KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan ajar transformasi geometri sub pokok bahasan
refleksi. Tak lupa juga mengucapkan sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada Nabi Besar Muhammad SAW, karena berkat-Nya kita mampu keluar dari kegelapan
menuju jalan yang lebih terang. Saya ucapkan juga rasa terima kasih saya kepada pihak-pihak
yang mendukung lancarnya bahan ajar ini mulai dari proses penulisan hingga selesai, yaitu
orang tua, kakak-kakak tercinta, rekan-rekan dan masih banyak lagi yang tidak bisa saya
sebutkan satu per satu.
Adapun, bahan ajar saya yang berjudul ‘Bahan Ajar: Transformasi Geometri:
Refleksi’ ini telah selesai saya buat secara semaksimal dan sebaik mungkin agar menjadi
manfaat bagi pembaca yang membutuhkan informasi dan pengetahuan mengenai matematika
materi transformasi geometri subab refleksi. Dalam bahan ajar ini, tertulis bagaimana
pentingnya transformasi geometri refleksi dan juga bagaimana materi yang disajikan yang
relevan dengan mata pelajaran mengenai transformasi geometri refleksi yang menjadi
alternatif pegangan bagi pesert didik dan guru yang sedang belajar materi tersebut.
Saya sadar masih banyak luput dan kekeliruan yang tentu saja jauh dari sempurna
tentang bahan ajar ini. Oleh sebab itu, saya mohon agar pembaca memberi kritik dan juga
saran terhadap karya bahan ajar ini agar saya dapat terus meningkatkan kualitas dalam
membuat bahan ajar. Demikian bahan ajar ini saya buat, dengan harapan agar pembaca dapat
memahami informasi dan juga mendapatkan wawasan mengenai bidang matematika
khususnya materi transformasi geometri refleksi serta dapat bermanfaat bagi masyarakat
dalam arti luas. Terima kasih.

Majalengka, November 2022

2|Transfor masi Geometri Kelas XI

 DAFTAR ISI

COVER ............................................................................................................................. 1
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... 3
PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR ………………………………………….. 5
TUJUAN ........................................................................................................................... 6
KOMPETENSI DASAR ................................................................................................... 6
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ................................................................ 6
PETA KONSEP ................................................................................................................. 7
MATERI AJAR ................................................................................................................ 9
RANGKUMAN MATERI ................................................................................................ 21
LATIHAN ......................................................................................................................... 22
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 23
KUNCI JAWABAN .......................................................................................................... 24
PENILAIAN DIRI ………………………………………………………………………... 26

3|Transfor masi Geometri Kelas XI

 GLOSARIUM

Geometri : Transformasi yang mengubah jarak titik-titik dengan factor pengali

tertentu terhadap
Komposisi Transformasi : Transformasi majemuk yang memuat lebih dari satu transformasi
Matriks : Susunan sekelompok bilangan dalam suatu jajaran berbentuk persegi
panjang yang diatur berdasarkan baris dan kolom dan diapit oleh tanda
kurung.
Refleksi : Transformasi yang memindahkan tiap titik pada bidang dengan
menggunakan sifat bayangan oleh suatu cermin
Transformasi : Perubahan posisi dan ukuran dari suatu objek (titik, garis, kurva,
bidang)
Transformasi Geometri : Perubahan posisi dan ukuran dari suatu objek (titik, garis, kurva,
bidang) dan dapat dinyatakan dalam gambar dan matriks

PETA KONSEP

Transformasi Geometri

Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi

Refleksi Refleksi Refleksi Refleksi

terhadap terhadap terhadap terhadap garis
sumbu-x sumbu-y garis 𝑦 = 𝑥 𝑦 = −𝑥

4|Transformasi Geometri Kelas XI

 PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR

Anak-anakku sekalian, bahan ajar ini dirancang untuk memfasilitasi kalian dalam
melakukan kegiatan belajar secara mandiri. Untuk menguasai materi ini dengan baik,
ikutilah petunjuk penggunaan modul berikut.
1. Berdoalah sebelum mempelajari bahan ajar ini
2. Pelajari uraian materi yang disediakan pada setiap kegiatan pembelajaran secara
berurutan
3. Perhatikan contoh-contoh soal yang disediakan dan jika memungkinkan cobalah untuk
mengerjakannya.
4. Kerjakan latihan soal yang disediakan, kemudian cocokkan hasil pekerjaan kalian
dengan kunci jawaban pada bahan ajar ini
5. Jika kalian menemukan kendala dalam menyelesaikan latihan soal, cobalah untuk
melihat kembali uraian materi dan contoh soal yang ada, atau mendiskusikannya dengan
guru
6. Dibagian akhir bahan ajar disediakan soal evaluasi, silahkan mengerjakan soal evaluasi
tersebut agar kalian dapat mengukur penguasaan kalian terhadap materi pada bahan ajar
ini. Cocokkan hasil pengerjaan kalian dengan kunci jawaban yang tersedia.
7. Ingatlah, keberhasilan proses pembelajaran pada bahan ajar ini tergantung pada
kesungguhan kalian untuk memahami isi bahan ajar dan berlatih secara mandiri.

5|Transformasi Geometri Kelas XI

 TRANSFORMASI GEOMETRI REFLEKSI/PENCERMINAN
TERHADAP SUMBU−X, SUMBU−Y, GARIS 𝒀 = 𝑿 & GARIS 𝒀 = −𝑿

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran luring dengan model Problem Based Learning dengan

pendekatan saintifik dan metode diskusi kelompok dengan bantuan LKPD (Condition),
peserta didik (Audience) diharapkan terlibat aktif, disiplin dan bekerjasama (PPK
Integritas) dalam kegiatan pembelajaran, sehingga mampu:
1. Mendeteksi sifat-sifat transformasi geometri refleksi (sumbu 𝑥, sumbu 𝑦, garis 𝑦 = 𝑥, dan
garis 𝑦 = −𝑥) menggunakan matriks (Behaviour) dengan benar (Degree)
2. Membandingkan hasil transformasi geometri refleksi (sumbu 𝑥, sumbu 𝑦, garis 𝑦 = 𝑥, dan
garis 𝑦 = −𝑥) menggunakan matriks (Behaviour) dengan tepat (Degree)
3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan transformasi geometri refleksi (Behaviour)
dengan benar (Degree)

KOMPETENSI DASAR

3.5 Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan

menggunakan matriks
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.5.3 Mendeteksi sifat-sifat transformasi geometri refleksi (C4)

3.5.4 Membandingkan hasil transformasi geometri refleksi(sumbu x, sumbu y, garis y = x
dan garis y = -x) menggunakan matriks (C4)
4.5.2 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi) (C4)

6|Transformasi Geometri Kelas XI

 PETA KONSEP

Transformasi Geometri

Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi

Refleksi Refleksi Refleksi Refleksi

terhadap terhadap terhadap terhadap garis
sumbu-x sumbu-y garis 𝑦 = 𝑥 𝑦 = −𝑥

Mengenal Transformasi Geometri Refleksi

Di dalam kehidupan sehari-hari, banyak aktivitas atau kegiatan yang terkait

dengan geometri transformasi. Transformasi geometri adalah perubahan ukuran, bentuk
penyajian, dan posisi dari suatu objek, baik berupa titik, garis, kurva, dan bidang yang
dapat dinyatakan dalam gambar dan matriks menurut aturan tertentu. Transformasi
geometri terdiri dari translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi.
Salah satu contoh penerapan transformasi geometri yang sering kita temukan
apalagi dimusim penghujan adalah adanya pantulan atau bayangan objek pada genangan
air. Pernahkah kalian berpikir bagaimana bentuk bayangan yang dihasilkan pada air
tersebut? Mari simak ilustrasi berikut.

Gambar 1. Pencerminan bangunan pada air

7|Transfor masi Geometri Kelas XI

 Materi Prasyarat

Masih ingatkah kalian tentang Koordinat Kartesius? Caba amati gambar berikut ini!
Tentukan koordinat titik A, B, C, D dan E!
y

Gambar 2. Titik pada koordinat kartesius

Selain mengingat koordinat kartesius dan menggambarkannya, hasil transformasi geometri

sebenarnya dapat ditentukan dengan rumus transformasi tanpa menggambarnya terlebih
dahulu. Dalam hal ini, kita akan banyak menggunakan operasi bilangan pada matriks yang
telah dipelajari sebelumnya. Untuk itu, peserta didik harus ingat kembali operasi bilangan
pada matriks.

8|Transfor masi Geometri Kelas XI

 Materi Refleksi

A. Definisi Refleksi (Pencerminan)

Refleksi (pencerminan) adalah suatu transformasi yang memindahkan tiap titik pada
bidang dengan menggunakan sifat bayangan oleh suatu cermin. Refleksi disimbolkan
dengan 𝑀𝑎 dengan 𝑎 merupakan sumbu cermin.
B. Sifat-sifat Refleksi (Pencerminan)
Perhatikan gambar berikut!

Gambar 3. Ilustrasi hasil pencerminan

Berdasarkan ilustrasi Gambar 3, kita dapat memahami sifat-sifat refleksi sebagai berikut.
a. Jarak dari titik asal ke cermin sama dengan jarak cermin ke titik bayangan
b. Garis-garis yang menghubungkan titik asal dengan titik bayangan tegak lurus
terhadap cermin
c. Garis-garis yang terbentuk antara titik-titik asal dengan titik-titik bayangan akan
saling sejajar

9|Transfor masi Geometri Kelas XI

C. Jenis-jenis Refleksi (Pencerminan)
1. Refleksi terhadap sumbu-x
Perhatikan Gambar 4!

Gambar 4. Refleksi terhadap sumbu-x

Coba amati pencerminan beberapa titik terhadap sumbu-x pada koordinat kartesius
diatas, kemudian tuliskan titik tersebut beserta bayangannya pada Tabel 1!

Tabel 1. Hasil refleksi terhadap sumbu-x

Titik Bayangan
𝐴(2, 4) 𝐴’(… , …)
𝐵(… , …) 𝐵’(5 , …)
𝐶(… , 9) 𝐶’(…, −9)

Berdasarkan pengamatan Tabel 1, titik 𝐴(𝑥, 𝑦) dicerminkan terhadap sumbu-x akan

mempunyai koordinat bayangan 𝐴’(𝑥, −𝑦).
Mari kita tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu-x, misalkan matriks
transformasinya adalah 𝑀𝑥 = (𝑎 𝑏)
𝑐 𝑑
𝑎 𝑏
𝑀𝑥 = ( )
𝑐 𝑑
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

10 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 diperoleh,

𝑥 𝑎 𝑏 𝑥
(−𝑦) = ( )( )
𝑐 𝑑 𝑦
𝑥 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
(−𝑦) = ( )
𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
(
Dengan kesamaan matriks:
𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 −𝑦 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
𝑥 + … = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 … − 𝑦 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
𝑥 = 𝑎𝑥 𝑑𝑎𝑛 … = 𝑏𝑦 … = 𝑐𝑥 𝑑𝑎𝑛 − 𝑦 = 𝑑𝑦
diperoleh, diperoleh,
𝑎 = 1 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = … 𝑐 = … 𝑑𝑎𝑛 𝑑 = −1
𝑎 𝑏
Jadi, 𝑀𝑥 = ( )=( )
𝑐 𝑑

Berdasarkan uraian diatas diperoleh matriks refleksi terhadap sumbu-x adalah ( )

Penyelesaian:
1 0)
𝑀𝑥 = (
0 −1
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ 2
( )=( )( )
𝑦′ 5
𝑥′
( )=( )
𝑦′
Jadi, bayangan titik A adalah 𝐴’(… , …)

11 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Misal titik 𝐴(𝑥, 𝑦) memenuhi persamaan 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0 sehingga
1 0
𝑀𝑥 = ( )
0 −1
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ 𝑥
( )=( ) (𝑦 )
𝑦′
𝑥′
( )=( )
𝑦′

diperoleh,
𝑥′ = … ⇔ 𝑥 = 𝑥′
𝑦′ = −𝑦 ⇔ 𝑦 = …
Subtitusikan 𝑥 = 𝑥’ dan 𝑦 = −𝑦′ ke persamaan garis l
3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0
3(…) − 2(…) − 5 = 0
3… −2… − 5 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis l adalah 3…− 2… − 5 = …

2. Refleksi terhadap sumbu-y

Perhatikan Gambar 5!

Gambar 5. Refleksi terhadap sumbu-y

12 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Coba amati pencerminan beberapa titik terhadap sumbu-y pada koordinat kartesius
diatas, kemudian tuliskan titik tersebut beserta bayangannya pada Tabel 2!

Tabel 2. Hasil refleksi terhadap sumbu-y

Titik Bayangan
𝑃(2, 1) 𝑃′(… , … )
𝑄 (… , … ) 𝑄′(… , … )
𝑅 (… , … ) 𝑅′(… , … )
𝑆 (… , … ) 𝑆′(… , … )

Berdasarkan pengamatan Tabel 2, titik 𝐴(𝑥, 𝑦) dicerminkan terhadap sumbu-y akan

mempunyai koordinat bayangan 𝐴’(−𝑥, 𝑦).
Mari kita tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu-y, misalkan matriks
𝑎 𝑏
transformasinya adalah 𝑀𝑦 = ( ) dapat ditulis:
𝑐 𝑑

𝑎 𝑏
𝑀𝑦 = ( )
𝑐 𝑑
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

diperoleh,
−𝑥 𝑎 𝑏 𝑥
( 𝑦 )=( )( )
𝑐 𝑑 𝑦
−𝑥 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
( 𝑦 )=( )
𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
Dengan kesamaan matriks:
−𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 𝑦 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
−𝑥 + … = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 … + 𝑦 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
−𝑥 = 𝑎𝑥 𝑑𝑎𝑛 … = 𝑏𝑦 … = 𝑐𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦 = 𝑑𝑦
diperoleh, diperoleh,
𝑎 = −1 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = … 𝑐 = … 𝑑𝑎𝑛 𝑑 = 1

𝑎 𝑏
Jadi, 𝑀𝑦 = ( )=( )
𝑐 𝑑
Berdasarkan uraian diatas diperoleh matriks refleksi terhadap sumbu-y adalah ( )

13 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Contoh Soal

1. Jika titik 𝐴(−4, −3) dicerminkan terhadap sumbu-y maka tentukan bayangan titik A!
Penyelesaian:
−1 0
𝑀𝑥 = ( )
0 1
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ −4
( )=( )( )
𝑦′ −3
𝑥′
( )=( )
𝑦′

Jadi, bayangan titik A adalah 𝐴’(… , …)

2. Jika garis 𝑘: 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0 dicerminkan terhadap sumbu-y maka tentukan persamaan

bayangan garis k!
Penyelesaian:
Misal titik 𝐴(𝑥, 𝑦) memenuhi persamaan 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0 sehingga
−1 0)
𝑀𝑥 = (
0 1
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ 𝑥
( )=( ) (𝑦 )
𝑦′

𝑥′
( )=( )
𝑦′
diperoleh,
𝑥′ = … ⇔ 𝑥 = 𝑥′
𝑦′ = −𝑦 ⇔ 𝑦 = …
Subtitusikan 𝑥 = 𝑥’ dan 𝑦 = −𝑦′ ke persamaan garis k
3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0
3(…) − 2(…) − 5 = 0
3… −2… − 5 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis k adalah 3…− 2… − 5 = …

14 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 3. Refleksi terhadap garis 𝒚 = 𝒙
Perhatikan Gambar 6!

Gambar 6. Refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑥

Coba amati pencerminan beberapa titik terhadap garis 𝑦 = 𝑥 pada koordinat kartesius
diatas, kemudian tuliskan titik tersebut beserta bayangannya pada Tabel 3!

Tabel 3. Hasil refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑥

Titik Bayangan
𝐴(−6, −2) 𝐴(… , …)
𝐵(… , … ) 𝐵(… , …)
𝐶(… , …) 𝐶(… , … )

Berdasarkan pengamatan Tabel 3, titik 𝐴(𝑥, 𝑦) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥

akan mempunyai koordinat bayangan 𝐴’(𝑦, 𝑥).

Mari kita tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu-y, misalkan matriks

transformasinya adalah 𝑀𝑦=𝑥 = (𝑎 𝑏 ) dapat ditulis:
𝑐 𝑑

𝑎 𝑏)
𝑀𝑦=𝑥 = (
𝑐 𝑑
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

diperoleh,

𝑦 𝑎 𝑏 𝑥
( )=( )( )
𝑥 𝑐 𝑑 𝑦

𝑦 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
( )=( )
𝑥 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
15 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Dengan kesamaan matriks:
𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 𝑥 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
… + 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 𝑥 + … = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
… = 𝑎𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦 = 𝑏𝑦 𝑥 = 𝑐𝑥 𝑑a𝑛 … = 𝑑𝑦
diperoleh, diperoleh,
𝑎 = … 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = 1 𝑐 = 1 𝑑𝑎𝑛 𝑑 = …

𝑎 𝑏
Jadi, 𝑀𝑦=𝑥 ( )=( )
𝑐 𝑑

Berdasarkan uraian diatas diperoleh matriks refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑥 adalah ( ( )

1. Refleksi terhadap garis 𝒚 = −𝒙

Perhatikan Gambar 7!

Contoh Soal

1. Jika titik 𝐴(−5, 4) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥 maka tentukan bayangan titik A!
Penyelesaian:
0 1)
𝑀𝑥 = (
1 0
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ −5
( )=( )( )
𝑦′ 4
𝑥′
( )=( )
𝑦′

Jadi, bayangan titik A adalah 𝐴’(… , …)

2. Jika garis 𝑘: 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0 dicerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥 maka tentukan

persamaanbayangan garis k!
Penyelesaian:
Misal titik 𝐴(𝑥, 𝑦) memenuhi persamaan 3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0 sehingga

16 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 0 1
𝑀𝑥 = ( )
1 0
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ 𝑥
( )=( ) (𝑦 )
𝑦′

𝑥′
( )=( )
𝑦′
diperoleh,
𝑥′ = … ⇔ 𝑥 = 𝑥′
𝑦′ = −𝑦 ⇔ 𝑦 = …
Subtitusikan 𝑥 = 𝑥’ dan 𝑦 = −𝑦′ ke persamaan garis l
3𝑥 − 2𝑦 − 5 = 0
3(…) − 2(…) − 5 = 0
3… −2… − 5 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis l adalah −2 … + 3… − 5 = …

4. Refleksi terhadap garis 𝒚 = −𝒙

Gambar 7. Refleksi terhadap garis 𝑦 = −𝑥

Coba amati pencerminan beberapa titik terhadap garis 𝑦 = −𝑥 pada koordinat

kartesius diatas, kemudian tuliskan titik tersebut beserta bayangannya pada Tabel 4!

17 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Tabel 4. Hasil refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑚
Titik Bayangan
𝐴(−5, 9) 𝐴(… , …)
𝐵(… , … ) 𝐵(… , …)
𝐶(… , …) 𝐶(… , … )

Berdasarkan pengamatan Tabel 4, titik 𝐴(𝑥, 𝑦) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = −𝑥

akan mempunyai koordinat bayangan 𝐴’(−𝑦, −𝑥).

Mari kita tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu-, misalkan matriks

transformasinya adalah 𝑀𝑦=−𝑥 = (𝑎 𝑏) dapat ditulis
𝑐 𝑑
𝑎 𝑏
𝑀𝑦=𝑥 = ( )
𝑐 𝑑
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

diperoleh,
−𝑦 𝑎 𝑏 𝑥
( )=( )( )
−𝑥 𝑐 𝑑 𝑦

−𝑦 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
( )=( )
−𝑥 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
Dengan kesamaan matriks:
−𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 −𝑥 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
0 − … = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 −… + 0 = 𝑐𝑥 + 𝑑𝑦
0 = 𝑎𝑥 𝑑𝑎𝑛 − … = 𝑏𝑦 −… = 𝑐𝑥 𝑑𝑎𝑛 0 = 𝑑𝑦
diperoleh, diperoleh,
𝑎 = 0 𝑑𝑎𝑛 𝑏 = … 𝑐 = −1 𝑑𝑎𝑛 𝑑 =…
𝑎 𝑏
Jadi, 𝑀𝑦=−𝑥 ( )=( )
𝑐 𝑑
Berdasarkan uraian diatas diperoleh matriks refleksi terhadap garis 𝑦 = −𝑥 adalah
( )

18 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Contoh Soal

1. Jika titik 𝐴(−5, 4) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = −𝑥 maka tentukan bayangan titik A!
Penyelesaian:
0 −1
𝑀𝑥 = ( )
−1 0
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ −5
( )=( )( )
𝑦′ 4
𝑥′
( )=( )
𝑦′

Jadi, bayangan titik A adalah 𝐴’(−4,3)

3. Jika garis 𝑘: 4𝑥 − 3𝑦 +11 = 0 dicerminkan terhadap garis 𝑦 = −𝑥 maka tentukan

persamaanbayangan garis k!
Penyelesaian:
Misal titik 𝐴(𝑥, 𝑦) memenuhi persamaan 4𝑥 − 3𝑦 +11 = 0 sehingga
0 −1)
𝑀𝑥 = (
−1 0
𝐴(𝑥, 𝑦) 𝐴′(𝑥′, 𝑦′)

Diperoleh,

𝑥′ 𝑥
( )=( ) (𝑦 )
𝑦′
𝑥′
( )=( )
𝑦′

diperoleh,
𝑥′ = … ⇔ 𝑥 = 𝑥′
𝑦′ = −𝑦 ⇔ 𝑦 = …
Subtitusikan 𝑥 = 𝑥’ dan 𝑦 = −𝑦′ ke persamaan garis l
4𝑥 − 3𝑦 +11 = 0
4(…) − 3(…) +11 = 0
4… −3… +11 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis l adalah 4… −3… +11 = 0

19 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 3. Perhatikan gambar di bawah ini.

a. Amati gambar diatas. Tulislah masing-masing titik koordinat bidang BCDE.

b. Apakah B’C’D’E’ adalah bayangan dari BCDE? Tulislah masing-masing titik koordinat
bidang B’C’D’E’.
c. Amati perubahan yang terjadi pada bidang BCDE ke bidang B’C’D’E’. Sebutkan
perubahan apa saja yang terjadi.
d. Transformasi geometri apa yang menggambarkan kondisi tersebut. Tuliskan matriks yang
mewakili transformasi geometrinya.

Penyelesaian:
a. Koordinat titik B(2,2); C(3,1); D(4, 2); E(3,3)
b. Koordinat titik B’(-2,2); C’(-3,1); D’(-4, 2); E’(-3,3)
c. Hasil pengamatan:
1) Bentuk dan ukurannya sama antara bidang BCDE dan B’C’D’E’
2) Posisinya B’C’D’E’ seperti berlawanan dengan sumbu y.
3) Jarak BCDE ke sumbu y sama dengan jarak B’C’D’E’ ke sumbu y. Bisa dikatakan
simetris terhadap sumbu y

d. Dari perubahan yang terjadi gambar diatas adalah transformasi geometri pencerminan/
refleksi bidang BCDE terhadap sumbu y. Dengan matriks yang mewakili adalah

−1 0
( )
0 1

20 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
21 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Latihan

Kerjakan soal berikut ini secara mandiri!

1. Gambarlah pada bidang koordinat titik B. apabila titik B direfleksikan terhadap
garis 𝑦 = −𝑥 menghasilkan bayangan 𝐵’(2, −9)!
2. Lukislah sembarang segitiga pada kuadran II bidang cartesius. Cerminkan segitiga
itu terhadap pangkal koordonat y=x dengan mencerminkan setiap titik sudutnya.
Amatilah bayangan segitiga yang kamu peroleh. Apakah ukuran, letak dan bentuk
segitiga itu berubah? Jelaskan jawabannya dengan kalimatmu sendiri.

22 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Daftar Pustaka

Noormandiri, B.K. 2016. Matematika untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Wajib. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
Sutarto, S., Hastuti, I. D., & Supiyati, S. 2021. Etnomatematika: Eksplorasi Transformasi
Geometri Tenun Suku Sasak Sukarara. Jurnal Elemen, 7(2), 324-335.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Matematika SMP/MTs Kelas XI Buku
Siswa Kurikulum 2013 Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Yuana, dkk. 2019. Perspektif Matemarika kelas XI Kelompok Matematika Wajib. Solo:
Tiga Serangkai.

23 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Kunci Jawaban Latihan

KUNCI JAWABAN LATIHAN NILAI

1 Diketahui:
0 −1
Misalkan C adalah matriks pencerminan terhadap 𝑦 = −𝑥 maka 𝐶 = ( )
−1 0

2 5
𝐵′ = ( )
−9
Ditanyakan:
a. B’
b. Gambar B’
Dijawab:
Langkah 1: mencari titik asal (x, y)
𝑥′ 0 −1 𝑥
( )=( ) (𝑦 )
𝑦′ −1 0
2 0 −1 𝑥
( )=( ) (𝑦)
−9 −1 0
2 −𝑦
( )=( ) 10
−9 −𝑥
𝑦 −2
( )=( )
𝑥 −(−9)
𝑦 −2
( )=( )
𝑥 9
Langkah 2: didapatkan hasil 𝑥 = 9 dan 𝑦 = −2

Langkah 3: gambar diagram cartesius 25

24 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Diketahui:
Misal segitiga ABC pada kuadran II di bidang kartesius (titik bebas)
Dicerminakan terhadap 𝑦 = 𝑥

Ditanya:
a. Gambarlah bayangan dari segitiga ABC
b. Apakah ukuran berubah? Letak berubah? Bentuk segitiga berubah?
Dijawab:
a.

30

b. 1) Dari gambar ukuran tidak berubah karena jarak AC sama dengan A’C’,
Jarak CB sama dengan C’B’ dan jarak AB sama dengan A’B’. 10
2) Dari gambar letak berubah karena gambarnya saling berlawanan yang
Simetris. 10
3) Bentuk tidak berubah terlihat jelas pada gambar, akan tetapi saling 10
Berlawanan dengan jarak yang simetris.
TOTAL NILAI 100
Untuk mengetahui tingkat penguasaan kalian, cocokkan jawaban kalian dengan kunci jawaban.
Hitung jawaban benar kalian, kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat
penguasaan kalian terhadap materi kegiatan pembelajaran ini.

Jika tingkat penguasaan kalian cukup atau kurang, maka kalian harus mengulang kembali seluruh
pembelajaran

25 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I
 Penilaian Diri

Anak-anak, isilah pertanyaan pada tabel di bawah ini sesuai dengan yang kalian ketahui, berilah
penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab dengan memberi tanda centang pada
kolom pilihan.

No Kemampuan Diri Ya Tidak

1 Apakah kalian memahami pengertian refleksi?
2 Apakah kalian memahami sifat-sifat refleksi?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap sumbu X
3
dari suatu titik?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap sumbu Y
4
dari suatu titik?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑥
5
dari suatu titik?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap garis 𝑦 =
6
−𝑥 dari suatu titik?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap sumbu X
7
dari suatu kurva?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap sumbu Y
8
dari suatu kurva?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap garis 𝑦 = 𝑥
9
dari suatu kurva?
Apakah kalian dapat menentukan refleksi terhadap garis 𝑦 =
10
−𝑥 dari suatu kurva?

Catatan:
Bila ada jawaban “Tidak”, maka segera lakukan review pembelajaran
Bila semua jawaban “Ya”, maka kalian dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya

26 | T r a n s f o r m a s i G e o m e t r i K e l a s X I