CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU

15/7/2019 CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU | Tentang Bimbingan dan Konseling
TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING

Blog berbagi ilmu tentang bimbingan dan konseling, pendidikan, tips dan trick, media bk, layanan bk, contoh, pengertian
HOME INFO GURU APLIKASI BK LAYANAN BK SILABUS RPP MAPEL APLIKASI RAPORT LAINNYA VIDEO MOTIVASI
Home » Media BK » Pendidikan » CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU

Search.. GO
CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU

Follow @twitter
Diposting oleh Syamsul Hadi di 17.10
Kumpulan Ice Breaking Lengkap dengan

Langkahnya - Seperti yang kita tahu bahwa
menguasai ice breaking sangatlah penting. Namun
kebanyakan para pemateri/ guru sering kali tidak
tahu apa saja ice breaking yang tepat untuk
membuat suasana menjadi hangat dan meriah
sehingga menumbuhkan semangat bagi penerima
materi.
Play Free Fire on PC Untuk itu saya sebagai admin salah satu situs
O cial Free Fire emulator for pendidikan di google akan berusaha memberikan
PC beberapa kumpulan ice breaking yang saya dapat
dan beberapa sudah saya terapkan dalam layanan
kelas saya. Berikut adalah ice breaking pilihan saya silahkan pilih mana yang bisa anda praktekan :
SIAPA DIA ?
Petunjuk :
ARTIKEL POPULER
Minta semua peserta untuk berdiri dan membentuk lingkaran.
5 CONTOH KASUS PELANGGARAN
1. Minta seorang peserta untuk memperkenalkan nama dan satu hal lain mengenai dirinya dalam HAM INDONESIA
bentuk satu kalimat pendek (tidak boleh lebih dari 6 kata), misal: Nama saya Retno, fasilitator P2KP.
5 Kasus-Kasus Pelanggaran HAM
Nama saya Rachman, Kader Komunitas. Terbesar yang terjadi di Indonesia…
2. Mintalah peserta kedua untuk mengulang kalimat peserta pertama, baru kemudian memperkenalkan
dirinya sendiri, misal : teman saya Retno, fasilitator, saya Mika, guru sekolah. UJIAN NASIONAL TIDAK ADA
3. Peserta ketiga harus mengulang kalimat 2 peserta sebelumnya sebelum memperkenalkan diri, PILIHAN GANDA
demikian seterusnya sampai seluruh peserta memperoleh gilirannya. Assalamualaikum wr.wb Salam
4. Apabila peserta tidak dapat mengingat nama dan apa yang dikatakan 2 peserta lainnya, maka ia harus maju bersama Ujian Nasional
menanyakan langsung pada yang bersangkutan : ‘siapa nama anda?’ atau ‘siapa nama anda dan apa Tidak…
yang anda katakan tadi ?’
BUKU PANDUAN SEMESTER GENAP
KISAH ANGKA ANGKA K 13 BELUM DICETAK
Permainan ini dipakai agar peserta mengenal satu sama lain dengan cara santai dan menghapuskan
Assalamualaikum wr.wb Salam
kekakuan. maju bersama Sebentar lagi akan…
Langkah langkah :
CARA CETAK KARTU GTK TERBARU
1. Mintalah seluruh peserta berhitung dari nomor 1 dan seterusnya sampai selesai (habis).
Cara Cetak Kartu GTK (Guru dan
2. Minta setiap peserta mengingat nomor urutnya masing-masing dengan baik, jika perlu lakukan
Tenaga Kependidikan) - Tepat
pengujian dengan menyebut secara acak beberapa angka dan minta peserta yang disebut nomornya
tanggal…
untuk menyahut ‘ya’!, atau tunjuk beberapa orang peserta secara acak dan tanyakan ia nomor urut
berapa.
LABELS
3. Tegaskan sekali lagi apakah mereka benar – benar mengingat nomor urutnya masing – masing.
4. Setelah yakin, jelaskan bahwa anda akan menyampaikan suatu berita atau suatu cerita tertentu di Aplikasi Raport Artikel SEO B.Indonesia
mana dalam sepanjang cerita itu akan disebut sejumlah angka – angka.
Belajar BK BOS Ebook Instrumen
https://www.maribelajarbk.web.id/2016/06/contoh-ice-breaking-sederhana-dan-seru.html 1/9
5. Peserta yang disebut angka atau nomor urutnya diminta segera berdiri dan langsung meneriakkan Internet IPA IPS Karir Kesehatan
namanya keras – keras kepada seluruh peserta lain. Jika terlambat 3 detik, peserta dikenakan
hukuman ramai – ramai oleh peserta lain. Kurikulum 2013 Layanan BK Media BK
6. Tanyakan kepada peserta apakah mereka paham peraturan tersebut ?, jika perlu ulangi sekali lagi dan Passing Grade PTN Pendidikan PKG
berikan contoh.
7. Mulai bercerita, misalnya : saudara – saudara, latihan inis sebenarnya sudah direncanakan sejak PPG Praktek Pribadi PTBK PTK
lima bulan yang lalu, tapi karena beberapa hal, barulah tiga bulan yang lalu ada kejelasan dan SD SMA SMP Sosial UKG
kemudian dipersiapkan oleh delapan orang panitia … dst. Atau cerita lain yang anda karang sendiri
pada saat itu ( yang penting, dalam cerita itu ada disebutkan angka – angka nomor urut peserta setiap
satu kalimat atau setiap selang satu menit ).
8. Lakukan sampai separuh peserta tersebut nomornya atau seluruhnya (bergantung kepada kecepatan
anda dan peserta dan sesuai dengan waktu yang tersedia).
9. Lakukan diskusi dengan peserta tentang apa makna permainan ini dan dapat digunakan untuk apa plasa hosting, pengertian klaim asuransi,
saja dalam kegiatan latihan, termasuk perasaan – perasaan peserta sendiri. pengertian premi asuransi, atlas indonesia,
pengertian asuransi syariah, perusahaan
10. Kemudian disimpulkan.
keuangan di indonesia, usaha kesehatan sekolah,
MENCARI JODOH universitas islam attahiriyah, universitas
internasional batam, jumlah penduduk indonesia,
biaya kuliah universitas pancasila, universitas
Petunjuk :
pendidikan indonesia, peringkat universitas di
1. Buatlah kalimat pendek yang berhubungan dengan materi pelajaran yang akan diberikan, misal : indonesia, jurusan universitas indonesia, daftar
Bersama Membangun Kepedulian. Kalimat yang dibuat sebanyak setengah dari jumlah peserta, kalau universitas di indonesia, pengertian asuransi
pendidikan
peserta 20 orang, harus disediakan 10 kalimat.
2. Pecahlah kalimat tersebut ke dalam dua bagian dan ditulis di kertas , satu kertas berisi kalimat
Bersama Membangun dan satu kertas berisi kata Kepedulian.
3. Gulunglah kedua kertas yang berisi tulisan tadi.
4. Bagikan kertas – kertas tergulung yang sudah disiapkan sebanyak jumlah peserta (apabila peserta
ganjil, satu orang berpasangan dengan pemandu sendiri).
5. Minta peserta untuk membuka gulungan kertas masing – masing dan membaca isinya yaitu sepotong
kalimat yang belum lengkap.
6. Minta peserta untuk mencari pasangannya masing – masing agar kalimat itu menjadi lengkap.
7. Minta setiap pasangan berkenalan dan mendiskusikan arti kalimat tersebut.
8. Minta peserta berkumpul lagi dan meminta setiap pasangan memperkenalkan pasangannya dan
menyampaikan arti kalimat kepada peserta yang lain.
BERDIRILAH JIKA …
Petunjuk :
1. Minta semua peserta untuk duduk membentuk lingkaran, lalu pemandu berdiri di tengah.
2. Jalaskan kepada peserta bentuk permainannya, yaitu setiap pemandu mengucapkan kalimat, peserta
mengucapkan kalimat, peserta diminta berdiri apabila kalimat itu sesuai dengan dirinya; misal : “
Keluarga saya adalah keluarga pedagang….. “; “ Saya seorang perempuan yang berani bicara di depan
publik……. “ dsb.
3. Ucapkan kalimat – kalimat yang relevan dengan keadaan peserta (jangan sampai ada peserta yang
tidak pernah berdiri), contoh – contoh kalimat misalnya :
Saya adalah petugas lapangan.
Saya lahir di pedesaan.
Saya lahir di kota besar.
Saya memiliki hobby membaca, dsb.
4. Setelah selesai, minta seluruh peserta untuk memperkenalkan nama, asal, dan hal lain yang
berkenaan dengan dirinya secara singkat.
ADU PANJANG, BESAR DAN TINGGI

Permainan ini bermanfaat untuk membuat suasana menjadi segar dan menumbuhkan semangat baru.
Langkah – Langkah :
1. Ajaklah semua peserta berdiri dan minta mereka membagi diri menjadi 2 – 3 kelompok.
2. Susunlah 3 kelompok itu secara berjajar. Lalu jelaskan bahwa 3 kelompok itu akan berlomba satu
sama lainnya untuk masing-masing perintah dari wasitnya (berperan sebagai wasit adalah pemandu
atau salah seorang peserta).
3. Setelah semua menyiapkan kelompoknya masing – masing, segera mulai permainan.
Misalnya :
Berlombalah untuk membuat barisan terpanjang tanpa terputus.

Atau buatlah kelompok anda menjadi yang paling tinggi.
Buatlah lingkaran kelompok besar.
Catatan :
Jangan memberi komentar bahwa mereka berhak menggunakan apa saja untuk menang dan menjadi
kelompok yang tertinggi, terlebar dan terpanjang. Misalnya jika saat lomba ada peserta laki – laki
yang sampai melepas kaos kaos untuk digunakan sebagai penyambung tangan supaya barisannya
paling panjang. Biarkan saja , itu hak dia untuk secara kreatif memenangkan lomba.
Jika selesai permainan, anda bisa menanyakan, misalnya ; “kenapa kelompok A bisa mancapai
panjang hingga ke luar ruangan padahal anggotanya sama-sama 5 orang, itu untuk membuat peserta
menikmati permainan dan melihat sesuatu yang tidak sekedar permainan”.
BADAI BERHEMBUS
(The Great Wind Blows)
Strategi ini merupakan icebreaker yang dibuat cepat yang membuat para peserrta latihan bergerak tertawa.
Strategi tersebut merupakan cara membangun team yang baik dan menjadikan para peserta lebih mengenal
satu sama lain.
Petunjuk :
1. Aturlah kursi – kursi ke dalam sebuah lingkaran. Mintalah peserta untuk duduk di kursi yang telah
disediakan.
2. Jelaskan kepada peserta aturan permainan, untuk putaran pertama pemandu akan bertindak sebagai
angin.
3. Pemandu sebagai angin akan mengatakan ‘ angin berhembus kepada yang memakai – misal :
kacamata’ (apabila ada beberapa peserta memakai kacamata).
4. Peserta yang memakai kacamata harus berpindah tempat duduk, pemadu sebagai angin ikut berebut
kursi.
5. Akan ada satu orang peserta yang tadi berebut kursi, tidak kebagian tempat duduk. Orang inilah yang
menggantikan pemandu sebagai angin.
6. akukan putaran kedua, dan seterusnya. Setiap putaran yang bertindak sebagai angin harus
mengatakan “angin berhembus kepada yang …(sesuai dengan karakteristik peserta, misal : baju biru,
sepatu hitam, dsb).
LEMPAR SPIDOL
Permainan ini bertujuan untuk menghangatkan suasana dan menghilangkan kekakuan antar peserta dan
pemandu dan antar peserta sendiri. Pelajaran yang bis adipetik dari permainan ini adalah perlunya sikap hati
–hati dan cepat tanggap.
Langkah – langkah :
1. Mintalah semua peserta berdiri bebas di depan tempat duduk masing-masing.

2. Minta peserta bertepuk tangan ketika anda melemparkan spidol ke udara, dan pada saat spidol anda
tangkap lagi dengan tangan, semua peserta serta merta diminta berhenti bertepuk tangan. Ulangi
sampai beberapa kali.
3. Ulangi proses ke-2 dengan tambahan selain bertepuk tangan juga bersenandung. (bergumam) :
“Mmmmm….!”.
4. Ulangi proses ke – 3 ini beberapa kali, dan setiap kali semakin cepat gerakannya, kemudian akhiri
dengan satu anti klimaks : spidol anda tidak dilambungkan, tapi hanya melambungkan tangan seperti
akan melambungkannya ke atas (gerak tipu yang cepat). Amati : apakah peserta masih bertepuk
tangan dan bergumam atau tidak ?
5. Mintalah tanggapan dan kesan, lalu diskusikan dan analisa bersama kemudian simpulkan.
SEPATU LAPANGAN
Permainan ini bermanfaat untuk mendorong proses kerjasama Tim, bahwa dalam sebuah Tim setiap orang
akan belajar mendengar pendapat orang lain dan merekam masing-masing pendapat secara cermat dalam
pikirannya, sebelum memutuskan pendapat apa yang terbaik menurut kelompok.
Langkah – langkah
1. Bagilah peserta ke dalam kelompok – kelompok kecil (5 – 6 orang), 1 orang akan menjadi pembicara
kelompok.
2. Mintalah setiap kelompok untuk mendiskusikan tentang sepatu lapangan apa yang cocok untuk
bekerja di ‘lapangan’ dan peralatan apa lagi yang dibutuhkan (waktunya sekitar 5 menit).
3. Mintalah pembicara kelompok untuk mengingat pendapat yang berbeda dan pendapat yang sama
dari setiap orang di kelompoknya masing-masing.
4. Mintalah pembicara kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi ini seklaigus memperkenalkan
nama anggota kelompoknya dan apa pendapat orang – orang tersebut mengenai topik diskusi di atas.
5. Setelah semua kelompok selesai, kemudian diskusikan :
Apakah pembicara telah menyampaikan pendapat semua anggota kelompoknya secara tepat
?
Apa yang dikurangi?
Apa yang ditambah ?
Apa yang tidak tepat.
KALIMAT SULIT
1. Siapkan beberapa kata, dan tulis setiap kata dalam sebuah kartu.
2. Bagilah peserta menjadi dua tim.
3. Letakkan kartu yang telah ditulisi tersebut di lantai (termasuk kata – kata yang saling
berhubungan).
4. Kedua tim membuat kalimat dengan menggunakan kartu – kartu tersebut.
5. Seorang anggota tim memulai sebuah kalimat dengan kata yang pertama, yang lainnya mengikuti
secara bergantian hingga kalimatnya selesai.
6. Satu kata di dalam kalimat bernilai 5 poin bila kalimatnya benar.
7. Bila kalimatnya salah maka setiap kata yang salah kehilangan 5 poin. Bila seluruh kalimat mejadi
tidak bermakna tim tersebut kehilangan 50 poin.
8. Bila kalimatnya merupakan kalimat yang belum sempurna maka tim tersebut kehilangan 25 poin.
Setelah setiap kalimat selesai, letakkan kembali kartu kata – kata untuk digunakan oleh peserta yang
lain .
KOMPAK
Permainan ini bermanfaat untuk menghangatkan suasana dan membentuk suasana kerja dalam Tim.
Download and Play for

Free
Tencent Gaming Buddy
Flexible control with mouse and
keyboard
DOWNLOAD
Langkah – Langkah
1. Jelaskan kepada peserta aturan permainan ini.

2. Bagilah peserta ke dalam 5 – 6 kelompok, yang penting satu kelompok terdiri dari 6 orang.
3. Mintalah masing – masing kelompok untuk membuat lingkaran dan satu orang anggota dari masing-
masing kelompok untuk berdiri di tengah–tengah kelompoknya.
4. Katakan bahwa permainan ini untuk menguji kita , apakah di antara teman-teman dalam kelompok
itu saling percaya kepada TIM KERJA KITA. Yang berdiri di tengah harus menutup matanya, dengan
ditutup kain, kemudian menjatuhkan diri secara bebas kearah mana saja.
5. Sementara itu teman-teman dalam kelompoknya melingkar dan harus bertanggungjawab atas
keselamatan teman yang di tengah tadi, karena permainan ini bisa – bisa akan memakan korban,
maka jika yang di tenagh menjatuhkan diri kepadanya dia harus siap dan bertanggungjawab untuk
menahan dan melemparkannya kepada teman yang lain. Begitu seterusnya, dan minta siapa yang di
tengah bisa bicara dengan cara bergiliran.
BERCERMIN
1. Minta setiap peserta untuk berpasangan, 1 orang menjadi bayangan di cermin dan 1 orang menjadi
seseorang yang sedang berdandan di depan cermin.
2. Bayangan harus mengikuti gerak – gerik orang yang berdandan.
3. Keduanya harus bekerja sama agar bisa bergerak secara kompak dengan kecepatan yang sama.
4. Minta peserta untuk mendiskusikan apa pesan dalam permainan ini.
BROKEN “T”
Permainan ini bermanfaat untuk mengajak peserta memahami perbedaan antara komunikasi satu arah dan
komunikasi partisipatif, serta menyadarkan peserta akan pentingnya prinsip kesetaraan dalam
berkomunikasi dengan masyarakat.
Langkah – langkah
1. Siapkan pecahan huruf T (lihat irisan hurup T dalam gambar) sebanyak setengah dari jumlah peserta;
kertas karton yang bisa berdiri – apabila tidak ada karton bisa diganti dengan koran dan tali rapia –
(berfungsi sebagai pembatas) sebanyak hurup T.
2. Siapkan gambar hurup T, sesuai dengan irisan tadi (T dalam gambar), sebanyak pecahan hurup T
(simpan masing – masing dalam amplop).
3. Mintalah peserta untuk berpasangan, masing – masing pasangan yang satu berperan sebagai Bos dan
yang seorang lagi berperan sebagai atasan.
4. Selanjutnya atasan Bos dan bawahan, masing-masing duduk berhadapan dengan dibatasi oleh karton
atau kertas koran yang digantung dengan tali rapia.
5. Beritahu peserta bahwa permainan ini akan dibagi ke dalam beberapa babak.
6. Setiap peserta yang berperan sebagai Bos akan mendapatkan gambar hurup T yang ada dalam
amplop, sedangkan bawahan akan mendapatkan pecahan hurup T.
7. Babak pertama, Bos harus memberi perintah kepada bawahan untuk menyusun hurup T, bawahan
tidak boleh bertanya, atasan tidak boleh memperlihatkan gambar kepada bawahan.
8. Apabila babak pertama telah selesai, babak kedua lakukan dengan perintah yang sama tetapi dalam
hal ini bawahan boleh bertanya. (pembatas masih tetap dipakai) dan gambar tetap tidak boleh
diperlihatkan.
9. Babak ketiga, bawahan boleh bertanya dan pembatas boleh dihilangkan.
10. Diskusikan pengalaman bermain ‘Broken T’ tadi :
Apakah ada yang berhasil ?
Mengapa terjadi demikian ?
Bagaimana perasaan bawahan dan pendapatnya tentang Bos ?
Bagaimana pendapat Bos tentang bawahannya ?
Simpulkan bersama peserta dengan mengaitkan efektifitas komunikasi yang setara dan
partsisipatif.
MENGHITUNG MUNDUR
Dalam pendampingan terhadap kelompok belajar di tengah masyarakat, kita sudah biasa menganggap bahwa
masyarakat hanyalah penerima informasi, dan bukan pemberi atau sumber informasi. Mengubah kebiasaan
atau cara pendang yang sudah lama kita miliki, merupakan hal sulit. Kita biasanya selalu menggunakan
kacamata kita. Kita menggunakan bahasa, symbol, gambar, informasi dan teknologi yang berasal dari
‘kebudayaan’ kita. Kita tidak memperhatikan apa kesulitan yang dialami masyarakat untuk menerima hal –
hla yang tidak biasa bagi mereka. Sebenarnya, program yang kita kembangkan perlu dinilai menurut
kacamata masyarakat, berdasarkan apa yang mereka butuhkan, dengan cara yang mudah diterima mereka.
Langkah – langkah
1. Minta peserta untuk berdiri mambentuk suatu lingkaran. Setiap peserta menghitung secara bergiliran
mulai dari 1 sampai 50 (atau sejumlah peserta).
2. Pada saat menghitung, minta peserta memenuhi peraturan : setiap angka ‘tujuh’ atau ‘ kelipatan
tujuh’, angka itu tidak disebutkan, melainkan diganti dengan tepuk tangan.
3. Apabila ada peserta yang salah melaksanakan tugasnya, maka permainan dimulai dari awal.
4. Sesudah 3 – 4 ronde, permainan tahap 1 selesai.
5. Permainan tahap 2 dimulai dengan cara yang sama seperti di atas, tetapi hitungannya dimulai dari
angka 50 mundur terus sampai dengan angka 1. Peraturan yang diterapkan juga sama, yaitu setiap
angka “tujuh” atau angka “kelipatan tujuh”, angka itu tidak disebutkan, melainkan diganti dengan
tepuk tangan.
6. Setelah 3-4 ronde, permainan selesai.
7. Minta peserta untuk mendiskusikan :
Manakah yang lebih baik banyak terjadi kesalahan, cara 1 atau cara 2 ?
Mengapa demikian ?
Kira-kira, apa hubungannya permainan ini dengan cara kerja kita dalam kelompok belajar
atau di tengah – tengah kehidupan masyarakat kita (apakah mudah mengganti kebiasaan
pendekatan dari atas dengan yang dari bawah) ?.
MEMAHAT PATUNG
Permainan ini bisa dipakai untuk menyadarkan peserta bahwa manusia tidak bisa dibentuk sedemikian rupa
oleh orang lain.
Langkah – langkah
1. Minta beberapa orang peserta untuk tampil ke depan.

2. Minta satu orang untuk menjadi pemahat patung, satu orang lainnya menjadi patung itu sendiri.
3. Minta pemahat patung untuk mulai bekerja menjadikan patung itu sesuai dengan keinginannya
dengan cara membimbing posisi kepala, kaki, tangan, tubuh patungnya (misal : tangan kanan ke atas,
tangan kiri memegang kepala, lutut kanan bertumpu di lantai, kepala belok ke kiri, dsb).
4. Minta patung untuk menuruti semua posisi yang diminta oleh pemahat (selama proses, pemahat dan
patung tidak boleh saling berbicara)
5. Setelah selesai, ajukan pertanyaan kepada para pemahat : Apakah menyenagkan membuat patung
sesuai keinginannya sendiri ?
6. Ajukan juga pertanyaan kepada para pemahat : Apakah menyenangkan untuk dibentuk sedemikian
rupa oleh orang lain ?
7. Kemudian diskusikan bersama peserta : Apakah manusia bisa dibentuk sedemikian rupa oleh orang
lain ? Apakah anak – anak bisa ? Apakah orang dewasa bisa ? Bagaimana tanggapan peserta tentang
permainan ini ?
PERCAYA TEMAN
Buatlah lingkaran-lingkaran kecil yang terdiri dari 5 – 6 orang. Dalam satu lingkaran ada satu orang berdiri
di tengah lingkaran. Satu orang yang berdiri di tengah lingkaran tersebut menutup mata dan menyilangkan
tangan di depan dada. Kemudian, orang berdiri di tengah lingkaran menjatuhkan diri dengan mata tertutup
dan tangan dilipat di depan dada ke arah manapun. Menjatuhkan diri dengan bebas dan tidak kaku. Cara
menjatuhkan badan adalah kaki tetap tidak berpindah, namun badan yang jatuh. Orang-orang yang berdiri
mengelilinginya harus siap sedia menyangga tubuh orang yang jatuh ke arahnya. Lakukan bergantian. Setiap
orang mendapatkan kesempatan untuk berdiri di tengah lingkaran dan menjatuhkan diri secara bebas.
Permainan ini dijamin menghilangkan kejenuhan dan rasa ngantuk. Tapi yang paling penting dari
permainan ini adalah membangun rasa kepercayaan satu sama lain bahwa kita semua bisa saling melindungi.
Fasilitator menanyakan pada semua peserta, apa yang dirasakan ketika menjatuhkan badan? Apakah ada
perasaan takut atau sangat percaya dengan teman yang selalu siap melindungi?
BOOM, BUZZ, DOOR, DUEER

Tujuan : Konsentrasi
Cara Bermain :
1. Peserta disuruh membuat lingkaran yang besar (sesuai dengan kondisi tempat).
2. Peserta disuruh berhitung mulai dari angka 1 sampai dengan seterusnya, namun dengan aturan :
Jika peserta harus mengucapkan angka kelipatan 2, maka dia tidak boleh mengucapkan angka
tersebut, namun diganti dengan meneriakkan “BOOM” dengan suara lantang.
tersebut, namun diganti dengan meneriakkan “BUZZ” dengan suara lantang
tersebut, namun diganti dengan meneriakkan “DOOR” dengan suara lantang.
tersebut, namun diganti dengan meneriakkan “DUEER” dengan suara lantang.
Contoh :
ü Jika peserta mengucapkan angka 6 dan karena angka itu merupakan angka kelipatan 2 dan 3, maka
peserta tersebut harus mengucapkan “BOOM” dan “BUZZ” dengan suara lantang. Begitu juga dengan angka
14 yang merupakan angka kelipatan 2 dan 7, maka peserta harus mengucapkan “BOOM dan “DUEER”.
Begitu juga seterusnya.
ü Peserta yang salah mengucapkan dianggap gugur dan hitungan dimulai kembali dari angka 1 lagi.
TES 7 MENIT
Waktu : 7 menit.
Alat dan bahan : Lembar soal sebagaimana contoh di bawah.
Aturan main : Mintalah siswa mengerjakan soal dengan cermat.
Lembar Soal : Tes 7 menit
Baca dengan baik dan seksama seluruh pertanyaan di bawah ini SEBELUM mulai menjawab, waktu
mengerjakan soal 7 menit. Peserta yang paling cepat dan benar dalam menjawab akan mendapatkan
penghargaan. Jawaban dituliskan di balik lembar soal.
1. Tuliskan nama kamu di bagian kanan atas.
2. Tuliskan tanggal lahir di sebelah kiri atas dan beri lingkaran.
3. Tuliskan alamat rumah di bagian kanan bawah kertas, tulis dengan HURUF BESAR.
4. Tuliskan 2 nama orang yang dapat menyimpan rahasia kamu.
5. Tuliskan makanan favorit kamu.
6. Jika punya HP, tuliskan nomor HP, jika tidak tuliskan no telepon rumah kamu.
7. Tuliskan 3 benda pribadi kesukaan kamu.
8. Bagaimana cara menyelesaikan kasus tawuran antar pelajar yang menjadi sorotan saat ini? Cukup
uraikan dengan 2 - 3 kalimat saja.
9. Majulah ke depan kelas, teriakan dengan suara lantang : “AKU MAU JADI ORANG SUKSES”.
10. Bacalah do’a mau makan dengan suara lantang di tempat kamu duduk.
11. Jika sudah selesai mengerjakan nomor 10, tuliskan cita-cita Anda di pojok kiri bawah.
12. Segera berdiri dan tepuk bahu kanan teman terdekat anda lalu berikan senyuman terbaik!
13. Katakan : “Teman, saya sudah selesai, mengapa kamu begitu lambat, ada yang bisa saya bantu?”.
14. Sambil kembali ke tempat duduk teriakan dengan lantang: “Yes-yes-yes”, akulah manusia tercepat !
15. Buatlah tanda tangan sebagus mungkin di kertas pada posisi yang kamu sukai dan kumpulkan kertas
jawabannya serta kembali ke tempat duduk dengan tenang.
16. Teriakkan : SAYA SIGAP MENGERJAKAN SEGALA HAL!
17. Tepuk tangan 5 kali sebagai tanda telah menyelesaikan soal
18. Kerjakan hanya soal nomor 12.
19. Tuliskan 4 nama teman akrab.
20. Tuliskan 3 tokoh idola kamu baik dari luar atau dalam negeri.
Catatan :ü Perwakilan siswa menyampaikan komentar atas permainan.

ü Ulasan : kecepatan dalam mengerjakan soal ujian adalah satu hal yang penting, namun kecepatan
tanpa kehati-hatian, ketepatan dan ketelitian akan membawa kerugian. Dalam simulasi tes 7 menit tersebut,
mayoritas siswa akan langsung mengerjakan soal tanpa memperhatikan instruksi yang diberikan, yaitu
membaca seluruh soal terlebih dahulu sebelum mengerjakan. Siswa yang teliti hanya akan mengerjakan soal
nomor 5, 7 dan 15, sebagaimana instruksi dalam nomor 18.
ü Tujuannya : Mengasah otak peserta dalam berfikir, mencerna dan menelaah pertanyaan-pertanyaan
yang diberikan.
KERETA MANUSIA BUTA

Tujuan : Dapat merasakan menjadi seorang pemimpin dan menjadi orang yang dipimpin
1. Fasilitator membuat arena kereta.

2. Peserta diminta untuk menutup matanya dan salaing memegang bahu teman yang ada didepannya,
kecuali yang belakang.
3. Peserta yang paling belakang yang tidak ditutup matanya, mengomando semua anggotanya dengan
cara bila arena belok kanan, bahu kanan teman didepannya ditepuk sekali dan dilanjutkan sampai
pada peserta yang paling depan untuk melangkah sesuai dengan instruksi dari belakang.
4. Bila arena belok kanan ditepuk bahu kiri teman didepannya dan dilanjutkan sampai pada peserta
yang paling depan untuk melangkah sesuai dengan instruksi dari belakang. Dan bila arena lurus
maka instruksinya di tepuk kedua duanya sekali.
Evaluasi dan refleksi

o Tanyakan kepada peserta bagaimana perasaan dalam melakukan permainan tersebut?
o Fasilitator melakukan brainstorming dengan peserta agar tecapai tujuan permainan ini.
“IKUTI APA YANG SAYA KATAKAN”

Prosedur:
Ø Pertama sampaikan peraturannya kepada audience. Setelah semuanya paham barulah dimulai. Kalau
perlu berilah contoh/praktekan sekali saja.
Ø Kata kunci kita pada permainan ini adalah instruksi : “Ikuti Apa Yang Saya Katakan” peserta disuruh
mengikuti kata-kata trainer. Trainer bisa memilih beberapa benda atau hewan untuk disebutkan.
Ø misalnya :
1. ayam-ayam, itik-itik, ayam itik itik ayam,(diulang-ulang sampai beberapa kali). Setelah cukup puas
membuat peserta senang, katakan: ada berapa ayam? (biasanya peserta akan bingung dan terdiam di
sini, kebanyakan dari mereka bahkan minta agar permainan diulang).
2. ikuti saja kemauan mereka, diulang beberapa kali dengan tetap menyebutkan instruksi permainan
ini. Mungkin akan keluar jawaban-jawaban berupa angka-angka, katakan bahwa semua jawaban
salah…! Maka harus diulangi lagi. Setelah beberapa lama, biasanya audience akan sadar terhadap
instruksinya, sehingga jawabannya pun akan benar. Karena yang disuruh bukan menghitung ayam
atau itiknya, tapi untuk mengikuti yang dikatakan trainer.
Ø Inti dari permainan ini adalah konsentrasi, aitu untuk mengenali dan melaksanakan instruksi yang
diberikan, bukan untuk menghitung jumlah ayam atau itik.
“TEBAK APA YANG SAYA KATAKAN”

Prosedur :
v Sampaikan instruksi permainan ini: “tebak apa yang saya katakan”
v Sambil menunjukkan jempol, trainer mengucapkan ini ayam
v Ketika menunjukkan telunjuk trainer mengucapkan yang ini sapi
v Kemudian ketika menunjukkan jari tengah trainer mengucapkan kalo yg ini kerbau.
v Tanyakan kepada peserta sudah paham atau belum, praktekan sekali untuk mengetest kepahaman mereka,
setelah dirasa paham, barulah trainer menjalankan aksinya.
v Peserta diminta menebak apa yang trainer katakan, katakan seperti contoh diatas, setelah selesai, katakan”
Kalo yang ini” tetapi kita menunjuk pada jari kelingking. Biasanya peserta akan bingung dan protes. Ulangi
lagi dengan variasi lain. Sampai terjawab dengan benar.
v Ketika peserta telah memahami instruksi diatas, maka ia akan mengikuti kata kunci tanpa memperhatikan
jari mana yang kita tunjukkan. Jawaban yang benar adalah bila trainer menyebutkan “ini”, maka jawabannya
adalah “ayam” dst, seperti dibawah ini:
Pertanyaan
Jawaban
ini
ayam
yang ini
sapi
kalo yang ini
kerbau
v Nama hewan dan urutan bisa terserah trainer, jadi letak seru atau tidaknya permainan ini adalah
bagaimana peserta bingung menjawab pertanyaan trainer karena tidak memperhatikan instruksi.
Demikian sedikit contoh Ice Breaking untuk menghidupkan suasana dan menghangatkan rasa antara
pemberi materi dengan penerima materi. Semoga bermanfaat untuk kita semua.
Sumber : Catatan Kampus
Share on Share on Share on

Facebook Twitter Google+
Enter your email to receive latest update.. SUBMIT
Tags : Media BK, Pendidikan
Related : CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU
TIPS SARAN MEMILIH LAPTOP UNTUK PELAJAR

Saran Untuk Kalian Yang Bingung Memilih Laptop Yang Sesuai Kebutuhan -
Banyak sekali kebutuhan seorang pelajar pada saat ini, beberapa sudah
mendapatkan sekolah gratis ...
DOWNLOAD NASKAH PIDATO MENDIKBUD HARDIKNAS 2019

Assalamualaikum wr.wb Salam Maju Bersama Naskah Pidato Hardiknas
Kemdikbud 2019 Tanggal 2 Mei - Selamat datang di situs berbagi ilmu dan
informasi perkembangan pend ...
100 KATA BAHASA KOREA SEHARI-HARI

100 Kata bahasa korea sehari-hari - Cara mudah belajar bahasa korea agar
kalian lebih bisa menikmati film drama korea. Kali ini saya secara khusus akan
memberikan beber ...
CARA MEMASUKKAN VIDEO KE DALAM POWER POINT

Assalamualaikum wr.wb Salam maju bersama Media pembelajaran, bukan
hanya untuk Guru Mapel saja, Guru Bimbingan dan Konseling juga harus bisa
membuat media dalam pe ...
CARA CEK DAFTAR CALON PESERTA SERTIFIKASI GURU 2016

Daftar Calon Peserta Sertifikasi Guru 2016 - Sertifikasi guru tahun 2016
menggunakan 2 pola, yakni Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) dan
pola Sertifikasi G ...
1 komentar:
Mr. Adi
Terima Kasih Infinya
Balas
Masukkan komentar Anda...
Beri komentar sebagai: ahmadardiansy Logout
Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya
Jika ada pertanyaan tentang seputar artikel yang dibaca silahkan anda bertanya dan
berkomentar disini
About / Sitemap / Contact / Privacy / Disclaimer / DCMA / W3 / PING / Bloglog / Blogtopsites Speed Up Template

CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU - Tentang Bimbingan Dan Konseling

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU - Tentang Bimbingan Dan Konseling

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

15/7/2019 CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU | Tentang Bimbingan dan Konseling

TENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING

Home » Media BK » Pendidikan » CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU

Kumpulan Ice Breaking Lengkap dengan

ADU PANJANG, BESAR DAN TINGGI

Berlombalah untuk membuat barisan terpanjang tanpa terputus.

1. Mintalah semua peserta berdiri bebas di depan tempat duduk masing-masing.

Download and Play for

1. Jelaskan kepada peserta aturan permainan ini.

1. Minta beberapa orang peserta untuk tampil ke depan.

BOOM, BUZZ, DOOR, DUEER

Catatan :ü Perwakilan siswa menyampaikan komentar atas permainan.

KERETA MANUSIA BUTA

1. Fasilitator membuat arena kereta.

Evaluasi dan refleksi

“IKUTI APA YANG SAYA KATAKAN”

“TEBAK APA YANG SAYA KATAKAN”

Sumber : Catatan Kampus

Share on Share on Share on

Enter your email to receive latest update.. SUBMIT

Tags : Media BK, Pendidikan

Related : CONTOH ICE BREAKING SEDERHANA DAN SERU

TIPS SARAN MEMILIH LAPTOP UNTUK PELAJAR

DOWNLOAD NASKAH PIDATO MENDIKBUD HARDIKNAS 2019

100 KATA BAHASA KOREA SEHARI-HARI

CARA MEMASUKKAN VIDEO KE DALAM POWER POINT

CARA CEK DAFTAR CALON PESERTA SERTIFIKASI GURU 2016

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: ahmadardiansy Logout

Publikasikan Pratinjau Beri tahu saya

Anda mungkin juga menyukai