan lancar.
Pembelajaran 3. Menggunakan bahasa tulis yang
dapat dibaca dengan mudah
4. Menggunakan bahasa tulis yang
baik dan benar.

C. Kegiatan Melakukan guru bersama peserta didik baik

Penutup kegiatan penutup secara individual maupun kelompok
sesuai dengan melakukan refleksi untuk
amanat mengevaluasi:
Permendikbud 1. seluruh rangkaian aktivitas
Nomor No. 22 pembelajaran dan hasil-hasil
Tahun 2016 yang diperoleh untuk
selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung
maupun tidak langsung dari
hasil pembelajaran yang telah
berlangsung.
2. memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
3. melakukan kegiatan tindak lanjut
 Kondisi Riil /
No Komponen Target Indikator Prosentase Ketercapaian Saran Tindak Lanjut
(0% - 100%)
dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun
kelompok
4. menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

Informasi lainnya (tuliskan informasi atau temuan yang berkaitan dengan …………………………………………………. 2017
pelaksanaan pembelajaran):
Guru Pendamping,

……………………………………………………….

NIP.