Minggu Tema Standard pembelajaran Objektif pembelajaran Strategi/ Kaedah/ Teknik Catatan

1 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Kontekstual KBAT:
menyebut perkataan,rangkai kata, 1) Mendengar dan mengenal 1.Alat Berfikir
Kesihatan istilah dan ungkapan dalam pelbagai Sebutan sekurang-kurangnya enam Pembelajaran Abad21-  Lembaran pengurusan grafik
dan Kebersihan ujaran dengan betul dan tepat. perkataan dan rangkai kata dalam Round Robin  Peta minda 6 topi pemikiran
pelbagai ujaran.
 CoRT1 CoRT4
2) Mengenal pasti sekurang-kurangnya
Unit 1: enam sebutan perkataan dan rangkai
2.Peta I-think
Anda Sihat kata dengan betul dan tepat.
 Peta bulatan Peta buih
Anda Ceria  Peta buih berganda Peta dakap
2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran,murid dapat: Teknik Bacaan:KWLH
rasmi,surat kiriman tidak rasmi dan teks 1) Membaca surat kiriman rasmi dengan  Peta titi Peta pokok
pengacaraan dengan sebutan dan intonasi yang betul.  Peta alir Peta pelbagai alir
intonasi yang betul serta mengenal pasti 2) Menyatakan isi tersurat dan tersirat.
1
maksud tersurat dan tersirat 3.Aras Berfikir
01.01.2018  Mengaplikasi Menganalisis
3.1.1 Menulisu ntuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Abad 21-
 Menilai Mencipta
makna kata, Rangkai kata,istilah dan 1) Mengenal pasti lima perkataan sukar. Think Pair Share
– ungkapan serta menggunakannya 2) Menulis lima makna Rangkai kata
EMK:Sains dan Teknologi
dengan betul .
dengan betul mengikut konteks NILAI: Kebersihan fizikal dan mental
05.01.2018 SISTEMBAHASA : Sebutan dan Intonasi
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran,murid dapat: Teknik Bacaan :CHATT
karya prosa dari aspek sinopsis,tema, 1) Menceritakan synopsis cerpen Banjir di Pembelajaran Abad21- PENTAKSIRAN
persoalan,nilai dan pengajaran,watak Mata Emak  Latihan bertulis Kuiz
2) Mengenal pasti,tema dan tiga Pembentangan kumpulan
dan perwatakan dengan memberikan  Pembentangan Forum
respons yang betul dan rasional. persoalan dalam cerpen)
3) menjawab soalan pemahaman.
KOMSAS:Pengenalan KOMSAS
5.1.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Abad21- Cerpen Banjir dimata emak
kata ganti nama dan akronim dengan 1) Mengenal pasti kata nama am dan kata - Sinopsis( Guna Peta Alir)
tepat mengikut konteks. nama khas. Gallery walk
- Tema
2) Membina ayat menggunakan kata ganti - Persoalan
nama
3) Mengenal pasti akronim
 Minggu Tema Standard pembelajaran
1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan
1 menyebut perkataan,rangkai kata,
istilah dan ungkapan dalam pelbagai
Kesihatan dan
ujaran dengan betul dan tepat.
Kebersihan
2  CoRT1
Unit 2:
7/1/2018
Kebersihan
Lambang
-  Peta buih berganda
Keperibadian 2.1.2 Membaca syair dan sajak secara
mekanis dengan sebutan dan intonasi
11/1/2018
yang betul serta mengenal pasti maksud
tersurat dan tersirat.
THAIPUSAM
(8/1/2018)
3.1.1 Menulis untuk menyatakan
makna kata, rangkai kata, istilah dan
ungkapan serta menggunakannya
dengan betul mengikut konteks.
4.1.2 Memahami dan menghayati
karya puisi dengan memberikan
penekanan kepada aspek maksud,
tema, persoalan, nilai dan pengajaran
dengan betul.
5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama dan akronim
dengan tepat mengikut konteks
Objektif pembelajaran Strategi/ Kaedah/ Teknik Catatan
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Kontekstual KBAT:
1) Mendengar dan mengenal 1.Alat Berfikir
Sebutan sekurang-kurangnya enam Pembelajaran Abad21-  Lembaran pengurusan grafik
perkataan dan ungkapan dalam Round Robin  Peta minda 6 topi pemikiran
pelbagai ujaran.
CoRT4
2) Mengenal pasti sekurang-kurangnya
enam sebutan perkataan dan rangkai
2.Peta I-think
kata dengan betul dan tepat.
 Peta bulatan Peta buih
Peta dakap
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Syair Sucikan Hati
1) Melagukan empat rangkap syair dengan daripada Buku Teks  Peta titi Peta pokok
sebutan, intonasi dan nada yang betul Bahasa Melayu KSSM  Peta alir Peta pelbagai alir
dan sesuai Ting.2
2) Menyatakan ciri-ciri syair Teknik Bacaan Luncuran 3.Aras Berfikir
3) Menjawab soalan pemahaman.  Mengaplikasi Menganalisis
Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Pembelajaran inkuiri-  Menilai Mencipta
1) Menulis sekurang-kurangnya lima ayat penerokaan
daripada situasi yang dibaca, didengar EMK:Sains dan Teknologi
dan ditonton menggunakan ayat yang NILAI: Kebersihan fizikal dan mental
Teknik bedah karya
betul,tepa tdan gramatis. SISTEMBAHASA : Sebutan dan Intonasi
2) Memberikan maksud kata dan rangkai
kata. PENTAKSIRAN
 Latihan bertulis Kuiz
Pada akhir pelajaran murid dapat: Pembelajaran Abad 21;  Pembentangan Forum
1) Mendeklamasikan sajak Dalam Pembentangan kumpulan
Persekitaran Kata-kata. Pendekatan Didik hibur KOMSAS:Pengenalan KOMSAS
2) Memberikan maksud sajak Cerpen Banjir dimata emak
3) Menyenarai persoalan dari sajak - Sinopsis( Guna Peta Alir)
- Tema
Pada akhir pelajaran murid dapat: Pembelajaran Abad21- - Persoalan
1) Menyenaraikan contoh kata ganti nama
dan akronim yang terdapat dalam Gallery walk
petikan
2) menjawab soalan struktur.
 Minggu Tema Standard pembelajaran
1.2.1 Mendengar dan memahami
TEMA :2 perkataan, rangkai kata,istilah
Menimba Ilmu dan ungkapan serta
menggunakannya dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat
Unit 3:
mengikut konteks secara
Indahnya bertatasusila.
Menuntut Ilmu
2.2.1 Membaca untuk memahami
makna Perkataan yang terdapat dalam
pelbagai bahan menggunakan glosari
3 2) Menyenaraikan lima kepentingan
dan kamus dengan betul dan tepat.
14/1/2018
3.2.1 Menulis untuk menyatakan
- maklumat yang betul dengan
mengaitkan pengetahuan sedia ada
18/1/2018 daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang gramatis.
4.3.1 Menghasilkan papan cerita
berasaskan idea dan tema yang
mudah menggunakan bahasa yang
betul.
5.1.2 Memahami dan menggunakan
kata adjektif jarak, pancaindera,
ukuran dan sifatan dengan betul
mengikut konteks.
. bahan.
Objektif pembelajaran Strategi/ Kaedah/ Teknik Catatan
Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Belajar Cara Belajar KBAT:
1) Menyatakan secara lisan sekurang- 1.Alat Berfikir
kurangnya enam rangkai  Lembaran pengurusan grafik
kata,perkataan, istilah dan ungkapan  Peta minda 6 topi pemikiran
dalam bentuk ayat.
 CoRT1 CoRT4
2) Membina ayat menggunakan istilah
diberi.
2.Peta I-think
Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Modul HEBAT Bacaan–  Peta bulatan Peta buih
1) Menerangkan makna symbol papan Tema Keselamatan  Peta buih berganda Peta dakap
tanda di jalan raya  Peta titi Peta pokok
 Peta alir Peta pelbagai alir
TeknikBacaan:QUACK
keselamatan jalan raya.
Buku PKJR 3.Aras Berfikir
Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Pembelajaran inkuiri-  Mengaplikasi Menganalisis
1) Menulis sekurang-kurangnya lima ayat penerokaan  Menilai Mencipta
daripada situasi yang dibaca, didengar
dan ditonton menggunakan ayat yang EMK:Sains dan Teknologi
betul,tepa tdan gramatis. NILAI: Kebersihan fizikal dan mental
SISTEMBAHASA : Sebutan dan Intonasi
Pada akhir pelajaran murid dapat: Pembelajaran Abad 21;
PENTAKSIRAN
1. Menghasilkan papan cerita berasaskan Pembentangan kumpulan
 Latihan bertulis Kuiz
syair Nasihat Penghujung Thamarat al- Pendekatan Didik hibur
 Pembentangan Forum
Muhimah.
KOMSAS:Pengenalan KOMSAS
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Abad21-
Cerpen Banjir dimata emak
1) Mengenal pasti kata adjektif jarak,
Gallery walk - Sinopsis( Guna Peta Alir)
pancaindera, ukuran dan sifatan dalam
- Tema
- Persoalan
2) Membina ayat menggunakan kata
adjektif.
 Minggu Tema Standard pembelajaran Objektif pembelajaran Strategi/ Kaedah/ Teknik Catatan

1.2.1 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran,murid-murid dapat: Pembelajaran Abad21- KBAT:
TEMA :2 perkataan, rangkai kata, istilah dan 1) Menyatakan maksud istilah dan Gallery Walk 1.Alat Berfikir
ungkapan serta menggunakannya ungkapan yang didengar  Lembaran pengurusan grafik
Menimba Ilmu
dalam pelbagai ujaran dengan betul dan 2) menggunakan istilah dan ungkapan  Peta minda 6 topi pemikiran
tepat mengikut konteks secara untuk berbual dengan rakan  CoRT1 CoRT4
Unit 4: bertatasusila.
Penyuluh Hidup 2.Peta I-think
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Teknik Bacaan : KWLH
2.2.2 Membaca untuk memahami dan  Peta bulatan Peta buih
1) Membaca teks Ilmu Pengembaraan Round Robin
menaakul maklumat berbentuk pesanan  Peta buih berganda Peta dakap
Pengakap dengan intonasi yang betul.
daripada pelbagai bahan dengan  Peta titi Peta pokok
2) Menyenarai maklumat berbentu
memberikan respons yang betul. pesanan yang terdapat dalam bahan  Peta alir Peta pelbagai alir

4 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan
21/1/2018 perenggan dalam pelbagai bahan
-  Mengaplikasi
dengan betul dan tepat.
26/1/2018
4.2.1 Memahami, menerangkan makna Pada akhir pelajaran,murid dapat:
dan menggunakan kata-kata hikmat
dan bahasa berirama dengan betul dan
mengikut konteks.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
kata ganda separa tunggal dan separa
berimbuhan dalam pelbagai ayat.
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Abad 21- 3.Aras Berfikir
1) Menyenaraikan isi bagi dua tiga gambar Jigsaw
Menganalisis
yang diberikan
2) Menghubungkaitkan kerangka dengan  Menilai Mencipta
pengembangan isi
EMK:Sains dan Teknologi
NILAI: Kebersihan fizikal dan mental
Teknik Bacaan :CHATT
Pembelajaran Abad21- SISTEMBAHASA : Sebutan dan Intonasi
1) Melafazkan Pantun Kiasan dengan
nada dan intonasi yang betul. PENTAKSIRAN
2) Menjelaskan maksud kata-kata hikmat Pembentangan kumpulan
 Latihan bertulis Kuiz
yang terdapat dalam pantun.
 Pembentangan Forum
3) Membina pantun menggunakan kata-
kata hikmat.
KOMSAS:Pengenalan KOMSAS
Pada akhir pelajaran,murid dapat: Pembelajaran Abad21- Cerpen Banjir dimata emak
1) Mengenal pasti kata ganda separa Round Robin - Sinopsis( Guna Peta Alir)
Gallery walk - Tema
tunggal dan separa berimbuhan.
- Persoalan
2) Membina ayat menggunakan kata
ganda