LEMBAR KERJA

Kegiatan : Penyusunan RPL dan Praktek Konseling Kelompok

Waktu : 60 menit

Bahan : Modul Praktek Pelayanan Peminatan Peserta Didik

Lembar Kerja

Tujuan : Peserta terampil menyusun RPL dan mempraktekan layanan peminatan

melalui konseling kelompok

Skenario Kegiatan:

1. Fasilitator membagi peserta menjadi 3 kelompok.

2. Fasilitator menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
3. Fasilitator membagikan format RPL
4. Setiap kelompok membuat RPL konseling kelompok sesuai hasil asessesmen
5. Fasilitator membagi format penilaian konseling kelompok.
6. Setiap kelompok memilih 3 orang peserta untuk praktek konseling kelompok
masing-masing 30 menit.
7. Secara paralel 3 kelompok melakukan layanan konseling kelompok
8. Peserta yang lain melakukan peer assemen dengan menggunakan format
penilaian konseling kelompok.
9. Peserta lain memberikan revieu berdasarkan hasil penilaian.
10. Fasilitator memberikan umpan balik dan penguatan praktek konseling kelompok

Tugas :

Amati konseling kelompok dengan seksama, berikan penilaian dengan

menggunakan format yang telah disediakan, dan beri masukan guna perbaikan.
 Format 4.3

FORMAT
SATUAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK

1. Identitas:
a. Satuan Pendidikan : MTs Sunan Ampel
b. Tahun Ajaran : 2015 -2016
c. Kelas : VII
d. Pelaksana dan Pihak Terkait : Guru BK
2. Waktu :
a. Tanggal :
b. Jam Pelayanan : 08.20 – 09.20 WIB
c. Volume : 60 menit
d. Tempat : Ruang BK
3. Bidang Bimbingan : Bimbingan Belajar
4. Materi Pelayanan
a. Tema : Sukses UN
b. Sumber Materi Pelayanan : Internet dan buku pendukung
5. Tujuan Layanan : Diharapkan setelah mendapatkan
layanan Konseling Kelompok Peserta didik yang mempunyai masalah
dengan hasil Try Out yang kurang maksimal dapat meningkatkan hasil
belajarnya dan mencapai nilai UN yang maksimal
6. Fungsi Layanan : Pencegahan dan Pengentasan
7. Metode dan Teknik
a. Jenis Layanan : Konseling Kelompok
b. Kegiatan Pendukung : Referal pada guru matapelajaran yang
Kompeten dan tutor sebaya
8. Sarana
a. Media :
b. Instrumen :
c. Sumber : Hasil TO
9. Sasaran Penilaian : Peningkatan hasil UN
10. Langkah Kegiatan :

Tahap Pembentukan

a. Menerima secara terbuka dan mengucapkan terimakasih

b. Berdoa
c. Menjelaskan pengertian konseling kelompok
d. Menjelaskan tujuan konseling kelompok
e. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok
f. Menjelaskan azas-azas konseling kelompok
- Kerahasiaan
- Kesukarelaan
- Keterbukaan
- Kegiatan
- Kenormatifan
g. Perkenalan dilanjutkan rangkaian nama
 Tahap Peralihan
a. Menjelaskan kembali kegiatan kelompok
b. Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut
c. Mengenali suasana apabila anggota secara keseluruhan/sebagian
belum siap untuk memasuki tahap berikutnya dan mengatasi suasana
tersebut.
d. Memberi contoh masalah bahasan yang dikemukakan dan dibahas
dalam kelompok

Tahap Kegiatan
a. Menjelaskan permasalahan yang hendak dikemukakan oleh anggota
kelompok
b. Mempersilakan anggota kelompok mengemukakan
permasalahannya secara bergantian
c. Memilih/menetapkan masalah yang akan dibahas terlebih dahulu
d. Pembahasan masalah terpilih
e. Selingan
f. Menegaskan komitmen anggota yang masalahnya telah dibahas (apa
yang akan dilakukan berkenaan adanya pembahasan demi
terentaskan masalahnya)

Tahap Pengakhiran
a. Menjelaskan bahwa kegiatan konseling kelompok akan diakhiri
b. Anggota kelompok mengemukakan kesan dan menilai kemajuan
yang dicapai masing-masing
c. Pembahasan kegiatan lanjutan
d. Pesan serta tanggapan anggota kelompok
e. Ucapan terimakasih
f. Berdoa
g. Perpisahan

11. Rencana Penilaian

a. Penilaian Proses : antusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan konseling kelompok
b. Penilaian Hasil :
- Laiseg : Konsultasi Orang tua

Kasembon, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs Sunan Ampel Guru Bimbingan dan Konseling

.................................. .......................................
NIP. NIP.