STATISTIKA
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif,
dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada
daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
3.11 Menentukan nilai rata-rata, median, dan modus dari berbagai jenis data
4.6 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menampilkan data hasil pengamatan dalam bentuk
table dan berbagai grafik serta mengidentifikasi hubungan antar variabel serta mengambil kesimpulan
Instrumen :
Tekun
No Pernyataan 4 3 2 1
1 Mengikuti pembelajaran denga baik
2 Mengerjakan tugas dari guru
3 Menjalankan ibadah sesuai dengan yang dianutnya
4
Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jika kadang-kadang dilakukan, 1 jika tidak
dilakukan
Jujur
No Pernyataan 4 3 2 1
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
2 Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
3 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
4
Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jika kadang-kadang dilakukan, 1 jika tidak
dilakukan
Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jika kadang-kadang dilakukan, 1 jika tidak
dilakukan
N Nama Sikap & Perilaku yg diamati Hasil Penilaian dan Tindak Lanjut
o Tekun Jujur Rasa Percaya Tertarik Kesimpul Sikap Masih Sikap
(P 1,2,3) (P1, 5) Ingin Diri (P 2) pada an/ perlu sudah
Tahu (P Matematika Modus dikembang baik
1,2,4) (P 4) kan
1 Jamini
2 Syukur
3 Triyono
4 Ceket
Catatan : P = Pertemuan 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1= kurang baik
Lembar Pengamatan/Perkembangan Sikap dan perilaku Per Pertemuan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX / I
Topik / Sub Topik : Statistika / Menentukan Mean, modus, dan median dari data
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Tekun mempelajari Statistika sebagai cermin menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan harian (jujur)
Berani presentasi di depan kelas ( percaya diri)
Suka bertanya kepada guru atau teman lain selama proses pembelajaran (rasa ingin tahu)
Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jika kadang-kadang dilakukan, 1 jika tidak
dilakukan
No Nama Sikap & Perilaku yang Hasil Penilaian & Tindak Lanjut
Siswa diamati
Tekun Rasa Kesimpulan/Modus Sikap yg perlu Sikap yg
Ingin dikembangkan sudah
Tahu baik
1 Jasmini
2 Syukur
3 Triyono
4 Ceket
Catatan : 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1= kurang baik
b. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri
Nama : ..........................................
Kelas : ..........
NO. Pernyataan 4 3 2 1
1 Saya membaca literatur yang mendukung tugas
2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal dan kegiatan yang telah
dirancang
4 Saya merasa mudah dalam melakukan kegiatan penyelelidikan
5 Selama melakukan tugas saya selalu bekerja sama dengan teman –
teman kelompok
Topik/ sub topik : Statistika/ menentukan mean, modus, dan median dari data
Tanggal Penilaian : ................................................
Nama Teman yang dinilai : ................................................
Nama Penilai : ................................................
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran matematika
- Berikan tanda “v” pada kolom yang disediakan
- Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
NO. Perilaku 4 3 2 1
1 Mau menerima pendapat teman
2 Membimbing teman yang berkesulitan dalam pemahaman
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
5 Mengambil bagian dalam penyelesaian tugas/ bertangungjawab
Soal Uraian
Instrumen
2
3
3
4
3
5
3
KUNCI JAWABAN DAN SKOR PENILAIAN
2.
3.
4.
5.
JUMLAH 50
Petunjuk Penskoran :
1. Skor maksimum = 50
2. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
3. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
( × 3) + 1 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :
Skor diperoleh 20 , skor maksimal 10 x 5 pernyataan = 50, maka skor akhir :
20
( × 3) + 1 = 2,2
50
Instrumen
No Pernyataan 4 3 2 1
1 Siswa mengerjakan dengan langkah-langkah yang
runtut
2 Siswa dapat mengubah sajian data dalam tabel ke
diagram
3 Siswa dapat memilih penyajian data dengan
diagram yang tepat
Rubrik Penilaian : 4 jika selalu dilakukan, 3 jika sering dilakukan, 2 jika kadang-kadang
dilakukan, 1 jika tidak dilakukan
Penugasan
Instrumen
Siswa diminta mendata nomor sepatu 20 teman di kelasnya, kemudian diminta untuk
menentukan mean, median, dan modusnya
Rubrik Penilaian Tugas
Kriteria Skor
Kevalidan data (nomor sepatu) 4
Hasil kerja asli
Tepat waktu
Pekerjaan benar
Kevalidan data (nomor sepatu) 3
Hasil kerja asli
Tidak tepat waktu
Pekerjaan benar
Data kurang valit(nomor sepatu) 2
Hasil kerja asli
Tidak tepat waktu
Pekerjaan benar
Data kurang valit(nomor sepatu) 1
Hasil kerja asli
Tidak tepat waktu
Pekerjaan tidak benar
Lampiran 1
Frekuensi ( f)
nxf
a. Berapakah banyaknya data (jumlah frekuensi)
b. Hitunglah rata-rata dari data
c. Tentukan median
d. Tentukan modus
3. Bagaimana cara menentukan mean, median dan modus jika datanya disajikan daiam
bentuk tabel?
4. Tempelkan hasil diskusimu di papan tempel
SELAMAT MENGERJAKAN
BUAT PERTANYAAN
Susunlah pertanyaan yang berkaitan dengan masalah , pertanyaan diharapkan dapat menjawab
masalah
1. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………