1

MODUL MATEMATIKA

Transformasi Refleksi

Oleh:
Lia Hamidah, S.Pd

PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 3 UNIVERSITAS RIAU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2021
 2

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karuniaNya sehingga
Bahan Ajar Matematika Materi Transformasi Refleksi untuk SMP Kelas IX SMP
Negeri 1 Pusako Kabupaten Siak dapat terselesaikan.
Bahan ajar ini disusun sebagai salah satu sumber belajar dalam pelaksanaan
Kegiatan Belajar Mengajar matematika materi Transformasi Refleksi. Sesuai
dengan tujuan penyusunan bahan ajar ini peserta didik diharapkan melalui
integrasi TPACK, 4C, dan PPK pada model pembelajaran Problem Base
Learning dengan metode diskusi, peserta didik dengan rasa ingin tahu, teliti,
tanggung jawab, kerjasama dapatenjelaskan transformasi refleksi dari suatu
konteks yang dihubungkan dengan masalah kontekstual dengan benar,
menjelaskan transformasi refleksi dalam koordinat kartesius dengan benar, dan
enyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi refleksi
dengan benar
Bahan ajar ini tentu saja tidak luput dari kekurangan-kekurangan. Oleh
karena itu, Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan bahan ajar ini. Semoga bahan ajar ini berguna bagi dunia
Pendidikan

Siak, Agustus 2021

Penulis
 3

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... 1

KATA PENGANTAR ..................................................................................... 2
DAFTAR ISI ...................................................................................................3
A. Pendahuluan ..............................................................................................4
1. Materi Prasyarat ..................................................................................4
2. Petunjuk Penggunaan Modul ..............................................................4
B. Kegiatan Belajar .......................................................................................7
1. Kompetensi Dasar ..............................................................................4
2. Indikator Pencapaian Kompetensi .....................................................4
3. Tujuan Pembelajaran...........................................................................4
4. Uraian Materi ......................................................................................5
Rangkuman ......................................................................................................10
Tes Formatif .....................................................................................................10
 4

A. Pendahuluan
1. Deskripsi
Banyak hal yang Ananda temukan dalam kehidupan sehari-hari
terkait dengan permasalahan refleksi, misalnya ketika Ananda berdiri di
depan cermin kaca, maka Ananda akan melihat bayangan diri Ananda
yang ada dalam cermin itu. Apa yang terjadi dengan bayangan Ananda
ketika Ananda berubah posisi dari cermin di depan Ananda? Jika Ananda
mencermati fenomena tersebut, maka dengan mudah Ananda akan dapat
memahami konsep refleksi dan sifat-sifatnya.

2. Materi Prasyarat
a. Sistem koordinat
b. Sumbu simetri
3. Petunjuk Belajar
a. Pelajari materi yang disajikan dengan bersungguh-sungguh dan
tanyakan pada guru atau teman jika mengalami kesulitan.
b. Tandai bagian yang Ananda anggap penting.
c. Agar kegiatan belajar lebih terarah,, baca tujuan setiap pembelajarn
d. Pahami rangkuman materi untuk lebih memahami inti materi
e. Kerjakan soal Latihan dan evaluasi baik secara mandiri maupun
berkelompok untuk mengukur sejauh mana kemampuanmu
memahami materi transformasi refleksi

B. Kegiatan Belajar
1. Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
 5

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

2. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Menjelaskan transformasi refleksi yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
4.5.1 Memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan konsep
transformasi refleksi

3. Tujuan Pembelajaran
Melalui integrasi TPACK, 4C, dan PPK pada model pembelajaran
Problem Base Learning dengan metode diskusi, peserta didik dengan rasa
ingin tahu, teliti, tanggung jawab, kerjasama dapat:
a. Menjelaskan transformasi refleksi yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
b. Memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan konsep
transformasi refleksi

4. Uraian Materi
a. Transformasi Geometri
Transformasi
geometri adalah
bagian dari
geometri yang
membicarakan
tentang perubahan baik perubahan letak atau bentuk penyajian.
Transformasi geometri atau yang lebih sering disebut transformasi
adalah mengubah setiap koordinat titik menjadi koordinat lainnya
dengan suatu aturan tertentu. Misalnya transformasi T terhadap titik
 6

P ( x , y ) menghasilkan bayangan P '( x ' , y ' ). Operasi tersebut dapat

ditulis sebagai : P( x , y )→ P ' (x ' , y ' )

b. Refleksi
Ananda tentu sering melakukan kegiatan bercermin, saat
sebelum berangkat sekolah, pulang sekolah, ketika ingin pergi jalan-
jalan, maupun kegiatan-kegiatan lain. Terutama bagi Ananda yang
perempuan, bercermin adalah suatu keharusan. Pernahkah Ananda
mengamati bagaimana bayangan yang terbentuk saat bercermin?
Apakah bayangan yang dipantulkan lebih kecil/besar atau tetap sama?
Bagaimana dengan jaraknya? Untuk memahami lebih lanjut mengenai
transformasi refleksi pelajari baha ajar ini sampai habis

Refleksi dalam transformasi geometri dapat juga dikatakan

sebagai pencerminan. Refleksi memindahkan semua titik dengan
menggunakan sifat pencerminan pada cermin datar. Perhatikan
gambar berikut
 7

Perhatikan garis titik-titik merah pada gambar di atas, garis dan

titik-titik merah tersebut berpindah namun seperti halnya dihadapkan
pada cermin datar. Ketika Ananda bercermin dan Ananda berjalan
mendekati cermin, maka bayangan juga akan mendekati cermin begitu
pula sebaliknya.
Sifat bayangan yang dibentuk oleh pencerminan di anataranya
sebagai berikut:
 Bayangan suatu bangun yang dicerminkan memiliki bentuk dan
ukuran yang sama dengan bangun aslinya.
 Jarak bayangan ke cermin sama dengan jarak benda aslinya ke
cermin.
 Bayangan bangun pada cermin saling berhadapan dengan
bangun aslinya.
 8

Gambar di samping merupakan contoh pencerminan (refleksi)

dari segiempat PQRS terhadap garis a sehingga menghasilkan
bayangan yaitu segi empat P' Q' R' S'
Berikut ini merupakan Langkah-langkah menggambarkan
bayangan hasil refleksi segiempat PQRS terhadap garis a:
Langkah 1 Gambar ruas garis yang tegak lurus terhadap garis a dari
P ,Q , R , dan S
Langkah 2 Tentukan titik

P' ,Q' , R ' , dan S '

sehingga garis a tegak

lurus dan membagi

P P ' , QQ ' , R R ' , dan S S '

sama Panjang. Titik P' ,Q ' , R ' , dan S ' merupakan
bayangan titik P ,Q , R , dan S .
Langkah 3 hubungkan titik-titik P' ,Q' , R ' , dan S ' . Oleh karena
P' ,Q' , R ' , dan S ' merupakan bayangan dari
P ,Q , R , dan S yang direfleksikan oleh garis a maka
segiempat P ' Q' R ' S ' merupakan bayangan segi empat
PQRS
Untuk memperdalam pemahaman Ananda mengenai
pencerminan, silahkan Ananda lakukan kegiatan berikut. Salinlah
gambar berikut pada kertas berpetak. Gambar bayangan dari bangun
datar tersebut sesuai dengan refleksi tiap-tiap gambar. Ikuti Langkah-
langkah menggambar bayangan hasil pencerminan suatu bangun datar
di atas.
 9

c. Pencerminan pada Bidang Koordinat

Apakah Ananda masih ingat bagaimana menentukan kedudukan
titik pada koordinat kartesius yang sudah dipelajari di kelas 8?
Bagaimana kah hubungannya dengan pencerminan?
Jika diketahui titik A(x , y) adalah titik pada bidang kartesius
dan A ' (x ' , y ' ) adalah bayangan dari titik A(x , y) yang direfleksikan
terhadap sumbu−x. Bagaimana cara menentukan titik A' ? Perhatikan
grafik berikut

A(2,2)
B’(-3,1)

B(-3,-1)
A’(2,-2)

Pada grafik di atas titik A(2,2) dan B(−3 ,−1) direfleksikan

terhadap sumbu-x sehingga diperoleh titik A ' (2,−2) dan B' (−3,1).
 10

Ananda dapat lihat bahwa jarak titik A ke sumbu-x sama dengan jarak
titik A ' ke sumbu-x yaitu 2 satuan dan garis AA ' tegak lurus dengan
sumbu-x. jadi bayangan dari titik A(2,2) yang direfleksikan terhadap
sumbu-x adalah A ' (2,−2). Jarak titik B ke sumbu-x sama dengan
jarak titik B' ke sumbu-x yaitu 1 satuan dan garis BB' tegak lurus
dengan sumbu-x. jadi bayangan dari titik B(−3 ,−1) yang
direfleksikan terhadap sumbu-x adalah A ' (−3,1).
Dari contoh diatas tampak bahwa koordinat bayangan yang
dihasilkan mempunyai absis (koordinatx) yang nilai dan tandanya
sama dengan absis titik sebelumnya. Sedangkan ordinatnya hanya
berubah tanda. Sehingga dapat disimpulkan bahwa jika suatu titik
A(x , y) dicerminkan terhadap sumbu x maka banyangan yang
dihasilkan adalah A ' (x ,− y).
Ananda dapat melakukan Langkah yang sama untuk
menentukan hasil pencerminan suati titik atau bidang pada koordinat
kartesius yang dicerminkan pada sumbu− y

A’(-4,1) A(4,1)

B(-3,-3) B’ (3,-3)

Dari contoh diatas tampak bahwa koordinat bayangan yang

dihasilkan mempunyai ordinat (koordinat y) yang nilai dan tandanya
 11

sama dengan ordinat titik sebelumnya. Sedangkan absisnya hanya

berubah tanda. Sehingga dapat disimpulkan bahwa jika suatu titik
A(x , y) dicerminkan terhadap sumbu− y maka banyangan yang
dihasilkan adalah A ' (−x , y).

Rangkuman
1. Pencerminan atau refleksi adalah
2. Sifat-sifat pencerminan yaitu:
 Bayangan suatu bangun yang dicerminkan memiliki bentuk dan
ukuran yang sama dengan bangun aslinya.
 Jarak bayangan ke cermin sama dengan jarak benda aslinya ke cermin.
 Bayangan bangun pada cermin saling berhadapan dengan bangun
aslinya.
3. Jika titik A(x , y) dicerminkan terhadap sumbu x maka banyangan yang
dihasilkan adalah A ' (x ,− y).
4. Jika titik A(x , y) dicerminkan terhadap sumbu− y maka banyangan yang
dihasilkan adalah A ' (−x , y).

Tes Formatif
Untuk menguji sejauh mana pemahaman Ananda mengenai materi yang telah
disampaikan, silahkan Ananda mengerjakan tes formatif berikut
1. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudutnya, yaitu A(1, 4), B(3, 1),
dan C(4, 6). Gambarlah bayangan dari segitiga ABC yang direfleksikan
terhadap sumbu-x pada bidang koordinat Cartesius.
2. Perhatikan gambar berikut
 12

Abdul sedang bercermin dengan jarak 60 cm dari cermin. Berapa jarak

bayangan Abdul ke cermin jika abdul bergerak mundur sejauh 30 cm dari
posisi semula? Jelaskan alasanmu
3. Sebuah titik M(2,-3) dicerminkan terhadap sumbu y, kemudian hasilnya
dicerminkan dengan cermin sumbu x. Tentukan bayangan akhir dari
pencerminan tersebut
4. Jelaskan apakah gambar yang berwarna biru merupakan hasil pencerminan
dari gambar yang berwarna merah?